接受作文（1）
面對(duì)挫折，我坦然接受作文
在現(xiàn)實(shí)糊口或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是認(rèn)識(shí)吧，通過作文可以把我們那些零零披發(fā)披發(fā)的思惟，會(huì)萃在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心頓的面對(duì)挫折，我坦然接受作文，但愿能夠匡助到大家。
實(shí)在，就連我也不甚清晰，面對(duì)挫折，我為什么可以愈敗愈戰(zhàn)？愈戰(zhàn)愈勇？愈勇愈烈？堅(jiān)持不懈！絕不屈服！拚搏到底！決不服輸！我實(shí)在應(yīng)該感謝挫折，它給了我奮起直追的勇氣與決心信念，讓我在不如意的糊口和學(xué)習(xí)中有一個(gè)夸姣而偉大的憧憬！我實(shí)在應(yīng)該憎恨它，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的勇敢給了我明知自己在某件事情上的不合錯(cuò)誤，仍舊持之以恒的僵持的無奈與悲哀，用現(xiàn)在的話說，那叫——郁悶！
實(shí)在，人的一生不可能平穩(wěn)的`走過，挫折是在所難免！挫折是人生中的一道道山峰，象征著一個(gè)個(gè)此起彼伏的艱難險(xiǎn)阻，你的一生要翻過多少個(gè)這樣的山峰？你可曾計(jì)數(shù)？在這當(dāng)中，你是否感覺到累了？是否無力面對(duì)了？不！不可以輕言拋卻！由于在山的那邊是海呀，是一個(gè)全新的世界！
也許，上天對(duì)我是最不公平的，沒有賜我嬌美的收留貌，沒有賜我天才的頭腦，更沒有賜我……但是，在一次次的挫折之后，我又重新振作了起來！我坦然接受了這上天注定的一切不如我所愿的安排!我要用別的地方的上風(fēng)來彌補(bǔ)我的缺陷，我用磁性的嗓音替換收留貌，我用勤奮的汗水替換生成的智慧！我時(shí)刻謹(jǐn)記：“天才是1%的靈感加上99%的汗水！”
也許，幸運(yùn)之神，永遠(yuǎn)不會(huì)伴我左右！它涓滴不給我一絲幸運(yùn)！我想要得卻得不到，我的努力，我的奉獻(xiàn)，我的汗水得不到應(yīng)有的報(bào)償，我怨恨！我哭泣！我失望!我沮喪！但是我坦然接受！
我安慰自己得不到何嘗不是一種幸福？讓我努力、進(jìn)取，有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的目標(biāo)不中斷的誘惑著我那進(jìn)取的心！
我告訴自己：這個(gè)世界上不是天才太少，而是天才因模仿而不幸的成為庸才!因此，即使我不漂亮、不智慧、不錦繡、不幸運(yùn)、不……但是，我卻很努力！我不會(huì)訴苦已經(jīng)逝去的日子。面對(duì)糊口中方方面面的壓力與挫折，我盡量以一顆寬闊包收留的心去坦然接受！
朋友，面對(duì)挫折，請(qǐng)?zhí)谷唤邮?
接受作文（2）
在太陽照不到的地方總是有那么一處黑暗，盡管這樣，還是有一盞明燈照亮了它。在明燈失去用途時(shí)，光又溫暖了明燈。
依稀記得，在我六年級(jí)時(shí)，迎來考試，肚子一陣猛烈的疾痛，嘴唇開始發(fā)白，臉上見不到一絲紅潤的光。我想要堅(jiān)持，堅(jiān)持考完試，可是現(xiàn)實(shí)總不那么理想，我握緊拳頭，身體蜷縮，頭上開始滴下冷汗，我活像一個(gè)死去的人。其他人沒有理我，因?yàn)槲移綍r(shí)與他們很疏遠(yuǎn)，但是這時(shí)我們的班長，要拉著我去老師辦公室。我不想要去，我見到老師有一點(diǎn)害羞，可是她硬拉著我，最后不得不去了老師辦公室。到了老師辦公室，老師溫柔的安慰了我，我吃了藥，喝了熱水，感覺就好多了。這時(shí)我們的班長又來了，詢問我好了沒？我馬上跟著她出了老師辦公室，并淺淺的說了一聲謝謝老師。除了辦公室，我臉上有了一點(diǎn)紅暈，班長看見了，便挑逗我說：“你怎么啦？”我急忙捂住點(diǎn)說：“沒，沒什么。”然后班長變伸開了手，手里面有兩塊糖，問我要不要吃。我委婉的拒絕了她，然后她就說：“你拿著吧，反正都是給你的，不要不好意思。”班長打開我的手，硬塞給了我，一絲溫暖涌上心頭，那和媽媽的愛是不一樣的，我現(xiàn)在也說不清那到底是一種什么樣的感覺，但是很好很好。那時(shí)我學(xué)會(huì)了接受。
七年級(jí)我們分開了，但是我們依舊沒有斷了聯(lián)系，我們經(jīng)常打電話，手機(jī)聊天，講的各有各的意思。在七年級(jí)這一年里，我成長了很多，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處事，怎樣同宿舍的好友玩耍，我再也不是六年級(jí)那個(gè)不敢飛上藍(lán)天的小鳥了。
就在昨天，我的好班長說她胃疼，哭膽水都要吐出來了，我連忙詢問她怎么了，她沒有回我，可能是因?yàn)槿メt(yī)院了。但是我一個(gè)勁的給她發(fā)消息，我們倆身隔千里，我所做的也只有在手機(jī)上慰問慰問她了，但我想女孩子在這個(gè)時(shí)候，一定最需要的就是慰問，我做不了什么，也只能做這點(diǎn)小事。第二天早上，我很早的就起來問她好了嗎？她說好多了，并回了我一個(gè)你真好。在那個(gè)時(shí)候一陣溫暖又涌上了心頭，這個(gè)和第一次不一樣，也許它是一種安心吧！那時(shí)候我學(xué)會(huì)了給予，給予溫暖同樣會(huì)得到溫暖。
黑暗有一天會(huì)被明燈照亮，黑暗不再黑暗，因?yàn)樗闪颂枩嘏鳠簟?/p>
接受作文（3）
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！蘇霍姆林斯基說過：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！
