獨特的愛（1）
夏天是美麗的，夏天的校園到處風景如畫。
一進校園，一股清香沁人心脾。哦，原來是花兒盛開了。在烈日的炙烤下，荷花、玫瑰、圣女果花昂首挺立，多么勇敢，多么純潔，多么清亮。
看，荷葉像一個個碧綠的大圓盤，挨挨擠擠的，缸里似乎看不到一絲縫隙，真是“接天蓮葉無窮碧”啊。粉色的荷花在這些大圓盤之間挺立著，微風吹來，搖曳生輝，滿缸的荷葉也隨之涌動，勃勃生機而又默默無聞，真是“每朵美麗的荷花背后，都離不開一片堅強的荷葉。”玫瑰在花壇里獨占鰲頭。一畦一畦，賞心悅目。一群群蜜蜂圍著花朵翩翩起舞，在蜜蜂心中，玫瑰花應該就是至高無上的“女王”了吧。
圣女果花盛開在操場的東南角，遠看就像金色的小點，近看則像可愛的小海星，花瓣尖尖的，嬌嫩極了，花兒細細小小而又開得密密麻麻，為校園增添了無限生機。走到近處，掰開葉蔓，圣女果清晰可見，圓圓的、胖胖的，像小寶貝一樣可愛。超市的圣女果早紅得發亮，又酸又甜，而我們校園里的還是又綠又硬的，不敢嘗，因為看一眼都會酸得流口水。
校園的左邊，樟樹成林，茂密的枝葉無縫鏈接，遮住了藍藍的天空，擋住了艷艷的烈日。知了就是樟樹的主人，它們無拘無束，盡情地唱呀跳呀。居住在學校附近的孩子可高興了。看，他們穿著花花綠綠的短袖短褲，三五成群聚在樹下，一會兒追，一會兒走，一會兒又跳得恨高，一會兒又站立不動。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，這點小把戲，可是瞞不過我的眼睛。他們嘰嘰喳喳，偶爾的捂嘴也是沒用的，校園里的知了可是聽我們讀書長大的，有文化有思想，才不會上他們的當。
夏天的校園，到處生機勃勃。夏天的校園，風景獨特。感謝大自然賜給我們神奇的美景。
獨特的愛（2）
每個人都是父母的寶貝，有些父母愛的方式很獨特，我的母親就是這樣一個人。
我的母親是個中年婦女，她有一雙亮晶晶的眼睛，一張紅潤的臉和有烏黑的頭發。
有一天，我們進行了英語考試。試卷一發下來，我心里就在想：那么簡單！我奮筆疾書，很快地做完了試卷。下午，老師抱著一沓試卷走進教室。當試卷發回來的時候，我高興地一蹦三尺高，100分！當我得意洋洋地把試卷給母親看的時候，她淡淡地說了句：“嗯，下次繼續努力！”當時，我的心成了一座冰山，我考了100分，為什么你不表揚我呢？第二天，又進行了一次英語考試，這次竟考了94分。完了，我心想，這次一定會被罵。我懷著忐忑不安的心情把卷子給母親看，沒想到她還細心地給我講題，也沒罵我。
隨后，母親告訴我：第一次考試得滿分沒表揚你是因為不想讓你驕傲自滿，第二次考試沒考好沒批評你是因為不想讓你失去信心。這時，我才明白母親的用意。
母親，或許這就是您對我獨特的愛吧！
獨特的愛（3）
冬是充滿生機活力的，她喚醒了萬物;夏是朝氣蓬勃的，她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的，她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的，使萬物隨之荒漠。人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致。
瞧!人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采，整天縮在被窩里。人們的工作還在繼續，并有規律的進行著，每個人顯得更有精神。
大街上來來往往的人，每個人都精神煥發，絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠。一些小商小販的吆喝聲此起彼伏，絡繹不絕的。熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐，熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到涼意嗎？
