山東高考作文題目（1）

【作文原題】

山東：我的行囊

閱讀材料：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

天津：我的青春閱讀

請(qǐng) 根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你可以借助多媒體技術(shù)，“悅 讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……

當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

全國二卷：語文素養(yǎng)提升大家談

對(duì)于中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。

全國三卷：小羽的創(chuàng)業(yè)故事

歷 經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛 興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸 見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

閱讀材料，綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

北京：大作文題二選一

一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書簽”。

具體要求：

1：《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

2：請(qǐng)展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。

要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫。

微作文題三個(gè)。第一個(gè)，給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生建議。第二個(gè)，不少班級(jí)家長自己組了微信QQ等班級(jí)群。談?wù)効捶ā５谌齻€(gè)，請(qǐng)以“荷”為題，寫一首詩或一段抒情文字。

以上全部要求不超過150字。

上海：評(píng)價(jià)他人生活

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。

要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

江蘇：彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新

俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無話的時(shí)候也要說出自己的見解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新?

以此為題材，寫800字作文。

浙江：如何對(duì)待虛擬社會(huì)

業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，便可足不出戶穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景。當(dāng)虛擬世界里的“虛擬”，越來越成為現(xiàn)實(shí)世界里的“現(xiàn)實(shí)”，是選擇擁抱這個(gè)世界，還是遠(yuǎn)離或保持適當(dāng)距離?

根據(jù)材料，寫一篇800字論述文。

【評(píng)價(jià)】

山東題浪漫詩意

山東題有點(diǎn)浪漫，題干還有幾分詩意，在說走就走的時(shí)代，討論一下行囊里邊該帶些什么是很有趣味的問題。人生也在路上，我們?cè)摐?zhǔn)備些什么東西才能走向遠(yuǎn)方呢?所以這道題其實(shí)還是可以討論人生哲理的。

天津題很美

天津題很美，“我的青春閱讀”，所有考生都有話說。閱讀方式多元化了，手機(jī)閱讀，電腦閱讀，傳統(tǒng)紙質(zhì)本閱讀，人們?cè)谄渲写┧筠D(zhuǎn)換，體驗(yàn)不同的閱讀樂趣，經(jīng)驗(yàn) 是豐富的，可以寫記敘文，相信一定有很多精彩感人的故事。不過要寫議論文的話，我擔(dān)心有一種觀點(diǎn)會(huì)俘虜很多考生，那就是“讀網(wǎng)更要讀書”，其內(nèi)容主要是提 倡紙質(zhì)本閱讀而勸止沉溺于網(wǎng)絡(luò)閱讀的，我的觀點(diǎn)則是“讀書也要讀網(wǎng)”，網(wǎng)絡(luò)和新媒體是不可抗拒的，知識(shí)的傳播渠道和接受方式之多元推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，在提 倡精讀細(xì)讀經(jīng)典名著全書的時(shí)候，我們不可以把孩子們禁錮在傳統(tǒng)讀書方式之中。

全國卷有意思

全國Ⅱ卷要求學(xué)生討論如何提升語文素養(yǎng)。這道題指向明確，容易把握。課堂教學(xué)、課外閱讀、生活實(shí)踐三條途徑，其實(shí)都很重要，考生勢(shì)必會(huì)聯(lián)系自己的實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來談體會(huì)，論證三條途徑之間的不同功能和互補(bǔ)關(guān)系是必然選擇。這題好做。

全國III卷很有意思，看似討論市場(chǎng)競(jìng)爭中的一個(gè)技巧問題，實(shí)則要求認(rèn)識(shí)技術(shù)創(chuàng)新在市場(chǎng)競(jìng)爭中的決定作用，有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。不過技術(shù)創(chuàng)新并不能夠完全勝任消滅假冒偽劣產(chǎn)品的使命，所以考生的思維還要復(fù)雜一點(diǎn)，才能更好地把握這道作文題。

江蘇題有點(diǎn)“裹”

實(shí)話實(shí)說，江蘇題有點(diǎn)“裹”。首先，有偷換概念之嫌。“有話則長，無話則短”的意思應(yīng)該是有說的自然可以長一些，沒說的自然應(yīng)該短一些，這個(gè)“話”指的是自 己對(duì)這個(gè)話題的見解。但“有話則短，無話則長”中的“話”，指的卻是別人對(duì)這個(gè)話題發(fā)表過的意見，這個(gè)成語改造就顯得有點(diǎn)勉強(qiáng)。其次，兩個(gè)“有時(shí)”所指的 內(nèi)容又有交叉重疊之嫌，“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說”，這固然是“個(gè)性的彰顯”，難道不也是“創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”嗎?它們往往是 “同時(shí)”并存的，而從句法看，這兩個(gè)“有時(shí)”后面的觀點(diǎn)應(yīng)該是很不相同甚至對(duì)立的才好。

