北京卷作文（1）
“有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹。”電影《怦然心動》中的臺詞，至今仍有其雋永之意。既然有人生逢其時，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；自然也會有人生不逢時，“恐逢故里鶯花笑，且向長安度一春”。
假如我是一個蘋果，我可能成為亞當與夏娃思想的來源，也可能成為牛頓思考時的靈光乍現(xiàn)；我或許是安東諾夫卡蘋果閃著金色光輝的初秋回憶，在空氣中氤氳的甜香中分明地聽到農(nóng)場主時代的哀切挽歌；也或許是奧林匹斯山只肯獻予美人的金蘋果，自恃矜貴地成為眾神慕名而來的寶物。
于是有人哀嘆起古希臘智者愛比克泰德的話：“我們登上并非我們所選擇的舞臺，演繹并非我們所選擇的劇本。”的確，我們無法選擇自己的所處的時代，但我們永遠可以選擇自己的態(tài)度。錯生在帝王家的亡國詩人李煜，憂憤一生最終病死的絕倫才子賈誼，多少人終生困于自己所謂的“生不逢時”最后郁郁而終？倘若他們能正視自己的年代，能用自己的力量去改變一些什么，那么歷史是否會有所不同？
生活在十九世紀的狄更斯，用一支筆為英國開出溫和的愛的良方；行走在二十一世紀哀鴻遍野下的哈希姆，拿著相機記錄伊拉克點點滴滴的溫情畫面；更不要說那艘紅船上站出來“敢叫日月?lián)Q新天”的青年人！還有毅然創(chuàng)辦《新青年》喚醒愚昧民眾的錢玄同，學成歸國獻身于我國核武器研究的鄧稼先，在風浪拍岸中堅守著赤子情懷的王繼才，用剛剛畢業(yè)的稚嫩肩膀扛住了傾頹教室的徐本禹……如果他們在泥濘中只是哀嘆生不逢時，“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，又何來這朝氣蓬勃的少年中國呢？
更何況，在如今的中國，祖國就是我們的最佳背景，我們每一個人都擁有最大的底氣。身為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，“00”后見慣了2008年鳥巢上空的華麗焰火，上海世博會上的人山人海，G20時西子湖上的醉人夜色……世界就在這里，世界就在中國！而我們的征途，是星辰大海！
躬逢盛世，這是屬于我們的時與勢；萬里路遙，這是賦予我們的擔與責。一直心懷希望，永遠銘記使命，在自己的位置上奮發(fā)，將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱，故縱有中華上下五千年沉疴遍布，華夏兒女仍能描傷口如花朵、抬淚眼望遠方！“一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績！”成功不必在我，功成必定有我。而這，便是生逢其時的全部詮釋。
【備注】2022年北京卷高考語文作文題及范文將于6月7日下午發(fā)布，以上內(nèi)容為2021年北京卷高考語文作文題及范文，后續(xù)小編會持續(xù)更新2022年北京卷高考語文作文。
北京卷作文（2）
“不才明主棄，多病故人疏”，孟浩然的自怨自艾中，暗含著生不逢時的感慨；
“大道如青天，我獨不得出”，李白的問天，更是懷抱利器而不售的憤激；
“世與我而相違，復駕言兮焉求？”陶淵明釋然的背后，更多的是一種無奈和自嘲……
戰(zhàn)亂頻仍，山河破碎、科場腐敗，“世胄躡高位，英俊沉下僚”……古往今來，多少仁人志士埋怨生不逢時，這雖然與個人性格和不幸遭遇有很大關系，但風雨如晦的黑暗時代也是造成他們埋怨的重要因素。
往事越千年，換了人間。慷慨悲歌君無恨，算而今重到須驚：
今天的時代，是亙古未有的新時代；每一位國民，都會深感生逢其時、時不我待……
這是一個“老者安之，少者懷之”的幸福國度，也是14億中國人“脫貧致富，共享小康”的富足時代，是一片公平與正義陽光普照的朗朗乾坤，也是一個凝聚了民眾最大公約數(shù)的“共情”時代。
大鵬一日因風起，扶搖直上九萬里，豪情如鵬舉，壯心似鷹揚，躬逢盛世的我們，端居有恥圣明，正當奮發(fā)有為！
這是一個以奮斗為榮的時代。每一個奮毅前行的人，都會感到生逢其時。
你看農(nóng)民，胼手胝足，麥浪翻滾，播灑汗水，收獲富足；你看快遞小哥，穿行在大街小巷的疲憊辛勞，全消解在一家人其樂融融的晚宴和熱氣騰騰的飯菜中；無數(shù)打工人，像候鳥一樣南來北往地穿梭，但無時無刻不懷揣著用奮斗贏得美好生活的夢想。
