作文 課上（1）
陶藝課我們要做的是“壽盤(pán)”。
壽盤(pán)，顧名思義，就是祝壽的盤(pán)子，一般都會(huì)雕刻上花紋，還會(huì)在盤(pán)子中心寫(xiě)上“壽”字或與“壽”有關(guān)的祝福語(yǔ)。
我和張茜、王可冉按照老師的指點(diǎn)，從泥盒里拿出濕漉漉的陶泥。這陶泥呈土褐色，略帶土黃，拿起來(lái)黏糊糊的，一下子就沾滿了我的手，放在鼻子前聞一聞，還有一股淡淡的臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是這臭臭的泥巴做出來(lái)的。
我們把一大團(tuán)陶泥搓圓，壓成又扁又圓的“泥餅”。接下來(lái)，開(kāi)始自由發(fā)揮了。
我先在未完工的盤(pán)子中間寫(xiě)一個(gè)反體的“壽”字，再在“壽”字的外面畫(huà)了一個(gè)壽桃，把“壽”字包在了里面。可惜，我把字寫(xiě)得太大了，又有點(diǎn)偏下，所以畫(huà)完壽桃后，下面就沒(méi)位置了，我顯得有點(diǎn)沮喪。“沒(méi)關(guān)系的。”王可冉說(shuō)道：“我們可以在上面刻些花紋，這樣也挺好。”接下來(lái)，她們刻下了許多奇奇怪怪的花紋，看得我眼花繚亂。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出陶泥捏了一個(gè)可愛(ài)的小兔子，張茜受我的啟發(fā)，又捏了一個(gè)小蘑菇，我們把成品放在壽盤(pán)上，就大功告成了！
作文 課上（2）
今天下午最后一節(jié)音樂(lè)課，我們都時(shí)不時(shí)打起了哈欠，就在這時(shí)，呂依恬猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，想找我搭茬。
“項(xiàng)煊!”坐在我前面的呂依恬發(fā)話了，“你看黃浩亮的褲子！”我望了望坐在我右邊的黃浩亮，也順便看一看他的褲子，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一絲瑕疵，我輕聲細(xì)語(yǔ)道：“呂依，哪有問(wèn)題?”“中間。”呂依恬回答我，為了不引起黃浩亮的注意，我悄悄站起來(lái)，做出提褲子的姿勢(shì)，我迅速地瞅了一眼黃浩亮的黑褲子。
哦！天哪，黃浩亮的褲子中間，竟然叉開(kāi)了一條大約十厘米長(zhǎng),寬三厘米的大口子，顯然黃浩亮并沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的褲子破了，于是我和呂依恬笑得樂(lè)不可支，不過(guò)誰(shuí)都沒(méi)注意到我們這兩個(gè)“笑人”，黃浩亮的大洞洞仿佛是一個(gè)世界焦點(diǎn)，從我們這頭傳到對(duì)面那頭，真是一個(gè)有趣的冷笑話呀！嘻嘻，再告訴你們一個(gè)新消息，原來(lái)黃浩亮早就知道他的褲子破了呢！
今天的音樂(lè)課真是豐富多彩，待會(huì)兒還有一個(gè)更精彩的笑話告訴你喲！！
作文 課上（3）
“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語(yǔ)課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好，影響了大家的聽(tīng)課，雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒(méi)有向我反映過(guò)，但我已經(jīng)知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。
下午第一節(jié)英語(yǔ)課，教室里出現(xiàn)了從未有過(guò)的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語(yǔ)課，那時(shí)離開(kāi)位置的離開(kāi)位置；講話的講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無(wú)奇不有”。那時(shí)的英語(yǔ)課只有你想不到的，沒(méi)有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學(xué)校的街市，校園的茶館，沒(méi)有一點(diǎn)課堂的寧?kù)o，怪不得老師會(huì)氣得吹胡子瞪眼睛。
