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缺口的作文(匯總13篇)
永不放棄
2024-09-16 08:19:17
其他
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缺口的作文(1)

洪荒宇宙之間,歲月長河之上,要想活得幸福、快樂,務(wù)必留一條縫隙給生活。

木工講究疏密有致,精明的裝修師傅懂得留一條縫隙造就木板的完美。生活亦然。不追隨于繁忙之中,留點(diǎn)空閑,你將收獲意想不到的快樂。

我們的生活很復(fù)雜,如果我們想得復(fù)雜;我們的生活很簡單,如果我們想得簡單;我們的生活很閑適,如果我們留道縫隙給生活。“采菊東籬下,悠然見南山”,是他不追隨繁忙官場生活,給生活留道縫隙的閑適與悠然;“山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵”,是留道縫隙給生活者的精神家園;“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,是他給生活留道縫隙,不執(zhí)拗于碌碌官場后的超凡脫俗與身心輕松的坦然。誠然,生活其實(shí)很簡單,也可以很快樂,但這要取決你的內(nèi)心是否給生活的留了道縫隙。留道縫隙給生活,收獲內(nèi)心的閑適與坦然。快樂與不快樂,僅在一念之差,一舉之差!

留道縫隙給生活,就是當(dāng)你在忙碌的工作中累了,困了時(shí),去睡上一覺,這樣你才能有精力去擁抱充滿活動(dòng)的明天,桐樺在接受采訪時(shí)說過,在我累了,腦力不足時(shí),將其丟在一邊,休息一下,有了靈感,再將其完成。這是桐樺寫作的感受與經(jīng)歷。因?yàn)椴粓?zhí)拗于沒有靈感還堅(jiān)持完成寫作,給寫作留道空隙,等腦力十足,靈感十足時(shí)再將其完成,才獲得了身心的輕松舒暢,寫出了完美作品。

縱使身處喧囂之地,只要我們放慢快節(jié)奏的腳步,在心中修籬種菊,也如身處凈土,生活得快樂、幸福!

“蘋果”之所以有缺口,是因?yàn)閱滩妓菇o它留了道縫隙,等著后人去慢慢將之完善。“蘋果”因?yàn)檫@個(gè)缺口變得格外美觀。喬布斯用思維的縫隙,造就了他完美的人生!“蘋果”因那缺口而奇特。給人生這個(gè)“蘋果”留一缺口吧!也許我們也會(huì)創(chuàng)造奇跡。


缺口的作文(2)

上帝造人之前,把每個(gè)人都變成了蘋果,并且在每個(gè)蘋果上都咬了一口。因此每個(gè)人都不是完美的。面對(duì)缺口,不同的人就會(huì)有不同的表現(xiàn)……夏天的傍晚總是來得很慢,六七點(diǎn)鐘了太陽還露出著小半個(gè)頭。偶爾還有幾陣風(fēng)吹過。我漫無目的地在街上走著,心里真是難受,白天在學(xué)校的場景還歷歷在目:今天的考試我只有七十幾分。同學(xué)的嘲笑,老師的失望,家長的指責(zé),讓我透不過氣來。我真的很討厭自己,自己為什么這么笨,老天爺給了別人智慧,怎么唯獨(dú)忘了我一個(gè)人?我一邊自言自語,一邊踢著路邊的小石頭。“人生路上甜苦和喜憂,愿與你分擔(dān)所有……”

一陣悠揚(yáng)的音樂悄悄跑入我的耳中。咦?這不是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》嗎?是誰在大馬路上唱歌?我看到不遠(yuǎn)處有一群圍觀的人,音樂就是從那里傳出來的。一向愛湊熱鬧的我立馬跑了過去,鉆進(jìn)人群。只見一個(gè)沒有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸濕了他的頭發(fā),兩只空空的隨風(fēng)飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪,旁邊又沒有什么伴奏,這音樂是從哪里來的呢?我定睛一看,原來他在用腳彈電子琴!我不由得大吃一驚。一個(gè)失去雙臂的殘疾人,在沒有生活來源的情況下,并沒有自暴自棄,反而以自己的勞動(dòng)來生存下去。在大風(fēng)大浪面前,他都沒有屈服。而我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺郏拖胍艞墸驼J(rèn)為自己無能。我真是太失敗了!想到這里,我不由得加快了腳步,往家里走去……每個(gè)人都是蘋果,都被上帝咬過,都是殘缺的。愚蠢的人會(huì)因此自暴自棄,極力掩飾自己的缺口;而聰明的人則會(huì)讓這個(gè)缺口開出花兒來。