這是一個孕育無限可能的時代，每個人渴望成功的人，都感到生逢其時。
互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能時代已然來臨，它仿佛一條巨大的鯰魚，攪動得時代的大江大河食物充足、血養(yǎng)充分。每一個有準備的頭腦，定不會辜負時代，時代的大風，也會青睞每一片飛翔的羽翼。
就像薇婭，在直播帶貨經(jīng)濟的春天，在助力脫貧攻堅中，也收獲了自己人生事業(yè)的春天；就像張一鳴，無疑是時代浪潮中的弄潮兒，憑借對新風口的敏銳嗅覺和前瞻布局的宏觀能力，在當今風云變幻的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應變自如，成為勢不可當?shù)男落J力量。他們拇指在手機屏幕上滑動的距離，或許比走過的路還遠。
這是一個風起云涌、風云際會的時代，每一種奢侈的夢想，每一個勤勉奮斗的你我，都能像海燕一樣，在時代的天際高傲地飛翔。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。潮平兩岸闊，風正一帆懸。不要慨嘆生不逢時，時時深感生逢其時，是一種對自我、對時代的悅納。
張曉風說：樹在，山在，歲月在，我在，你還要怎樣美好的世界？是的，學會適應時代，感恩時代，悅納自我，自身和時代，才會如魚得水。奮斗吧！讓這最好的時代，成就我們一生的最美際遇吧！
生正逢時！
北京卷作文（3）
星期天，我和爸爸去書店買書。我發(fā)現(xiàn)了一本我夢寐以求的《珍貴的禮物》，正當我伸手去拿，突然廣播里傳來：“___小朋友，你的媽媽在等你，請你現(xiàn)在到出口處。”唉，老媽呀老媽，您要找我也不要那么“隆重”嘛!我心里一陣忙亂：“究竟是什么事呢?難道那件事被媽媽知道了?”
我懷著忐忑不安的心情跟著媽媽回到家去，果然不出我所料，一進門，媽媽就發(fā)動十門大炮攻擊我：“看你這次的測驗成績，28分呀，幾乎到處空白，你究竟搞什么呀你?”哦，我想起來的，自從我迷戀上了電腦游戲以后，成績就從珠穆郎瑪峰掉到伸谷，唉，真浪費了我的腦瓜子。可那又有什么辦法呢?誰讓我好奇心強呢?
近一陣子，班上流行網(wǎng)上聊天，什么“江湖”呀，“石器”呀，“QQ”呀……防不勝防，我也“中毒”了。我每天抱著電腦，就連寫信也用上了網(wǎng)絡語言……為此，媽媽還請我吃了一餐“竹筍炒肉絲”
回過神后，我立即把媽媽手中的試卷奪過來。“我要勤奮，我要學習!電腦BB，等我呀!噢，說錯了。”我立即打道回府，不敢出聲了。晚上，我望著這堆作業(yè)，愣住了……
都是網(wǎng)絡惹的禍!網(wǎng)絡，你可把我害死了!
北京卷作文（4）
北京的符號
――老舍與北京
我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋，心中盤算著買車，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光;我看見王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點頭;我看見沙子龍直視眾徒一言不發(fā)，心中暗道：“不傳!不傳!”堂前老北京那只鏢局長槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應……
讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節(jié)奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號啊!
那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語，激越鏗鏘，余韻悠長;如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。
忘不了老舍先生品北京飲食――“良鄉(xiāng)的肥大的栗子，過了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣;而會享受的人們，會在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”――只有老北京才會有如此誘人的風味;也只有老舍先生，才能領略得如此動情傳神!