此時(shí)此刻，瑯瑯的讀書(shū)聲代替了原先的吵雜聲，聽(tīng)起來(lái)是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽(tīng)課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會(huì)傳來(lái)幾聲竊竊私語(yǔ)，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓(xùn)，有今天的改變也不容易，希望這是一個(gè)好的開(kāi)端吧！
或許我們班可以從“老師見(jiàn)了老師怕的班級(jí)，變成老見(jiàn)了老師愛(ài)的班級(jí)。”你可別不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟(jì)濟(jì)，尤其是沈老師說(shuō)的話同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？
作文 課上（4）
昨天，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了油、醋、膠水、酒精、洗發(fā)精在水中的溶解能力，不過(guò)我還加了一點(diǎn)點(diǎn)高錳酸鉀。我們組有三個(gè)試管，兩個(gè)燒杯，一盆水。我把豆油先倒在試管里，又把水倒進(jìn)試管里。同學(xué)們以為水是后加進(jìn)去的，水會(huì)浮上來(lái)，可是水沉下去了。我說(shuō):“水的比重是1，油的比重是0.7.也就是說(shuō)油比水輕，水就自然會(huì)沉下去”我用手捂住杯口，左搖搖，右搖搖，可油還在上面。下面是洗發(fā)精了！
我用了一樣的方法，搖幾下，里面竟是一堆泡泡。溶解了！
下一個(gè)是高錳酸鉀，剛把它放如入水時(shí)水有點(diǎn)紫了，我又用筷子一拌，水變成了“葡萄酒”或“可樂(lè)”了。把醋倒進(jìn)杯子里，水一開(kāi)始有點(diǎn)黑了，過(guò)了一會(huì)兒水百分之百黑了。酒精和膠水一倒進(jìn)去就找不到了徹底溶解了。看來(lái)洗發(fā)精，高錳酸鉀、醋、酒精、膠水可以溶解到水里。油卻不可以。
作文 課上（5）
人的心情是有傷心、害怕、緊張、激動(dòng)、恐懼、開(kāi)心……
在上星期四的時(shí)候，我們班上了一節(jié)特別的語(yǔ)文合作課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成十多個(gè)小組來(lái)上課。楊老師將要學(xué)的課文讓每個(gè)小組各提出一個(gè)問(wèn)題，然后根據(jù)提出的問(wèn)題在文中找出答案。但是，在討論之前，同學(xué)們要認(rèn)真讀課文，要看懂課文講了什么內(nèi)容，明白課文要告訴我們什么道理。
上課了，老師讓我們上下張桌組成一組，再進(jìn)行分工。當(dāng)老師讓我們討論，思考時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕。為何會(huì)激動(dòng)？平時(shí)老師問(wèn)的問(wèn)題我基本都能回答，自己提問(wèn)題，那不是小菜一碟嗎？我一定能提出問(wèn)題，并能找出答案。但是，我又害怕。我害怕什么呢？我害怕提出一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題，反而會(huì)鬧出一個(gè)笑話。而這兩個(gè)想法又好像在打架，而且在悄悄和我說(shuō)話。我們組很快想出了一個(gè)問(wèn)題，但是，我的思想進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)，答與不答？我的心情緊張到了極點(diǎn)。教室漸漸安靜了下來(lái)，同學(xué)們要開(kāi)始匯報(bào)啦，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了手，老師鼓勵(lì)我大膽說(shuō)出了自己的想法。于是，我提出了一個(gè)讓人意想不到的問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)我提出的問(wèn)題不僅有價(jià)值，而且還是提得特別好，能讓其他同學(xué)查找、了解更多的課外知識(shí)，獲得了其它組熱烈的掌聲。這時(shí)，我心里甭提有多開(kāi)心了！