缺口的作文(3)

哎,又該整理一下抽屜了。心里抱怨著。剛抽出一張白紙,一個(gè)蘋果忽然掉了下來,嚇了我一跳。咦,這里怎么有一個(gè)蘋果。心里真是納悶。可是我把它撿起來一看,原來被咬過了——一個(gè)缺口的蘋果,缺口周圍已經(jīng)泛黃。

不知怎么地,看著那只缺口的蘋果,思緒便不知不覺地展開了。

缺口的蘋果,使我聯(lián)想到了我們“可愛”的地球。它默默無聞地奉獻(xiàn)著,養(yǎng)育著我們?nèi)祟悾墒俏覀儧]有知恩圖報(bào),貪婪地吮吸著營養(yǎng):一池池碧波蕩漾的清水,被人攪得混濁不堪;一塊塊肥沃的土地,被人攪成了荒涼的沙漠……地球,就這樣被我們咬了一口又一口,就這樣成一個(gè)“缺口的蘋果”。

缺口的蘋果,又使我想到了那殘酷的戰(zhàn)爭。還記得那一幕幕的慘象嗎?硝煙彌漫,沒有完好的房屋,一片荒涼,一片片的土地就像被烤焦了似的。也許這只是表象,但你還記得孩子們那呆滯迷茫的眼神嗎?也許他們被嚇壞了,但他們永遠(yuǎn)會(huì)記得這一幕,他們也許是“缺口的蘋果”,即使有再好的工匠也不能使他們恢復(fù)本來的童真了,更可怕的是他們也許會(huì)充滿對(duì)這個(gè)世界和人類的無比憤慨甚是仇恨。

咬過的痕跡依舊清晰可辨,這就像受傷的皮膚留下的疤痕一般,揮之不去。我想這就是自然界生物的共性吧!

人的生活也固然如此,有成功的喜悅,有失敗的淚水。但你的`哀愁,你的煩惱,你的隱痛將像烙印一般,在你的生活長河里留下抹不掉的痕跡。生活,總歸如此,也許它永遠(yuǎn)都不可能是一個(gè)豐韻飽滿的蘋果,因?yàn)椋恳粋€(gè)缺口都使它留下不能磨滅的痕跡。

缺口的蘋果,給人太多的遐想,勾起人們無限的哀愁,你也許還會(huì)想得更多吧!

“扔了吧,都?jí)牧恕!币粋€(gè)同學(xué)走了過來。可是真的扔得掉嗎?

——一個(gè)缺口的蘋果!


缺口的作文(4)

世界上沒有十全十美的人,上帝替我們打開一扇窗后,又會(huì)關(guān)上另一扇窗。他在一些人的命運(yùn)中留下了缺口,想讓那些人自己去彌補(bǔ)那個(gè)缺口,而在彌補(bǔ)缺口的同時(shí),那個(gè)人又得付出多大的辛苦,而他們付出的卻又沒有人知曉。

厄運(yùn)中的海倫凱勒,出生18個(gè)月之后就生了一場大病,她聽不到媽媽親切的呼喚,看不到爸爸和藹的笑容。她的耳邊是死一樣的寂靜,眼前是無窮無盡的黑暗。可是,意志堅(jiān)強(qiáng)的她并沒有放棄對(duì)生活的熱愛。她開始跟家庭教師學(xué)習(xí)語言,把手放在老師的嘴唇上,跟著老師發(fā)音的口型一次又一次地進(jìn)行模仿。最終,經(jīng)過長時(shí)間的艱苦奮斗,她學(xué)會(huì)了5中語言,發(fā)表了代表作(我的生活)(假如給我三天光明),在世界上引起很大的轟動(dòng)。

許多人們,在面對(duì)了多少的挫折后才能成功了,而我們卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難就放棄,和他們比起來,我們是多么地渺小啊,難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種永不放棄的精神嗎?