關(guān)愛是爸爸媽媽的期望，是老師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對(duì)病人的愛護(hù)，是救災(zāi)時(shí)解放軍的忘我精神。關(guān)愛就象一朵朵夜來香，輕輕綻放，默默吐露著芬芳。
我們每個(gè)人生活在集體中，都是集體這個(gè)大家庭中的一分子。團(tuán)結(jié)互助、彼此關(guān)愛是必不可少的道德品質(zhì)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要與同學(xué)互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助，只有每一個(gè)同學(xué)都有一顆關(guān)愛的心，相互謙讓，互相容忍，和睦相處，任何時(shí)候的任何困難大家都能齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，取得集體的共同進(jìn)步。
我們?cè)趯挸ā⒚髁恋慕淌依镒x書的同時(shí)，想想飽受戰(zhàn)亂的伊拉克，想想連飯都吃不上的非洲難民，也想想在偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，還有多少和我們一樣年紀(jì)應(yīng)該在歌聲和快樂中成長的孩子們，世界、生活對(duì)他們是多么的不公平！我們要呼吁和平，呼吁解決貧困，呼吁給他們更多的關(guān)愛，我們也要盡自己的力量關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們也和我們一樣有陽光，有快樂！
世界是個(gè)我們共有的大家庭，每個(gè)人，每個(gè)生命都有自己的權(quán)利，我們要關(guān)愛這個(gè)世界的每一個(gè)生靈，愛護(hù)小草，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。我們毀壞了樹木，就有山洪爆發(fā)；我們污染了河流，就有魚蝦絕跡。我們只有關(guān)愛了我們生存的環(huán)境，我們才有陽光下的綠蔭，才有甘甜的河水。
同學(xué)們！讓我們彼此關(guān)愛，感受關(guān)愛，因?yàn)榇猴L(fēng)的關(guān)愛，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)。因?yàn)榇河甑年P(guān)愛，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。讓我們隨著這春風(fēng)春雨，共同努力，關(guān)愛我們的同學(xué)，關(guān)愛我們的校園，關(guān)愛我們的城市，關(guān)愛我們的世界，關(guān)愛身邊的每一棵小草每一條河流！讓我們的世界更美好！
接受作文（4）
人生的旅途總是這樣：成長往往會(huì)伴隨著迷惘，即使你來不及整理思緒；成長往往會(huì)伴隨著改變，縱使不愿意接受；成長往往會(huì)伴隨著無奈，無論心頭是何等的忐忑。
當(dāng)我們以響亮的啼哭宣告自己的.誕生，便開始了漫長的成長之旅。
當(dāng)我們張開小嘴，咿呀學(xué)語的時(shí)刻，我們會(huì)感覺到我們?cè)诔砷L；當(dāng)我們伸出小腳，蹣跚學(xué)步時(shí)，我們會(huì)感覺到我們?cè)诔砷L；當(dāng)我們背著小書包走進(jìn)歡聲笑語的校園時(shí)，我們會(huì)感覺到我們?cè)诔砷L。
當(dāng)童年往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴地斑駁成了美好的回憶，年齡見長的我已進(jìn)入憧憬已久的青春期，進(jìn)入了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在這個(gè)花季雨季的前夜，我們不但身體上發(fā)生了變化，而且心理上也日臻成熟。同時(shí)也不可抗拒的步入了心不由己的叛逆期。我們對(duì)父母的嘮叨開始感到心煩，對(duì)無聊的課堂感到厭惡，對(duì)老師的要求感到反感。稍有摩擦或是誤會(huì)，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿他人的錯(cuò)誤懲罰自己或者拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，拿父母的錯(cuò)誤傷害自己，造成親子隔閡。日復(fù)一日，煩惱不斷增加……
在此，我想告訴同學(xué)們的是：煩惱并不可怕，可怕的是同學(xué)們不敢勇敢地去面對(duì)煩惱，它是我們成長中必不可少的一部分，只要我們能理智地用智慧清除煩惱，我們依舊可以感受到成長的快樂。
人在旅途，傾聽愛的協(xié)奏曲，聞著真情的芳香，感動(dòng)于他人關(guān)懷與真摯的祝福，收獲著無盡的祈禱與期盼。
今天，我們種下夢的種子，用勤勞的汗水去澆灌，來年的秋天，定能收獲累累的碩果。
成長中的少年呀，且行且珍惜！
接受作文（5）
我們從小就要學(xué)會(huì)很多的東西。例如：學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)疊被子，學(xué)會(huì)象大哥哥大姐姐背上書包去上學(xué)……這些我都愿意，因?yàn)檫@是我們必須做的事。還有一件我們必須做的事，那就是接受。可是接受這東西你不愿意也沒辦法，你必須得接受，就這樣。