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還懂得了：做任何事情，不要因?yàn)楹ε戮头艞壛耍约喝プ隽瞬胖烙惺裁礃拥慕Y(jié)果。
學(xué)校：大埔小學(xué)
班級(jí):四（5）班
學(xué)生姓名：吳博琦
指導(dǎo)老師：楊賢老師
作文 課上（6）
今天又是周四了，終于有圍棋課了。我很期待圍棋課，因?yàn)閲逭n老師說(shuō)，誰(shuí)表現(xiàn)好誰(shuí)就能得到卡片，我很想得到，但是學(xué)圍棋開(kāi)始到現(xiàn)在我一個(gè)也沒(méi)有得到，我不知道是我學(xué)得不好，還是我表現(xiàn)不好。早上上學(xué)的路上，我就說(shuō)；‘今天我一定要好好表現(xiàn)，我就不信了，我還是得不到卡片。’媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)；‘好好表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的你都會(huì)，老師就會(huì)給你卡片的，加油！’
放學(xué)了，剛上車，我就把今天得到的卡片給爸爸媽媽看了，我真的好高興，我終于得到卡片了，我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，得道多多的卡片，耶耶
作文 課上（7）
今天下午最后一節(jié)音樂(lè)課，我們都時(shí)不時(shí)打起了哈欠，就在這時(shí)，呂依恬猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，想找我搭茬。
“項(xiàng)煊!”坐在我前面的呂依恬發(fā)話了，“你看黃浩亮的褲子！”我望了望坐在我右邊的黃浩亮，也順便看一看他的褲子，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一絲瑕疵，我輕聲細(xì)語(yǔ)道：“呂依，哪有問(wèn)題?”“中間。”呂依恬回答我，為了不引起黃浩亮的注意，我悄悄站起來(lái)，做出提褲子的姿勢(shì)，我迅速地瞅了一眼黃浩亮的黑褲子。
哦！天哪，黃浩亮的褲子中間，竟然叉開(kāi)了一條大約十厘米長(zhǎng),寬三厘米的大口子，顯然黃浩亮并沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的褲子破了，于是我和呂依恬笑得樂(lè)不可支，不過(guò)誰(shuí)都沒(méi)注意到我們這兩個(gè)“笑人”，黃浩亮的大洞洞仿佛是一個(gè)世界焦點(diǎn)，從我們這頭傳到對(duì)面那頭，真是一個(gè)有趣的冷笑話呀！嘻嘻，再告訴你們一個(gè)新消息，原來(lái)黃浩亮早就知道他的褲子破了呢！
今天的音樂(lè)課真是豐富多彩，待會(huì)兒還有一個(gè)更精彩的笑話告訴你喲！
作文 課上（8）
今天我們上體育課，老師讓我們男生踢足球，我太高興了，我最喜歡踢足球了。
老師把男生分成兩隊(duì)，我排在第二隊(duì)。第一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)挑選了幾個(gè)踢得好的同學(xué) 和我們第二 隊(duì)的`比賽。我們的隊(duì)長(zhǎng)***，是我班的體育委員，我很想?yún)⒓樱麉s把和他 關(guān)系不錯(cuò)的幾個(gè)狐朋友狗友和第一隊(duì)進(jìn)行比賽，把我們幾個(gè)當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員。
我有些生氣，也不服氣。
第一場(chǎng)，我們隊(duì)的***往我們自己球門(mén)里踢，這樣我們丟失了寶貴的一分，兩隊(duì)一比零，我們處于劣勢(shì)。隊(duì)長(zhǎng)想把***換下去，把我換上來(lái)，我拒絕了，因?yàn)樗撇黄鹑肆耍也幌雲(yún)⒓恿恕?/p>
他把*/**換了上去。
沒(méi)想到第二場(chǎng)剛要開(kāi)始就放學(xué)了，我們輸給了第二隊(duì)，我很生氣地回到 教室，想找***算筆賬，可他一溜煙地跑了，我只能明天再找他理論了，唉!
