數學與計算科學學院140930121劉昭勇
在一次課堂上，我觀看了足球比賽的視頻。雖然我不是一個足球愛好者，而且對足球的了解與認識是少之又少。非常喜歡，看到足球的拼搏與奮進，充滿激情。不虧是世界第一運動。
記得小學時，校園沒有足球場，我們也買不起足球，我們就拿其他的球類作為足球，以籃球架的中間作為球迷，踢得忘乎所以，非常開心，到了初中，有了全是草的足球場，我們非常開心的去踢足球，你來我往，每進一球，我們都會歡呼雀躍，非常自豪，我們也常常在下雨天的時候去踢足球，因為雨水和泥土混合在一起，讓我們感到無比的爽快。到了高中，我們為了大學夢，失去了玩樂的時間，我們匆匆的往返在食堂和教室之間，離開了曾經激情的足球場。如今大學，對曾經足球的熱愛已經慢慢逝去，沒有了當年的熱情。
現在，只能觀看一下足球視頻。對于足球最深的印象，應該是在世界杯決賽那會。那時世界杯決賽前相關新聞的給力，我有幸目睹了一場給全世界球迷留下久久回味的經典比賽。賽前對于這場比賽進球數沒有奢望過多，畢竟足球運動是一場限制與反限制的較量，兩支過關斬將會師決賽的球隊，在規則范圍內盡力去贏得冠軍獎杯是第一位的目標，此過程可謂驚險刺激和跌宕起伏。
看完決賽后，為西班牙隊歷經艱險奪得世界杯冠軍感到高興，然而祝福西班牙隊的同時，對荷蘭隊感到非常遺憾，不僅沒有打出與它的知名度、影響力相匹配的足球內容，而且用一種近乎于粗野、蠻橫甚至明顯有違體育道德的“反足球”方式參與競爭，給決賽蒙上了一層濃厚的陰影。荷蘭隊在決賽中的表現不盡人意，他們通過野蠻犯規試圖激怒對手，干擾對手正常發揮技戰術水平，試探裁判的判罰底線，然后通過個別偷襲式反擊達到贏得比賽的目的。全場比賽，荷蘭隊大部分球員先后領受黃牌警告，全隊總計黃牌數量達到了驚人的九張之多，幾乎場上人人身背黃牌在參加比賽，荷蘭隊比賽作風的野蠻粗暴達到了登峰造極的地步。
荷蘭隊的表現讓真正熱愛足球運動的球迷感到不齒，它的主教練和很多球員賽前賽后的言論更是缺乏競技體育工作者起碼的風度。賽前公開揚言要踢“丑陋足球”，賽后范馬爾維克在新聞發布會上公然指責裁判“搶劫了荷蘭隊的冠軍”，斯內德等主力隊員有選擇性地把裁判有利于西班牙或者不利于荷蘭的所有細節判罰進行放大，而對他們自己的野蠻犯規和不君子行為卻只字不提，甚至反過來進行強詞奪理的自我辯護，甚至還多次直接遷怒于對手西班牙的具體球員。任何一場足球比賽的過程，都充滿了很多隨時可能影響結果的小細節，比如失誤，受傷，裁判的主觀判罰帶來的不同看法。但是，這些都是比賽的組成部分。失敗的一方，首先要承認失敗的事實，要懂得尊重勝者，如果說爭勝也算一種賭博，愿賭就要服輸。失敗首先要檢討自己，而不是第一時間怨天怨地。荷蘭隊大部分人身背黃牌，撐到加時賽有人被罰下，而導致后防出現漏洞的代價。很明顯，荷蘭隊的失球恰恰是因為中后衛被罰下，原本司職中場的范德法特匆忙補到中后衛位置上協防，因為經驗不足出現了解圍失誤，導致西班牙隊二次進攻得手。也許，這種投機取巧的做法偶爾會得逞，足球世界里這樣的例子并不少見，因為足球運動畢竟是有偶然性的；西班牙隊的勝利，從足球規律上可以說是眾望所歸。荷蘭隊輸掉這樣一場決賽，從結果看，比分看，失球時間看，也許有荷蘭球員荷蘭球迷認為可惜的理由，但從全局和整體看，他們已經是幸運得不能再幸運了如果荷蘭也像德國半決賽那樣去迎戰西班牙，專心致志踢自己的足球，盡量發揮自己的特長，結果會怎么樣？過程會怎么樣？但是，即使是這樣的失敗，荷蘭也起碼能獲得道義的掌聲和贊嘆。
荷蘭隊從教練到球員為什么不談談羅本的能力怎么樣？這么好的單刀射不進，打在倒地的，而且重心已經失去的守門員腳上，怪誰？羅本前80分鐘生猛無比，后面怎么就明顯跑不動了？他不是只有26歲嗎？同樣26歲的伊涅斯塔為什么加時賽還能帶球突破？30歲的哈維為什么沒有顯出疲態？荷蘭隊主力突前中鋒范佩西，120分鐘只有一次射門，卻領受了全隊第一張黃牌，而且是全場第一個帶頭粗野犯規的人。