我們要接受自己的同桌。新學(xué)期開學(xué)了，我的同桌由一個(gè)文靜的女生換成了一個(gè)調(diào)皮的男生。自從他成為我的同桌，我就沒有一天過上好日子。每天，就是每天，他一來就毫不客氣的把書包一下扔到桌上，不但把我嚇一跳，還得寸進(jìn)尺的要我把他的作業(yè)本交了，然后把書包放到椅子上……當(dāng)初，我想反正都是同桌了，幫幫就幫幫唄。可誰知，天天這樣，誰受得了，告訴老師，可老師卻說“沒事，只要他沒打你就行，你就當(dāng)幫忙吧”。嗨，攤上這樣的同桌，遇上這樣的老師，忍了吧。
我們要接受父母的安排。我的生活都被父母安排好了，一點(diǎn)兒自由都沒有。星期一到星期五在上學(xué)，早早晚晚有限的時(shí)間都算計(jì)到了分分秒秒。放假兩天吧，早就有一大堆的任務(wù)、計(jì)劃等著你了。做做做，一刻都沒停過。看見其他同學(xué)在玩時(shí)，哎，忙去吧，哪有時(shí)間發(fā)牢騷！
我們要接受自己的出身。星期六晚上，是我家與二姨一家聚餐的時(shí)候。今晚媽媽做了很多好吃的，當(dāng)我們吃到一半時(shí)，我表弟就說我把他看中的雞爪給吃了，就罵我。我也沒想罵他，只用手指指了他一下，意思是讓他停下來，可他卻拿筷子一下子打在我中指的骨節(jié)上。鉆心的疼，忍不住說了他兩句。哦呦，那些大人全都沖我而來，說我，罵我，指責(zé)我欺負(fù)了表弟。其實(shí)，哪里是我欺負(fù)了他，是因?yàn)樗悄泻ⅲ艺f女孩。
每每遇到這些煩心的事時(shí)，我都只能在心里對(duì)自己說：要學(xué)會(huì)接受，接受……
接受作文（6）
生活中吧， 總會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。很多時(shí)候，我們自己也會(huì)有做錯(cuò)一些事情的時(shí)候啊。畢竟人無完人， 我們每個(gè)人都不可能是十全十美的，多多少少都自己身上都會(huì)有一點(diǎn)的缺點(diǎn)。或是自私，或是驕傲，或事傲慢，這些都是有可能發(fā)生在我們身上的。可最怕的不是你不知道自己的錯(cuò)誤，而是你知道了自己的錯(cuò)誤還不去改。
是了，知錯(cuò)能改善莫大焉，可最最可悲的便是你明明知道了自己的錯(cuò)誤，卻還是不去悔改。那么這樣的人以后的路一定走起來很艱難了，也就是所謂的死鴨子嘴硬了吧。很多時(shí)候，我們?nèi)俗钚枰谋闶翘撔那蠼塘税桑吘拐l都不是完美的，而我們最需要要做的就是取長補(bǔ)短啊，因?yàn)檎l都有彼此的閃光點(diǎn)，誰都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，反之誰也都會(huì)有自己身上的一些缺點(diǎn)。我們總不能一直盯著別人的缺點(diǎn)看，可以適當(dāng)?shù)奶岢鰧?duì)方的'缺點(diǎn)讓對(duì)方修改，記得一定要從善意的角度出發(fā)去提出對(duì)方的缺點(diǎn)。可是很多時(shí)候，也總有人向我們自己提出缺點(diǎn)啊，我們總盯著別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也同樣要清楚自己身上的一些缺點(diǎn)，才能及時(shí)改正。缺點(diǎn)就像一個(gè)習(xí)慣一樣，我們已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)缺點(diǎn)的發(fā)生，可是才更要拔草除根的將這件事情的根源解決了呀，否則跟著我們一輩子的缺點(diǎn)會(huì)讓我們身上的錯(cuò)處越來越多。雖然我們不可能把自己所有的缺點(diǎn)都改正，可是能讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的變好也是一件很不錯(cuò)的事情呀。可是最怕的就是，有人不虛心，反而認(rèn)為別人提出了你的缺點(diǎn)，是看不起你并且想挑你錯(cuò)的意思，可是錯(cuò)了，別人從善意出發(fā)的提醒我們，我們就應(yīng)該笑著接受。別人向我們提出我們的缺點(diǎn)，那也是因?yàn)楹荜P(guān)心我們，否則除了自己的親人，又有多少人能這樣的為我們著想呢？可是這個(gè)世界上，總是還會(huì)有人不能領(lǐng)了這份情，甚至無法理解對(duì)方對(duì)他的好，那才是真正可悲的。缺點(diǎn)有時(shí)候也像我們身上的蛀蟲，他們總是會(huì)慢慢的吞噬了我們身上所有的好啊，慢慢地開始改正自己身上的缺點(diǎn)吧，總能慢慢變好的，路途很長，可總能走過去。
所以面對(duì)別人對(duì)自己的提醒和挑錯(cuò)，我們不應(yīng)該生氣，反而應(yīng)該和對(duì)方虛心求教呀。只有虛心求教了，那才會(huì)讓我們的生活越變?cè)胶冒。瑢?duì)于別人的態(tài)度別太張揚(yáng)，做人還是謙虛點(diǎn)，才能讓我們的生活越變?cè)胶冒。?/p>
接受作文（7）
他只是靜靜的站在那里，就像在專心致志地研究一樣?xùn)|西。也像我認(rèn)認(rèn)真真的在走神，就是特別安靜的站在那里，風(fēng)吹草動(dòng)，唯獨(dú)他巋然不動(dòng)。
我不知道他究竟經(jīng)歷了什么，從那個(gè)洞穴出來就這樣發(fā)呆，或許經(jīng)歷過什么生死之類的特別恐怖的東西，或許是看到了許多意想不到的事情而導(dǎo)致自己的人生觀發(fā)生了變化，現(xiàn)在的他站在這里正在反思，那些觀點(diǎn)和自己的價(jià)值觀發(fā)生了沖突，他正在慢慢的磨合去接受。
每個(gè)人的思想都是偉大的，我們可以鄙視一個(gè)人的短見，卻不能夠鄙視這個(gè)人的思想的源泉。