冬天很美，最能讓人抒發情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的"包裝"，她所表現出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……
回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那"幸福的涼意"。
審處執意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發上，久久不肯離去……
記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發，羨慕的說："真好看！"
后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。
初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌："好冷，雪已積得那么深。"雪花還是依舊眷戀我的頭發，依然落在我的頭發上，我們在操場上走了好久好久，最后她說："似乎有一種"執子之手，與子偕老"的感覺。"我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們，但我相信…… 。
那么多的冬天，我們一起走過了許多"執子之手"，輕哼《雪人》的日子。
可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？
一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉的雪，她懷戀雪地里哪個"白雪公主"，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。"雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……"
驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……
所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……
獨特的愛（4）
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。
先說說我們的語文老師王老師好了，他的愛是嚴厲的。比如說吧，有同學沒有完成作業、犯了錯誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學直發呆……雖然王老師有點“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的數學老師--李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽李老師的“指揮棒”啦！
下面，咱們是不是該談談我們的Englishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。說喬老師嚴還真沒什么不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐
”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊！
嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
獨特的愛（5）
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。
先說說我們的語文老師李老師好了，他的愛是嚴厲的。比如說吧，有同學沒有完成作業、犯了錯誤什么的，李老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學直發呆……雖然李老師有點“體罰”的“嫌疑”，可李老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的數學老師--李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽李老師的“指揮棒”啦！
下面，咱們是不是該談談我們的Englishteacher了。這位教英語的董老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。說董老師嚴還真沒什么不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐
”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊！
嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
獨特的愛（6）
獨特的愛 黑龍江蘿北縣團結小學五年一班 王 輝 每位媽媽對兒女的愛各不相同，媽媽對我的愛就很獨特。 媽媽的愛很無情。記得小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，也不讓別人扶，非要我自己爬起來。
平時，扣子掉了，帶子斷了，鞋子臟了，媽媽都叫我自己處理。 有一次，我被燙著了，看著火紅的小手鉆心地疼，便大聲哭喊著撲到媽媽的懷里，滿以為能得到媽媽的憐憫和呵護，可媽媽卻拉著我的手看了看說：“沒什么，不就是燙紅了一點皮嗎！王輝是勇敢的孩子，這點小傷算不了什么，洗一洗就好了。
”面對我這么重的傷媽媽卻這么說，我心里很委屈，雖然不理解不過手真的不疼了。晚上，我從睡夢中醒來，爸爸媽媽還沒睡，他們在小聲議論著什么，隱約聽見媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為堅強的人。我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但培養了她堅韌不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會使他終身受益的” 媽媽不光無情，還很小氣。
我家近幾年包了一些地，使家境殷實了許多，可是媽媽對我還像以前那么刻薄。我想買冰棍只給5角，想買橡皮只給2角，想買支鋼筆最多也就給3元錢。我穿得就更不用說了，褲子是媽媽給做的，衣服都褪了色。
看著同學們吃著可口的零食，穿著時髦的衣服，真叫人羨慕呀!其實我并不生媽媽的氣，她對自己更是吝嗇，一日三餐吃飽就行，穿著舒適暖和就行。媽媽常說“一粥一飯，當思來處不易，”還常講爺爺小時候怎樣受窮挨餓的故事。我想他們這樣做的目的，就是用實際行動給我做樣板。
看起來媽媽對我是無情和小氣，那是她給我的獨特的愛，這種愛比溺愛不知要好多少倍。
獨特的愛（7）
斜屏半椅拉長了光影，重彩朱漆斑駁了畫意，記憶重臨于我心頭，那一杯香濃醇厚的豆漿，那一份靜默而深沉的愛，從未離開。
