生命生命小學(xué)作文（1）

我總覺得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們決不是白白來一場的。這是席慕收留作家的話。是的，生命本身就是神圣而寶貴的，絕不夸張的說，生命是每個(gè)人的獨(dú)一。

全世界大約有十六億人，就有十六億個(gè)生命。每個(gè)人的活法都不同，在有限的生命中留下的出色也不同。我佩服李清照悲戚的一生，雖清淡卻又豪放，我佩服愛因斯坦輝煌的一生，那一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)將科學(xué)推上了巔峰，我佩服白求恩夸姣的一生，無數(shù)個(gè)生命由于他而重新綻放色澤，我還佩服為了理想而不懈奮斗的熱血青年，這樣的生命才是真正有意義的。

人們不常說，游遍祖國的大好河山，再游遍外國聞名的建筑，便是人生之樂。人們也說，這一生要是干出點(diǎn)事業(yè)來，那也死而無憾。不論你像前者那樣活也好，像后者那樣活也罷。生命就是時(shí)間，生命的意義在于珍惜時(shí)間，掌握時(shí)間。不要為已消盡之年華嘆息，應(yīng)緊緊攥緊那匆匆溜走的時(shí)光。因此，我一直相信莎士比亞說的話：“拋卻時(shí)間的人，時(shí)間也拋卻他?！笨墒牵钟姓l懂得這么多呢?大多數(shù)人總在訴苦時(shí)間的飛快，望著鏡子中那張青春早已逝去的'臉而嘆息。這能挽回什么嗎?倒不如用步履去挽留飛快的時(shí)光，不要讓生命顯得那樣短暫。

曾經(jīng)，我也不正視生命的意義，良好的物質(zhì)總能使人感到知足，但為了更好，為了知足自己的功利心，或者對(duì)權(quán)利的欲望，我老是在鋪張時(shí)間，鋪張精力，我健忘自己的目標(biāo)，自己的理想。到最后，因一點(diǎn)點(diǎn)的失利，我頹廢了，仿佛處在迷霧中，看不清方向，迷茫又無措。驀然回顧回頭，才發(fā)覺假如自己再頹廢下去，只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”!好在回頭是岸，迷涂知反。

細(xì)細(xì)品味席慕收留作家的話，真的令我感觸萬分，在我心里，生命似一株貞潔無暇的百合，每一次綻放都象征著夸姣，每一次凋零都為了更好的綻放!

生命生命小學(xué)作文（2）

生命的意義是什么呢？我常常想著這個(gè)問題，直到我遇見那棵小樹苗，我找到了答案。

那是一個(gè)雨后的清晨，我百無聊賴地在小區(qū)邊散步。突然后面一聲聲響驚動(dòng)了我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來兩個(gè)人在吵架呢！正當(dāng)我要把頭轉(zhuǎn)回來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗立在了一個(gè)不起眼的屋頂上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那棵小樹苗。這棵小樹英姿颯爽的，仿佛就像一名守護(hù)著這塊土地的衛(wèi)士。小樹苗那枝上的嫩葉，綠得像一塊塊無暇的翡翠，蒼翠欲滴。嫩葉也是密密麻麻地一層連著一層，不留一點(diǎn)兒空隙，茂盛得很。

我靜靜地看著小樹苗，看著葉子上的露珠，仿佛看見了它在風(fēng)雨中傲然挺立，有幾次它倒了下去，眨眼間它又站了起來。風(fēng)愈刮愈猛，雨越下越大，小樹在屋頂上搖搖晃晃的，可是，它硬是用自己細(xì)小的根，牢牢地抓住了屋頂那層薄薄的泥土。在這個(gè)傾盆大雨過后的早晨，它仍然重新為人們輸送著空氣，帶給了人們一些綠意，帶給人們頑強(qiáng)的生命力。

想到這兒，我的心頭怦然一震，這一震使我明白了生命的意義是什么——-堅(jiān)強(qiáng)。只要你有堅(jiān)強(qiáng)，一切困難都會(huì)被你踩在腳底下。