人之所以贏得別人尊敬，也是因?yàn)楠?dú)特的.思想。
以前的我喜歡幻想喜歡做夢，喜歡待在電視機(jī)面前看著無窮無盡的電視連續(xù)劇，喜歡活在別人的故事里，卻不敢直接面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)生活。可是現(xiàn)在和以前不同了。我再也不喜歡自己鉆進(jìn)那些故事里，用幻想和虛假的夢境掩飾自己，很多需要自己直接面對(duì)的東西，躲避是沒有用的。
就是我此時(shí)此刻在這里遇見你，就是一個(gè)躲也躲不掉的結(jié)局，既然是遲早會(huì)發(fā)生的事情，早來晚來都是一樣。
接受作文（8）
10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日，并且還是少先隊(duì)建隊(duì)60歲生日，在這樣一個(gè)特殊的日子，我們勝利街小學(xué)為此專門舉行了慶祝活動(dòng)，并在這一天安排一年級(jí)小同學(xué)第一批入隊(duì)儀式。
很榮幸，我被邀請(qǐng)為一年級(jí)新入隊(duì)的小同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾。我感到既高興又幸福，不僅如此，還有更讓人激動(dòng)的事呢，我還接受了平頂山電視臺(tái)的采訪。
今天是個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的好天氣，只見我們學(xué)校后操場上彩旗飄揚(yáng)、一派節(jié)日氣氛，同學(xué)們身著嶄新的校服，整整齊齊地坐在指定位置。
為小同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)間到了，我們按照老師的要求來到指定地點(diǎn)，這時(shí)早有一排小同學(xué)等在那里，看見他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容，小臉蛋都紅撲撲的.，眼神里充滿著期待，我趕緊走上前去，為一名小男孩端端正正地系上鮮紅的紅領(lǐng)巾，看著他臉上綻開的笑容，我的心中也充滿了幸福的感覺。
剛從臺(tái)上下來，就被一名平頂山電視臺(tái)的記者攔住。一位戴眼鏡的叔叔拿著一個(gè)話筒，親切地問道：“這位同學(xué)，我想問你幾個(gè)問題，你能接受采訪嗎？”這真有些突然，我望著黑洞洞的攝像頭，心里不覺有些發(fā)慌，因?yàn)檫@畢竟是第一次嘛！好在從小到大，不管是跳舞還是朗誦，鍛煉的機(jī)會(huì)也不少了，可以說是“老江湖了！”我面帶微笑，大大方方地說：“當(dāng)然可以！”
“太好了，請(qǐng)問，你知道今天是什么日子？”
“知道，今天是少先隊(duì)建隊(duì)日，并且也是它60歲生日。”我不假思索地說
“回答的非常好！”叔叔接著說：“在你入隊(duì)時(shí)，是由高年級(jí)的大哥哥大姐姐給你系紅領(lǐng)巾，可在今天，你卻作為大姐姐為剛?cè)腙?duì)的小同學(xué)系紅領(lǐng)巾，心里有何感想？”
“今天我和剛?cè)腙?duì)時(shí)同樣很激動(dòng)，剛?cè)腙?duì)那天是由于我終于成為一名少先隊(duì)員而激動(dòng)，而今天在少先隊(duì)建隊(duì)60周年的特殊日子里，我們學(xué)校舉行了新生入隊(duì)儀式，少先隊(duì)是一個(gè)光榮的組織，在我入隊(duì)的三年多時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多，我非常希望這些小同學(xué)也能盡快地加入進(jìn)來，今天我能為他們佩戴紅領(lǐng)巾，并教他們敬隊(duì)禮，心里很激動(dòng)，也很光榮！”
“你知道紅領(lǐng)巾代表著什么？”
“紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角，是由烈士的鮮血染紅的！”
“你回答得太好了，謝謝你，同學(xué)！”
“不客氣！”
采訪結(jié)束了，雖然有些緊張，可我對(duì)我的表現(xiàn)還是挺滿意的，因?yàn)槲也粌H順利地回答了記者提出的問題，也表達(dá)出了我的心情。
接受作文（9）
我想，那些東西我總需要一些時(shí)間去接受的。其實(shí)我并沒有你想象的那樣可愛又單純，對(duì)于什么事情都是毫無心機(jī)的那種。總是喜歡義無反顧地接受很多東西，做出很多選擇，大義滅親一樣的委屈自己。其實(shí)我并不是一直都這樣的.。
很多時(shí)候，我也有自己的心機(jī)，有自己的計(jì)算，我也會(huì)選擇很多對(duì)自己有益的事情，做出很多對(duì)我來說相對(duì)比較正確的選擇。我并不是那么了不起，可是更多的時(shí)候，我也沒有那么容易忍受。
你們所有的道德綁架，一直以來都是我最討厭的，最惡劣的行為。也許你們也有自己的道理，可是那些與我無關(guān)，我誓死捍衛(wèi)我的權(quán)利。
我沒有那么多機(jī)會(huì)，不能因?yàn)槟悖淮斡忠淮蔚胤艞壍粑业臋C(jī)會(huì)。
我從來都沒有對(duì)你隱瞞過任何事情，我不害怕你知道我的那些缺點(diǎn)，因?yàn)槟氵t早會(huì)知道的，只要我們經(jīng)常相處在一起。
無論如何，我們都是這樣的，本來就應(yīng)該，保持一定的天真，和真實(shí)。
接受作文（10）
也許這個(gè)時(shí)候，你嘗試著去努力，還好。
