四年級三單元作文（1）
感謝陽光，送來清晨的問候，給予大地一片光輝，撒向世界一份溫暖，帶給人們一次次幸福的旅程。
感謝樹木，捧給世界綠陰和果實，送出新鮮的空氣、保持水土就是它們無須回報的使命，吸收二氧化碳、美化環境就是它們無需報答的天職。
感謝五岳，因為自古以來就被人敬重，因此它們帶給中國數不勝數的驕傲、也帶給中國兒女無限的自豪。
感謝水，送給人們與生物一次次的生命之源，如果沒有了睡世界將干枯、沒有生命;水可以用來洗澡、洗衣服、煮湯……但水卻不要報答。
感謝夜空，它是多么神秘、奇妙。它送給大地媽媽了一套神奇的禮物，大家稱神奇的禮物為“除煩禮”，因為如果你有煩惱時就在夜空下觀看夜空的美麗，慢慢地你將會沒有煩惱。
……
感謝大自然，正因為有了它們，我們的地球才更加生機。
四年級三單元作文（2）
改革開放30周年來，咱們身邊發生了多大的變化呀!
就拿我媽媽小時候來說吧!他們小時候買糧食要用“糧票”，買布要用“布票”…… 而如果要想得到一張“肉票”就更加難上加難了。現在，我們哪用得上這些呀!想買東西，就直接上超市或商店購物就行了。你們看，這樣是不是方便多了呀!
咱們再說說“衣”吧!以前，除了小孩子過年才可以穿上花花綠綠的衣服外，其他時間，人們都是千篇一律，穿著灰色有土里土氣的衣服。在改革開放30周年來，咱們衣服的花樣、款式也越來越多了。
說完了我們身邊的變化，再說說科技的變化吧!
以前，飛機在人們眼里是一種非常新鮮的“玩意”。但現在，飛機在我們生活中已經成為一種非常普遍的交通工具了。
“神七”上太空了!當這個振奮人心的消息傳遍世界以后，大家都非常的激動。當天晚上，我便打開電視機迫不及待得想看“神七”飛上太空。那振奮人心的一刻使我永遠也忘不了的。在08這一年里，我們能夠清楚的看到，我們中國正在飛速前進。
記得，拿破侖曾經說過：“中國是一個沉睡的巨人，一旦醒來，將震驚世界。”如今，這句話已經成真了。是中國人以自己超人的智慧和辛勤的汗水向全世界宣布：“這位巨人已經醒來了!”
我堅信，咱們中國一定會更加繁榮更加昌盛的。讓我們一起努力起來，把祖國建設的更加美好吧!
四年級三單元作文（3）
“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”.在歷史的長河中,閃爍著古詩詞的金光.
在漫漫的歷史長河中,匯聚了多少文化的清泉.在文化的清泉中,詩人用他們的才學寫下了千古傳頌的詩篇,有的像鏡子,反射出歷史的光環;有的像春天的溪流,澆灌出心靈的花朵;有的像大河之水,呈現出壯闊的波瀾.
他,不為五斗米折腰而辭了縣令,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,歸隱田園而不與世爭,開荒南野際而守拙歸園田.他,低頭鋤地耕菊花,抬頭采菊釀詩酒,對酒當歌,能悠然下千言.此中的真意,也是欲辨已忘言.這就是陶淵明的聲音,淡泊名利,與世無爭,自號五柳先生,難怪世人都羨慕五柳,能度過那淡泊的年月.
他,“五岳尋山不辭遠,一生好入名山游”,領略過直奔入海不復回的黃河水,也想像大鵬鳥一樣扶搖直上九萬里.他,寂寞時會把月亮當做朋友月下獨酌卻對影成三人,想念朋友時“浮云游子意,落日故人情”.游遍了大江南北和黃河兩岸的李白,仕途上經歷過嚴重的挫折,但他并沒有因此而放棄自己的追求.他那奔放的性格,奔流的人生,奔騰的生活,就好似他筆下的江河之水,“飛流直下三千尺”一樣豪邁.
她,聲聲慢,一剪梅……淡淡的憂傷,“冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”.李清照,飽經戰亂,家破人亡,身在無能的宋朝,自愧為何不托生男兒,像岳飛一樣去保家衛國,“至今思項羽,不肯過江東”.人生的苦水,點點滴滴,怎一個愁字了得?
