倒立的作文（1）

我學會了倒立三年級作文

在我們平凡的日常里，大家對作文都再認識不外了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信良多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹翌D的'我學會了倒立三年級作文，歡迎閱讀，但愿大家能夠喜歡。

我學的東西良多,好比:跆拳道、倒立、游泳等等，但我比較喜歡倒立。下面就讓我來給大家講一講我學倒立的過程吧！

有一天，我看電視的時候，看見里面有個人在哪兒倒立，我覺得倒立很好玩，于是我跑到床上用腳貼在墻上，手撐著床，不到幾秒，我就下床，心想：實在一點也不難呀！首先我先把腳放在墻上；接著我用手撐在床上；最后雙手和雙腳伸直。哈，就這樣，我就樣，我就學會了倒立了？

我又跑到電視前，看見里面的人是不用墻的倒立。我馬上又跑回床上，雙腳不靠墻的倒立。結果一下就掉下來了。學倒立可真不收留易，剛剛我用腳靠墻這么收留易，現在真難。我試了幾十遍老是掉下來，真是讓人泄氣呀！我不想在學了。

媽媽看見我坐在那里氣憤，媽媽馬上鼓勵我。姐姐也來幫我扶腳，我用手撐在地上。這次，我撐穩穩的，堅持了一分鐘才下來。

學倒立真難！要想自己獨立懸空倒立，保持身體平衡最重要。你們要記住訓練是不能拋卻的。

倒立的作文（2）

丁零零，清脆的上課鈴聲響了。同學們快步走進教室，等待老師上課。只見老師一手拿著杯子一手拿著一塊硬紙板，輕盈地走進教室，笑瞇瞇的對我們說：“今天我們做一個實驗，名字叫‘水杯倒立’”。同學們一聽要做實驗高興不已。

這時老師把水杯輕輕地放在桌上，然后將杯子倒滿水，同學們都睜大眼睛看著，只見老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上，老師接著說：“好戲還在后面呢，你們一定要認真看！”這時同學們都看得更認真了，有的伸長脖子、有的欠起身子、還有的干脆站起來，眼睛一眨不眨地看著老師。只見老師另一只手托起杯子，雙手猛地一下把杯子翻了個底朝天，又不慌不忙的將按硬紙片的手慢慢地移到旁邊，而那塊硬紙片并沒有從杯口上掉下來，而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上！這是怎么回事年呢？同學們疑惑地看著老師。老師好象看出了我們的心思說：“這是因為空氣的壓力形成的，在我們的.周圍，這些看不見摸不著的空氣有著很大的壓力！只是我們平時感覺不到而已?！蔽覀兓腥淮笪颍瓉硎强諝鈮毫π纬傻摹Ｎ覀冇X得這個實驗太有意思了。

原來，科學就在我們日常生活中。只要肯動腦筋，大膽實踐，就一定會學到更多的科學知識。

倒立的作文（3）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的練倒立四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最近，我和其他幾位同學要參加一個舞蹈比賽，表演的是《乒乓小將》，這個舞蹈之前我們二十幾個同學在區、在市里的比賽中都取得了優異成績，現在，老師選了五位同學參加比賽。

我們天天早上辛苦訓練，今天，我們就商量好，每個人回家都要學側手翻和后滾翻，這樣舞蹈看起來才能有高難度?；氐郊页赃^飯過了很久后，我讓爸爸先教我倒立，爸爸讓我先靠自己的力量用手支撐地板，把腳抬起來。我試了試，可是不管怎樣練，我還是沒有辦法，不是手軟了，就是不敢。爸爸也無可奈何，只好來幫我，他把我的腿抬起來，我的心怦怦直跳，緊張極了，生怕自己摔了，我的腳越來越靠近門了，我忍耐不住大叫起來："啊，啊，救命??！快放我下來。"就這樣，第一次失敗了。我沒有灰心，繼續練，可是每當我的腳向上抬時，我的`心就充滿了恐懼，手也支撐不住。一次又一次地失敗了。

唉，倒立可真難?。⌒募背圆涣藷岫垢@些功夫都是平時要打下基礎的，如果難得嘗試一次，還是沒有用的。以前我是會倒立的，但是好久不練，天長日久，就忘記了。

倒立的作文（4）

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的關于倒立作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天想重寫一篇關于熟能生巧的作文，當時沒想好題材，寫得一塌糊涂就交了。于是媽媽給我提供了一條線索，是我堂妹最近練習倒立的，很貼切，過程是這樣的。