也許很多時(shí)候你并不知道自己做錯(cuò)了什么事情。但是你必須要承擔(dān)這些事情的責(zé)任。可是我還記得，在我也開始發(fā)現(xiàn)你的時(shí)候。 你還不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。漂亮，說總會(huì)成長的天成自己都意想不到的樣子。可是你也許你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。那個(gè)時(shí)候的'我，一直都在期待。只不過從來都沒有發(fā)現(xiàn)你還在那里？ 他們說的那種人生，你是否曾經(jīng)真的經(jīng)歷過。你是否曾經(jīng)擁有過那些美麗的歲月，才有資格真正談起這些話。 可是我想我們的經(jīng)歷和他們是不一樣的。所以他們有資格做的那些事情。我們也只是聽聽和說說而已。
或許一直以來我們都覺得這個(gè)世界是不公平的。可是從一開始就是這樣的哪里有那么絕對(duì)公平的事情呢？我們只能談到的去接受檢測而已。
接受作文（11）
參記得電視劇宰相劉什么鍋的中有一句歌詞：＂天地之間有桿秤。＂其實(shí)，我們每個(gè)人的心中也有著一桿秤，當(dāng)我們面對(duì)榮譽(yù)的時(shí)候，它幫助我們認(rèn)清自我；當(dāng)我們接受他人的時(shí)候，它幫助我們鑒別真?zhèn)巍?/p>
這桿秤就是我們判斷外部事物和人是非褒貶的基本觀點(diǎn)和看法，或者說，是我們的是非觀。但在許多人的心中，這桿秤的秤桿并沒有保持絕對(duì)平衡，而是隨著自己對(duì)對(duì)方的感情親疏而左右傾斜。這樣的例子有不少，比如，在單位評(píng)先進(jìn)的過程中，有的憑感情親疏搞區(qū)別對(duì)待，對(duì)老單位、老先進(jìn)寵著、哄著、護(hù)著，對(duì)其他單位則雞蛋里挑骨頭；再比如，在某些高校中，一些教授對(duì)學(xué)生也以有色眼鏡觀之，若自己覺得不錯(cuò)的，則評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、入黨等事宜處處綠燈，否則則橫加阻撓。對(duì)于這一類人，作為道德問題批判顯得過重，只能說，他們都沒有放平自己的秤桿。秤桿不平問題小，但如果秤桿太過傾斜而翻倒的話，就闖下了大禍。秤桿的問題放大了看，也就能看到國家的問題。有研究表明，雖然美國的貧富差距比中國大得多，但美國國民對(duì)政府的普遍不滿心理卻沒有中國的.強(qiáng)。原因何在？因?yàn)槊绹鴱慕▏詠砭椭铝τ诮ㄔO(shè)一個(gè)機(jī)會(huì)均等而非結(jié)果均等的社會(huì)。政府的功能，在于建立和維持一個(gè)公正的＂游戲規(guī)則＂，讓個(gè)人在這個(gè)＂游戲規(guī)則＂中競爭，自己承擔(dān)競爭的后果。所以當(dāng)美國人在競爭中失敗時(shí)，就不會(huì)抱怨＂游戲規(guī)則＂不公。而在中國就是另外一種情況：中國人在企業(yè)中想要向上＂爬＂，能力可以不出挑，技術(shù)可以不過硬，但與上司感情卻絕對(duì)不能搞＂僵＂。
這在一定程度上也是東西方文化的差異，雖然無所謂褒貶，但如果中國人能放平心中的秤桿，不再憑感情親疏來判斷他人，這與人與己與國，都是有百益而無一害的。話說回來，人畢竟是人，不是只會(huì)被動(dòng)接受的智能洗衣機(jī)，要做到像計(jì)算機(jī)一樣的絕對(duì)理性固然不可能，像墨家那樣主張無差別的愛，忽視人間依親疏而感情不一樣的人間現(xiàn)實(shí)的情感，也是不合適的。既然如此，就讓我們盡己所能，放平自己心中的秤桿，為創(chuàng)造一個(gè)公平的世界而努力吧。
接受作文（12）
話說差不多先生上了天堂，知道自己在胡適筆下成了代表中國人劣根性的任務(wù)，不禁氣憤難當(dāng)：“我有這么差嗎？不，我要改變自己的.人生！”說完，重新投胎去了。
“孩子，媽媽今天多賺了三分錢，給，去買個(gè)糖吃吧！”差不多今年七歲了，家庭條件不怎么好。他蹦蹦跳跳買了糖往回走。剛剝開糖紙，他聽到了：“嗚嗚”的哭聲，抬頭一看，原來是個(gè)小姑娘摔到了。他小英雄似地跑過去，扶起小姑娘，把糖遞給她：“別哭了，給！”“那你呢？”“沒事兒，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看著小姑娘吃了糖。誰會(huì)想到十幾年后這水靈靈的丫頭成了差不多的老婆呢？他還真沒虧。
村子里搞捐款，差不多與好友偕同去看捐款榜：王大文20，張小翠17……好友悶了：“咦，你不是捐了25嗎？咋沒名兒呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜沒關(guān)系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好發(fā)物資，也許因?yàn)椴畈欢嘣诰杩顣r(shí)最大方，也許因?yàn)橥浀前穸福凑逯Р堪岩活^大黃牛分給了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福啊！”可沒過幾天，差不多竟把大黃牛跟隔壁的瘸子張換了一只鵝。朋友罵他：“你真是個(gè)呆頭鵝，一只鵝值幾個(gè)錢？那可是價(jià)格不菲的大黃牛啊！”可差不多竟說：“他腿有毛病，干活需要大黃牛，我很健康，可以自己干。再說，牛給他給我，還不差不多嘛？”那年，他21歲。
差不多47歲時(shí)，不慎患病，早在海外發(fā)達(dá)了的瘸子張記得當(dāng)年的一牛之恩，送來十萬塊錢。差不多在彌留之際，叫來了村長。他顫抖著從枕頭下面掏出存折，交給村長：“用這錢蓋個(gè)學(xué)校吧！”村長面有難色：“可你不留給兒子了。”“讓他自己賺吧！這錢用來造學(xué)校和留給他差不多嘛！”沒幾天，他就與世長辭了。