生命生命小學(xué)作文（3）

川藏公路上盤旋著幾只孤鷹，寒冷的環(huán)境，在雪崩中沖出來一個(gè)綠色勇士，給每家每戶送出快遞，他就是其美多吉。

在20xx年2月，其美多吉正在朝目的地駛?cè)?，突然雪崩爆發(fā)了，可能是上方石子掉落導(dǎo)致雪崩。其美多吉不畏嚴(yán)寒，下車鏟雪，在極其寒冷的情況下穿著一件單薄的內(nèi)衣在鏟雪，他的人生意義就是無私奉獻(xiàn)。

我的父親也是快遞員，做快遞員的家人很幸福，一個(gè)傾盆大雨的晚上連路都看不見。清晨的第一縷陽光還沒出來，每家每戶還在昏睡中。老板突然打來電話說派件車去泰州的路上壞了，讓我父親去修，父親開始不愿意，但為了給妻子和孩子掙錢，勉強(qiáng)答應(yīng)了下來。因?yàn)槭欠偶伲晕乙簿涂梢匀ネ?，我仗著天黑上了父親的車?！斑诉诉诉诉恕崩习宓碾娫捯恢表憘€(gè)不停，父親越開越快，快得都快飛起來了，沒一會(huì)兒就到了。大雨天，父親穿著雨衣，讓我給他打兩個(gè)手電，他修車，他那時(shí)正在大橋上，旁邊就是河?！鞍?，呼，呼?！彼帽M全力終于把大螺絲擰了下來，“把錘子和疊輪器拿過來?！蔽夷眠^來疊在下面，父親用力地把輪胎撬了下來，手上、臉上的青筋暴起。盡管下雨，我還是可以看出來他的汗水。他拿起輪子看了又看，沒有哪兒壞，把輪子裝上去，啟動(dòng)一看，原來是輪子里面生銹了。父親拿來機(jī)油往地下一放，往里面一蹬，可是父親太胖了進(jìn)不去，只好臉按著車把手上滴油，用力往前伸。最后車子好了，父親擦了擦手，用最后一絲力氣把我載回家。清晨的第一縷陽光朝我們射來，雨也停了，露出了彩虹，倒影在我們身上。

其美多吉的生命意義在于奉獻(xiàn)，姚子青的生命意義在于為國家保護(hù)人民，而父親的生命意義在于無私奉獻(xiàn)、樂于助人。

生命生命小學(xué)作文（4）

頑強(qiáng)與生命，這兩個(gè)毫不相干的詞常常被連用，我不明白究竟什么是頑強(qiáng)的生命?螺螄，這種毫不起眼的小生物解開了我心里的謎。

一盆清水里密密麻麻地養(yǎng)著螺螄，這些東西因?yàn)樯姝h(huán)境變了——從河里到盆里，自然成了一副半死不活的鬼樣子。當(dāng)鋒利的剪刀“咔擦”一下剪去它們尾部時(shí)，它們根本無力反抗被吃的命運(yùn)以及“截肢”的痛苦。

當(dāng)我細(xì)看被剪去的尾部，透明的肉和腥紅的腸子，讓我有點(diǎn)發(fā)冷。我一直認(rèn)為只要把螺螄的尾部去掉，就相當(dāng)于把它們送上“斷頭臺(tái)”——螺螄一定會(huì)經(jīng)受不住“截肢”的痛苦而“死于非命”。事實(shí)是這些小東西非常的頑強(qiáng)。

我偶然把那些剪去尾部的螺螄重新放進(jìn)水盆，青黑色的外殼愈顯得深沉，口子上透明的肉變成灰色，腥紅的腸子也成了深紅，土黃色的盆子給這個(gè)“凄涼”的場景添上濃厚的一筆。過了一會(huì)兒，竟有部分螺螄探出頭來，奮力貼住滑溜溜的盆壁。一部分螺螄把頭伸得很高，還不停地吐著泡泡，我拿筷子戳它的頭，它照樣靈活地躲開我的“進(jìn)攻”，頭瞬間縮回殼里。

在我看來，這些缺少尾部的螺螄其實(shí)就和那些身體有殘疾的人一樣，雖然不能像正常人一樣順順利利過日子，但他們生存的意志并沒有磨滅，以樂觀向上的心態(tài)迎接每一天，在他們的生命中時(shí)時(shí)刻刻都可以看見兩個(gè)字——頑強(qiáng)!

我們更要有頑強(qiáng)的意志，面對(duì)難關(guān)永不退縮，堅(jiān)持斗爭，勇往直前。這，就是生命的頑強(qiáng)!

