喜歡的作業（1）

我非常喜歡語文，因為語文可以舉行很多活動，這些都是書上的實踐活動，我最喜歡的是美食品鑒會，同學們可以帶自己做的食物與大家分享快樂都要一起分享。

那一天早上我們每個人都興致勃勃的拿著自己的食物來到學校，到了活動的時間，我們把各自的食物拿了出來，老師和我們說了活動要求，老師的話音剛落，同學們就已經把自己的食物和周圍的同學們分開了，過了一會，一個人一個人的把自己的食物展示，到了自由活動的時間，我的桌子上擠滿了人，他們都在搶我的涼面和別人的食物，過了一會，我的盒子空了，看來我的涼面很受人們歡迎，我也十分高興。

我非常喜歡這次的作業因為可以讓我們自己做一次飯，當一次小廚師，把自己做的食物，與朋友們分享，可以讓我們學會獨立做飯，如果父母不在家，還可以自己做飯，開發我們的獨立，所以我很喜歡這個語文作業。

還有一次的語文作業我很喜歡，那就是讀書漂流記，自己在家里挑選一本好看感人的書，做一張推薦書的手抄報，要畫的生動，還要寫出書的具體內容，能夠吸引同學們，讓同學們來借自己的書看。可以在書中找到快樂，把從書中得取的快樂與同學們分享，還可以讓同學們多讀書，讀自己沒讀過的書，既能得到快樂，也能增長自己的知識，我最喜歡語文文的作業。讓我們從快樂中得到知識，還可以讓我們用實踐活動中愛上學習！

喜歡的作業（2）

今天下午，科學課老師布置了一個有趣的作業：測量小草的根有多長。

一放學我就哼著歌回到了家。一到家，我迫不及待的拿著尺子和紙筆來到了院子里，蹲在草地上，準備開始測量。我先拔下一根小草，坐在草地的石頭上，拿出尺子開始測量，然后認真的寫下：2。7厘米。接著我又拔出幾根小草，測量了根長。我發現它們的根長短都不一樣。

這是為什么呢？我一邊想，一邊仔細觀察這些草。根長的小草，長的都是又高又壯；根短的小草，長得又矮又細。“噢！”我明白了，一定是因為根長的草可以吸收更多的營養，難怪長得那么強壯，而根短的，吸收的營養就少，所以長得瘦弱。

我高興的把我的發現寫在了作業上，我真喜歡這個不同尋常的作業。

喜歡的作業（3）

同學們，你們喜歡作業嗎？在為冗長繁多的作業煩惱嗎？在為微小的偷懶而沾沾自喜嗎？還是慶幸今天的作業比以前少呢？我是十分喜歡作業的，理由有N條，具體如下：

首先，作業是為了幫助以后更好地學習，更好地工作，是為了鞏固自己在課堂中所學的知識，是為了下一課做準備的，就像是百丈高樓的基礎，是不得不做的。不喜歡做作業，就夢想成績優秀，無異是空中樓閣，癡人說夢。

其次，無論你喜歡不喜歡作業，作業都是得完成的，帶著煩惱的心理去做作業，反而越發會感到被作業壓得喘不過氣來。而帶著良好的心態去面對作業，你會感到作業在不知不覺中完成了，而且質量也高。

還有，你做完作業會有一種成就感，一種如釋重負的感覺。回過頭去看看被你一揮而就的作業，心里不由生出一種自豪感：如此多的作業都被我完成了，啊，我實在是太厲害了！

只要你擺正良好的心態去面對作業，你一定不會認為作業多或雜了，并從心底油然升起一種喜愛感。作業的好處多多，作業完成后感觸多多，作業是個多么好的東西啊！我為什么不喜歡呢？我喜歡作業，你呢？

喜歡的作業（4）

我放學后最喜歡做作業，為什么呢？因為我的字寫的不太好看，媽媽總對我說做作業時認真寫就可以把字寫好，所以我就喜歡做作業啦！還有一個原因是我長大了想考北大，所以我現在要好好學習，從做作業開始認認真真做好自己的每件事情。有一天，老師表揚我說我的字比以前寫的好多了，我很驚奇也很高興，我翻了翻以前的作業，再翻了翻現在的作業，我說：