然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人對(duì)自己的外表,身體的缺陷常常感到自卑,他們不知道世界上還有千千萬萬個(gè)跟他們一樣的人正在艱辛地奮斗著,釋放著自己身上的無數(shù)光點(diǎn)。

只有看清自己身上的‘缺口’,不斷地改過,不斷地奮斗,才能飛向那美麗的未來……


缺口的作文(5)

讀過《一個(gè)有缺口的饅頭》這篇課文,覺得這個(gè)故事字里行間露出一縷縷傷感,雖然淡淡的,卻讓人深切地感受到悲傷。

大胡子少校去送軍糧,半路遇饑民搶食饅頭,小女孩雖餓得無比瘦弱,但得知這是送給前線戰(zhàn)士們的軍糧,便把饅頭還給少校,連嘴里咬著的`也不例外,一周后,少校來找女孩,女孩卻已經(jīng)在三天前餓死了。

一個(gè)饅頭也許可以決定女孩的生死,但是,在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,女孩選擇了祖國的和平——把饅頭還給抗日前線的戰(zhàn)士們。這是怎么樣的一個(gè)境界呢?當(dāng)讀到女孩把饅頭還回車上那一段時(shí),感到女孩那樣懂事,那樣可憐。同時(shí)也對(duì)敵人與戰(zhàn)爭多了一份厭惡甚至仇恨。我突然想到了現(xiàn)在我們的生活,當(dāng)遇到一些事情時(shí),我們大多只想自己,而《一個(gè)有缺口的饅頭》中,我看見了人純潔、美好的一面,我禁不住問自己:如果我是女孩,我也會(huì)這樣選擇嗎?

又是一個(gè)黃昏,夕陽中五星紅旗熠熠生輝,這時(shí)我似乎聽見國歌的聲音,莊嚴(yán)、肅穆,我的心如同天邊的云朵,被愛國的夕陽映得熱血沸騰,腦海中反復(fù)出現(xiàn)著那個(gè)有缺口的饅頭……

紅旗下的每一刻都是不平凡的。

黑龍江省牡丹江市立新實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):金梓萌


缺口的作文(6)

上帝造人之前,把每個(gè)人都變成了蘋果,并且在每個(gè)蘋果上都咬了一口。因此每個(gè)人都不是完美的。面對(duì)缺口,不同的人就會(huì)有不同的表現(xiàn)……

夏天的傍晚總是來得很慢,六七點(diǎn)鐘了太陽還露出著小半個(gè)頭。偶爾還有幾陣風(fēng)吹過。我漫無目的地在街上走著,心里真是難受,白天在學(xué)校的場景還歷歷在目:今天的考試我只有七十幾分。同學(xué)的嘲笑,老師的失望,家長的指責(zé),讓我透不過氣來。我真的很討厭自己,自己為什么這么笨,老天爺給了別人智慧,怎么唯獨(dú)忘了我一個(gè)人?我一邊自言自語,一邊踢著路邊的小石頭。

“人生路上甜苦和喜憂,愿與你分擔(dān)所有……”一陣悠揚(yáng)的音樂悄悄跑入我的耳中。咦?這不是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》嗎?是誰在大馬路上唱歌?我看到不遠(yuǎn)處有一群圍觀的人,音樂就是從那里傳出來的。

一向愛湊熱鬧的我立馬跑了過去,鉆進(jìn)人群。只見一個(gè)沒有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸濕了他的頭發(fā),兩只空空的.隨風(fēng)飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪,旁邊又沒有什么伴奏,這音樂是從哪里來的呢?我定睛一看,原來他在用腳彈電子琴!我不由得大吃一驚。一個(gè)失去雙臂的殘疾人,在沒有生活來源的情況下,并沒有自暴自棄,反而以自己的勞動(dòng)來生存下去。在大風(fēng)大浪面前,他都沒有屈服。而我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺郏拖胍艞墸驼J(rèn)為自己無能。我真是太失敗了!