妹妹開始是在喵喵上舞蹈，現在轉到了茜茜舞蹈。她在的那個班上，只有兩個新人不會倒立。妹妹的'個子比同齡人高很多，再加上她有些微胖，脾氣也不大好，我想她練成的幾率不太大。

第一天練習的時候，她完全不會。妹妹不會學，姨媽也不會教，她們總是看群里其他同學發的視頻，可自己就是不會。學的和教的都沒有找到方法，但是她們還照常在練習。姨媽先是讓妹妹兩手撐地，然后再把妹妹的腳抬著靠墻，讓她撐著。一個二年級的小朋友能有多大力氣呢？但還是被姨媽監督著，除了吃飯、睡覺、上廁所外都在練。想不到平時總是樂呵呵的姨媽，也有正經的時候，平時天不怕地不怕的妹妹，還有認真的時候。

聽姨媽講，妹妹每次下的時候都會摔跤。因為她直下的風險很大，她不可能直下，肯定是斜著下，斜著下她的手總是被歪著，更嚴重的是她的腿被摔流血了，摔下來后她哭了。姨媽讓她休息一下，但她卻一分一秒都不想浪費，只想盡快趕上其他同學，擦干眼淚接著練，并對她媽媽說：“我行，我一定能上的，別的小朋友都會，我也可以。”當姨媽說到這兒的時候，我真的很疑惑，她還是梁馨晨嗎？可見她的意志十分堅定，必須要把倒立練會。我也問過姨媽，為什么不扶她下來？“您怎么看她摔呀？”姨媽則從容地回答：“如果我現在扶她了，她就會有僥幸心理，我還會扶她的，她會覺得有再一再二，就有再三再四，到時候不扶她還要耍橫?！?/p>

妹妹就這樣慢慢練習。到第四天的時候，她就已經練得差不多了，可她沒有放松，一直反復地練習，直到一點兒也不差。在她們倆的共同努力下，不到一個周的時間，妹妹就已經能倒立了。姨媽拍視頻發到我們全家福的時候，可以看出，妹妹已經非常熟練了，她小跑準備兩下，一會兒就翻上去了，姨媽并沒有扶，她做到了。和她開視頻的時候，她很自豪地說：“嗯，我會了！”還有那發自內心的笑。

真的是功夫不負有心人呀！盡管妹妹摔了很多次，腿都摔破了，但她仍舊堅持練習?？吹剿毘傻哪莻€視頻，我想說，她并不是天生就會，而是通過反復練習得來的，這何嘗不是熟能生巧呢？

倒立的作文（5）

上課了，只見老師面帶微笑走進來，神秘地對我們說：“今天我請來了幾位神秘的嘉賓！”同學們都好奇地，你看看我，我看看你，不明白老師的葫蘆里賣的什么藥？就在這時，老師拿出了一張紙，一個盆子，一個水杯和一個水壺，繼續說：“今天我們來做一個有趣的實驗，叫‘水杯倒立’！”同學們開心得歡蹦亂跳，我也興奮地想：“這是個什么樣的實驗呢？”這時，教室里像炸開了鍋一樣，變得熱鬧起來，同學們都議論紛紛的猜測著。

實驗開始了，教室里變得鴉雀無聲，同學們有的靜靜地坐在自己的位置上，目不轉睛地盯著老師；有的忍不住的站了起來，伸長了脖子；有的甚至情不自禁地跑到了老師身旁，生怕自己看不到……首先，老師拿起水壺往放在盆子里的杯子里倒滿了水，接著拿起紙片蓋在了杯子上，輕輕地按了按，背著你的水像被關進了小黑屋一樣。然后老師又用左手壓住了紙片，右手握住了杯底，迅速的把杯子翻轉了過來，水杯就像雜技演員翻筋斗一樣翻轉過來。然后老師興奮的說：“見證奇跡的時刻到了！”只見她輕輕地移開了左手。哇！太神奇了！紙片就像被施了魔法一樣緊緊地貼在杯口，水既然沒有流出來。同學們都驚訝地看著水杯，目瞪口呆，小小的紙片竟然能托起滿杯的水，這到底是為什么呢？最后，老師告訴了我們實驗原理：杯子里裝滿了水，讓原本空氣充足的杯子里沒有了空氣，然后用硬紙蓋住杯口，阻擋空氣進入杯中，于是大氣層的強大力量抵住了硬紙板，因此水就不會流出來了。同學們聽了都恍然大悟，教室里響起了熱烈的掌聲……

真是生活處處都有科學啊，只要我們留心觀察，就會發現更多的科學奧秘！