回眸歷史長河,古代詩人詞人的聲音在耳畔回響.“今人不識古時月,今月曾經照古人”,雖然沒和他們生活在同一個時代,但他們留給我們寶貴的精神食糧,一生也取之不盡.蘇軾的“明月幾時有,把酒問青天……但愿人長久,千里共嬋娟”給我們留下了千古絕唱,白居易的敘事長詩《琵琶行》永遠是秋夜江上的一輪明月,而李煜的春花秋月不會了.啊,古詩古詞,美不勝收,“恰似一江春水向東流”.
古詩古詞若流水,共嘆人生皆如此.聽,那潺潺的聲音,永久,永久……
四年級三單元作文（4）
成長的道路，像一串五彩繽紛的珠子，包含著酸甜苦辣咸，五味俱全。紅的是辣，黃的是酸，藍的是咸，粉的是甜……五顏六色。其中有一顆最大最漂亮的珠子，里面凝結著我的班主任對我所有的愛，其中一件事讓我終生難忘。
有一次，老師上著課，我突然感到一陣陣頭痛，接著我的身體溫度逐漸升高，幾個同學告訴了老師，老師聽了，立刻走到我身邊，背起我快步走到衛生室，衛生室的阿姨給我量了量體溫，又對老師說：“沒什么大事，只是感冒了，過幾天就沒事了。”聽了醫生阿姨的話，老師才松了一口氣。
這件事我一直記得。老師，我一定要報答您。我在心里想。
過了幾天，我為了報答老師，決定每天都早到學校打掃教室，讓老師在舒適的環境中給我們上課。每當看到老師對著干凈、整潔的教室露出欣慰的笑容了，這時我心里有一種說不出的喜悅。
老師您的情，老師您的愛，讓我終生難忘。
每當我聽到《感恩的心》這首歌時，面前總會浮現出老師和藹可親的面容。
四年級三單元作文（5）
這次寒假，我和媽媽單位的人一起去云南西雙版納旅游，我懷著興高采列的心情踏上了彩云之南之旅。其中，最讓我記憶猶深的景點是如仙境般的石林。
我們一行進入景點，首先映入眼簾的是刻在那高高聳立的石峰上的兩個大字“石林”。在石林兩個大字前面的石峰下看到好多游客穿著當地民族服裝在拍照，我和媽媽、阿姨等人也迫不及待地穿上民族服裝做了一回彝族姑娘“阿詩瑪”。接著，我們來到石林里面，抬頭看到兩塊石柱間夾著一塊巨石，導游說：“這塊巨石被人稱為”試心石“，據說如果做過壞事的人從這石柱間走過，巨石就會砸下來。”聽完介紹我發現好多人都快速地穿過去，是不是也做過一點點壞事啊!我們跟著導游進入迷宮般的石林，看到很多形狀千奇百怪的石頭，有的象老鼠啃火腿腸、有的象西游記里的唐僧、孫悟空、豬八戒，有的被稱為“刀山火海”。接下來我們登上了石林最高點“獅子亭”，從獅子亭往下看，整個石林的美景盡收眼底，真不愧為萬石成林，勝似仙鏡。
石林里的怪石給我留下了深刻的印象，石林真是太美了!
四年級三單元作文（6）
開學的時候，學校到處是垃圾，馬上就要水泄不通了，我看著這樣的學校，我想起了以前干凈的校園，校長準備來一次打掃除。下午我們帶來了勞動工具，同學們熱火朝天地干起來，有的掃地，有的擦玻璃，有的打掃廁所，有的灑水……不一會兒，我們的校園恢復了原來的面貌，第一天上課，校長在廣播會上教育學生不能亂扔垃圾，要保護校園的環境。
我們每天打掃衛生，不隨地亂扔垃圾，一周下來，我漸漸覺得校園更美了。因為春姑娘邁開輕快的腳步向學校走來，她吹綠了柳梢，吹開了花朵，各種各樣，美麗極了，不止是這些，更重要的是同學們講衛生了，不再像以前一樣亂扔垃圾了，所以我們的校園變美了。
四年級三單元作文（7）
在人的一生中，不知有多少個回憶，但真正值得留念的有幾個呢,童年是一個人只能經歷一次的，童年已過，當你再次回首之時，留下的只有童年的回憶。這回憶可以使人一輩子都忘不掉。
從呀呀學語到現在的初中生不知經歷了多少個回憶，但能有幾個讓人記憶猶新呢，但是，在童年時代就有一件事，讓我至今忘懷不了。
在家中，我是獨生女，所以我是被父母寵著長大的，我從小很任性，做什么事總按照自己的想法去做，小時候我最害怕的是打小針，情愿打點滴也不愿打小針，小時候我體質差，發燒，又不愿打小針，所以常常面色蒼白
記得有一次，我又生病了，醫生說必須打小針，只有打小針才見效。針配好了，媽媽把我抱在懷里，左一句乖孩子，右一句乖孩子，可我就是不聽，媽媽急了，摁著我，讓醫生給我打，我嚇壞了，不管三七二十一的哭了起來，當我正準備大哭的時候，媽媽說打好了，我這才回過神來，原來打小針不痛。
從那以后我再也不害怕小針了，自己反而覺著小針比較好。
四年級三單元作文（8）
是誰給了我們第一次生命，讓我們有了第一聲啼哭?是我們敬愛的父母!是誰給了我們一次又一次的關愛?是我們含辛茹苦的父母啊!今天我們班就開展了一個有意義的班會——感悟父母的愛。
在開展的過程中，大家好似變了一個人似的，變得嚴肅認真了，根本不把這個活動當作兒戲來玩兒。
快結束時，我給每位同學發了一張“感恩卡”，讓同學們把自己對父母的承諾寫在上面。
突然，我發現大家都在乖乖地寫著，連一向懶惰、淘氣的唐欽欽、程西西和蔣沖沖都在認真地寫著，神情相當嚴肅。哇，變化真大!