想到這里,我不由得加快了腳步,往家里走去……

每個(gè)人都是蘋果,都被上帝咬過,都是殘缺的。愚蠢的人會(huì)因此自暴自棄,極力掩飾自己的缺口;而聰明的人則會(huì)讓這個(gè)缺口開出花兒來。


缺口的作文(7)

人,因生命而精彩;生命,因人而不平凡。

生命是上帝賦予每個(gè)人的蘋果。然而,上帝卻是吝嗇的,在“布施”這個(gè)蘋果之前,就先咬了一口。

“生命是上帝給的”,“有些人”和“一個(gè)人”風(fēng)塵仆仆的趕到上帝面前,等待上帝給他們生命的答案。可上帝卻給了他們每人一個(gè)有缺口蘋果便讓他們回去了。

“有些人”看到這個(gè)有缺口的`蘋果便感到十分悲哀。“為什么我沒有一個(gè)完美的人生呢?再強(qiáng)大的生命也填不滿這個(gè)缺口,總有無能為力就此干澀下去的時(shí)候……”

而“那一個(gè)”呢?他在接過蘋果的那一刻就在想:“我是最棒的,什么困難都阻擋不了我,命運(yùn)也不能控制我!”所以,他成了一位叱詫風(fēng)云的人物。

我喜歡《老人與海》中的桑提亞哥,它是用堅(jiān)強(qiáng)性格的人。他明知上天注定自己要失敗,卻永不放棄,勇敢地挑戰(zhàn)“注定”!有人說老人是一個(gè)失敗的英雄。失敗嗎?不!他成功了,因?yàn)樗亲约荷恼贫嫒耍怯⑿郏?/p>

我們平凡,但我們可以拒絕平庸;我們無法控制生命的長度,卻可以拓寬生命的厚度,我們不應(yīng)該在夢(mèng)想中沉睡,而應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中清醒。

讓我們把握現(xiàn)在,憧憬未來,用不懈與勇敢,去創(chuàng)造世間最美麗的傳奇。


缺口的作文(8)

椅子上放著一個(gè)枕頭,桌子上放著一堆凌亂的拼圖,一切都在為明天做準(zhǔn)備。

也不知哪來的興趣,我這段時(shí)間竟喜歡上了拼圖,中午到了貨,一個(gè)盒子,沉甸甸的。打開:一個(gè)粉色袋子里裝著拼圖,盒子的蓋上有八個(gè)格子,放分類,搬了一臺(tái)風(fēng)扇過來,開始了。

一千塊拼圖,先分類,拼圖背面是字母,A到G一個(gè)個(gè)分類。中午到下午,結(jié)束了。觀察了許久,挑了一個(gè)B,拼了起來。

風(fēng)扇的聲音極大,但吹出風(fēng)卻很小,風(fēng)扇的發(fā)動(dòng)機(jī)慢慢變熱,一切都井然有序。

先找邊,邊拼好后便會(huì)變得無味、一律:一個(gè)個(gè)去嘗試,不停循環(huán),卻永遠(yuǎn)不會(huì)知道一個(gè)拼圖需要嘗試幾次。

夜晚,時(shí)間仿佛在跳躍。周圍是空曠的,拼圖之間吻合時(shí)拼上的聲音變成了噪音,也許在這種黑暗中才能讓人平靜。

我還在堅(jiān)持,枕頭上是深深的坑,褲子也濕了一大坨,同時(shí),桌子上的拼圖也越來越少,看著剩下的缺口,心中有了莫名的成就感。

夜深了,聽不見聲音了;燈關(guān)了,又是一片漆黑。

還是那個(gè)風(fēng)扇,打開,坐在已經(jīng)平了的枕頭上,又是熟悉的感覺,繼續(xù)重復(fù),但沒有一個(gè)符合,到了最關(guān)鍵的一步,卻到了瓶頸,又重復(fù)了一次,沒效果。從意識(shí)上第一個(gè)問題是分類出了錯(cuò),檢查了一遍,沒有。