作文 課上（9）
鈴鈴鈴。這比坎坷還要令人崩潰的上課鈴又響了，而且這節(jié)是本人最最最害怕的體育課，況且，還是由最最最嚴(yán)肅的體育老師---陳波老師來(lái)上，mygod，悲劇啊，但事實(shí)是不能改變的。于是，我跟著同學(xué)們走下了樓梯，排好隊(duì)伍，默默等候老師。
老師來(lái)啦，別玩啦，排隊(duì)吖某位同學(xué)大聲喊道，我轉(zhuǎn)頭一看，真的是老師，快排好隊(duì)吖，不然就遭殃拉。我馬上整隊(duì)：立正，向前看齊！陳老師說(shuō)：把隊(duì)帶到操場(chǎng)去于是，我遵從了老師的命令。
隊(duì)伍帶到了指定的位置。陳老師叫我們面向他，開(kāi)始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：陳老師教我們先把左腳尖著地，右腳踏地，左腳還要轉(zhuǎn)悠著，兩只手十指相扣，也轉(zhuǎn)悠著，陳老師說(shuō)，這樣可以把韌帶拉直。我也跟著做做，效果不錯(cuò)哦。第二個(gè)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)是腿部的，我們先把腿蹲成八字，一前一后，再用雙手壓在前腿的膝蓋上，一二三四，五六七八。瞧，陳老師還給我們喊口令呢，我們也在用心的做，但有些同學(xué)可能是想搗亂吧，他們做得一塌糊涂，亂七八糟，就像個(gè)滑稽的小丑。接著我們又做&& 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)都做完了，接下來(lái)我們做的是針對(duì)中考的項(xiàng)目跳遠(yuǎn)，老師叫我加入第一排，雖然我很不想，因?yàn)榈谝粋€(gè)跳遠(yuǎn)的是第一排，但師命不可違啊，我只好乖乖答應(yīng)了。我找好了位置，聽(tīng)著陳老師的哨子聲吹響，雙腳輕輕一躍，然后向前落地。嗯和謝雨蓉也不差多少，第一次還算好。預(yù)備。哨子再次吹響，我又向前跳，哎，這次落后一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)還好。第三次，我連一口氣都沒(méi)喘好，又要向前跳。第五次，第六次。我被整的上氣不接下氣，我的爹哦，總算跳完了，不過(guò)還好，我不是倒數(shù)第一名，有人幫我墊底。我對(duì)體育就是搟面杖吹火一竅不通。體育可不是我的專長(zhǎng)，上帝給了我一個(gè)聰明的腦袋，卻剝奪了我四肢的發(fā)達(dá)。別人是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，而我是頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單，我汗！ 我看著前面正在跳躍的同學(xué)，男生果然個(gè)個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。而我們女生當(dāng)中也有女中豪杰，如陳曉平，黃燕等，體育也不錯(cuò)哦。而我嘛，用屁股想都知道我是什么料啦。
一節(jié)體育課上完了，我頓時(shí)感覺(jué)腰酸背痛，不知其他同學(xué)有沒(méi)有和我一樣的感想呢？看來(lái)以后得多多鍛煉身體啦哈！
作文 課上（10）
今天的數(shù)學(xué)課，過(guò)的很平常，只不過(guò)在最后出現(xiàn)了點(diǎn)小變化，不過(guò)正因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響，老師要講的內(nèi)容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒(méi)有讓下課，看樣子是要公布一件無(wú)比重要的事情。“同學(xué)們聽(tīng)清楚，這一星期到下一星期，你們的語(yǔ)文老師要換成剛才來(lái)的那位老師，”老師還沒(méi)說(shuō)完，就被一位同學(xué)打斷了。“為什么？”瞬間，安靜的教室里出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的猜測(cè)聲，什么支教啊、請(qǐng)假啊、生病啊層出不窮，頓時(shí)間眾說(shuō)紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數(shù)學(xué)老師才公布正確答案，“你們語(yǔ)文老師又去學(xué)習(xí)了，這次時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)。”