當《感恩之心》歌曲結束時，我們也讓同學們停下了pencil，高明明熱情地招呼鄒蕾蕾上臺讀一下自己的承諾。
她寫的很感人，自己都掉下了金豆豆，連我都快忍不住想哭了。我環顧四周，發現一向剛強的董永永的淚水都在眼睛里打著轉。一直以來，“聞名天下”的“出水芙蓉”羅園園就更別說了，她聽后失聲痛哭，好似旁若無人，當其他同學都破涕為笑時，她還在一旁抽泣。真是出了名的“芙蓉”啊!……
然后，我們請同學們全體起立，做出承諾，表達自己對父母的恩情感謝，讓父母不要太為我們操心了，因為我們長大了。
最后我想鄭重地對父母說：“father，mother，iloveyou!讓我們永遠永遠在一起，讓我們永遠有一個幸福、美滿的family，謝謝您們!”
四年級三單元作文（9）
歷史的經驗告訴我們：一個勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創造力的;而一個漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統，包括課內閱讀、課外閱讀。課內閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。課外閱讀為人的素養尤其是文化素養的培養提供了發展的廣闊空間。小學生六年時間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實不安。單靠一本語文教材是學不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養學生的閱讀能力和人文素養必將落空。
教學應立足于課內，引向課外。把課堂教學與課外閱讀密切結合，達到豐富教學內容，擴大學生閱讀量，運用在課內閱讀學到的方法，養成自覺、自主閱讀的好習慣。課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展，作為學生自我教育中的一項重要內容，它對學生自身能力的培養和學校教育的拓寬都具有重要作用。為此，我于xx年6月年在西安市蓮湖區機場小學三年級作了一項關于課外閱讀情況的問卷調查，又召集了部分學生進行座談，旨在通過這一扇窗口了解本地區的小學生課外閱讀狀況，從而為小學語文教師的工作更有效地展開提供一些依據和參考。
這次調查我從當前小學生課外閱讀的態度、興趣、時量、內容、習慣、方式方法入手，共發出98份份調查問卷，其中三年級五班學生48份，三年級一班10份，三年級二班學生10份，三年級三班學生10份，三年四班學生10份，三年級六班10份。收回98份，全部為有效問卷。
一、目前環境下小學生課外閱讀樂觀的方面：
從調查的結果來看，盡管目前小學生的學習任務重，壓力很大，但是小學生對課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法，主觀認識的端正為我們教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性。具體結果如下：
1、閱讀目的較正確
在所調查的小學生中，75.5 %的學生認為閱讀對自己的成長有很大幫助;23.5 %的學生選擇一般;沒有一名學生認為閱讀對自己的成長沒有幫助或有負面影響。
在所調查的學生中，74.5 %中生認為讀課外書籍主要是為了開闊眼界，增長見識，提高自己的語文能力; 1.0%的學生認為讀課外書籍并沒有什么明確的目的，只是為了完 成老師的任務，看一些書籍;還有9.2%的學生認為看課外書籍純粹是為了消遣，15.3%的學生完全出于興趣。
2、學生對閱讀的興趣濃厚
28.6%的學生對課外閱讀很感興趣，60.2%的學生對課外閱讀的興趣比較強烈，有11.2%的學生對課外閱讀的興趣比較弱，對讀課外書一點也沒興趣的學生沒有。
45.9%的學生利用午休、放學后等這些邊邊角角的時間，閱讀課外書籍。25.5%的學生充分利用周六和周日休息時間讀書。21.4的學生是在放長假期間進行課外閱讀，7.15%的學生隨時都在讀書。
3、閱讀內容較為廣泛
從調查顯示，小學生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學類、童話寓言、卡通漫畫以及學習輔導資料等。多數學生兼愛幾種，這反映了小學生的多方面了解社會的要求，學生們通過閱讀這些讀物，關注自然科學，了解科技發展等，對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養無疑是極大的幫助的。
4、家長對課外閱讀的態度正確
在所調查的學生中，家長對學生的課外閱讀很支持的占77.6%;有時贊成有時反對的的占18.4%;家長不聞不問的占3.1%;反對的僅占到1.0%。家長雖然態度正確，但對課外閱讀應遵循哪些原則，如何指導學生課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質量、高效率等方面，還缺少實踐。
