1、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

2、非學無以立身，非教無以立國。

3、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

4、首先做研究者，其次才做管理者。

5、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

6、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

7、處處留心皆學問，肯學終為人上人。

8、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

9、對人民來說，第一是面包，第二是教育。

10、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

11、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

12、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

13、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

14、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。

15、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

16、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

17、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。

18、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛和理解。

19、一生育苗不圖日后來乘涼，只愿千枝萬葉成棟梁。

20、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

21、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

22、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

23、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

24、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。

25、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

26、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

27、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。

28、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。

29、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

30、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

31、處理學生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹慎，行為要合法。

32、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

33、教書，點擊學生智慧的鍵盤；育人，啟迪學生美好的心靈。

34、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

35、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

36、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

37、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。

38、學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來。

39、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。

40、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

41、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。

42、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

43、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

44、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

45、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

46、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

47、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

48、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

49、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

50、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用點燃，用關愛呼喚心靈。

51、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。

52、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。

53、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

54、quot;教學相長"在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

55、紅燭的風采在于燃燒中兌現自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。

56、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

57、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

58、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

59、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

60、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

61、幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當中的一個人的財產，那就快從我這兒滾開吧！

62、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。

63、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

64、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。

65、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

66、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

67、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

68、ldquo;鏡破不改光，蘭死不改香。”忠于自己的選擇，成功便會向你招手！

69、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！

70、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

71、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

72、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。

73、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

74、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

75、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也。

76、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”

77、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

78、以平常心堅守“清貧”之業；用滿腔愛育出“清白”之人。

79、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

80、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

81、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

82、教師當然須教，而尤宜致力于“導”導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

83、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。