“呀！真的和以前的作業不一樣。”我希望每一個小朋友都愛寫作業，寫作業也是一件有趣的事情呀！

喜歡的作業（5）

語文，是我最喜歡的課程。當然語文作業也是我最喜歡的作業。因為語文作業是各種各樣，既豐富而又多彩的，有時候是做幻燈片有時候是做試卷，還有時候是寫小練筆等。下面我來給你們講講我最喜歡的作業吧！

一次，老師這么說：“這一次作業是門人做一次小吃。”我們

全班都歡呼雀躍的喊叫起來。因為這種作業是第一次，而且星期一還要展覽又能知道更多的小吃。

星期一到了 ，果真不出我所料，我知道了很多小吃（我做的是壽司），百合粥，有馓子，蝴蝶酥，還有黑米的壽司等。我見到了語文作業可真是既豐富又有趣呀！

喜歡的作業（6）

我最喜歡的學科是語文，因為，一開始語文很主要，老師也對我們很好，也很關心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個作業，這個作業就是：老師讓我們自己做小吃，同學們都很開心，那次的語文作業是最讓我難忘的了······

這個作業真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因為，做一個小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會變得聰明。所以說，趙老師才叫我們自己做一個小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說自己做的了，對不對？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細了，那個皮就是用地瓜粉做成的，里面就是肉了，是不是不詳細呀？我最喜歡吃高偉潔的那個餅干，是用奶油做的，也可以加上點配料······

這個做小吃的作業真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天啊！

喜歡的作業（7）

我最喜歡的課時語文，我們的語文趣味多，有好玩的課目，如老師讓我們讓我們做小吃，那是一個最有趣的的作業。

我們讓我們做小吃，那說我們都必須帶的東西，那時我的心都很激動，很高興我喜歡的原因有，1他讓我們做小吃，是一個手工作業，做飯我那時候是第一次做飯。

我做飯的水平不怎么好，但是也很受歡迎，因為我做的小吃在我們班獨一無二，就我一個人做，我很高興。

老師給我們布置的作業，也有觀察的，我觀察的是豆子，有綠豆青豆，這兩項我都做，我很高興我完成了第一步了。

喜歡的作業（8）

我最喜歡的作業是手抄報。
也許有人會問，在各種形式的作業中我為什么偏偏喜愛手抄報，也許你有所不知，我可是一個畫畫兒愛好者，有時候自己畫得都到了忘我的“境界”。可這種種的作業里只有手抄報可以充分展現我的繪畫才能。
記得八歲那年，老師第一次布置了手抄報的作業，我一時不知所措，這可怎么寫呀？但是聽老師說可以加上圖畫時，就變得很興奮。于是，我和爸爸合力完成的第一張手抄報誕生了，是關于恐龍的：一條長著長脖子的馬門溪龍和一只飛翔在天空中的翼龍。爸爸巧妙地利用馬門溪龍的長脖子把版面一分為二，他說：“以后辦手抄報要用和主題有關的東西把版面分開，兩邊再寫上相關的內容。”我們便又成功地辦出了第二張以交通為主題的手抄報。
這次我和爸爸利用馬路把版面一分為二，兩邊是有關交通的兒歌和注意事項。此后又用過了國旗桿、柳條、華表等。
近期我又辦了一張關于春天的手抄報，是利用風箏線分開的，我在線的兩邊寫上了歌詠春天的短文。草坪上，兩個小朋友在開心地放風箏，風箏飄在了飄著白云的蔚藍色的天空上，兩只燕子飛翔在風箏旁邊，羨慕地望著、叫著…
啊，手抄報，我最喜愛的作業！

喜歡的作業（9）

我最喜歡語文作業，因為我覺得語文作業很動腦子，最難忘的是老師說自己做一種小吃，帶到學校展示并讓大家品嘗打分。因為這種作業太少了，所以我覺得很難忘。

我來給你們說一下粽子的做法吧，先把糯米泡上一天，再把糯米用若葉包住，露一面在外面 ，把一顆棗放進糯米里，再把糯米完全包住，用線綁住，再把粽子放到高壓鍋里，大火煮半小時，小火煮一小時，粽子就做好了。

