登鸛雀樓的作文（1）
“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”早就熟背了王之渙的《登鸛雀樓》，今天，我總算是有幸親眼目睹了！
真不愧為四大名樓之首！給人的第一感覺，就是雄偉，高大。
導游阿姨說，鸛雀樓總高73.9米，其中，光基座就有16.5米呢！總面積竟達33206平方米！樓身面寬7間，進深5間，外觀3層，可利用空間為6層，形成了“四區十二點”的空間結構，是一個國家AAAA級旅游景區。
剛剛下車，天空便下起了蒙蒙細雨，圓潤的雨珠順著剛剛萌芽的柳葉滑了下來，柔柔的滴落在芬芳的草地中。遠遠望去，高大的鸛雀樓矗立在綠色的國度之中，周圍有好多景觀樹，讓園藝工人那雙靈巧的手修剪成許多美麗的圖騰，給那被絲絲濃霧包裹住的人間凌霄殿增添了幾點神秘色彩。
在鸛雀樓前，有一塊不算大的廣場，上面鋪滿了一立方分米的彩色小方磚，一層一層向外鋪開，像一朵美麗的雛菊，在雨中傲然怒放。別看它不大，可奇妙得很呢！只要站在上面拍拍手或者跺跺腳，就可以發出不同的鸛雀的叫聲，記錄了鸛雀的生長過程，及它們生老病死的不同聲音，很是有趣。
人常說，在鸛雀樓頂鳥瞰能看到黃河美景，我一路跑上樓頂——真高呀！我這不常運動的人呀！被累得氣喘吁吁~終于到了呀！我猛地眼前一亮：好美——落日銜山，云遮霧障，那本已減弱的太陽的光輝，此時更加暗淡，黃河宛若一條金色的飄帶，飛舞于層巒疊嶂之間。好一幅流光溢彩，金碧交輝的壯麗畫面！
鸛雀樓果然名不虛傳呀！
登鸛雀樓的作文（2）
我是王之渙，正孤獨地走在回鄉的路上。走著走著，我抬頭一望，便看見了鸛雀樓。我便加快了腳步，向鸛雀樓走去。
我登上了第一層樓，向遠處望去，只見晚霞染紅了天際，一輪落日像是掛在連綿起伏的山頂上，就快落下山坡了。山上一片綠油油的，山上的樹，一定枝繁葉茂吧？才讓這山從遠處望去一片碧綠。滿山的蒼翠之間，掩映這一片片姹紫嫣紅的花海，風景真是美不勝收啊。
再上走一層樓，只見我們的母親河——黃河波濤洶涌，奔騰的浪花像一群要去趕集的`人，飛快地向東海流去。在河岸邊，有的人在耕地；有的小孩在放風箏；還有的人在放牧。遠遠地傳來一陣牧笛的聲響，是那么悅耳、那么悠揚。
我登上了頂層樓，外面的風景盡收眼底。蒼翠的山、浩蕩的河、辛勤工作的農民、和天真爛漫的孩童。這真是一幅美好的山水畫呀！
此刻，我的煩惱被拋到了九霄云外。只要登高，就能欣賞到更美妙的風景；只要不懈努力，就能登上人生的巔峰，抵達勝利的彼岸。
登鸛雀樓的作文（3）
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
眾所周知，《登鸛雀樓》是王之渙登上鸛雀樓看到的景色，及出發的感嘆而寫出的。也對我們說明了要站得高才看得遠的哲理。
當時的事情是這樣的：黃昏時，王之渙的朋友韓卿對王之渙說：“王兄，不知今日可否與共賞落日?”王之渙笑答：“若真可以，實屬榮幸啊！”“那我們便去鶴鵲樓如何？”韓卿笑對王之渙說：“如此甚好。”
韓卿感嘆：“啊！此樓依山傍水，殿前是黃河，殿后是竹林，是賞落日的最佳之地呀！”王之渙連聲附和：“是啊！是啊！”韓卿對王之渙做出請的手勢并說：“請到二樓觀賞。”王之渙也說：“您請，您先請。”