話音剛落，同學(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無(wú)所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著，老師又補(bǔ)了一句“你們要像看語(yǔ)文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎么想，反正我感覺(jué)只要?jiǎng)偛畔氲臎](méi)有發(fā)生，什么事都依老師。
經(jīng)過(guò)恐怖的開(kāi)端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局，最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。
作文 課上（11）
每個(gè)人都有運(yùn)氣背的時(shí)候吧！
星期三英語(yǔ)課時(shí)，我因?yàn)槭懿蛔?shū)的誘惑，在抽屜里津津有味看起書(shū)來(lái)。
老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，而我卻在下面認(rèn)真看書(shū)。突然教室只有老師講課的聲音多了一個(gè)聲音“老師，李欣姝在看書(shū)！”這個(gè)聲音像一只有力的大手把沉迷在書(shū)的故事里的我狠狠拉了回來(lái)。
我抬起頭，順著這個(gè)聲音看過(guò)去，原來(lái)是王晝錦，“唉！看來(lái)我的書(shū)必死無(wú)疑了。” 我在心里面暗暗嘆了口氣。聞聲的王老師怒氣沖沖地朝我走來(lái)，我下意識(shí)把書(shū)藏起來(lái)，看著離我越來(lái)越近的王老師，我不由得將心提到嗓子眼，把書(shū)死死攥在手里，不肯松手，王老師見(jiàn)我不肯松手，就慢悠悠地開(kāi)口“你不拿過(guò)來(lái)，全班等你！”我瞟了一眼周圍，看見(jiàn)同學(xué)們都看著我，我的臉頓時(shí)紅的像熟透紅蘋(píng)果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把書(shū)交給王老師了。
今天還真背呀！
作文 課上（12）
在英華園里的每一堂課都有著舉足輕重的意義！每個(gè)人也有著難忘的一堂課。
我最難忘的一堂課是臨近期末考試復(fù)習(xí)的一堂課，那時(shí)候我們課間除了上廁所就是背東西，我們不浪費(fèi)秒，宿舍里、餐廳里、課間中、站隊(duì)時(shí)我們都是三個(gè)字背！背！背！
上課了，鈴聲突然響了起來(lái)！老師來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)生字！我們準(zhǔn)備著語(yǔ)文本，每個(gè)同學(xué)都信心十足！老師一個(gè)個(gè)的生字給我念，可是好幾個(gè)同學(xué)都錯(cuò)了，老師很生氣，“以前講過(guò)的生字都忘了，現(xiàn)在還錯(cuò)了！”說(shuō)著老師拿起來(lái)那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小棍子！同學(xué)們看著，露出了可憐的表情，誰(shuí)都不愿意挨打！可是只聽(tīng)見(jiàn)啪！啪！啪！我們錯(cuò)的這些人手都疼了！我心里一直覺(jué)得老師太嚴(yán)格了！后來(lái)仔細(xì)想了一番，對(duì)啊！書(shū)上說(shuō)：嚴(yán)師出高徒！老師也是為我們而著想啊！最后我只被打了4下！真痛，可是老師也說(shuō)心疼我們！我們漸漸地不錯(cuò)了！
“嚴(yán)師出高徒！”我以后一定會(huì)好好配合老師的，不讓老師著急！這真是一堂難忘的課啊！
作文 課上（13）
星期六，我來(lái)到了小桔燈的課堂。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧。這個(gè)游戲的名字叫左手畫(huà)圓圈，右手畫(huà)方格。”
剛開(kāi)始，老師叫我們用右手畫(huà)出圓圈和方格。我立刻拿起筆“唰唰唰”地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒圓圈和方格都畫(huà)好了。看著自己的作品，心里美滋滋的。這時(shí)，老師又說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)一個(gè)更刺激的畫(huà)法吧。用左手畫(huà)圓圈，右手畫(huà)方格。”