生命生命小學(xué)作文（5）

落葉奏著美妙的樂章，是樹對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩；彩云在天空中畫著一幅幅美麗而生動(dòng)的畫，這是彩云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。而我要感恩的是生命。感恩生命賜給我們這么多。

感恩生命賜予我們結(jié)實(shí)、有力的雙腿，讓我們奔跑在賽場上；讓我們登上高聳入云的山峰；讓我們能爬上那高大挺拔的大樹……

感恩生命賜予我們靈巧的雙手。男耕女織、煮飯炒菜、洗衣疊被、挑水洗米……我們用雙手書寫過去的輝煌；我們用雙手把握今天的機(jī)遇；我們用雙手創(chuàng)造明天的奇跡。

感恩生命賜予我們靈敏的耳朵。聽泉水叮咚；聽微風(fēng)吹動(dòng)；聽江水咆哮；聽天籟之音，聽蟬鳴鳥叫：聽猛獸嚎叫……感受到聲音的情調(diào)，世界的博大，生命的精彩！

感恩生命賜予我們會(huì)思考的腦袋。去解開難題的神秘面紗；去探索大自然的秘密；去沉思天空的奧妙……這顆腦袋可以回味童年的趣事，可以憧憬未來的美妙！

感恩生命賜予我們明亮的眼睛。可以欣賞到祖國大好河山的壯麗；可以領(lǐng)略到江南小鎮(zhèn)的旖旎風(fēng)光；看出人間的善與惡，明辨丑與美。這雙眼睛像一盞明燈一樣，為我們導(dǎo)航，指引著我們前進(jìn)。

……

感恩生命的'賜予！我將用其賜予的一切來創(chuàng)造我燦爛的人生！

生命生命小學(xué)作文（6）

動(dòng)、植物也有生命，它們也有權(quán)來掌握自己的生命，可是有些人類只知道吃大魚大肉吃山珍海味，只知道飽自己的眼福，把美麗的花兒拔下給自己欣賞，只知道擁有土地，把以往那安靜的大森林鏟除，變?yōu)橐粭潡澑邩谴髲B……，珍惜生命作文。其實(shí)人類是罪魁禍?zhǔn)祝祟愂恰皻⑷藘词帧薄４蠹液?！我是小花“煙兒”，從小無父無母，最痛恨人類，因?yàn)槭侨祟悷o情的手把媽媽、爸爸的根給折斷的，人類欣賞片刻后又喜新厭舊的把他扔了，去采集別的花兒去了，于是他們死在了他的手里，因此我每見到人類就顯出痛恨的目光真想把人類碎尸萬斷呀！Hello! I am dog 汪汪。是家里一只年老的狗，從前我為主人干了許多事情，非常的忠厚、老實(shí)，可自從我老了之后，主人就挑剔我了，說這干的不好，那干的不好，現(xiàn)在甚至嫌棄我，說把我吃了算了，人類真是殘忍、忘恩負(fù)義，多年來的恩義竟拋之腦后！我們狗說的最多的話是：人類連狗都不如！同學(xué)們聽了他們的述說我們也悟出了一個(gè)道理：做人應(yīng)該珍惜生命，不隨意殘害小動(dòng)物和植物的生命，不應(yīng)該太過自私、殘忍、忘恩負(fù)義，要跟小動(dòng)物、植物成為好朋友，珍惜它們的生命就等于珍惜我們的生命。如果連做人的幾項(xiàng)準(zhǔn)則都做不到的話，那就想汪汪所說的一樣連狗都不如呀！

