作文競賽方案(1)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的.三年級作文競賽活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動目的
三年級,作為作文時代的開端,作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。三年級是作文的起步階段,學生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次,很多學生便對作文產生畏懼心理,感覺無從下手。俗語說:“興趣是最好的老師”。只有激發學生的寫作興趣,促使他們自發自覺的經常練筆,才能更快更好的提高學生的作文水平。
通過年級內的作文競賽,可以激起學生的創作欲望,對于他們在寫作上的努力也是一種肯定!同時,教師通過這次比賽,也能比較全面的把握學生的寫作水平。
二、活動方法
三年級進行作文比賽。班級初賽,年級決賽。
三、活動對象
1、初賽:
三年級各個班全體學生。
2、決賽:
每班選出3名同學參加決賽。
四、活動過程
1、各班進行初賽,評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。
2、參加決賽的選手不填寫姓名,只填寫隨機序號
3、每位選手在40分鐘內完成作文。
4、由評委為選手打分,選出4個一等獎,6個二等獎,11個三等獎。(初賽由各班語文教師做評委,決賽邀請:劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委)
5、各班自行進行頒獎。
五、評分標準
1、作文題目恰當(5%)
2、思想健康,中心明確(25%)
3、內容與題目相符,描寫具體、生動(30%)
4、條理清楚,段落分明(10%)
5、語句通順(20%)
6、會用標點,錯別字少(10%)錯別字每個扣0.5分,標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止。
附:書寫工整、美觀(卷面分3分)卷面太亂,字跡潦草酌情扣1—3分。
作文競賽方案(2)
創新作文教學競賽活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的創新作文教學競賽活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為進一步探索新課程理念下習作教學的新方法、新模式,激發和培養學生的習作興趣,增強習作的自信心,鼓勵學生在習作中自由表達,創新作文,提高作文教學的有效性,交流作文課堂教學的經驗,深化我校作文課堂教學改革,特舉辦學校作文課堂教學競賽?,F將作文課堂教學競賽的事項安排如下:
一、競賽時間:
1、初賽:11月29日-----12月3日
2、復賽:12月7日
二、競賽地點:雞場坪民中
三、參賽老師:
第一組:周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東
第二組:吳秀陸吳雅張颶任遠李艷夏欣
第三組:方華張俊郭景發李紅蔣繼鵬杜明超張恒
四、參賽評委
1、初賽每小組取前二名參加復賽。初賽時各小組除上課教師外都為評委。
2、復賽取前三名予以獎勵。
3、復賽評委待定。
五、賽課要求:
1、上課教師寫好詳細教案,請各組組長發本組的.集體智慧,運用新課程理念,協助賽課老師積極準備,推出高質量的競賽課。
2、教師可以從義務教育實課程標準初中七年級至九年級教材任選一個訓練內容,也可按“教師可以整合教材,創新教材”的原則,自行確定教學內容。重在培養學生的寫作能力。
3、課型限于作文指導課,45分鐘。
作文競賽方案(3)
一、活動標題
xx市第四屆“花兒少年”系列才藝大賽。
二、活動時間及地點
報名時間:即日起至20xx年xx月xx日。
比賽時間:20xx年xx月xx日下午14:00-17:30。
比賽地點:xx市兩館一樓A105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。
三、活動目的及意義
通過現場作文比賽,激發學生讀書和寫作的興趣,養成學生愛讀、愛寫的習慣,促進學生課外閱讀,提高他們的寫作能力,讓學生在寫作中體驗成功與快樂,從而促使學生寫作,沉浸于寫作,成為富有內涵、身心和諧發展的孩子。
四、活動參與對象與分組
活動參與對象:全市初中生。
七年級——九年級。
五、活動流程
1、報名流程:
報名方式:xx市少年兒童圖書館微信平臺報名;現場報名。
報名需提交2寸照片一張,照片背后注明學生信息(姓名、學校年級班級及聯系方式)。
2、比賽流程:
參賽學生提前15分鐘入場,比賽開始后30分鐘,不允許入場。
比賽時間90分鐘,要求現場作文,作文題材、文體不限(如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等)。
評審完成后成績會在xx市少年兒童圖書館官方微信發布
六、比賽要求
1、學生必須用中性筆或鋼筆。
2、學生試卷要求寫作,語句流暢、優美,描寫生動、形象;主題鮮明,感情真摯,內容健康向上;字跡清楚,不寫錯別字,卷面整潔。
3、作品必須為原創作品。
七、評審標準
語句流暢、優美20。
描寫生動、形象20。
結構完整,層次清楚20。
主題鮮明,感情真摯10。
書寫工整,卷面整潔10。
與眾不同,新穎,有特色20。
總計100。
八、獎項設置
大賽設金獎、銀獎、銅獎及優秀獎若干名。
優秀輔導教師獎:獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。
優秀組織獎:凡在大賽組織過程中表現突出的機構和單位,由大賽主辦單位頒發優秀組織獎。
作文競賽方案(4)
一、活動背景
為增添校園書香氣息,繁榮校園文化,豐富同學們課余生活,提高同學們的文學修養和寫作水平,發現、培養、選拔我校有文學潛質和文學愛好的同學,讓濃郁的書香洋溢我們的校園,讓閱讀寫作伴隨同學們的成長。特舉辦首屆現場作文比賽,此次現場作文比賽以“營造校園文學氛圍,培育校園文學新星”為活動宗旨。為此舉辦此次活動為愛好文學的人提供一方舞臺。大家共同期盼著,在作文的天地里能夠收獲那一輪鮮紅的太陽。
二、活動目的
通過本次活動,促進全校文學愛好者之間的交流,提高同學們對基礎課的興趣,為我們的校園生活增光添彩,更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的舞臺,讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的文學風,吹拂在我們的星空之下。
三、活動名稱
xx中學首屆現場作文大賽。
四、主辦方
教務處、基礎教研室。
五、活動宗旨
增進友誼,促進團結。
六、活動對象
七、八、九年級全體學生。
七、活動地點
待定。
八、活動口號
打造校園文學放飛青春夢想。
九、活動時間
待定。
十、具體實施方法
1、充分發揮宣傳部的作用,利用海報為主要宣傳形式。
2、比賽只有一場比賽將在教室進行(自帶筆)。
3、本次大賽將嚴格遵循公平、公正、公開原則進行評定。
4、獎項設置:大賽總冠軍(一等獎)一名,大賽亞軍(二等獎)二名,大賽季軍(三等獎)三名,最具潛力文學新人獎一名,最佳創意獎一名,優秀作品獎六名。
5、獎品設置:給每位選手頒發獲獎證書及獎品