1、教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)。

2、老師的人格是教育的基石。

3、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

4、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。

5、愛心誠(chéng)心細(xì)心耐心，讓家長(zhǎng)放心孩子們安心。

6、太陽每一天是新的，孩子們們每一天也是新的。

7、老師務(wù)必時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

8、做一個(gè)有健康的身體良好的習(xí)慣一技之長(zhǎng)的人就行。

9、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

10、普通的孩子們，用得法的教育，就會(huì)成為超常的.人。

11、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

12、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，老師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

13、為人師表者，應(yīng)在施教中學(xué)習(xí)。——[古希臘]塞內(nèi)加霸氣女生網(wǎng)名

14、教育不能改變受教育者性命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者性命的深度。

15、一個(gè)差的老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

16、學(xué)校是大海，孩子們是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了性命力。

17、最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問題。——[美]布魯巴克

18、為了使一個(gè)青年能夠成為明智的人，就務(wù)必培養(yǎng)他有他自我的看。——盧梭

19、不好沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自我，才能到達(dá)人生更高境界。

20、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。

21、有時(shí)候，一步就是生命，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定咱們?nèi)松某蓴　u003C/p>

22、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

23、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自我心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

24、播種行為，能夠收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，能夠收獲性格；播種性格，能夠收獲命運(yùn)。——薩克雷

25、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

26、凡是不善于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自我的情緒的老師，都不會(huì)成為良好的老師。——馬卡連柯

27、老師不替學(xué)生說學(xué)生自我能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自我能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)應(yīng)盡可能讓學(xué)生自我講。——魏書生

28、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，老師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。

29、老師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，老師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)老師由衷的敬愛。

30、孩子們的“真實(shí)”比“做出來的真誠(chéng)”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種十分美妙的格局中：這便是眾星拱月。

31、發(fā)然后禁，則格而不勝；時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟?gòu)U其學(xué)。此六者，教之所由廢也。

32、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫長(zhǎng)的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不能夠?yàn)橛羞^一兩次抽打就能夠沿途平安了。“自新應(yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔流無歇時(shí)”。