對熱愛美術且具有美術天賦的學生進行專業美術教育，培養廣聞博識、精通專業的杰出藝術人才，是更好發揮美術教育在美育中重要作用的保障。針對違背美術教育規律的應試訓練，相關高等美術院校招生部門應不斷改革專業測試內容和方法，在保證公平公正的前提下，重點考察基礎造型能力、綜合思維能力、人文修養和想象力、創造力，選拔出具有藝術天賦和發展潛力的學生，為行業發展儲備人才，引導美術基礎教育健康發展。各院校應在教育教學中大力弘揚中華美育精神，凸顯辦學特色，構建優勢學科，注重培育學生人文素養，加強關注社會、服務人民的意識，增強社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，為培育名家大師和優秀創作人才奠定堅實基礎。

百年中央美術學院的歷史可以說是百年中國美育歷史的縮影。100多年前，中央美術學院前身國立北京美術學校成立之時，正值民族危機和人民苦難日益深重之際。蔡元培倡導成立中國第一所官辦的現代形態的美術專門學校，不只是希望為中國培養幾個畫家，而是懷著通過藝術喚醒民眾的崇高精神追求的理想，把挽救民族危亡的希望寄托于民眾的覺醒。中央美術學院高舉美育旗幟翻開中國現代美術教育的新篇章。自此以后，中國的美術教育就以美育為己任，與國家、民族緊緊聯系在一起。中央美術學院的教師中既有從延安魯藝美術系走來的革命藝術家，也有從北平藝專一路走來的藝術名家，更有新中國成立后和改革開放以來培養的藝術家和藝術教育家，他們以創作反映時代、構建中國當代美術理論體系，使人民在美的陶冶和激發中迎接新中國、建設新中國、逐夢新時代。