大家都異口同聲地回答：“沒(méi)問(wèn)題。”于是，我又迫不及待地拿起筆畫(huà)了起來(lái)。啊，真是難于上青天啊，我的雙手一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的使喚。最后一看，圓圈變成了蘋(píng)果，蘋(píng)果上還添了一個(gè)柄呢，方格呢卻被我畫(huà)成了一個(gè)凹凸不平的小土豆。逗得老師哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑出了聲。
這真是一堂難忘的作文課啊，通過(guò)這件事，我也明白了：一心可不有二用。
作文 課上（14）
“丁零零，丁零零”小朋友們隨著清脆的鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)。啊！原來(lái)是期待已久的體活課。
啊！大家在操場(chǎng)上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。我們都選羅羅來(lái)當(dāng)“老鷹”因?yàn)樗艿帽容^快；我們又選陳陳來(lái)當(dāng)“母雞”因?yàn)樗氖珠L(zhǎng)，可以保護(hù)更多的“小雞”。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”飛的一下跑到了“小雞”們的旁邊，“母雞”用她那寬大的手擋住了“老鷹”的去路。“老鷹”又一次攻擊“小雞”，“母雞”也不例外，又一次擋住了“老鷹”的去路。“老鷹”怒火了，用了很大的.力氣去捕捉“小雞”們。“小雞”們嚇壞了，跑呀跑呀，蹦呀叫呀，好象真的要被“老鷹”捉住似的。哎，“老鷹”終于跑不動(dòng)了。“小雞”們樂(lè)得哈哈大笑。
鈴聲又一次響起，小朋友們戀戀不舍地返回了教室，可小朋友們的笑聲還徘徊在操場(chǎng)的上空。
作文 課上（15）
今天的微機(jī)課上，劉老師教我們學(xué)習(xí)了“水中倒影”和“翻跟斗”，先打開(kāi)“畫(huà)圖”，然后點(diǎn)“文件”，復(fù)制一張圖片，我復(fù)制了一只小狗，我又點(diǎn)了一下“圖像”，翻轉(zhuǎn)了一次，小狗就四腳朝天了，這就是“水中倒影”；“翻跟斗”前面的步驟和“水中倒影”的步驟一樣，不同的'是“按一定角度翻轉(zhuǎn)”，連續(xù)翻轉(zhuǎn)四次，圖像就轉(zhuǎn)了一圈。回到家中，我還教了媽媽，媽媽也學(xué)會(huì)了，媽媽還夸獎(jiǎng)我是一個(gè)合格的小老師，我很高興！
作文 課上（16）
當(dāng)老師不在的時(shí)候，學(xué)生們一定樂(lè)翻了天！
3月4日，王老師帶著全班同學(xué)去多功能教室考試，在去考試之前，王老師對(duì)我們說(shuō)他下節(jié)課要去開(kāi)會(huì)，請(qǐng)班長(zhǎng)看管紀(jì)律。到了多功能教室，我們?cè)嚲砟玫绞掷蠋熅妥吡恕＠蠋焺傋撸淌揖头序v了起來(lái)，幾乎沒(méi)有人在專心考試。
突然有位老師走進(jìn)來(lái)，不用猜，教室里立刻安靜了下來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，那位老師走了，同學(xué)們又變成了熱鍋上的螞蟻，鬧了起來(lái)。坐在我旁邊的任棟奇總是跟我說(shuō)話，我一點(diǎn)兒也不想理他（理由保密），后來(lái)他又用紙團(tuán)砸我，又用腳踢我，我很生氣，就大叫了一聲“你煩不煩啊！”幾乎全班同學(xué)都睜著水汪汪的大眼睛望著我。
不知怎么的，班上立刻安靜了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，熟悉的.身影向我們走來(lái)，是王老師！
“試卷寫(xiě)好了嗎？”
“寫(xiě)好了！”“沒(méi)有!"
下課了，只聽(tīng)王老師嚴(yán)厲的聲音飛進(jìn)了我們的耳朵：”收卷。“
剛交完卷，就聽(tīng)見(jiàn)：”××題怎么寫(xiě)？“
”25％。“
這次的考試可真是應(yīng)了一句話啊：山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。不過(guò)我改編了一點(diǎn)點(diǎn)：課上無(wú)老師，學(xué)生稱霸王！