生命生命小學(xué)作文（7）

生命對(duì)每個(gè)人都很重要，沒有了生命等于什么都沒有 了。

記得有一次我和同伴興高彩烈地騎著自行車走在回家的小路上。當(dāng)時(shí)，我正和同伴聊得很開心的時(shí)候，我一個(gè)不小心，腳沒踩穩(wěn)，頓時(shí)身體像鉛塊般地往河里墜，車子也隨著往下墜，而且車子還壓在我身上，使我無法動(dòng)彈，經(jīng)過幾次拼命地掙扎，卻還是沒有把自行車弄開，卻弄得自己全身無力，很疲憊的樣子。這時(shí)很重的書包也往下沉，車也壓著我，我?guī)缀蹩齑贿^氣來。我暗暗的想:這次，我會(huì)沒命嗎？難道沒有人來救我嗎？不，我還要活著。在我快要絕望，快要放棄掙扎的時(shí)候，同伴叫來了人，他奮不顧身地跳到河里，動(dòng)作迅速地把車子和書包從我身上弄開，手緊緊地抱住我，往河岸上游。當(dāng)來救我的人緊緊抱住我時(shí)，我有一種從未有過的驚訝和喜悅，我想:我還沒失去生命，真是太開心了。當(dāng)我上岸時(shí)，完全沒有意識(shí)，只是莫名其妙地叫著一個(gè)親切的稱呼“媽媽”，而且不停地叫。全身濕淋淋的，不停地在發(fā)抖，就連叫“媽……媽……”時(shí)，也是一字一頓。當(dāng)我被同伴送回家時(shí)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，當(dāng)場暈倒在我家小院子里。爸爸及時(shí)帶我去看病，病情好轉(zhuǎn)，漸漸地我恢復(fù)了健康。

經(jīng)過這次落水事件，我懂得生命的可貴，可得改掉不小心的'毛病，珍惜生命。 從這件事上，我也明白一個(gè)深刻的道理：身體健康才是最幸福的事，生命也是上帝賜予我們的最好禮物。一個(gè)人只有一條生命，珍愛生命，也應(yīng)是每個(gè)人理所應(yīng)當(dāng)必做的事。

生命生命小學(xué)作文（8）

生命是多姿多彩的，生命是寶貴的，生命是……

前幾天，我和媽媽來到了農(nóng)村，吃完午飯，我獨(dú)自在鄉(xiāng)間小道上散步。忽然，我眼前一亮，前面正有一片野花，我不由地加快了腳步。來到花邊，我才發(fā)現(xiàn)鮮花一叢一叢地下垂著，像一個(gè)少女含羞微笑。陽光透過樹木縫，撒在花兒上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動(dòng)，那樣醉人。我不禁感嘆，在這個(gè)環(huán)境竟會(huì)有這么美的花朵。這時(shí)，刮起了一陣狂風(fēng)，傾盆大雨撲面而來，但鮮花卻依然屹立不倒，傲立在狂風(fēng)中。風(fēng)一次次將它們吹倒，它們也一次次地“站立”起來，迎風(fēng)起舞。植物都這樣，那人呢？所以，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地走下去，抵住每一縷打擊意志的“風(fēng)”。

生命是多響亮的字眼，它既強(qiáng)大又脆弱。每個(gè)生靈都有生命，人也一樣，生命只有一次，失去了就一再不返回。

我在報(bào)紙上看到：有一天晚上，路上很少車，有一輛寶馬以200時(shí)速在路上狂飆，但不幸在十字路口，有一輛大貨車沖紅燈，當(dāng)時(shí)，寶馬司機(jī)還明白什么回事，就直撞入貨車底了，車頂被掀飛了，車子沖了200多米才停下，場面慘不忍睹，車上的人當(dāng)場死亡。

我為自己有生命而自豪，所以，我們一定要珍惜生命、關(guān)愛生命、保護(hù)生命。

生命生命小學(xué)作文（9）

今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對(duì)我有深深的觸動(dòng)。 日記

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來，小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？

還有，盲童安靜，她一直在沒有太陽，沒有光的世界里成長，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護(hù)自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？

所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過得更加輝煌！

生命生命小學(xué)作文（10）

螞蟻，它是一種不起眼的小蟲，但它會(huì)團(tuán)結(jié)，它的生命也是有價(jià)值的！一只螞蟻是不起眼，但一堆那可就不是不起眼了！

我以前認(rèn)為螞蟻只會(huì)傷害我們，所以我很討厭它們！但現(xiàn)在想，我認(rèn)為螞蟻它也有它生命的價(jià)值！

我后悔我以前做的一件事——我家樓底下有一個(gè)螞蟻洞，我有一次很無聊，就想去玩，于是我想到了去“殺”螞蟻！我?guī)е话埥?，一個(gè)打火機(jī)，一瓶開水跑下樓！我一到螞蟻洞“門口”就看見了幾十只螞蟻，我想這是它們的偵察兵吧！可是偵察兵都這么多，那“螞蟻軍團(tuán)”該有多少螞蟻?。课矣悬c(diǎn)畏懼了！于是我去叫了一個(gè)“幫兇”——我哥哥，我叫他來幫我！我首先把開水到進(jìn)去，一群螞蟻沖了出來，我就用火燒，最后螞蟻死了一大片，我也被咬了幾個(gè)包！這樣兩敗俱傷有什么意思呢！我真后悔！