老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長在北京，更無比地愛著北京。他愛老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫：喜慶、稚拙，又不失王者的大氣;細致、精巧，更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無比熱愛，描繪出一個真實而又理想的北京，一個現(xiàn)實而又詩意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符號。
老舍先生出過國，留過洋，他自然懂得時代終究會推動“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來。――《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆“在不久的將來，這些店鋪都會消失”。正因為此，老舍先生在新時代北京的舞臺上，努力創(chuàng)造著新北京的語言和形象，創(chuàng)造著新北京的符號。
于是，作為北京符號發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現(xiàn)實的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。
北京卷作文（5）
時勢造英雄，英雄造時勢。每個人都脫離不開時代，而時代也是每個人在創(chuàng)造。英雄是眾生之所愿，也是眾生之所寄托。
古人說一命二運三風水，四積陰德五讀書。這里的命運，也就是時代。不同的時代有不同的發(fā)展軌跡，而生活在每個時代的人們，也有特定的歸宿和歷史使命。
80后90后這一批人，如今也逐漸步入中年，曾經(jīng)的我們被稱為“垮掉的一代”，而如今卻逐漸接替了上一輩人，成為了社會的中堅力量。
社會的價值觀，是多元化，是包容。“躺平”、“佛系”等顯得頹廢的詞語，既是我們對于時代的無奈，也是我們的一種生活態(tài)度。在當下，有人選擇996、007，要在北上廣打拼、出人頭地，有人選擇“躺平”、“佛系”，過一些“小確幸”的生活，吃美食，開心玩，也是很不錯的生活態(tài)度。我們一方面說著對生活和時代“無所謂”的話，一方面又努力前行，努力的活著。
隨遇而安，順勢而為，是一種生活態(tài)度;而積極進取，開拓向上，也是一種生活態(tài)度。每個人都有選擇的權利，每個人想過什么樣的生活，是自己來決定的。今日之因，他日之果，有得有失，獨自承擔。
經(jīng)濟學里把不同的經(jīng)濟(社會)發(fā)展階段，分成了不同的周期。已故的宏觀大師周金濤說，人生發(fā)財靠康波(康波是一種長經(jīng)濟周期)。而我想說，何止是發(fā)財靠康波呢?整個人生的規(guī)劃，同樣也要拉長時間去看待。
先宏觀，后微觀，是一種邏輯思維方式。先確定自己想要過什么樣的生活，才能不迷失在時代中，才能不人云亦云，隨波逐流。在當今這個時代，特別是大都市中，有太多容易讓人迷失的因素，只有面對自己的本性，堅定信念，才不會覺得迷茫。
痛苦常常來自于想象和現(xiàn)實這二者之間的落差，而產(chǎn)生痛苦的根源，是想的太多，卻接觸現(xiàn)實太少，不接地氣。時代的大潮裹著我們每個人向前，下海經(jīng)商、房地產(chǎn)、國企改制、黃金、股票，我們趕上了什么?也許我們都沒趕上，但我們依然每天活著。
太祖說的好，世界是我們的，也是你們(年輕人)的，最終仍然是你們(年輕人)的。也許當我們這一代人年齡再大些后，會像我們上一代一樣，但至少現(xiàn)在，我們有我們自己的活法，不是嗎?
北京卷作文（6）
堅硬與柔軟
人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵前贌掍撆c繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義。
正如英國詩人西格里夫·薩松在詩中寫道：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我想，無論猛虎，是在需要勇敢的時候迎難而上，還是在薔薇盛開的時候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質(zhì)。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點。
人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執(zhí)念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。
然而，堅硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。
人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。
同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實的狂風。
北京卷作文（7）
6歲。
操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是愛好索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。?
16歲。
禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。?
昨天。
校門口，一位青年與他的父親作著離別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。接近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么暖和，一步、兩步、三步……
今天。
考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中布滿感激與驕傲。?
我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。?
沉默的父愛——我很感激它。
北京卷作文（8）
作為一名學生，我們肩負著祖國復興的責任，我們身上但這建設祖國、撫養(yǎng)家庭的責任、而在這些眾多責任中，優(yōu)異的學業(yè)成績又是最基礎、最實際的一樣。
曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉(zhuǎn)眼華年，我們又將踏上養(yǎng)家之路，如今至而后，你所有的實現(xiàn)夢想的基礎就只有成績優(yōu)異。
優(yōu)秀的成績使我們大家共同期望的，優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的，因為這是我們的責任之一，責任的基礎。
不要讓三月的鶯歌鳥啼吸引了你學習的專心，不要讓三月的春風吹醉了你學習的恒心，無論何時，無論條件如何，我們都要學習，爭取取得優(yōu)秀的成績。讓三月的激情帶動你如火的斗志吧!