學(xué)校終究蓋了起來，差不多也成了名人。人們都向他學(xué)習(xí)，中國也富強(qiáng)起來了。
差不多也在天上感慨：“付出之后再接受，與不付出可是差得多呢！
接受作文（13）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的接受不平作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果拿破侖沒有接受他一米六二的身高，他還能組織百萬法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸嗎？
如果貝多芬沒有接受他失聰?shù)碾p耳，他還能用他絕妙的才思譜出雄渾激昂的《第九交響曲》嗎？
如果司馬遷沒有接受他已受殘酷宮刑的身體，他還能用他縝密的思維和對(duì)歷史的熟悉寫出不朽的《史記》嗎？
……
用一匹馬踏遍山川萬里，用音樂震撼每一顆人心，用毛筆書寫悠久歷史……他們面對(duì)挫折、困難、生活中的一切不平聲，敢于接受、勇于挑戰(zhàn)，從而造就了世界的輝煌，締造了人類的昌盛，成就了偉大的不朽。
笛福筆下的魯濱遜又何嘗不是這樣的人？熱愛航海和海上生活的他，沖破父親的束縛勇敢地開始他的冒險(xiǎn)生涯，開頭幾次成功的航海經(jīng)歷使他對(duì)航海更加感興趣。但是“常在河邊走，哪有不濕鞋”的呀！海上的.天氣千變?nèi)f化，危險(xiǎn)最終來臨了，船翻了，沉了，所有的伙伴都在這場風(fēng)暴中失去了生命，幸運(yùn)的是，魯濱遜奇跡地活了下來，并且漂流到一座小島上，可是除了一條命他什么也沒有，但他有活下來的決心和勇氣，他明白他必須接受這一切。于是他開始工作……漸漸地，一個(gè)初具雛形的小農(nóng)莊“出世”了，一個(gè)用山洞代替的房子，用樹林圍起來的羊圈……堪比世外桃源了。
梅花接受苦寒，才有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的佳句。
青松接受山崖，才有“大雪壓青松，青松前挺直”的壯美。
羚羊接受自己笨拙的牙齒，才有矯健的四肢。
利隼接受自己沙啞的嗓音，才有寬大有力的雙翅。
而在那個(gè)四面楚歌的戰(zhàn)亂之時(shí)，項(xiàng)羽戰(zhàn)敗逃至烏江，本可渡過烏江，重整旗鼓，東山再起，而他卻偏偏執(zhí)迷不悟，總以為天將之他，一心自刎，卻不知道“留得青山在，不愁沒柴燒”的道理，連這點(diǎn)小小的失敗都不能勇敢地接受，談何成就大業(yè)，一統(tǒng)天下。項(xiàng)羽終究是歷史長河里的敗者。
所有的失去，都是為珍愛之物的來臨騰出位置；所有的匍匐，都是高高躍起前的熱身；所有的支離破碎，都是為了來之不易的圓滿；所有對(duì)不平的接受，都是為了成功的來臨。面對(duì)挫折、面對(duì)困難、面對(duì)生活中的一切不平聲，我們要勇敢地去接受去挑戰(zhàn)，而不是逃避和自暴自棄。
接受作文（14）
首先，忠告是他人在看到我們自身不足時(shí)給予我們的話語，類似于勸告，因?yàn)槊總€(gè)人在人生的路途中難免會(huì)做錯(cuò)事，這時(shí)候別人就會(huì)給你忠告，可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。歌德曾經(jīng)說過：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力”。很多人聽到忠告時(shí)會(huì)及時(shí)加以改正，人們常說有則改之，無則加勉。因?yàn)榻邮軇e人對(duì)你的忠告可以改正自己很多的不足之處，可以提升自己的品味與能力。可以為我們指引方向，因此，我們應(yīng)該積極的接受忠告。
從前有一位畫家，為寺廟繪制壁畫，他將自己畫的草圖掛在路邊，于是過往的行人都來圍觀并且評(píng)論，畫家在一旁聽著并沒生氣以及反駁，他默默地將這些好的建議全部記在心里，然后才開始大型的繪制以及修改，最終他繪制出了一幅精美的壁畫，路過的人贊不絕口。因而這位作家成功的完成了一幅佳作。畫家之所以能夠獲得成功的原因是他有一顆接受忠告的心，他愿意聽取別人給予他的意見并且加以改正，因此獲得了成功。
但是，接受忠告是有限度的，既不是一味地接受，也不是一味地找他人的不足。因?yàn)橛颜x絕不會(huì)忍受長期頻繁的忠告，每個(gè)有短處與不足，當(dāng)然更多的是優(yōu)點(diǎn)，如果不停的給予忠告，則會(huì)被厭倦，當(dāng)別人對(duì)你的忠告不理不睬時(shí)，請(qǐng)你適可而止。孔子曾經(jīng)說過："“不可則止，勿自辱也”。意思就是說忠告應(yīng)該善道，當(dāng)沒用或有誤時(shí)則停止，不要自取其辱。同樣，不要總是活在忠告里，應(yīng)該聽取正確的忠告，否則有可能失敗。因此，不論作為當(dāng)局者還是旁觀者，提出忠告和接受忠告時(shí)都應(yīng)該有一個(gè)限度，懂得適可而止。
接受忠告，是有很多益處的，每個(gè)人在忠告里不斷提升著自己，聽忠告如同古代君王納諫，古人之所以有很高的成就與善舉，就是因?yàn)樯磉呌泻芏啻蟪嫉妮o佐以及忠告，賢明的君主會(huì)中用他們并且不斷的改正治國方法，國家繁榮昌盛，唐太宗身邊有魏征，把他當(dāng)成自己的鏡子。齊王身邊有鄒忌納諫，各國因此都來朝拜。而昏庸的君王會(huì)貶謫他們，身邊賢臣全無，只有一些小人，因而朝政腐敗，國家危亡。這不正是古人的教訓(xùn)嗎？因此，珍惜并且接受忠告，獲得成功。
我認(rèn)為我們應(yīng)該積極的接受忠告，俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前，聽人勸吃飽飯”。有利的忠告擺在面前時(shí)，我們應(yīng)該支持，可以助我們一臂之力。