我還聽過一個(gè)關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事：有一個(gè)地方起了大火，旁邊有很多螞蟻，它們必須要穿過那才能生存下去，但我們認(rèn)為是不可能的！可是，奇跡出現(xiàn)了，它們堆在一起，形成了一個(gè)大球，滾了出來，雖然死了很多螞蟻，但還是有大部分螞蟻火著！

螞蟻有很多精神值得我們學(xué)習(xí)，（1）它們做一件事不會(huì)半途而費(fèi)，比如，你把腳擋在它前面，它會(huì)繞過你或爬過去?。?）我每次看見螞蟻，它們都是在搬運(yùn)東西，而且都還是有次序地排著隊(duì)，這隊(duì)過去，這隊(duì)過來。我想它們是為了過東才這樣勞累吧！

它們發(fā)現(xiàn)了食物不會(huì)獨(dú)吞，會(huì)通知?jiǎng)e的螞蟻，就這樣傳下去，一起把食物搬運(yùn)回螞蟻洞！

我從螞蟻身上學(xué)會(huì)了很多道理：人不能太自私，要為了集體，社會(huì)，家庭而奮斗！

我們要珍惜生命，生命只有一次，我們可以好好的利用生命，做有意義的事。也可以白白的浪費(fèi)生命。就看我們?cè)趺从茫?/p>

生命生命小學(xué)作文（11）

禮物，有有形的，也有無形的，有形的禮物可能是金錢，可能是美食，也可能是書籍……而無形的禮物可能是一個(gè)甜甜的微笑，一句溫暖的話語，一頓嚴(yán)厲的批評(píng)……

從我出生的那一天起，直到現(xiàn)在，我漸漸知道了我這一生中收到最珍貴的禮物就是爸爸和媽媽送給我的生命。

隨著我慢慢長大，越來越覺得生命——這個(gè)禮物的可愛。因?yàn)槿绻麤]有父母給予我的這個(gè)禮物，我就不會(huì)存在于這個(gè)世界，就不會(huì)領(lǐng)略到這個(gè)美好的人間，就不會(huì)領(lǐng)略到大自然的鳥語花香，就看不到每天初升的紅日和夜晚皎潔的月亮……我知道在我的人生中再也收不到比這更珍貴的禮物了。

我一直都在想我是怎么來到這個(gè)世界的?從大人們口中，我知道了：我出生的那一天白雪皚皚，整個(gè)山川、田野、大地……沉浸在一片安靜祥和之中。那時(shí)媽媽正準(zhǔn)備下班，淘氣的我在媽媽的肚子里“哪吒鬧?！保寢寢尩奈迮K六腑猶如撕裂一般，這才匆匆忙忙趕到醫(yī)院。聽媽媽說，我比較難產(chǎn)，后來是通過剖腹產(chǎn)，我才終于來到這個(gè)美麗的世間。

當(dāng)我想到這里的時(shí)候，更感覺到生命的來之不易，我更應(yīng)該好好珍惜它，因?yàn)槲沂菑膵寢屔砩系粝聛淼囊粔K肉啊!至今在她的肚子上還留有一道顯眼的疤痕，見證媽媽偉大的一刻。

生命——是我收到的最珍貴的禮物，對(duì)于我來說這個(gè)禮物是獨(dú)一無二的，無法復(fù)制。更因?yàn)樯菬o價(jià)的，失去了就永遠(yuǎn)無法再回來，所以我一定好好珍惜，不輕易揮霍。這個(gè)禮物也像一粒種子，在爸媽、老師地精心護(hù)理下，讓我破土而出，茁壯成長。

生命生命小學(xué)作文（12）

時(shí)間會(huì)使生命褪色，但永不會(huì)使生命消失。――題記

生命，世間最常見卻最珍貴的東西。沒有它，金錢、名譽(yù)，一切的一切都將化為烏有。生命真是寶貴啊!為什么人們卻總是因?yàn)樗y過而惋惜，人們?cè)谒髑笮┦裁?