時(shí)間從早上到了中午,陽光開始變得強(qiáng)烈,透過窗戶射進(jìn)來,暖暖的,有一種柔和感。

分類沒錯(cuò),那就是缺塊了,去問客服,回答卻是拼圖不可能在發(fā)貨中缺快,這一點(diǎn)可以保證。在與之爭辯了多次后,只能用照片證明了,打開手機(jī),按下拍照鍵,好了,再看一遍,以保有差。

從照片看,沒有拼好的地方的缺口,與它左邊拼好的地方凸出來的部分吻合,但左邊拼起來的字母卻是連在一起的,沒有問題。看了看圖案,決定換一下,再把剩下的拼圖單獨(dú)拼起來,與缺口進(jìn)行對(duì)比,哇!完全吻合。

我興奮地跳了起來,似乎忘記了熬夜的痛苦和曾經(jīng)的沮喪。


缺口的作文(9)

洪荒宇宙之間,歲月長河之上,要想活得幸福、快樂,務(wù)必留一條縫隙給生活。

木工講究疏密有致,精明的裝修師傅懂得留一條縫隙造就木板的完美。生活亦然。不追隨于繁忙之中,留點(diǎn)空閑,你將收獲意想不到的快樂。

我們的生活很復(fù)雜,如果我們想得復(fù)雜;我們的生活很簡單,如果我們想得簡單;我們的生活很閑適,如果我們留道縫隙給生活。“采菊東籬下,悠然見南山”,是他不追隨繁忙官場生活,給生活留道縫隙的閑適與悠然;“山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵”,是留道縫隙給生活者的精神家園;“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,是他給生活留道縫隙,不執(zhí)拗于碌碌官場后的超凡脫俗與身心輕松的坦然。誠然,生活其實(shí)很簡單,也可以很快樂,但這要取決你的內(nèi)心是否給生活的留了道縫隙。留道縫隙給生活,收獲內(nèi)心的閑適與坦然。快樂與不快樂,僅在一念之差,一舉之差!

留道縫隙給生活,就是當(dāng)你在忙碌的工作中累了,困了時(shí),去睡上一覺,這樣你才能有精力去擁抱充滿活動(dòng)的明天,桐樺在接受采訪時(shí)說過,在我累了,腦力不足時(shí),將其丟在一邊,休息一下,有了靈感,再將其完成。這是桐樺寫作的感受與經(jīng)歷。因?yàn)椴粓?zhí)拗于沒有靈感還堅(jiān)持完成寫作,給寫作留道空隙,等腦力十足,靈感十足時(shí)再將其完成,才獲得了身心的輕松舒暢,寫出了完美作品。

縱使身處喧囂之地,只要我們放慢快節(jié)奏的腳步,在心中修籬種菊,也如身處凈土,生活得快樂、幸福!

“蘋果”之所以有缺口,是因?yàn)閱滩妓菇o它留了道縫隙,等著后人去慢慢將之完善。“蘋果”因?yàn)檫@個(gè)缺口變得格外美觀。喬布斯用思維的縫隙,造就了他完美的人生!“蘋果”因那缺口而奇特。給人生這個(gè)“蘋果”留一缺口吧!也許我們也會(huì)創(chuàng)造奇跡。



缺口的作文(10)

———題記

曾幾何時(shí),喜歡上了蘋果,喜歡青蘋果的青澀,紅蘋果的紅潤,它上口的味道,讓我陶醉著,偶爾有一次,看到姐姐桌子上擺著一個(gè)缺了口的蘋果,我不禁詫異,我問姐姐是沒來得吃嗎?為什么擺一個(gè)缺了口德蘋果呢?姐姐笑笑,說道:“我喜歡一抬頭就看見它。”“一個(gè)被咬過的蘋果?為什么啊”?我瞪大了眼睛,“因?yàn)樗苡性⒁猓悴挥X得嗎,每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,從誕生時(shí)就咬了一口,所以你有你的缺陷,我有我的弱點(diǎn),即使再努力,也有無奈的時(shí)候啊!在強(qiáng)大的生命都有如咬過的蘋果,總有無能為力干澀的時(shí)候……”她說不下去了,眼里透露出了無限的無奈。