倘若接受忠告，我們成長路上多了一盞明燈，同樣我們的能力也得到了提升，因此，我認(rèn)為應(yīng)該積極面對(duì)忠告，接受忠告。
接受作文（15）
在接受忠告這方面，中囯和西方社會(huì)都持贊成態(tài)度，我國有古語道‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’。西方社會(huì)有文學(xué)家歌德說：“接受忠告就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力。”忠告來自于兄長，父母，老師等人，其共同的目的都在于讓我們更好的生活。
接受了忠告，自身的能力便也有了進(jìn)步。唐太宗虛心接受忠臣魏征的諫言，最終將國家打理得井井有條，成為名垂青史的一代明君，可見接受忠告會(huì)收獲意想不到的益處，而反觀歷史上不能聽取忠言的君王，最終都沒有什么作為。
那么我們?nèi)f事都要聽取忠告嗎？也不是。不論是學(xué)習(xí)還是生活，有些事情并不是聽了忠告就可以成功的，人生路上一些失敗必須我們親自體驗(yàn)，親自品嘗那些苦澀的結(jié)果，所謂吃一塹長一智，在下一次遇到問題時(shí)才會(huì)有所進(jìn)步。沒有人的一生可以一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷失敗，可能在以后遇到一點(diǎn)小挫折便一蹶不振。就像我們遇到一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，忠告就是同學(xué)的提醒，那么你要接受忠告嗎？我的答案是否定的。沒有自己動(dòng)腦思考的過程，下次再遇到仍然會(huì)腦中一片空白，只有自己思考了，犯錯(cuò)了，再去改進(jìn)才會(huì)有成效。所以我們應(yīng)該用辯證的眼光看待忠言，讓它成為我們生活的積極指導(dǎo)，而非偷懶的借口。
現(xiàn)在我們嘗試換一個(gè)角度，站在提忠告的人一邊來看待問題。批評(píng)家羅伯特·林德說：“友誼決不會(huì)忍受長期和頻繁的忠告”。這便告誡我們，盡管是為他人著想而提出忠告，也需要適可而止，畢竟每個(gè)人看待問題的角度不同，你認(rèn)為的忠告也許在朋友那里并不適用，若再‘忠言逆耳’可能還會(huì)引起他人不滿，如果長期的忠言并不起作用，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)沉默，若你仍喋喋不休，結(jié)果必定是自取其辱。如果確實(shí)是為對(duì)方著想而對(duì)方卻不領(lǐng)情，只能說道不同不相為謀了。
總之，我們要正確對(duì)待忠告，利用忠言好的方面，對(duì)我們進(jìn)行正確的指引，讓其成為一盞明燈，那么生活將會(huì)在忠言中煥發(fā)更絢爛的光彩。
接受作文（16）
項(xiàng)羽，是一個(gè)給人印象十分深刻的歷史人物。他因?yàn)椴荒芙邮軇畛闪嘶实郏驮诮呑詺ⅰＦ鋵?shí)，如果項(xiàng)羽接受了這個(gè)失敗，他可以東山再起，這樣的結(jié)果會(huì)不會(huì)更好呢？
其實(shí)，在歷史上像項(xiàng)羽這樣的人也不少。例如：蔣介石，如果他肯接受自己的失敗，與共產(chǎn)黨議合，是不是百姓可以早點(diǎn)免受戰(zhàn)火紛擾？現(xiàn)在的中國是不是會(huì)更富強(qiáng)？
當(dāng)然，有失敗的人，也會(huì)有成功的人。越王勾踐臥薪嘗膽數(shù)十年，在吳國忍受著吳王的氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍著，終于他成功復(fù)國了。這并不是偶然，不是上天賜的機(jī)會(huì)，這是因?yàn)楣篡`他接受了自己的失敗，他在失敗中找原因。
接受真的是人生中一大重要的功課。一個(gè)患了癌癥的病人，在知道了自己的身體狀況后，他沒有沮喪，他接受了這個(gè)事實(shí)。他賣了他所有的產(chǎn)業(yè)，把這些錢全部用來實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)愿望——外出旅游。當(dāng)他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來檢查，身體在恢復(fù)，醫(yī)生都為之震驚。
接受是不是很神奇？它可以決定一個(gè)人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個(gè)快要死的人從生死邊緣拉回來。所以，當(dāng)父母、老師布置了很多作業(yè)給我們時(shí)，請(qǐng)不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當(dāng)然，我們?cè)谧雒恳粋€(gè)事時(shí)，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學(xué)會(huì)接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對(duì)待人生中好的事、壞的事吧！
接受作文（17）
接受，這是人生中的一門最重要的課程啊。我們也許不認(rèn)為接受有多么重要，但是，你要是不會(huì)接受的話，你就無法適應(yīng)一些對(duì)你來說并不好的環(huán)境；無法友好與他人友好相處；無法立足于社會(huì)。由此可見，接受對(duì)一個(gè)人有多么大的意義啊！我們?yōu)榱俗约汉蜕鐣?huì)，又為什么不能學(xué)會(huì)接受？習(xí)慣為自己或別人接受呢？