生命是脆弱的，像顆玻璃球，小巧玲瓏，五光十色，但是輕微的顫動(dòng)就會(huì)破壞它。是啊，生命是多么脆弱啊!它經(jīng)不起磨礪，經(jīng)不起捶打，今天還在你面前鮮活的生靈，如若一但發(fā)生意外，也許明天就可能離開這個(gè)凡世了。

生命是短暫的，像手中捧著的沙子，你捧起一手沙子，它很快就會(huì)從你的指縫中溜走，像針無聲無息的掉進(jìn)大海里，一剎那間，生命就迎來凋零。而你能做什么呢?你只能任由它從你的身邊穿過，而它過去了，就永不再回來。

但是生命卻也是永恒的。

大火燒盡了草原，土地一片荒蕪?？僧?dāng)來年的春風(fēng)吹拂過，又是一片生機(jī)勃勃的綠茵，青草尖上還掛著晨露。草，活生生的生靈，無心的踐踏，就能壓折它，更別提炙熱的火花了。是的，這就是寫實(shí)的生命了，它如此的脆弱，可是它永不消逝，它會(huì)再一次在陽光下耀耀生輝。

你們一定看過天上的星星吧?你們想過沒有，為什么它們都一閃一閃?星星，其實(shí)在離我們十分遙遠(yuǎn)的太空中。每個(gè)繁星的原型都是發(fā)著亮光的小行星。他們的光在宇宙中穿梭，在浩瀚的銀河中，這道光很慢，很慢。等我們看見它時(shí)，可能已經(jīng)過了幾百，幾千，上萬年甚至更多，那時(shí)候，小行星也許早已灰飛煙滅……它展現(xiàn)自己的時(shí)間很短暫，一眨眼，它就消失的無影無蹤。這就像短暫的生命吧，但是也正是因?yàn)檫@曇花一現(xiàn)的美，才使生命的價(jià)值真正高貴!

生命是多么美妙，它不斷給與世界以色彩，給世界以芬芳，讓我們高聲贊美生命吧!

把凋零和不朽混為一體，這就是奇跡，這就是生命。――尾記

生命生命小學(xué)作文（13）

生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。生命不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦。生命不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注，它里面蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，我們沒有權(quán)利去糟蹋它的可貴，因此，我們要：珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

生命是可貴的，同時(shí)生命也是脆弱的，像一棵弱不禁風(fēng)的小草， 一不小心就會(huì)連根拔起，環(huán)境污染、地震、水患、火災(zāi)、車禍等不安全因素時(shí)刻威脅著我們的生命，只有保證了生命的安全，一切才有意義。

安全捍衛(wèi)著我們的生命，有什么能比生命和安全更為重要呢？可是，在我們身邊，總有那么多的同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾或危及生命。比如有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈。有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠。還有的同學(xué)放學(xué)不回家，喜歡在公共場所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。校外不安全因素更是處處存在。據(jù)教育部等單位的調(diào)查顯示，目前全國每年有萬名小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。

看著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，令我為之心痛，假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少。假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒。假如我們掌握了許多安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以上的一切事情都不會(huì)發(fā)生。

安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。只要時(shí)刻想著安全，心里裝著安全，行動(dòng)注意安全，我們就能擁有安全，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就能健康成長。

同學(xué)們，生命對(duì)于我們只有一次，讓我們撐起安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為了迎接更精彩的生命而起航吧。

現(xiàn)在的社會(huì)生活質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了。街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌伲磕憧煞裣脒^，死者的親屬是怎樣的不舍，怎樣的悲傷？這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧？

朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長。人生需要自己去開拓！你不要光溜溜得來，也光溜溜得走。人的一生難道可以碌碌無為嗎？

為了自己，也為了家人：“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。”

生命生命小學(xué)作文（14）

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有在綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；太陽落山了，有在從東方升起的時(shí)候可我們寶貴的生命一旦失去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)來了。年3月19日，一個(gè)小小生命的失去使我更加體會(huì)到了生命的寶貴。