成績優(yōu)秀是我們回報祖國的方式，是感謝祖國、歌頌祖國的途徑，求一份真知，學一份特長，點點滴滴都在報答祖國。
不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的激情，無論何時，我們都要好好學習，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧!
一切的一切，上至祖國下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績，以優(yōu)異的成績回報他們。
只是因為，成績優(yōu)秀是當代青年義不容辭的責任!
北京卷作文（9）
仔細回想，你的父母是否經(jīng)常對你這樣說：“要好好學習!”一定是有的吧!好好學習換句話說就是“學習優(yōu)秀”，那么你知道什么是“學習優(yōu)秀”嗎?
我認為，“學習優(yōu)秀”就是努力汲取老師教的知識，并能靈活從而在有一定的被老師認可的成績，所以，學習優(yōu)秀是我的責任。
有人說：“我又不是天才，如何學習優(yōu)秀?這個問題問的好，只有天才才能學習優(yōu)秀嗎?答案當然是否定的。在我們眾所周知的天才——牛頓，愛因斯坦，愛迪生中，請問在被人們稱作天才之前他們知道自己是天才嗎?不，沒有!他們只被當做傻孩子看待。但他們有獨立的思想，他們善于思考，用于嘗試，堅持不懈才有了如此為大的成就，因此，并不是只有天才才能學習優(yōu)秀。假如你從小就稱作天才或者說是神童，恐怕反而會滋長出驕傲的心里吧。所以人人都能學習優(yōu)秀，要對自己充滿信心!
但“學習優(yōu)秀”也不是說出來的，要付出汗水才能有收獲的。怎樣才能學習優(yōu)秀呢?我個人覺得如果沒有堅定的一直和明確的目標，是不可能成功的。因為學習就如爬山，要把山頂洞那片風景視為你的目標，跋涉的過程中，會遇到荊棘叢，也可能會遇到金銀窩，一切都是未知的。漫漫長路上，等待你的各種挑戰(zhàn)，挫折都將成為你的經(jīng)驗，教訓。否則你又怎能尋得山頂那片迷人風景呢?
我們經(jīng)常會說學習好辛苦，的確學習是苦，但你成天“苦啊，苦啊”的喊又能改變什么?倒不如省些力氣下來改變你對學習的看法吧。古人有句話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我只贊同前半句，后半句我可不贊同。因為你完全可以把這種苦變成一種樂趣：上課想睡覺了，就把身子挺值了，眼睛要瞪大了看著老師，時不時再插上幾句，就可以變成課堂的主人之一，有閑情逸致時，還可以偷偷地觀察身邊的同學，看誰在“點豆子”，同樣在打瞌睡，自己克服了，別人卻沒有，一種自豪感就會油然而生。作業(yè)太多了，就時不時放松一下眼睛，舒展舒展筋骨，這時可千萬不能睡，因為一睡今天的任務就沒有完成，你睡得踏實嗎?也許你會想，明天再寫吧。你忘記了那首《明日歌》了嗎?“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。今日事就是要今日完成，你若充分執(zhí)行這個任務，更可體現(xiàn)出你是一個有原則的人呀!切記，學會苦中作樂!
我相信，一個人躺若能做到這些一定會學習優(yōu)秀的。你要想，因為學習優(yōu)秀是我的責任，我為了這個責任去努力完成，達成目標，不畏艱難，堅定不移，哪還有什么道理不成功呢?