不知道姐姐身上有著怎樣的傷口,她曾受過怎樣的創(chuàng)傷啊,可她已經(jīng)學(xué)會(huì)用咬過一口的蘋果來象征性的安慰自己的上傷痛了,對(duì)她,我無言以對(duì)了,我也無法理解,只是很肯定的認(rèn)為上帝賜給我的一定是一個(gè)完整的蘋果。

我依舊揮灑著我的青春,依舊揮灑著我僅有的靈氣,我一直相信,我會(huì)是完整的,可是一場談話改變了我,“你真無理,你太過牽強(qiáng)了,也太過堅(jiān)強(qiáng)了,人是不會(huì)完美的,你看看你自己,你是完美的嗎?”我啞然失笑,是啊,我是完美的嗎?我有多少值得完美夸耀的優(yōu)點(diǎn)呢?這時(shí),我想起了那個(gè)蘋果,哪個(gè)缺了一口的蘋果,和姐姐的那番話,我愣笑了一聲,原來,上帝賜給我的也是一個(gè)缺了口的蘋果。

有一日,我病了,猛然很想去要看看那個(gè)蘋果,拖著病體去了姐姐那,我驚喜的看見沒有缺口的蘋果,可就在一霎那,眼中的驚喜之光已失去,原來,在那邊。

我終于懂了,每個(gè)人都是上帝咬過一口的蘋果,時(shí)刻讓我們銘記著人不是完美的,你不能任性,每個(gè)人都不差你的,雖然你可以隨意改變自己的方向,可終會(huì)有缺口,不要忘記,我們要努力向前,盡量展現(xiàn)美的一面。

ps:偶爾的隨筆,喜歡就行,愛怎么樣都行,別扔雞蛋就行了。


缺口的作文(11)

上帝造人之前,把每個(gè)人都變成了蘋果,并且在每個(gè)蘋果上都咬了一口。因此每個(gè)人都不是完美的。面對(duì)缺口,不同的人就會(huì)有不同的表現(xiàn)。

夏天的傍晚總是來得很慢,六七點(diǎn)鐘了太陽還露出著小半個(gè)頭。偶爾還有幾陣風(fēng)吹過。我漫無目的地在街上走著,心里真是難受,白天在學(xué)校的場景還歷歷在目:今天的考試我只有七十幾分。同學(xué)的嘲笑,老師的失望,家長的指責(zé),讓我透不過氣來。我真的很討厭自己,自己為什么這么笨,老天爺給了別人智慧,怎么唯獨(dú)忘了我一個(gè)人?我一邊自言自語,一邊踢著路邊的小石頭。

“人生路上甜苦和喜憂,愿與你分擔(dān)所有……”一陣悠揚(yáng)的音樂悄悄跑入我的耳中。咦?這不是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》嗎?是誰在大馬路上唱歌?我看到不遠(yuǎn)處有一群圍觀的人,音樂就是從那里傳出來的。

一向愛湊熱鬧的我立馬跑了過去,鉆進(jìn)人群。只見一個(gè)沒有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸濕了他的頭發(fā),兩只空空的隨風(fēng)飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪,旁邊又沒有什么伴奏,這音樂是從哪里來的呢?我定睛一看,原來他在用腳彈電子琴!我不由得大吃一驚。一個(gè)失去雙臂的殘疾人,在沒有生活來源的情況下,并沒有自暴自棄,反而以自己的勞動(dòng)來生存下去。在大風(fēng)大浪面前,他都沒有屈服。而我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺郏拖胍艞墸驼J(rèn)為自己無能。我真是太失敗了!