四年級三單元作文（10）
看了動物世界這本書，我從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發：
在農村果園里，我們常常發現害蟲鉆進樹干、成熟的果子里，為了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢?不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現代化的農村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢?在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進洞里，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。
大自然真美麗啊!我愛大自然!
四年級三單元作文（11）
在成長的路上，許多事情都令我印象深刻、感慨萬分，其中有一件事最令我難忘??第一次競選。
星期一的下午，是中、小隊長競選的時間，我懷著忐忑不安的心情讀著演講稿，一讀完我就重重地往椅子上一靠，松了一口氣。接下來幾位同學的演講我已無心聽了，滿腦子都在想我能得幾票，到了統計票數時，看著別人的票數上斷上升，我覺得自己已經毫無勝算了，我的心情變得焦躁、變得失落、甚至有點兒不安。但也在同時，我想起我的人生格言：失敗并不致命，致命的是沒有勇氣面對失敗。
有了這句話的鼓舞，盡管我看著別人的學號下的“正”越來越多，而我的學號“25”下面的“正”卻原地不動時，我沒有憤怒，也沒有哭，雖然我只有2票，沒當上中隊長，也沒當上小隊長，和以前一樣，我還是個普通的少先隊員。但我學會了面對失敗，我沒有對失敗打倒，我覺得我成功了。
以后，從哪里跌倒，就從哪里爬起來，我還要參加下一次競選。
我并沒有失敗，我要向大家證明，今后我會做得更好!
四年級三單元作文（12）
在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事。現在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。
那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的時候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，可是媽媽的錢不夠了，來這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因為我們畢竟是小孩子。船快開了，讓二爸送錢也來不及了，于是媽媽就對我說：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我才不干呢!
我想了想說：“媽媽，買票的時候我半蹲著，不就可以不買票了?”媽媽說：“這可不行。”可媽媽經不住我的軟磨硬泡，便說：“既然你這么想去，我就答應你吧，不過這樣的事是第一次，也是最后一次。”我點頭同意了。
買票的時候，我半蹲著，賣票的說：“這小孩不用買票了。”哈哈!我成功了!在乘船的過程中我對媽媽說：“我真是聰明透頂啊!”媽媽說：“你這孩子……”我趕緊說：“我知道逃票是不對的!媽媽?敬禮!”說著我做了一個鬼臉，媽媽被我逗笑了。
這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我知道逃票是不對的。
四年級三單元作文（13）
動物世界里有一群小動物，每天都會不停地忙碌工作，大家都夸它是勤勞使者，它就是活潑可愛的小蜜蜂。
小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕地轉著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細手細腳，但尾巴里卻藏著一根小小的毒針。你可別小看這根毒針，要是小蜜蜂發猛了，扎你一下，你就會疼得哇哇大哭!
每到春暖花開的季節，你常常會看到幾只小蜜蜂，飛來飛去，來回轉悠，一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上。勤勞的小蜜蜂總是歡快地嗡嗡叫，高興地唱歌，沒有一點兒憂心的樣子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行動才逐漸變慢，但花蜜早已經準備好了。冬天到了，北風呼呼地吹著，我們出去一看，卻連一只蜜蜂的影兒都找不到。我這才知道，原來小蜜蜂會過冬啊!