于是，他倆便一前一后登上了二樓。韓卿自顧自地欣賞，并說：“看著這落日，向著樓前那一望無際。連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。不禁使我心生一絲遺憾啊！”王之渙說：“你看那兒，流過這兒下方的黃河奔騰咆哮，滾滾而來，又在遠處折而東向，流進了大海。如此美景，韓兄，你應該畫入你的畫中啊！”韓卿后悔道：“可惜啊！我沒帶筆紙來此啊！”王之渙說：“改日再也不遲。”
韓卿說：“在這兒看，也只能看到這些景色罷。如若在上一層，那必將更有一番景色啊！”王之渙說：“是啊，韓兄言極是。”于是他倆便上了頂層。“這里的風景果真有別于樓下的風景。”王之渙說。韓卿說：“那當然，所謂站得高，看得遠。一覽眾山小嘛。”王之渙說：“韓兄，我看了這風景做了一首詩，不知當講不當講？”“請講！”韓卿說。王之渙邊踱步邊呤詩：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。” 韓卿說：“好詩好詩。妙哉妙哉。你應該把此詩刻在此處。到時，好讓別人欣賞。”于是王之渙和韓卿將此詩刻在了四只柱子上。完后，韓卿和王之渙都覺得不錯，便一同離去了
如果不是韓卿叫王之渙去賞落日，他哪會看到這般景色呢？如果不是他們登上了頂樓，又怎能發出如此的感嘆呢？
登鸛雀樓的作文（4）
我是王之渙，正孤獨地走在回鄉的路上。走著走著，我抬頭一望，便看見了鸛雀樓。我便加快了腳步，向鸛雀樓走去。
我登上了第一層樓，向遠處望去，只見晚霞染紅了天際，一輪落日像是掛在連綿起伏的山頂上，就快落下山坡了。山上一片綠油油的，山上的樹，一定枝繁葉茂吧？才讓這山從遠處望去一片碧綠。滿山的蒼翠之間，掩映這一片片姹紫嫣紅的花海，風景真是美不勝收啊。
再上走一層樓，只見我們的母親河——黃河波濤洶涌，奔騰的浪花像一群要去趕集的人，飛快地向東海流去。在河岸邊，有的人在耕地；有的小孩在放風箏；還有的人在放牧。遠遠地傳來一陣牧笛的聲響，是那么悅耳、那么悠揚。
我登上了頂層樓，外面的風景盡收眼底。蒼翠的山、浩蕩的河、辛勤工作的農民、和天真爛漫的孩童。這真是一幅美好的山水畫呀！
此刻，我的煩惱被拋到了九霄云外。只要登高，就能欣賞到更美妙的風景；只要不懈努力，就能登上人生的巔峰，抵達勝利的彼岸。
登鸛雀樓的作文（5）
我是王之渙，正孤獨地走在回鄉的路上。走著走著，我抬頭一望，便看見了鸛雀樓。我便加快了腳步，向鸛雀樓走去。
我登上了第一層樓，向遠處望去，只見晚霞染紅了天際，一輪落日像是掛在連綿起伏的山頂上，就快落下山坡了。山上一片綠油油的，山上的樹，一定枝繁葉茂吧?才讓這山從遠處望去一片碧綠。滿山的蒼翠之間，掩映這一片片姹紫嫣紅的花海，風景真是美不勝收啊。
再上走一層樓，只見我們的母親河——黃河波濤洶涌，奔騰的浪花像一群要去趕集的人，飛快地向東海流去。在河岸邊，有的人在耕地;有的小孩在放風箏;還有的人在放牧。遠遠地傳來一陣牧笛的聲響，是那么悅耳、那么悠揚。
我登上了頂層樓，外面的風景盡收眼底。蒼翠的山、浩蕩的河、辛勤工作的農民、和天真爛漫的孩童。這真是一幅美好的山水畫呀!