北京題老腔入選

北京 題似乎要從中國高考多年一貫制的議論文出走，奔抒情散文和記敘文而去。二選一中第一題雖然要求寫議論文，但短短的題干卻出現(xiàn)了“撼人肺腑”“酣暢淋漓” “令人震撼”等多個(gè)形容詞語，議論的對(duì)象又是“老腔”的藝術(shù)感染力，考生必定應(yīng)該調(diào)動(dòng)自己的滿腔激情，來寫一篇激情洋溢的抒情議論文。第二題則直接要求以 “神奇的書簽”為題寫一篇記敘文，主題是讀書，寫作方面的要求是細(xì)節(jié)和描寫。我覺得這個(gè)方向值得鼓勵(lì)，記敘文、抒情散文被考生冷落很久了。

上海題并不易

上海題討論一種社會(huì)現(xiàn)象，即如何看待“評(píng)價(jià)他人的生活”。這個(gè)話題可能涉及的是互聯(lián)網(wǎng)及新媒體時(shí)代，如何看待社會(huì)公共價(jià)值觀念和人們個(gè)人生活空間的關(guān)系，如 何面對(duì)不同生活理念的碰撞，如何保護(hù)人們的私人生活空間等問題，還是有話可說的。但覺得這個(gè)題目有些散點(diǎn)透視，考生并不容易把握。

浙江題談VR

浙江一題引用了一個(gè)觀點(diǎn)，“聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要”。其實(shí)如果對(duì)這個(gè)命題進(jìn)行分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作為對(duì)生活事實(shí)的一種判斷， 這個(gè)命題有些絕對(duì)。聰明也是學(xué)習(xí)的結(jié)果，母腹里出來的大腦是一張白紙，雖然帶了不同的基因，只要對(duì)“聰明”的具體內(nèi)容一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)必有后天的學(xué)習(xí)含在 其中。而善良本也是人的天性，只是在惡劣的競(jìng)爭環(huán)境中被惡化了，“人之初，性本善”，性善性惡爭論了幾千年。因此這個(gè)題目似乎還有討論的余地。

浙 江二題討論互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的虛擬空間和我們真實(shí)的生活空間的關(guān)系問題，這個(gè)話題還算新穎，有時(shí)代感，有討論的價(jià)值，但思辨的難度其實(shí)不高，當(dāng)下的生活，我們都 得在虛擬世界和真實(shí)生活之間游走，恐怕不會(huì)有考生主張就在虛擬世界里再也不出來，也不會(huì)有考生主張絕不進(jìn)入虛擬世界，那么觀點(diǎn)必然就是既不能不進(jìn)去又不能 不出來。立論既然容易，那考的就是考生的表達(dá)能力和語言素養(yǎng)了。

山東高考作文題目（2）

請(qǐng)以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1、自定立意;2、除詩歌外文體不限;3、文體特征鮮明。

【審題立意】

今年的作文題目采取了命題的形式：“這世界需要你”。與去年相比，體現(xiàn)出一個(gè)變化。去年采取的是材料作文，閱讀材料是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列妮娜》中的一句話：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。” 要求考生根據(jù)閱讀的感悟和聯(lián)想進(jìn)行寫作。今年則改為了命題作文，這與前年的“見證”，相比，似乎又是一個(gè)回歸。但是，今年的題目和“見證”相比，還是有差別的，差別就在于，今年的題目采用了第二人稱的“你”字。這個(gè)單數(shù)的“你”以對(duì)話方式直接面向考生本人，改變了過去整體化的構(gòu)思角度，更加貼近學(xué)生個(gè)體，給予考生更多自我發(fā)揮的空間。另外，題目“這世界需要你”在設(shè)計(jì)上把考生和當(dāng)下世界的需要聯(lián)系起來，內(nèi)涵積極，它與教育部頒發(fā)的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《20xx年語文考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)版)》以及今年的《山東卷考試說明》的要求正相符合，是一種有益的嘗試，命題導(dǎo)向很好。

從寫作難度上看，今年審題的難度比往年有所下降，考生有話可說，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)進(jìn)行發(fā)揮;另一方面，題目適合于不同地區(qū)的考生，體現(xiàn)了公平、公正的原則。當(dāng)然，考生寫作的水平又因境界的高低和感悟的深淺而有所差別，能夠造成一定的梯度差異。

與去年相比，今年的試題依然標(biāo)有“文體特征”的要求，強(qiáng)調(diào)“詩歌除外”，繼續(xù)顯示了對(duì)文體規(guī)范的要求。由于今年題目的角度較寬，因而適合于實(shí)用類文本、記敘類文本和文學(xué)類文本等多種文本的寫作，考生選擇余地大。這樣，對(duì)中學(xué)語文教學(xué)貫徹教育部《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的三大類(文學(xué)類、論述類、實(shí)用類)的文體教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用。