我準備開始尋找小蜜蜂的家。發現，在一片花叢里，便有過小蜜蜂的蹤影。我翻開一看，哇，一個大家園呈現在我眼前。這就是小蜜蜂的家，原來它們都藏在花叢里。
小蜜蜂，你千辛萬苦的就為花兒傳播花粉，為人們釀造花蜜。你這種無私奉獻、樂于助人的精神值得我們大家學習!
四年級三單元作文（14）
四年級上長春版三單元作文：教師節的一天
一年一度的教師節又來臨了。教室里亂哄哄的，原來同學們在議論教師節送老師什么禮物。在放學的路上，小萌看見草地上開滿了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點送給李老師吧!
清早，太陽剛剛從地平線上爬起來，小萌就捧著一大束野花來了。小萌今天穿的可真漂亮啊!小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領巾。在陽光的照射下，紅領巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了!小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見老師的眼鏡壓在了語文書上。她想：李老師是多么為我們著想，這么早就來學校備課。
李老師推開門，被眼前的一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽光的照耀下是多么美麗啊!李老師嫣然一笑。他急忙向窗口望了望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。
四年級三單元作文（15）
四年級上冀教版三單元作文：畫畫
我的愛好從我記事起，我的喜好，就像天上的星星一樣，數也數不清，其中也有一顆最明亮，也是我最喜歡的那就是畫畫。
畫畫這活動別提多有趣了!只要一到周末或美術課我就來勁兒，什么卡通人物.月亮星星.樹林小鳥.小貓小狗??????都是我的強項，從我的筆下畫出的這些，那才叫栩栩如生呢!
每次畫畫時，我都會那么專注，達到忘我的境界，什么事都不會讓我煩心，什么都能使我快樂。有一次我正在畫我的房間，可畫了好長時間，就是畫不出窗簾的凸凹效果。媽媽催了我好幾次，讓我吃飯，我也只是心不在焉的回答一聲，一直到我把窗簾畫好，才出來。“你一直在畫畫，愛吃的可樂雞翅吃完了。”我心里暗暗地說，沒了就沒了吧，我只要把這幅畫畫好，那我也就心滿意足了。
我家還有一個屋子媽媽不用，我就在那個屋子貼上從小學一年級至今的“大作”
有蠟筆畫.素描畫.鉛筆畫.水彩畫.和漫畫等等.等等。一次我和姐姐玩捉迷藏，他正巧躲在我的貼畫屋，我不見姐姐，就去了那個屋，他正在看我的“大作”她問我：“這是你畫的嗎?”我點點頭，看他的神情有些驚訝。他突然說：“我們倆一同創作一幅畫吧!”“好，棒極了!”這幅畫叫紅紅火火，他的意思是希望我們的日子能像這幅畫一樣紅紅火火。嘻嘻我們在新年就不用愁了------因為我們家有個規定，每個小孩必須在大年三十的晚上展出他自己的作品。
畫畫豐富了我的課余生活，畫畫這一活動給了我無窮的樂趣，我喜歡畫畫!
四年級三單元作文（16）
9月10日教師節我們來到學校學校門口人真多小店門口買賀卡的人數不勝數同學拿著從小販那兒買來的鮮花喜滋滋地走進教室但我并不想湊熱鬧。因為我早有準備花店的人8點鐘就會把花送來。我在花店里挑了三盆紅掌它們養在晶瑩剔透的玻璃瓶里青翠欲滴的葉子、嬌艷似火又形如手掌的花朵真是人見人愛。我想這肯定是份特別的禮物。吃好早飯已經是8點鐘了可是花還沒送來。我真是心急如焚啊要做操了我只有先去做早操了。做完操已經8：40分了我急匆匆地來到媽媽辦公室我的鮮花已經乖乖地在等著我了.
這么三盆花怎么拿上去呢?我們的教室可是在四樓還是一盆一盆地拿吧。第一盆是送給班主任沈老師的讓她嗓子累的時候看看花感覺很滋潤。第二盆是送給數學老師姚老師的一百本本子批下來眼睛要花了讓姚老師多看看綠色。第三盆是送給英語老師陳老師的希望他越來越瀟灑越來越浪漫。
這就是我教師節特別的禮物。
四年級三單元作文（17）
陣陣那淡淡而又醉人的花香沁人心脾，一個勁兒地往我的鼻空里鉆，剛露出那美麗笑臉的海棠花花瓣兒，隱隱約約泛出了粉紅。
剛走進莫愁湖公園的里面，一團團、一簇簇火紅的、金黃的、淡粉的、雪白的••••••各種各樣、五彩繽紛的海棠花便會爭先恐后地映入你的眼簾。嗯嗯?好像不是所有花朵都綻開了花瓣哦：有的剛展開兩三片花瓣兒;有的已經完完全全地綻開了;有的還是個飽脹得馬上就要破裂似的花骨朵兒。
美麗的海棠花在我的心中象征著開心、快樂的意思，之所以這樣說是因為海棠花大多以紅色為主，人們常說："看這個人，心里像樂開了花了似的。"紅色喜慶，紅色的花應該在說迷人的海棠花吧!"心花怒放"中的"花"指的也是海棠花，你說我解釋得對嗎?