北京卷作文（10）
_年的春節(jié)是特別的，難忘的，感動的，因為一場突如其來的疫情，使得整個中國的城市仿佛被按下了暫停鍵，往常熙熙攘攘的街道上，變得冷冷清清，大家都被迫留在家中，不能外出，原本因過年而帶來的欣喜，也因為疫情的嚴重而變得沉重和揪心，而我也在本該開學的日子里開啟了一段難忘的網(wǎng)上學習旅程。
這是我第一次上網(wǎng)課，我懷著激動和期待的心情坐在電腦前，等待著老師的出現(xiàn)，我時不時的想，在這里雖然沒有老師與我們互動，沒有同學與我們交流，但是我們也一定可以掌握好知識，而在屏幕前的老師，他們是不是也和我們一樣激動呢?在家里的同學是不是也和我一樣期待呢?上了幾天后，我發(fā)現(xiàn)線上學習十分有趣，除了主課之外，還有美妙絕倫的美術課，妙趣橫生的科學課，奇妙無比的語言課，活潑動力的體育課，但是每周我最期盼的還是可以豐富知識的閱讀課。
閱讀課不僅讓我學到了很多課外知識，還讓我明白了許多道理，老師推薦給了我們一本書《草房子》，里面的杜小康被迫輟學，卻也不忘借來書本自學，他十分自律，不用父母提醒，也可以把自己的生活安排的很好。這讓我想起我剛上網(wǎng)課的時候，媽媽給了我一個電腦，是為了讓我學習的，而我拿到電腦后，經(jīng)不起誘惑玩起了游戲，當我放下電腦時，已經(jīng)十點鐘了，而當天的作業(yè)一點兒也沒有做，我內(nèi)心十分忐忑，這時我的心里蹦出一個魔鬼對我說：“不要緊的，你再玩一會兒吧，說不定其他同學也不在學習，反正老師也不知道你在玩，玩過癮了，你再把作業(yè)補好唄。”這時一個天使又出來說：“不行不行，你得先學習好了才能玩啊，不然你控制得了嗎?先學習吧!”我內(nèi)心十分矛盾，猶豫了好久，還是聽了魔鬼的話，天使在我心中落了下去，微弱的說了一句：“先學習吧!”最終我還是拿起放下的電腦又玩了起來。天使馬上破碎了，魔鬼嘎嘎笑起來消失了。當我再次放下電腦時，已經(jīng)11點了，于是心想算了吧，下午再做吧!到了下午我又忍不住玩起了電腦，把作業(yè)拋到了九霄云外去了。現(xiàn)在想起來，我真是慚愧無比，杜小康在輟學的情況下都可以那么自律，而我在這么好的學習環(huán)境下，在老師努力為我們講解知識時，我卻在悄悄玩游戲，辜負了老師對我的教導和信任!在這之后的學習中，我嚴以律己，每一天認真按照制定的計劃學習。
線上學習是一種全新的學習方式，在這段難忘的學習經(jīng)歷中我長大了，更明白了學習過程中靠的是自律。待疫結(jié)束之后，春暖花開之時，我將帶著這段難忘的經(jīng)歷重新踏入美麗的校園，和同學們盡情的奔跑，愉快的學習!我i相信這一天已不在遙遠!
北京卷作文（11）
有一句俗話說得好——活到老，學到老。所以說，學會學習將一個人受益不盡，將改變一個人的人生道路，可以說學會學習是人生的必修課。
現(xiàn)在的我們都還是學生學會學習是尤為重要。因為我們現(xiàn)在的首要任務，應該只有學習這一項。在學校里，有課堂，有老師來教給你知識，同時也教給你學習的技巧與方法，后者就是來教你學會學習的。令我驚奇的是小學時有一本《十個學會》學習手冊，上面竟然沒有學會學習這一項，真是令人吃驚，也許這不是一項勞動和生存技能。但也許這也是，為什么這么說呢?因為時代在變化，科技在發(fā)展與進步，人就要去學習，掌握新的東西，當然也包括書本知識。
下面我來舉個反例，是真實的：
在一個精英云集的學校里，有這么一位學生。他學習的做法非同一般。默寫不訂正，錯的永遠是錯的。考試卷發(fā)下來句進書包，把書包當廢紙簍使用，自然也是從來不訂正。作業(yè)也一樣，對也好，錯也好，無所謂。用現(xiàn)在的話形容一下：精神頹廢，不思進取。果然考出了不一般的成績，他考得極差，無一門好，也就是人們說得差等生吧。正好證明了，富人越富，窮人越窮的道理。他的成績一次比一次差，一次比一次退步的明顯。看見了吧，這就是不會學習的后果，這也真是活該呀!
不會學習，其實在現(xiàn)在激烈的競爭中，你還沒起步，就已經(jīng)落后于別人了，這將會影響你的人生道路啊!不會開車，車就會撞上樹;不會騎自行車，就會摔下車;不會游泳，就會淹死。不會學習，也是這種類似后果，學會學習，上面的一切也許都不會發(fā)生。
可以說，學會學習是人生的必修課。學習，學習，學會了他，將使你受益終身。告訴大家，現(xiàn)在的成績是好是壞，不重要。重要的是，你學會學習了嗎?