此刻，我的煩惱被拋到了九霄云外。只要登高，就能欣賞到更美妙的風景;只要不懈努力，就能登上人生的巔峰，抵達勝利的彼岸。
登鸛雀樓的作文（6）
陽光正好，藍天依舊，萬里無云。趨步前行，不多時，一座歷史名樓躍然眼前，心生向往，便去觀樓。
遠望，樓高七層，朱漆紅瓦，恢弘大氣，似有王者之風;近看，雕欄玉砌，雖龐大巍峨，仍不妨礙它的精致美觀，各類飾品均勻地排放在房檐四周，小巧玲瓏，襯得古樓越發朱紅，大氣。趨步上樓，第一層是寬敞的大殿，高約5米，長寬不可計量，迎面走入，寒風撲面，卻不是那種刺骨的寒，而是一種悄愴幽邃的空寂。大殿四周，朱紅色的柱子似能擎天，任憑風吹雨打總是屹立不動，穩穩地支撐起了整棟樓的碩大樓身。大殿正前方，隔著玻璃，一副三維圖像清晰可見，古風古色，似夢回古時，把酒臨風，登高望月，月圓風蕭，頓生詠懷之情。
走馬觀花地瀏覽完一層大殿，緩步沿著通道向二層前行，通道不寬也不窄，高度也足以讓一個七尺大漢昂首通過。緩緩邁著腳步，靜靜地，悄悄地，唯恐打擾了它的寂靜與閑適。認真聆聽，可以聽見風聲在外呼嘯，似也能聽見這座古樓的心跳與呼吸。
慢慢地，時光似已過去千年，又回現代，我的腳邁上了第四層的地板，第四層比一、二、三層都要亮了許多，陽光透過外面的走廊映照進來，整層都被照得金碧輝煌、熠熠生輝。悄悄邁進走廊，迎面風聲呼嘯，趴在護欄邊，極目遠眺，四周景色盡收眼底，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂，游人如織，黃河如帶，我竟也是醉了，久久沉浸其中，頓覺心曠神怡，恨不得仰天長嘯，一抒胸臆，將煩惱與困苦，淹沒在這風中，埋沒在這歷史的洪流中。
月有陰晴圓缺，遺憾的是，我只得瀏覽六層，第七層游人禁入，終也是不能屹立于鸛雀樓之巔，與王之渙一道，共賞千里景色，心中不免生出幾分遺憾。已而夕陽在山，便興盡而歸。
登鸛雀樓，醉于鸛雀樓，憾別鸛雀樓，不覺夢回千古……
登鸛雀樓的作文（7）
中華文化，博大精深。數千年的文化積淀，使得中華文明源遠流長，愈加深厚，成為我們民族的精髓。從琴棋書畫到詩詞歌賦，由“詩仙”李白到“畫圣”吳道子，歷經一代代人的傳承，伴隨一代代人的成長。其中的經典詩詞，更是中華之瑰寶，伴隨著我的成長。
聽媽媽說，小時候的我特頑皮，一點也坐不住，一刻都不消停。但當我跟著媽媽讀到《登鸛雀樓》這首詩時，竟然出奇地安靜：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”當時，也不知怎么的，我立刻就被吸引住了。聽了媽媽的講解，竟能在腦海里勾勒出詩意的畫面：美麗的落日“咕嚕咕嚕”從山上慢慢滾落下去，滔滔的黃河詠唱著壯麗的史詩向遠方奔騰而去。鸛雀樓上，大詩人王之渙站在樓上遙望著這一切……
多么優美的意境啊!我不知不覺就迷上了古詩詞，主動請求媽媽教我，背了一首又一首。當時，我從未想到過，這些古詩詞對我會有什么幫助，會有什么影響，只是覺得好玩而已。
很快，我上小學了，一級又一級，到三年級要寫作文了。初學作文，感覺有些吃力，不太會寫。一次，我作文中寫到“這幢樓可真高哇!”感覺空空的，根本沒寫出究竟有多高，一點兒也不生動。這時，我靈感閃現：這里不就能用李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”來形容嗎?我連忙添加了這一句古詩。
結果，這篇作文我獲得了“優”的最高榮譽。我欣喜若狂，激動地翻看著哪里被老師圈上了好詞佳句的弧線。呀，用上古詩的句子被劃上了弧線!原來，把古詩詞恰當地引用到作文中，可以使文章增色添彩。從此，中華經典詩詞這一瑰寶更是成了我的至愛。
“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”因為積累了這些中華經典詩詞，我的精神生活也變得豐富多彩了。當我遇到不順心的事，我會用蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來寬慰自己;當我取得成績驕傲自滿時，我會想到“滿招損，謙受益”的古訓，來告誡自己不可得意忘形;當我感到迷茫找不到方向時，李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”的鏗鏘詩句指引我正確的航向……
就這樣，中華經典詩詞伴隨我一路走來，從小不點兒到“大塊頭”六年級學生。可以說，經典詩詞見證了我的每一點一滴的進步，我的閱讀感悟經常得到老師的表揚，我的作文頻頻發表獲獎，這都離不開經典詩詞的功勞。經典詩詞更是見證了我的喜怒哀樂，陪伴著我成長中的每一個重要時刻和平凡時光，伴隨我健康快樂地成長。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”我將繼續學習中華經典詩詞，積極思考，努力探索，不斷積累，讓中華經典詩詞繼續滋養我的心靈，潤澤我的童年，豐富我的生活!