我們都做了小吃，老師說請同學們上講臺展示，老師請了十名同學，他們都做了美味的小吃，展示完了同學們也都品嘗完了，展示的同學們在講臺上留下了自己的小吃。

老師說自由活動讓我們自己去品嘗，我們紛紛下了自己的座位，去找自己喜歡吃的小吃。我們每個人都吃到了自己喜歡吃的小吃，我們開心極了。

我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕，因為我是第一次吃到這么好吃的年糕，我知道了年糕真的是粘糕呀。

喜歡的作業（10）

每天，老師都會給我們布置很多作業：語文作業、數學作業、科學作業…我最喜歡的就是科學作業啦！自從洪老師至我們說鳳仙花的果實成熟之后手一碰就會炸開開始，我對科學作業就一直特別來勁，來勁到癡狂的程度，剛剛播下種子兩分鐘，就想差它是不是已經結出了果實，我讓我瘋狂地玩一次。
又有一次，老師發下蠶豆，讓我們回去按她指示種下蠶豆。我一回到家就從口袋里拿出蠶豆、棉花和試管，用棉花包住蠶豆，放進試管，然后把水灌進試管，完工，現在只等它發芽了。第二天放學了，我立馬回家察看蠶豆，只見蠶豆上長出了一個小小的角，我高興地喊到：“我的蠶豆發芽了耶！”
科學課能學到很多知識，還可以自己實踐。總之，我最喜歡科學課了！

喜歡的作業（11）

每天，老師都會給我們布置很多作業：語文作業、數學作業、科學作業…我最喜歡的就是科學作業啦！自從洪老師至我們說鳳仙花的果實成熟之后手一碰就會炸開開始，我對科學作業就一直特別來勁，來勁到癡狂的程度，剛剛播下種子兩分鐘，就想差它是不是已經結出了果實，我讓我瘋狂地玩一次。

又有一次，老師發下蠶豆，讓我們回去按她指示種下蠶豆。我一回到家就從口袋里拿出蠶豆、棉花和試管，用棉花包住蠶豆，放進試管，然后把水灌進試管，完工，現在只等它發芽了。第二天放學了，我立馬回家察看蠶豆，只見蠶豆上長出了一個小小的角，我高興地喊到：“我的蠶豆發芽了耶！”

科學課能學到很多知識，還可以自己實踐。總之，我最喜歡科學課了！

喜歡的作業（12）

我最喜歡的作業是手抄報。

也許有人會問，在各種形式的作業中我為什么偏偏喜愛手抄報，也許你有所不知，我可是一個畫畫兒愛好者，有時候自己畫得都到了忘我的“境界”。可這種種的作業里只有手抄報可以充分展現我的繪畫才能。

記得八歲那年，老師第一次布置了手抄報的作業，我一時不知所措，這可怎么寫呀？但是聽老師說可以加上圖畫時，就變得很興奮。于是，我和爸爸合力完成的第一張手抄報誕生了，是關于恐龍的：一條長著長脖子的馬門溪龍和一只飛翔在天空中的翼龍。爸爸巧妙地利用馬門溪龍的長脖子把版面一分為二，他說：“以后辦手抄報要用和主題有關的東西把版面分開，兩邊再寫上相關的內容。”我們便又成功地辦出了第二張以交通為主題的手抄報。

這次我和爸爸利用馬路把版面一分為二，兩邊是有關交通的兒歌和注意事項。此后又用過了國旗桿、柳條、華表等。

近期我又辦了一張關于春天的手抄報，是利用風箏線分開的，我在線的兩邊寫上了歌詠春天的短文。草坪上，兩個小朋友在開心地放風箏，風箏飄在了飄著白云的蔚藍色的天空上，兩只燕子飛翔在風箏旁邊，羨慕地望著、叫著…

啊，手抄報，我最喜愛的作業！