北京卷作文（12）
灼熱的陽光刺破了溫和的綠葉，透過層層的綠蔭，普照大地。而初二的一年學習時光就如同那飄落在河上的綠葉，匆匆流逝。初三的壓力就如同驚濤駭浪般的向我襲來，讓我有些不知所措。
正值青春期的我們，討厭作業(yè)、討厭那學習的條條框框。厭煩老師與家長的教誨，把學習當做是一種工作，當做是一種生活的負擔。而當面對層層壓力時，我們就會忽略掉我們學習的初衷，忽略掉學習原本應該帶給我們的是什么。
因為，學習其實是一種享受。
炎熱的夏日赤裸裸地炙烤著大地，一面透明的玻璃隔絕這兩個世界，帶給人安靜清涼的心靈。我坐在這，在這寧靜的圖書館內(nèi)，開始我的學習。我不知從何下手，看了看規(guī)劃，我想就按照這個來吧。我開始猶如機器木塊一樣，毫無狀態(tài)的開始了煩悶的學習。我的心一直就在想快點完成任務，快點結(jié)束作業(yè)，快點結(jié)束學習。一兩個小時后，我完成了第一個計劃，但是為什么我沒有一點像班級的同學一樣感到快樂呢?是我不夠快，不夠認真，還是什么原因?
我開始繼續(xù)下一個計劃，但我的內(nèi)心卻越來越郁悶加焦急，甚至變得厭煩。我停下來，放下那沉重的書本，撇下那計劃，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)他們并不急，他們沒有我的緊密計劃，沒有我的焦急動作，也沒有我沉重表情，有的只是沉浸在他們學習的世界里的滿足表情，有的是他們不緊不慢的學習，他們很慢但很享受，他們就如同班級里的同學那樣，在自己的學習中找到快樂。我猛然發(fā)現(xiàn)，其實學習就是一種享受。
記得有人曾經(jīng)對我說過：“學習的最終結(jié)果都是一樣的，為什么不在這過程享受學習，享受學習帶給我們樂趣呢?”我想，這是對的，學習是一種享受。我們不知道學習的結(jié)果到底會如何，但我們只要知道我們在這過程中很享受便足以。我放下那追逐結(jié)果的焦急心理，我重新打開書，我仿佛感覺一陣清香，沁入心脾，我觸碰那小巧的字體，仿佛感到字符的跳動，“沙、沙”的翻書聲就像是一曲樂譜，走出內(nèi)心愉悅的心情。
我知道，其實學習是一種享受!
學習，就如同一杯沁人心脾的淳茶，需慢慢品味，他亦如一杯醇酒，越久越有味!
北京卷作文（13）
春天已經(jīng)悄然而至，往常這個時候人們就會去上班，上學了。可是因為新型冠狀病毒的爆發(fā)，以前顧客盈門的商店現(xiàn)在卻早早關了門，以前人來人往的街道現(xiàn)在卻空無一人，以前書聲瑯瑯的校園現(xiàn)在卻只有幾個值班的老師。由于特殊時期限制外出，我們只能呆在家里。學校為了保障我們的學習進度，開啟了“空中課堂”。
雖然是在網(wǎng)上授課，老師們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，認真地備課、上課。每天上課前，老師都會準時發(fā)給我們網(wǎng)課的連接，提醒我們做好課前準備，確保我們準時上課。下課后，老師還會在班級群里向我們提問，幫我們鞏固知識，答疑解難。網(wǎng)課的內(nèi)容生動有趣，我會認真聽講，做好筆記。老師還會經(jīng)常跟我們互動，讓我感覺像是回到了熟悉的教室。
除了語文、數(shù)學、英語三門學科之外，我們還可以通過網(wǎng)絡跟著老師們做手工，剪紙，畫畫，運動等，勞逸結(jié)合，激起了我們的學習熱情，提高了我們的學習效率。
不辭辛勞地備課。在疫情期間，仍然無微不至地關心著我們。我一定不會辜負學校、老師的期望，在家嚴于律己，認真學習，回到校園時交上一份滿意的答卷!希望疫情能早點兒散去，讓我們可以回到充滿歡聲笑語學校，回到那個窗明幾凈的5年5班教室，回到那個由51個可愛的同學們組成的團結(jié)一致、奮發(fā)向上的大家庭。
北京卷作文（14）
人非生而知之，故不可以不學。總角讀書，至于成立，士農(nóng)工商，各有所業(yè)，學之力也。然學之已成，業(yè)之已就，尚需學耶?前人有所謂敲門磚之說，庸常人每以此自解，非也。
學有先后，業(yè)有淺深，學愈進，則業(yè)愈精，業(yè)無止境，學無止境，故學不可以已。前人所謂敲門磚，如幼兒初學算術，以十指計數(shù)，至于成童，知口算，心算，至于成人，立方程，解算式，乃至由本及末，萬變無窮。萬丈高樓平地起，其初，不過數(shù)仞土。非淺陋不能入門，故謂之敲門磚，既入此門，尚有萬千門戶，豈可以不學?