山東高考作文題目（3）

【作文題目】

材料作文：行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。旅途漫漫，翻檢行囊會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時(shí)用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會(huì)一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方...要求：選準(zhǔn)角度，自定利益，自擬題目，不少于800字。

我上小五時(shí)，己去了隔座山的鄰村!因?yàn)榘滋觳⒉辉谛Ｊ乘蓿藭獠⒉辉儆衅溆嗔?倒是春花夏草秋實(shí)冬雪，間或會(huì)被淘氣的入囊，當(dāng)然更有快樂的記憶被永遠(yuǎn)珍藏。

到了初一，就要翻越三四座山了，因?yàn)樽⌒＃碎_學(xué)的被褥，還有用來換飯票的糧食以及簡單的諸如毛巾、牙缸、牙刷、肥皂之類。一般每個(gè)周日返校時(shí)還要帶一兜子饃饃、一缸子咸菜。清苦的日子倒也自在，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之外好象并沒有其它的選項(xiàng)。除了生活必須，物質(zhì)上也便沒有多余的東西了，到了周末就揣著個(gè)空布兜回家去了。

中學(xué)的日子，雖輾轉(zhuǎn)了四五個(gè)地方，卻基本保持著單一的苦行僧般修行的模式。

及九三年考上了中專，從老家到濟(jì)南，從每周回家到基本上每個(gè)學(xué)期回家一趟，行李自然也多了些。當(dāng)然，臨行前總也少不了爹娘的叮嚀，伴著那些不舍和期待，不安與喜悅，也沉甸甸結(jié)實(shí)實(shí)的裝在心里。不同的是，每次回去便要給爺爺、奶奶、爹娘、叔伯、弟弟、妹妹捎帶點(diǎn)食物玩具之類。　　九六年畢了業(yè)，趕上雙向選擇。統(tǒng)招生也不包分配，頂著山東省省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的名頭硬著頭皮一家家的跑!除了羞澀的十塊八塊、寒酸的一身行頭，也并沒有更多了。經(jīng)過了大約兩三個(gè)月游擊戰(zhàn)，確定了單位，也遇到了大檻，這一年開始，濟(jì)南對(duì)外地生源的學(xué)生落戶收八千元的城市增容費(fèi)，多虧濟(jì)南本地的兩位女同學(xué)熱心幫助，七拼八湊的攢齊了有生以來最大的單筆支出，那時(shí)上班一個(gè)月工資二百八十多塊。

上班后，也沒從事自己學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而是做了建筑施工企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的材料員。吃住行隨著項(xiàng)目工地走，那時(shí)現(xiàn)場(chǎng)住的還是菱苦土拼裝的工棚，哪有現(xiàn)在的彩板房舒適。冷風(fēng)苦雨，冰刀霜?jiǎng)Γ钭匀灰惨蚵秃啠S遇而安。

過了幾年好不容易到了市區(qū)里面施工，便與留濟(jì)工作的同學(xué)在正覺寺附近租房子住。這樣，晚上或者休息日的時(shí)侯便多了些諸如打夠級(jí)、打麻將的項(xiàng)目。幾個(gè)人都奔波在生活的路上，了無牽掛，簡單快樂的仿佛又回到上學(xué)的日子!行囊依舊是說走就走的幾件東西。　　再后來，與從家里偷出戶口本的老婆一人五千塊錢湊份子結(jié)了婚，租住在她發(fā)小的房子里，又到我單位的平房，期間搬來搬去，曾創(chuàng)造過一天搬三次家的記錄。那個(gè)家也就如同行囊般說走就走，直到她單位分了房子才算穩(wěn)定了些。

零八年，兒子出生，家也從郎茂山搬到八里洼。進(jìn)進(jìn)出出，來來往往都以孩子為中心了。出門選拾掇他的物品、用具、玩具。行囊里裝滿關(guān)心愛護(hù)，也記錄著他的歡樂和無憂。

小家伙漸漸大了，到了一到周末就會(huì)問爸爸去哪兒呀的充滿好奇和探索的年齡。他己經(jīng)會(huì)安排自己的個(gè)人事務(wù)，整理個(gè)人物品，收拾自己行囊了!也到了不需要太多的束縛，保證基本的安全和生活情況下，開拓屬于他自己的天地的時(shí)侯了!

賦予他開創(chuàng)自己生活的自由和勇氣，之于他和我，會(huì)是最好的行囊!

山東高考作文題目（4）

今年山東高考語文的作文為材料作文，主題為《24小時(shí)營業(yè)的書店》。據(jù)考生描述，大意為“一個(gè)書店24小時(shí)營業(yè)，營業(yè)員無論對(duì)待大學(xué)生還是流浪漢，態(tài)度都一樣……”的文字材料，談?wù)勛约旱母惺苓M(jìn)行作文。