明德小學(xué)一位7歲的小學(xué)生，放學(xué)后，在好奇心的驅(qū)使下使他來到鐵路上玩耍，他根本就不知道死亡之神正向他招手，一輛火車如同離弦的箭一般，迅速向他射去，霎那間，他被呼嘯而過的火車給帶走了。

他還沒有聽完媽媽講的故事；他還沒有報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩；他還沒有跟同學(xué)們分享完他快樂的事，怎么就走了呢?他這一走，留給父母的是一陣陣撕心裂肺的哭泣聲和悲慘的惋惜聲。

假如他放學(xué)后能按時(shí)回家，不在鐵路上玩耍，他就不會(huì)死了；假如當(dāng)他在鐵路上玩耍時(shí)沒有火車開來，他也不會(huì)死；假如當(dāng)時(shí)有人把他從鐵路上拉開，他還是不會(huì)死；假如再多的假如也不能是他復(fù)活，但能給活下來的人留下一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

“一失足成千古恨”“不怕一萬就怕萬一，”千言萬語匯成一句話：生命第一，安全第一。讓我們行動(dòng)起來：提高警惕，珍愛生命。讓生命之花盡情綻放吧!

生命生命小學(xué)作文（15）

幾天前，我們學(xué)了一篇課文《生命，生命》。令我感觸很深，香瓜子、飛蛾，雖然很小，但是他們和我們一樣，再求生、在長大，我們要和它們一樣，熱愛生命，不讓生命白白流失。

有一次我和同學(xué)一起出去玩，結(jié)果我在地上發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，我準(zhǔn)備玩玩它，我用石頭擺在他周圍，擋住它的去路，剛開始我覺的很好玩，可后來我開始為它頑強(qiáng)的毅力而感到一次次震撼，小螞蟻知難不退，知道自己推不動(dòng)大石頭，可還在努力的推著，螞蟻這中求生的欲望讓我震驚，我拿開石頭放了它。

還有一次我在下完雨的地上和同學(xué)一起玩兒耍，我同學(xué)踩到了小草，小草低下了頭，彎下了腰，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，小草又頑強(qiáng)的抬起了頭，挺直了身軀，仿佛在無聲地向你訴說，生命是這樣的頑強(qiáng)和珍貴。玩了一會(huì)，我和同學(xué)玩累了，就坐在草地上，小草給我們帶來了無比的舒適，卻不求回報(bào)。小草的生命力很強(qiáng)，要不怎么會(huì)有這么一局詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”呢？

生命只有一次，我們要珍愛生命，無論遇到多大的困難，永不放棄。

生命生命小學(xué)作文（16）

生命是輪冉冉升起的朝陽，帶給人們光明;生命是朵綻放的花朵，帶給人們芳香;生命是石縫中長出的草，帶給人們頑強(qiáng)。

我常常想：生命到底是什么?20xx年的春晚節(jié)目《千手觀音》是一個(gè)答案。那一剎那，音樂猶如潮起潮落，演員們的千只手臂一伸一收，金光閃閃，耀眼奪目，加上演員剛?cè)岵?jì)的舞姿更加氣勢(shì)如虹。那震撼人心的感覺，無法言喻。更令我震撼的是，他們都是聾啞人!我無法想象在無聲的世界里，他們是如何感受音樂和節(jié)奏的?又是什么使他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)自信?

記得去年暑假，我隨學(xué)校的旅游團(tuán)游覽了北京故宮后，在旁邊的涼亭集合休息時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)地板中間有一株小草正頑強(qiáng)地生長著。我很驚奇，這棵草在人來人往的石板路上存活下來，到底經(jīng)歷了什么?就像那位殘疾女孩——張海迪，她5歲時(shí)，就患了脊椎血管瘤，導(dǎo)致其胸口下面全部癱瘓。就這樣，從5歲開始，她就在輪椅上度過。人們說得了這種病的人最多活不過27歲，可她卻活到了現(xiàn)在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的預(yù)料。她不僅不甘心屈服噩運(yùn)，還十分珍惜這有限的生命。最后還著成了很多書，成了有名的作家。這是一個(gè)奇跡!

經(jīng)歷了這些，我懂得了：每個(gè)人的生命都需要不斷地注入自信和信念，讓生命像石縫草一樣堅(jiān)韌，像花兒一樣馨香，像陽光一樣燦爛，從而創(chuàng)造出自己的美麗世界!