故學窮于理，理致于用，用生惑，惑生思，思生理，理致用，循環(huán)往復，則學問日增，人世日新。日新月異，則不可以不學。孫吳不學，難統(tǒng)衛(wèi)霍之兵，程朱不學，難曉馬恩之旨。方今之世，一時一變。十年人世幾番新，不學便成老朽，保家立身且不能，故學不可以已。
然士之學，非獨尋章摘句，皓首窮經(jīng)。所求有治世經(jīng)國，以身載道，此所以為士。志在束脩，鸚鵡學舌，襲外國之故窠為能事，雖著作等身，此非士，商販爾。志在干祿，弄虛作偽，藐民生而造政績，雖曳紫腰金，此非士，盜賊爾。
考之史冊，國之興，每多君子，重義輕利，國之末，每多小人，重利輕義。孟子言，上下交征利，則國危矣。一命之榮，三代之貴，豈仁人志士舍生忘死之所念。遍地哀鴻滿城血，無非一念救蒼生，此所謂初心。
故學非止于求知，亦在立心。則士之心非獨己心，乃千萬人之心，以民心為天心，以國事為家事。萬里長征一小步，任重而道遠。前路漫漫，五色迷離，故士君子之立世，當正其心，誠其意，時時勤拂拭，勿使染塵埃，此學不可以已。
正心誠意，然后知己之不足，學問之鄙陋，不足以立事業(yè)，不足以解民困，不足以制強敵，不足以謀長久。乃能虛心向?qū)W，對群眾如小學生，求新知于四方，固初心于始終。于是，學日進，業(yè)日精，不滯于舊，不惑于新，團結(jié)上下，推陳出新，布恩義于黎庶，臻四方于太平。
方今之世，百舸爭流，萬方多難。此誠志士仁人，用命之秋。故士不可以不弘毅，學不可以已。
北京卷作文（15）
閱讀下面文字，按要求作文。?
許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。
故宮、四合院是北京的符號;天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號;琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號;王府井商業(yè)街、中關村科技園是北京的符?號……?隨著時代的發(fā)展，今后還會不斷涌現(xiàn)出新的北京符號。?
保留以往的符號，創(chuàng)造新的符號，是北京人的心愿。?
對此，請以“北京的符號”為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少于800字。?
【滿分作文】
我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋，心中盤算著買車，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光;我看見王順發(fā)忙著擦桌子抹茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點頭;我看見沙子龍直視徒眾一言不發(fā)，心中暗道“不傳!不傳!”，堂前老北京那支鏢局長槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應……?
讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節(jié)奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號啊!?
那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語，激越鏗鏘，余韻悠長;如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。?
忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉(xiāng)的肥大的栗子，和了砂糖在鍋里‘刷刷’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣;而會享受的人們，會在酒樓里，用小小的木槌，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會有如此誘人的風味;也只有老舍先生，才能領略得如此動情，如此傳神!?
老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京，長在北京，更無比地愛著北京。他愛老北京的一切，在他眼中，老北京正如舊歷年張貼的年畫：喜慶、稚拙，又不失王者的大氣;細致、精巧，更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無比熱愛，描繪出一個真實而又理想的北京，一個現(xiàn)實而又詩意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符號。
老舍先生出過國，留過洋，他自然懂得時代終究會推動“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復雜情感。這種情感，也常常在他的作品中流露出?來——?《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也嘆惋“在不久的將來，這些店鋪都會消失”。正因為此，老舍先生在北京新時代的舞臺上，努力創(chuàng)造著新北京的語言和形象，創(chuàng)造著新北京的符號。?
于是，作為北京符號發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現(xiàn)實的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。?