我本來也不習(xí)慣接受，通過一件事之后，我這才知道了接受的重要性。有一次，我的一個(gè)表姐在我上四年級(jí)的時(shí)候升入了初中。我覺得姐姐在小學(xué)學(xué)習(xí)很好，到了初中之后一定會(huì)學(xué)習(xí)更好的。有一次我和表姐聊天時(shí)她一直在喋喋不休的抱怨。其實(shí)，她并不是多么笨，只是，她不會(huì)接受，無法專心的好好學(xué)習(xí)而已。
有一次，我經(jīng)歷了一件事情，這件事徹徹底底的讓我習(xí)慣了接受。一次暑假，媽媽讓我去上了一個(gè)月的英語補(bǔ)習(xí)班。我和姐姐一起去！我”絕望“地大喊了一聲，媽媽不以為然地說：”怎么了？有什么意見么？“天哪！誰不會(huì)有一大堆的意見？可媽媽當(dāng)時(shí)十分嚴(yán)肅，我只好順從地說了一聲：”哪里有？我沒有，姐姐也沒有呀！是不是，姐姐？“”對(duì)對(duì)，我反正沒有意見，我愿意上……“盡管姐姐的眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，她也不說不上補(bǔ)習(xí)班。我這才發(fā)現(xiàn)，世界不是以一個(gè)人為中心的，每一個(gè)人都必須要接受。
我們一定要學(xué)會(huì)并習(xí)慣接受，接受一切。
接受作文（18）
曾經(jīng)我聽過這樣一句話。
習(xí)慣了就好了，接受了就罷了。難道你會(huì)一直去理解別人或是一直爭辯不休，根本沒那個(gè)必要，難道愛你的人會(huì)與你爭辯不休或讓你去理解？不，他不會(huì)；最起碼我認(rèn)為他不會(huì)。有時(shí)候，我們只需要欣然接受。
接受不是遺忘，而是把它記住，讓它隨記憶的流逝而消失。不要真的把它放在心上，因?yàn)椋阋呀?jīng)接受了開心了就笑，不開心就過會(huì)再笑。以后，沒有人會(huì)安慰你，你需要接受不開心去迎接笑容。
有一位偉人說過，對(duì)一件事情我們必先接受它，才能改變它。譴責(zé)并不能把我們從困擾中解脫出來，只會(huì)使之加劇。
如果，當(dāng)寒冬來臨時(shí)，我們欣然接受，將迎來下一個(gè)春天；而如果我們以此畏懼，將永遠(yuǎn)活在冬天。
每個(gè)人都是獨(dú)特的，有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。接受自己的不足，并改善才能有越來越多的優(yōu)點(diǎn)。欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，才能越來越完美。
我們的一切并不是順利的，面對(duì)挫折勇敢接受，才是度過難關(guān)的最佳方式。接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，能接受現(xiàn)實(shí)的人，才是真正的強(qiáng)者，他們不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫，就改變自己的人生。而是在生活的不斷歷練中成為比別人更閃耀的人。原因很簡單，因?yàn)樗麄兌媒邮堋?/p>
我們更要接受自己的生活，因?yàn)槲覀兏揪蜎]有資格不去接受它。喜歡自己生活的人，并不是因?yàn)樗纳钣卸嗪茫且驗(yàn)樗邮懿⑾矚g自己的生活。而不喜歡自己生活的人，并不是因?yàn)樗纳钣卸嘣愀猓褎e人的生活想的太美好，而去厭惡自己的生活。
所以請(qǐng)記住，現(xiàn)在你所厭惡的生活，就是有些人所夢想的生活。接受，僅僅兩個(gè)字，但是它是一股強(qiáng)大的力量。它是在你本身就脆弱的心上，再添一塊石頭。
成功的人不是沒有坎坷，而是因?yàn)樗诳部罌]來臨之就接受了。如果我們也想成功，那么就請(qǐng)事先準(zhǔn)備好面對(duì)。接受，相信吧，它只是坦然與原諒，它，并沒那么難。讓我們敞開心扉，敞開那份最真的真。我們不需理解，只需要接受。
接受作文（19）
接受預(yù)測，接受一盞指路燈。
預(yù)測是指對(duì)未來的預(yù)計(jì)，是為了使人們能夠更好地了解自己未來人生道路上或?qū)l(fā)生的事情，是為了讓人們有更充足的時(shí)間去迎接，去面對(duì)那或許已不再全是未知的未來，就好比黑暗中的一盞明燈，或許只是微弱的一點(diǎn)星光，但便足矣去應(yīng)對(duì)那黑夜中的危險(xiǎn)。
接受預(yù)測，接受魔法般的力量。
預(yù)測仿佛可以使人擁有魔法般神秘而又強(qiáng)大的力量，它或許只是揭開了那未來外表上的千萬層薄紗中的一層，但也足矣，這已足夠讓一個(gè)人擁有了掌握未來、掌握命運(yùn)的力量，讓他不致于踏入萬丈深淵。如那歷史上的草船借箭，僅僅風(fēng)向的預(yù)測，便成就了一段佳話。
接受預(yù)測，學(xué)會(huì)預(yù)測。
我并不反對(duì)甚至是樂于接受預(yù)測，因?yàn)樵谖倚闹校A(yù)測仿佛是指南針一般的存在。生活并不總是一帆風(fēng)順，大風(fēng)大浪、小磕小碰也是在所難免的。既然我們躲不過，那么為什么不去主動(dòng)迎接呢？等它來襲，我們便處于被動(dòng)；主動(dòng)出擊，我們便占據(jù)上風(fēng)，或許只是一丁點(diǎn)的優(yōu)勢，便能讓你的生活大不相同。何樂而不為呢？更何況，就算要否定，那也要待試驗(yàn)過后才能做出決定，怎么能憑主觀而臆斷呢？ 預(yù)測，是對(duì)生活的主動(dòng)出擊。接受預(yù)測，或許便意味著成為生命之帆的掌舵人。而人生只有一次，能小心便小心，能萬全便萬全，努力過上自己想要的生活，成為自己想要成為的人，這便是理想中的人生。而預(yù)測，卻又恰好為此而鋪路。那么何不接受呢？