每天清晨醒來，我總會看見一杯杯潔白如玉的豆漿整齊的擺在桌上，那是父親為我們精心熬制的豆漿，香味濃厚，令人垂涎欲滴。可是每一次我都會看見父親他總把最后一杯豆漿留給自己，我心生疑惑，我反復琢磨之后終于想通了這個道理，一定是父親把最可口美味的豆漿留給了自己喝，我一定要嘗嘗這美味的豆漿。終于，機會來了，這天我正看見父親出去拿報紙正與賣報者攀談，我哪肯放過這個天賜良機？我像小偷似的躡手躡腳的無聲無息地走了過去，一邊走著貓步，一邊東張西望，嘿！沒人呢，我一把抓過了屬于父親的那杯豆漿，抬頭猛的一倒，心想：“哈哈，終于可以喝到這杯美味的豆漿了！”心里想著，上一刻歡欣鼓舞，下一刻我卻愣住了，不料嘴里的豆渣很多，苦味彌漫全身，而且還不安分的滿口亂竄，“天吶，這哪里是香甜可口的豆漿，怎么那么苦。”讓人難以下咽，眉毛不禁擰成了川字，受不了那苦味，我忍不住一口吐了出來，直吐著澀澀地舌頭，真的好苦啊！眼看父親要進來了，我以掩耳不及之迅，迅速清理干凈了”突發現場“。
父親并未發現異樣，大家陸續都來吃早餐了。我偷偷地瞄著父親，只見父親神態自若地端著豆漿，輕輕啜了一口，頓時，眉角上翹，嘴角上揚，泛著慈祥的笑容。父親已經習慣了這難以下咽的豆漿，我的心頭酸酸的，頓時淚水不受控制地奪眶而出，我分明感到一股暖流向我涌來，我趁大家不注意時，轉過身悄悄抹掉眼淚，勉強地笑著。父親把美味營養的豆漿給予了家人，卻把最苦的留給了自己。
那已是兒時的事了，如今，每天早晨桌上依舊有序的擺放著那一杯杯充滿愛的豆漿，父親依舊小口小口地啜著那最后一杯豆漿。一回憶，父親已經喝了七年了。只是，當陽光悄然爬上父親的兩鬢時，父親的銀發閃著微弱的銀光。只是，那個曾偷喝父親豆漿的小女孩已不再是那凝眸處的少女，她已經長大了，而父親卻老了。
父愛如山，母愛如水，父親的愛是一座山，寂靜而悠長，他從來不會語言表達，但卻用行動呵護自己孩子。
時光荏苒，指尖流沙，現在，該我，用那份愛去愛父親了。
獨特的愛（8）
今天，我帶著愉悅的心情，一路哼著小曲，去上英語班。
剛來到教室，老師就讓交作業，我從袋子里拿出了單詞作業、練習冊，可是，怎么扒也找不到知識導圖。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我這才想起來原來早上走得太急，忘記把思維導圖放到袋子里了。我剛想打電話讓家人幫忙把我的知識導圖送過來，可是一想：爸爸媽媽都在上班，奶奶一個人在家看著弟弟，哪有時間給我送知識導圖啊？我連忙跟老師解釋，可是老師根本不聽，她用冷淡的語氣說：“沒帶就是沒寫，放學留在這兒補。”我只好嘆口氣，回到座位上去了。
開始上課了，可是我的心思全然不在課堂上，我在心里埋怨著：為什么別人沒有辦思維導圖，老師就不留他們在這里補？偏偏只有我，要留在這兒補到八九點！我眼神迷離的盯著黑板，心里卻在想些別的東西。可老師總能看穿我的心，正當我走神的時候，老師正好點到我的名字。我當時還在發愣，同桌低聲提醒道：“老師叫你呢！”我連忙站起來，可看著黑板上的一個個單詞，我卻一個都不懂。我低下頭，不吱聲。老師仿佛早就料到我會這樣，她倒也不生氣，也不叫我坐下，又點了另外一個同學，回答這道題。我覺得窘迫極了，把頭垂得更低了，可老師在講的話我卻一個字一個字地記在了心里。
放學了，大家都背上書包準備回家進入甜美的夢鄉。可我呢？我只好乖乖坐在書桌前，認真的做起思維導圖。時間飛快，我做完的時候已經八點多了，我交了思維導圖，飛快的跑回家。可媽媽已經怒火萬丈，不分青紅皂白，劈頭蓋臉的把我訓了一頓。我十分委屈，我打心眼兒里恨英語老師。
第二天英語班階段測，我仔細審題，認真作答，細心檢查，交上了一份滿意的答卷。第二天老師把成績發在群里，我打開一看，我居然考了全班第一！我剛看完成績，就收到了來自于英語老師的道歉紅包：老師很抱歉昨天留你留到那么晚，可你今天的成績讓老師非常滿意！我恍然大悟：原來，我是英語老師眼中的好學生。正因為如此，它才把我逼得更緊。原來，這就是您 獨特的愛。
獨特的愛（9）