作文 課上（17）
“啊欠……”我伸個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，緊接著我們班那扇古老的破門(mén)“吱呀”地開(kāi)了。社會(huì)老師步履蹣跚、一搖一晃地走上了講臺(tái)，嗯，看得出來(lái)，她的年紀(jì)很大。她有氣無(wú)力地拿起抹布慢慢地擦著黑板，然后寫(xiě)上課題。我們?cè)谙旅娼活^接耳地聊起來(lái)。“啪”的一聲，老師一失手，把放在黑板上角的黑板擦碰到地下，我們暗暗低聲說(shuō)道：“這個(gè)老師有力度。”對(duì)她我們改變了些看法。
老師用那干巴巴的聲調(diào)開(kāi)始講課了，同學(xué)們感到實(shí)在沒(méi)有意思，好在這位老師又不厲害，給大家一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)。
你瞧，同學(xué)甲在看武俠小說(shuō)，邊看邊比劃，在模仿書(shū)中大俠的武功動(dòng)作。同學(xué)乙打開(kāi)一面小鏡子，翹著腿、彎著腰，在欣賞自己的尊容。同學(xué)丙不知從哪里找出了一塊橡皮泥，用手團(tuán)成圓球，看準(zhǔn)同學(xué)丁的鼻子，"嗖"地扔了過(guò)去。同學(xué)丁也不示弱，從口袋里掏出一團(tuán)破破爛爛的衛(wèi)生紙，“哧”地擦了一下大鼻涕，就以迅雷不及掩耳的速度扔向丙的腦門(mén)。啊，粘糊糊的鼻涕粘在了同學(xué)丙的腦門(mén)上，好惡心啊！同學(xué)們哄堂大笑。
· 頓時(shí)教室沸騰了。可是這位社會(huì)老師呢，在講臺(tái)上，舔舔干巴的嘴唇，不解地用手往后梳理一下頭發(fā)，沒(méi)有吭聲，也許也在觀賞同學(xué)們的“才華”表演，或許對(duì)目前的.狀況無(wú)能為力。
· 同學(xué)戊掏出音樂(lè)書(shū)，盡情地放開(kāi)那破車般的嗓子，隨著臨班唱著：“小白菜……”哦，臨班正在上音樂(lè)課。同學(xué)己正在和他的同桌，為這個(gè)社會(huì)老師畫(huà)肖像，他倆不時(shí)地發(fā)出"哈哈"的笑聲，"喂，你把嘴畫(huà)小了，再大點(diǎn)。"同學(xué)庚擼起袖子，用水彩筆在自己白白的手臂上，畫(huà)個(gè)老頭兒，說(shuō)：“l(fā)rn lrn……”說(shuō)了半天，也說(shuō)不上來(lái)，大家誰(shuí)不知道他是個(gè)結(jié)巴。突然從他的嘴里蹦出“l(fā)n 超級(jí)天王！”
也就在這時(shí)，只聽(tīng)門(mén)“咣”地響了，隨即閃進(jìn)一個(gè)人，霎時(shí)，教室里像死一般的寧?kù)o。原來(lái)班主任于老師發(fā)怒了，推門(mén)而入。“你們有什么能耐，聽(tīng)聽(tīng)考試的分?jǐn)?shù)。然后我再讓你樂(lè)。”
作文 課上（18）
在這個(gè)時(shí)候我身邊這兩個(gè)人就開(kāi)始睡覺(jué)了，高志龍估計(jì)是因?yàn)闆](méi)有睡著覺(jué)，他準(zhǔn)備在下午的時(shí)候睡覺(jué)，這個(gè)時(shí)候有人上選修課去了，可是沒(méi)有想到由于老師有事又回來(lái)了，因此宿舍就有一些吵鬧，我估計(jì)他在這個(gè)時(shí)候根本沒(méi)有睡著！
而另一個(gè)人今天中午根本沒(méi)有睡午覺(jué)，他在吃完午飯后就出去了，我估計(jì)是去了上網(wǎng)，他回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)是晚上即將上課時(shí)間了！
我似乎根本沒(méi)有吃飯一樣，我就感覺(jué)自己的肚子里根本沒(méi)有什么東西，總是有一種腹中無(wú)食的感覺(jué)，而且整個(gè)人也沒(méi)有充沛的精力。看來(lái)我們還是要吃飽才有力氣，才有精力！不過(guò)今天晚上吃飯回來(lái)的時(shí)候我還專門(mén)去了一趟超市，這就是為了防止發(fā)生饑餓的情況，我還是準(zhǔn)備上課回去以后吃一點(diǎn)！
我總是看看時(shí)間，想知道這個(gè)上課時(shí)間什么時(shí)候結(jié)束，我估計(jì)身邊的人同樣也這樣想，他們也不會(huì)覺(jué)得在教室里睡覺(jué)比床上睡覺(jué)舒服！
鈴聲快快響起，老師快快下課吧！