真的有太多太多想贊美海棠花想說，但又不知道用什么樣的詞來形容海棠花。我喜歡海棠花，更愛它，打動人心的海棠花，你那羞澀的小臉蛋永遠清晰地刻畫在我深深的腦海中，時時刻刻地伴隨于我左右!
希望大家一起去南京莫愁湖公園賞花!
四年級三單元作文（18）
啊!國慶節真熱鬧呀!今天我非要玩個痛快不可。吃完早餐，我便纏著老爸說：“今天天氣這么好，又熱鬧，我們去中山公園玩好嗎?”爸爸爽快地答應了。
于是我們坐車一會兒就到了中山公園。剛進中山公園，我就感覺到了里面新鮮的空氣，悅耳的鳥鳴，芬芳的花香。里面人山人海好不熱鬧。就在前面不遠處的一個小湖中我看到了好多人在劃船，我也很想玩，于是我和老爸也加入了他們的隊伍。躺在船上的感覺真好，微風吹來，拂過臉龐，就像媽媽溫暖的手撫摸著我。水面上也時時蕩起輕柔的波紋。
隨后我又和爸爸去游樂場旁邊的地攤上去玩了涂石膏游戲。我們把顏料不停地往石膏身上涂，當石膏涂完，我和爸爸都笑了起來。因為這個石膏像被我們涂得實在太丑了，簡直就是個丑八怪。爸爸笑我故意搞惡作劇，我說：“也有你的功勞哦!”說完，我們兩個都哈哈大笑起來。
最后，我又和爸爸去坐了摩天輪。我還有點害怕從空中掉下來，當我看到了中山公園的全景時，我忘記了害怕，卻變得異常興奮——在那碧綠的樹林中間，流淌著一條清澈見底的小河。游人就像一群群螞蟻，從空中向下看，這樣的景色簡直美極了!
就這樣，我們結束了一天的快樂時光。晚上，我還夢見我在和中山公園的小魚說話呢。
四年級三單元作文（19）
大家都有自己的愛好吧，我也不例外。我的愛好像天上的星星一樣數不清，可我最喜歡讀書。
我從小就愛看書，在哪兒都看，在被窩里看、上廁所看、去旅游時在車上看、就連吃飯也不放過。爸爸媽媽總希望我這個不折不扣的小書蟲出去玩一會兒，可是我在小區里一個人也不認識，所以書成了我最好的朋友。記得有一次我去書店看書，跟媽媽說好五點回去的，但一看到琳瑯滿目的圖書，我禁不住在故事的海洋里熬游。我拿起一本《笑貓日記》，讀著讀著，被楊紅櫻的文筆吸引住了。時間像離了弦的箭，眨眼到了六點，我才想起時間，正在回去的路上，遇到了媽媽，我貪看竟把媽媽急得團團轉。
前幾天，我在廁所里呆了半個多小時，氣得老媽鼻子都歪了，這是為什么呢?因為我在廁所里看《意林》少年版看入迷了，以致于老媽使出了她的必殺技---獅吼功。
不過，一碼歸一碼，讀書可是件好事。現在，我的作文在班里數一數二，自上學以來閱讀量達到數百萬字。同學們，讓我們一起多讀書吧!
四年級三單元作文（20）
同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它，又蹦又跳，多高興啊！今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的伙伴們集合起來，開始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。”“喵，喵，你們聽清楚了嗎？”沒等大家說話，小狗就嚷開了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊長。負責檢查。們快干吧！”大伙聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：“花花真是！咱們在這里打掃衛生，它卻出去玩，太不像話了！”“就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不干！”??過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包，哭著跑回家了。第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字??時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，干得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了。花花又檢查了一遍，關好了門窗，這才離去。第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，并讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑瞇瞇地把山羊告訴它的四個字說了，原來，這四個字就是“以身作則”。