媽媽的愛，就像一杯熱茶，溫暖著我。可有時也像一瓶醋，讓我感覺心里十分的“酸溜溜”。
笑笑是叔叔家的孩子，是我最親的姐姐了。隨著我們兩家來往密切，我和姐姐的關系與日俱增。可是近來感覺大為不爽，我覺得姐姐搶走了媽媽對我的愛，我看著她們在一起其樂融融，有說有笑，心里產生了一種叫“嫉妒”的情愫。
記得有一次，奶奶叫姐姐一家周末團聚，吃面條。媽媽盛出來兩碗面條放在我和姐姐面前，但我發現，我碗里的荷包蛋小了很多，而姐姐碗里的荷包蛋卻又大又飽滿，我生氣地放下碗，跑到在廚房煮面條的媽媽身邊，低聲說：“媽媽，你要對我好”。媽媽很生氣說：“大點聲”。并用雙眼嚴厲地盯著我。我提高了聲調，媽媽看看我，眼里閃過一絲悲傷，訓斥道：“笑笑跟我們是一家人，對誰都是一樣好”。我聽后，心里很委屈，心想；只要姐姐一來，你就是喜新厭舊了。我的玩具，我喜歡看的書，我的好吃的，全部要分享給姐姐，問都不要問我。想到這里，真是“憂從中來，不可斷絕”。我的淚水不爭氣地流了下來，坐在桌前，噘著嘴，好吃的面條一口都吃不下。
轉天一早，我就看見了媽媽放在我床頭的一封信，我很好奇地打開信一看，上面寫道：“媽媽不想訓斥你，只是你不能和姐姐這樣針鋒相對。對不起寶貝兒，我不應該訓斥你，看著你的悲傷，媽媽也自責沒有照顧你的感受。你也沒有錯，媽媽愛你！”看到這里，我很感動，對呀！媽媽是最愛我的，我不應該懷疑她，我想對著天空大喊：“媽媽，我也是很愛很愛你的！”
媽媽用獨特的方式讓我感受到愛，那之后，我感到媽媽每天都笑盈盈的。我的心里就像吃了蜜糖一樣甜美。
獨特的愛（10）
驕陽似火，這個夏天將熱發揮到了極致，似乎核聚變并不能滿足他的炙熱之心。春有春的姹紫嫣紅，秋有秋的金華秋實，冬有冬的銀裝素裹，夏有夏的熱情似火，有夏月蟬歌的美妙，他也有風雨后見彩虹的展露。夏，別有一番風韻。
劉禹錫辟常人之好。說出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”引得詩興勃發。陶淵明獨愛菊，居于隱逸。但在我的眼里夏不是大部分人眼中的“咄咄逼人”，而別有韻律。我們阻止不了夏的熱情。他帶來了比春天更大的生機，就連多種冷血動物也出來感染一下他們所缺的熱血沸騰。夏的蟬聲，不再是無停止的聒噪，而是夏的協奏。夏有磨難的過程，有見證風雨后的真諦，夏有月光最為皎潔。夏的夜最為熱鬧，滿塘荷花，蛙聲一片。天邊滿天星斗，似仙人在博弈，布局如此精巧。夏也是流星雨最多的一個季節。許愿的季，可見的無限慷慨熱情。
夏季，有冰淇淋的無限誘惑，有感性的召喚，也有海灣對你的吶喊。這個充滿著童趣的季節。夏天在小溪旁邊釣龍蝦，釣魚兒，都有著夏的愉悅。夏，沒有春的那番驕奢，沒有秋的那番落舞，沒有冬的那番凜冽。夏的韻味，是歡樂的快調，D調音。夏的晝是如此的火烈，而夜又是如此的安詳諧音，晝有蟬歌，夜有蛙聲，夏的生命從不停息，夏的歌聲亦是神秘，是17年的出土后的生命吶喊，是游樂一天后的家族演唱，是夏所擁有的韻味，讓我倒戈。
夏的雨。更是下得酣暢淋漓。他極少有毛毛細雨，即使細雨輕撫也會波無煙。他下得磅礴，下得傾盆。伴著電閃雷鳴，氣勢龐大，霹靂震耳，如滴滴荷花綻放在各類萬物之上，又是一場交響曲。它不如春輕輕的走來，也不如秋悄然離去。它來得轟轟烈烈，走也轟轟烈烈。
夏的韻味，就是一篇華章。奏響華夏，熱情氣浪翻滾四海神州。夏之韻，微微情動我的心弦，讓我愛上了這獨特的你—夏。
獨特的愛（11）
歲月如同一把鋒利的小刀，把漫漫人生路可得滿是皺紋。然而有了愛的浸潤又把生命之路雕刻成了一個個耐人尋味的雕塑。因此在枯燥無味的人生中能夠釀造出愛卻不枉此生。