想到這里,我不由得加快了腳步,往家里走去。

每個(gè)人都是蘋果,都被上帝咬過,都是殘缺的。愚蠢的人會(huì)因此自暴自棄,極力掩飾自己的缺口;而聰明的人則會(huì)讓這個(gè)缺口開出花兒來。


缺口的作文(12)

身體的缺口,造就了不平凡的人生。20xx年感動(dòng)中國人物劉偉,10歲時(shí)因?yàn)橛|電事故失去雙臂,在殘疾人游泳隊(duì)中又因?yàn)轶w能過度消耗患上了過敏性紫癜。命運(yùn)在他瘦弱的身軀上搗下一個(gè)又一個(gè)缺口,而他卻因?yàn)檫@些缺口實(shí)現(xiàn)了華美的蛻變。當(dāng)他在維也納金色大廳用雙腳演奏出動(dòng)人的旋律時(shí),我們不得不感嘆身體的缺口為他的人生增添了另一種精彩的可能。假如劉偉是一個(gè)四肢健全的人,那么他的人生也許會(huì)平淡無奇。身體的缺口,反而造就了他人生的精彩非凡。這樣寶貴的缺口,怎能不被我們贊美?

事業(yè)的缺口,造就了偉大的傳奇。著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平以他獨(dú)到的經(jīng)濟(jì)眼光為世人所推崇。但我們不知道的是,大學(xué)剛畢業(yè)的郎咸平,因?yàn)樵谛3煽儾焕硐耄谇舐殨r(shí)屢屢碰壁。即便是一個(gè)小小的銀行職員職務(wù)也不肯聘用他。他在無奈之時(shí),只好選擇出國留學(xué)為自己鍍金。在美國的他,悟性逐漸開啟,最終以一篇《美國的破產(chǎn)制度》論文一炮而紅。我們不得不驚嘆于事業(yè)的缺口使他的生命中出現(xiàn)了奇跡。假如當(dāng)初的郎咸平成為了一名銀行職員,那么多年后的他也許還在那不起眼的職位上默默忙碌,無法散發(fā)出耀眼的光芒。這樣寶貴的缺口,怎能不被我們謳歌?

理想的缺口,造就大放異彩的未來。許多像我們一樣的青少年,由于被自己或家長過早地設(shè)定了未來,而使人生成為一場按部就班的格式化演出,失去了許多成就美好的機(jī)會(huì)。因此,不必為自己對(duì)未來規(guī)劃不周全而感到沮喪。因?yàn)槿松鷷r(shí)時(shí)刻刻都在變化,沒有人知道未來會(huì)是如何。也許正是某一個(gè)小小的缺口為你的人生提供了大放異彩的機(jī)會(huì)呢?如此寶貴的缺口,怎能不被我們頌揚(yáng)?

人類本來就是不完美的存在,不必為那小小的缺口而擔(dān)憂沮喪。立足缺口,奮斗拼搏,也許這個(gè)缺口會(huì)帶你通往成功的頂峰。寶貴的缺口,為你帶來不一樣的人生。


缺口的作文(13)

夏天的傍晚總是來得很慢,六七點(diǎn)鐘了太陽還露出著小半個(gè)頭。偶爾還有幾陣風(fēng)吹過。我漫無目的地在街上走著,心里真是難受,白天在學(xué)校的場景還歷歷在目:今天的考試我只有七十幾分。同學(xué)的嘲笑,老師的失望,家長的指責(zé),讓我透不過氣來。我真的很討厭自己,自己為什么這么笨,老天爺給了別人智慧,怎么唯獨(dú)忘了我一個(gè)人?我一邊自言自語,一邊踢著路邊的小石頭。

“人生路上甜苦和喜憂,愿與你分擔(dān)所有……”一陣悠揚(yáng)的音樂悄悄跑入我的耳中。咦?這不是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》嗎?是誰在大馬路上唱歌?我看到不遠(yuǎn)處有一群圍觀的人,音樂就是從那里傳出來的。

一向愛湊熱鬧的我立馬跑了過去,鉆進(jìn)人群。只見一個(gè)沒有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸濕了他的頭發(fā),兩只空空的隨風(fēng)飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪,旁邊又沒有什么伴奏,這音樂是從哪里來的呢?我定睛一看,原來他在用腳彈電子琴!我不由得大吃一驚。一個(gè)失去雙臂的殘疾人,在沒有生活來源的情況下,并沒有自暴自棄,反而以自己的勞動(dòng)來生存下去。在大風(fēng)大浪面前,他都沒有屈服。而我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺郏拖胍艞墸驼J(rèn)為自己無能。我真是太失敗了!  

想到這里,我不由得加快了腳步,往家里走去……  

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