《廉政中國——懺悔錄》觀后感
親眼目睹了一個個曾是人民的“高官”聲淚俱下、痛哭涕淋的樣兒。可感性的我卻一點都不為之動情，反之一種厭惡之感油然而生。嗯!要判死刑了，要剝奪終身權利了，他們就開始“懂事”了，追悔莫及了!人民的利益高于一切!人民的眼睛是雪亮的!多行不義必自斃!他們是咎由自取!
看著他們貪污受賄斂來的巨財，聽著他們述說怎樣曾徇私舞弊的經歷，我不禁想上前質問：你們當初入黨的動機是什么？你們當初又是怎樣混進黨的干部隊伍的？你們當初冠冕堂皇地向黨員們做反腐倡廉的報告時心里坦然嗎？不明白，我怎么也想不通，你們要那么多錢財干什么？作為黨的高官，更應該知道還有很多希望學校要建，還有一些失學兒童需要幫助。也許，當初，你們為有人膜拜而沾沾自喜;也許，當初，你們心里念叨的是：有權不用過期作廢;甚至也許，你們就像那些偷慣了東西的小偷那樣，不拿別人錢財手癢，這簡直就是心理變態!且不說你們的貪得無厭降低了自己的人格(有一位女干部竟然在家里供起了佛像，保佑她升官發財，目無黨紀!)，用自己貪婪的手摧毀了自己和家庭，更重要的是給國家和人民造成了嚴重的危害，給我們的黨和國家蒙上了莫大的恥辱!
看著這些混在黨隊伍里的蛀蟲們是如此的痛心疾首，聽著他們的懺悔是如此的“真誠”(我有些懷疑)，我不禁為我們的人民教師而驕傲!《每當我走過老師窗前》這首歌贊美了老師的敬業，這一點都不為過。我們老師，尤其是西湖的老師就是這樣無私的奉獻著自己的光和熱。要說收入，老師是清貧的，要說奉獻，老師是無私的。我們深諳為人師表的含義，我們明白肩負培養祖國未來之重任的光榮。所以，我們不需要學生送鮮花賀卡，只需要學生整潔的作業燦爛的笑容;我們不需要家長們送給的慰問品，只需要他們對我們工作的支持和配合，只需要得到他們的理解和幫助;我們不需要社會能給我們多高的俸祿，只需要收獲一份份滿意的回報。
盡管現在我還不是一名黨員，但我謹記胡錦濤總書記提出的八個方面的良好作風：勤奮好學、學以致用;心系群眾、服務人民;真抓實干、務求實效;艱苦奮斗、勤儉節約;顧全大局、令行禁止;發揚民主、團結共事;秉公用權、廉潔從政;生活正派、情趣健康。
廉政中國，需要我們每個臣民的努力，更需要每個黨員的潔身自愛。作為一名人民教師，也作為一名即將跨進黨的大門的入黨積極分子，我會時刻告誡自己，不懈努力，樹立這八方面的良好作風。
看完了警示片《懺悔錄》，感慨萬千。一名又一名曾經是發號施令，一呼百應，叱吒風云、身價百倍的高官顯貴們，被國法無情地送上了斷頭臺或失去了終身自由，不僅完全毀掉了自已的形象、人格和尊嚴，其害更傷及國家、社會和人民，即使他們把淚哭干，把血嘔盡來懺悔自己犯下的罪行，也換不回來他們對國家、社會、人民造成的損失，也挽救不了他們要受到國法嚴懲的結果。
像劉方仁、韓桂芝、馬德、畢玉璽等這樣的位高權重的人還有過去曝光的成克杰、胡長青、王懷忠等等，一批批高級干部紛紛陷入腐敗的泥潭，究其原因，我認為是他們放松了思想的改造，失去了堅定的共產主義信念，忘記了自己是一個共產黨員，忘記了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨。他們所追求的不是共產黨員應有的人生價值，而是富裕的物質生活和虛名實利。同時，他們還忘記了自己是人民的公仆，自己手中的權力是人民賦予的，而錯誤地認為手中的權力是自己奪來的，可以為所欲為，可以假公濟私。此外，這些貪官還有三個顯著的特征：一是放棄了學習。放棄了世界觀的改造，這些人腦海里已經沒有自覺的進取意識和自律意識了。官當大了，權利大了，目中無人，唯有他自己，何談理想信念？二是逃避了監督。一方面是監督機制的問題，無法做到有效地監督;另一方面是根本不愿接受組織和群眾的監督。時間一長，黨紀國法拋之腦后，甚至隨意踐踏。三是膨脹了物欲。市場經濟講求的是效益、利益。利益機制使得他們經不起誘惑與考驗，迷失了方向，迷失了人性，繼而拜物、拜金，不斷滋長的貪念使其自然地陷入泥潭而不得自拔。
中共中央總書記胡錦濤在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上發表重要講話時強調，要在各級領導干部中大力倡導八個方面良好風氣，“要生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。”這一要求，不但切中了當前一些官員腐敗的直接根源，而且非常及時。對于加強黨的執政能力建設和先進性建設，做好新形勢下的反腐倡廉工作，都具有十分重大的現實意義和深遠的歷史意義。在改革發展的關鍵時期，“八個方面良好風氣”的提出，內涵深刻，意味深長，令人警醒，意義重大，具有很強的指導性和現實針對性。
對于我們教育工作者來說，雖身不為官，沒有重權，不太可能有貪污腐敗案件，但我們的言行、工作、思想、生活作風直接影響到孩子，繼而影響到社會風氣。因此對照總書記提出的“樹立八個方面良好風氣”要求，我們老師首先要從自身做起，嚴格要求自己，以身作則，努力做樹立八個方面良好風氣的表率：
一是要樹立“勤奮好學、學以致用”的良好風氣。學習既是提高素質的重要途徑，又是做好各項工作的重要基礎。我們每個人都必須牢固樹立終身學習的思想，從實際需要出發，不斷優化知識結構，努力把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、推動工作的措施、工作的本領。不僅要學習黨的創新理念，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，而且要苦研專業知識。要向書本學、向他人學，要虛心求教，戒驕戒躁，不斷提高自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力，拓寬自己的知識面。作為年輕教師，在這方面更要努力學習，要虛心向有經驗的教師請教問題，要不斷提高自己的業務能力。
二是要樹立“心系群眾，服務人民”的良好風氣，堅持全心全意為人民服務的宗旨，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，深入基層，與廣大學生和家長交心，并以正確的輿論導向，維護學校的整體利益，維護人民群眾的利益，加強與家長的溝通交流，服務學生，心系學生，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，辦人民滿意的教育。