愛 有許多代言，無論哪種愛都以它獨特的魅力上演一出處美妙絕倫的人生戲。會感到當我們走在路上欣賞與演繹著這些戲時會感到如沐春風般溫暖。當然風雨過后的彩虹煥發出的光芒才是最美麗的。如果愛是平坦的話，那么它也是人生路上大煞風景的一道。所以，愛是神奇的，復雜可又簡單的，令人難以捉摸的。但是 奉賢愛的人出發點都是一樣的，對我們影響是極大的。
當我還是“牙牙”學語時，我接受到了賜給我的第一束陽光，好溫暖，那就是父母的愛。他們對我的付出是慷慨的，是無私的，是不需要任何理由的。那是一種近似于0的比值，近似于0的隔膜，近似于0的無言。當無知的我刺傷了他們的心時，他們不但不怨我，反而會給我講一些道理。雖然當時聽得朦朦朧櫳的，但隨著年齡的增長和社會能力的提高，我逐漸領悟了這些道理并小心翼翼地行駛在屬于我的斑馬線上。我想，這些道理對我一生都會有很大的裨益。春去秋來，花開花落，在風雨中，爸爸媽媽陪伴我走過了16個春秋，在背后默默的支持我，鼓勵我。也許，這就是愛最直接的表現吧。
在我有了自己的語言時，愛賜給了我第二道陽光-朋友的愛。他們是我的知己，上我的樂土，是我童年依偎的故鄉。可是，少不懂事的我不懂得用心去呵護我們之間的友誼，使我們的白色之橋出現了污點。但是，他們原諒我了，純潔之橋又重新釋放著屬于它的色彩。我領悟了不光要享受愛，還要奉獻愛。看，橋上的小樹正茁壯成長
雖然在人生路上不會只是這幾種愛，但我明白愛是我明白愛是最堅固的，可是如果你不用心呵護，它同樣會離你而去
白天過去，黑夜來臨了，奇怪的是陽光依舊，在愛伴我一生。
獨特的愛（12）
我總是練不好琴，實在不想學了，母親卻還是讓我堅持，我很不明白她的用意。
有一天晚上由于我上外教課到很晚，所以直到9：50才寫完作業，剛想洗洗上床睡覺，突然母親叫住了我，我打著哈欠問：“干什么呀，媽媽？”“練琴！”母親斬釘截鐵地留下一句。我很不情愿地坐在長凳上，心想：那我就隨便彈兩遍得了，困死了。于是，我便不情愿地練了起來。說實話我彈的的確不怎么好聽，但總算練完了。我正想去睡覺，母親一把抓住我說：“不合格，再彈一遍！”我垂頭喪氣的回到鋼琴前繼續練起來。我又談了好幾遍仍然彈得雜亂無章。我想，先休息一會兒吧。剛休息了一分鐘，母親就猛獸般吼道：“怎么停下來了？”。就這樣在母親的逼迫下我又練了幾遍，終于勉強合格了。
星期六，我去上鋼琴課，老師檢查兩首曲子，可是我只有一首合格了。另一首曲子，我又用了很長的時間練習才合格。我終于體會到了母親的良苦用心，若不是母親逼迫著我練習，恐怕我還需要花費更久的時間才能使兩首曲子都合格。
母親在以這樣嚴厲的方式逼迫我成長，讓我克服成長中的困難，我也懂得了無論做什么事，都要用心并堅持！母親的這份獨特的愛，讓我有信心面對未來的一切！
獨特的愛（13）
我是一名普通的高中生，但是上帝造就人的時候，就注定了每人的命運必不相同 。
在我的生活中，并不是像常人那樣平凡，也不如偉人那搬轟烈……但，我的生活中，偏偏就增添了許多挫折。
六歲那年，媽媽去了廣東，尚未懂事的我，卻留在了姑姑身邊，思念媽媽的那種滋味實在難受，整天哭著鬧著要媽媽，但每次都遭到姑姑的呵斥及打罵。于是，媽媽在我心中的地位不在那么高高至上，印象中，她的外出帶給我的卻是皮肉以及心靈上的痛苦。
沒有媽媽陪伴的日子，也便這么過了一天又一天，雖然仍舊思念著媽媽，但已沒有那么強烈。一年后的春節，媽媽回來了，順便帶回了好多我沒見過的東西。哥哥和我接過包便開始爭搶起新鮮玩意兒，完全忽略了媽媽還在我們身邊。她看著我們兄妹倆，滿臉茫然……
令她更茫然的事情還在后面。
春節到了，大人們都忙著辦年貨，我們小孩子就像個個跟屁蟲一樣，跟著大人后面。今年的春節媽媽帶著我們去辦年貨，每到一處貨攤，哥哥的眼睛便左瞄右瞄一番，趁著媽媽與攤主商討價錢，拿著一盒小鞭炮塞進了口袋，傻傻的我也學著哥哥的樣子去做，不料被攤主發現了，這下，剛剛還是笑容滿面的攤主，一西啊子變得好可怕，指著媽媽的鼻子罵：“你是怎么教你孩子的，啊？是不是故意這樣做的？這年貨不不賣你了，你的孩子拿了幾盒鞭炮，一律給我按原價的三倍賠償！”盛怒的他嘶吼著，看熱鬧的圍了一圈，仿佛是日本人圍觀屠殺中國人時的情景。媽媽二話沒說，對著我的臉就是一巴掌，疼得我哇哇大哭起來，賠了錢之后，那人嘴里還在嘰里咕嚕地罵著……
大過節的，年貨沒有辦成，我還大哭著回到了家里。家人見到這種情景便問起來，媽媽什么都沒說，只是靜靜地把我拉到房間里，把門帶上。只見她坐著床邊，低著頭，真像一個做錯事的孩子，莫名其妙的，我停止了哭泣，一動不動地看著她。只見一滴淚水從她眼睛里滴到了地上，淚水越流越快，終于，她趴在床頭大哭起來。我就這么傻愣地站著，竟然沒有去安慰她，替她擦去淚水……
忘了事后她具體講了些什么大道理，總之，她告訴我這么做是不對的，或許是我比較聽話，更可能是我被她的這一舉動震動了，似懂非懂地點了點頭。
直到現在，我才明白，媽媽的這一舉動里面包含了多少含義，她為了不讓自己的孩子受委屈，寧愿自己被攤主任意地嘶吼，也不還回一句；寧愿以自己的尊嚴來為自己的女兒贖罪。這是什么樣的一種愛？
在撒哈拉沙漠里，母駱駝為了能使即將渴死的小駱駝喝上一口水，而縱身跳進了深潭；在滾沸的油鍋中，母蟮魚為了保護腹內的小蟮魚，而形成弓起中間一段身子的優美姿態；在山前月下，母狼望著被獵人所設下的圈套身亡的小狼，發出凄慘悲涼的號叫……
這一切的一切，都證明了我們全世界最偉大的東西——母愛。
在此，我想對我的媽媽說一聲，媽媽，其實我很愛你……
獨特的愛（14）
有一天晚上由于我上外教課到很晚，所以直到9：50才寫完作業，剛想洗洗上床睡覺，突然母親叫住了我，我打著哈欠問：“干什么呀，媽媽？”“練琴！”母親斬釘截鐵地留下一句。我很不情愿地坐在長凳上，心想：那我就隨便彈兩遍得了，困死了。于是，我便不情愿地練了起來。說實話我彈的的確不怎么好聽，但總算練完了。我正想去睡覺，母親一把抓住我說：“不合格，再彈一遍！”我垂頭喪氣的回到鋼琴前繼續練起來。我又談了好幾遍仍然彈得雜亂無章。我想，先休息一會兒吧。剛休息了一分鐘，母親就猛獸般吼道：“怎么停下來了？”。就這樣在母親的逼迫下我又練了幾遍，終于勉強合格了。
星期六，我去上鋼琴課，老師檢查兩首曲子，可是我只有一首合格了。另一首曲子，我又用了很長的時間練習才合格。我終于體會到了母親的良苦用心，若不是母親逼迫著我練習，恐怕我還需要花費更久的時間才能使兩首曲子都合格。
母親在以這樣嚴厲的方式逼迫我成長，讓我克服成長中的困難，我也懂得了無論做什么事，都要用心并堅持！母親的這份獨特的愛，讓我有信心面對未來的一切！
獨特的愛（15）
我的媽媽是一個很會做菜、愛我的程度到了忘我的境界的媽媽。
我覺得媽媽愛我的方式是最獨特的。那時，我還小，不知道是什么是“愛”，還經常埋怨媽媽不愛我。每次有好吃的時候，她不是夾給我吃，也不是喂我吃，更不是騙我吃，而是與我“搶”著吃。有營養的東西她夾起來，故意說一聲：“這東西好吃，我要把它吃完。”每當聽到這句話，我就渾身不自在，想：媽媽竟然不給我吃。這時，我也會伸出手去夾跟媽媽一樣的菜，搶著跟她吃。
現在想起來都覺得以前的自己有點“狼心狗肺”，其實，媽媽是用另一種獨特的方式讓我吃我不愿意吃的蔬菜??
幼兒園時，媽媽在我的家鄉——梓月嶺幫大伯家收稻，記得那時很沒空，連休息時間幾乎都沒有。但是，有一次，老師給我們布置了一個任務，每人在爸爸的幫助下做一件手工布包，爸爸那時外出，只有我和媽媽，她又忙，沒辦法和我一起完成手工布包，我只能放棄參加活動了。我就跟媽媽說我不參加了。但是晚上等我睡了一覺醒來，聽到了縫紉機的聲音，我偷偷起來一看——勞累了一天的媽媽竟然放棄休息時間，為我，為我做手工！
這就是一個非常愛我，愛我的方式很獨特的——媽媽