如何積累素材（1）
引用
晾曬心情的中學(xué)生如何積累作文素材
寫作的源頭活水在哪里?我們說，它就在生活中，在閱讀里。觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活，就能讓作文充滿真與情；多讀書、讀好書、會(huì)讀書，就能使作文詞句暢達(dá)，妙語連珠。
一、生活積累
葉圣陶說："生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然地流個(gè)不歇。"那么，如何進(jìn)行生活積累呢?
1、多觀察。觀察，顧名思義，"觀"為看之意；"察"是體察，即調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)器官進(jìn)行觀察之意。觀察決不僅僅是"用眼看"，還要聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等等。魯迅先生說："如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。"從作文的角度說，觀察就是有意識(shí)、有目的地知覺自然或認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，從中獲得寫作的材料。
我們每天都和人打交道，有熟悉的，也有陌生的。對(duì)于這些人，我們能否用幾句話就說出他們的特征呢?大家都經(jīng)歷過春夏秋冬，能否用生動(dòng)形象的語言寫出四季之景呢?要做到這一點(diǎn)，就需要細(xì)致的觀察。羅丹說："生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"
觀察要注意方法。觀察的方法多種多樣，如由整體到部分的全面觀察，捕捉事物特點(diǎn)的集中觀察，互相對(duì)照發(fā)現(xiàn)異同的比較觀察等。此外，還有多角度、多側(cè)面的觀察，由此及彼、展開聯(lián)想的觀察等等。
2、多參與。艾青說過："生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。"所以，主動(dòng)參與生活、體驗(yàn)生活，也是積累素材的重要途徑。而且從生活中獲取的這些材料情感性強(qiáng)，心理活動(dòng)素材多，動(dòng)態(tài)發(fā)展變化內(nèi)容多，為其他積累渠道所少有。為此，同學(xué)們應(yīng)積極參加各種活動(dòng)，如參觀、游覽、調(diào)查、訪問、宣傳、勞動(dòng)、比賽等等，從中體驗(yàn)真?zhèn)翁搶?shí)、優(yōu)劣美丑，觀察各種人物的言談舉止、神態(tài)變化。活動(dòng)中所積累的材料往往由于富有情趣而使人印象深刻，使用起來容易抒發(fā)情感，達(dá)到文情并茂。
3、多思索。孔子說："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"沒有思考就沒有新發(fā)現(xiàn)。觀察與思考是密不可分的，觀察如果離開了思考，也就失去了觀察的意義。觀察不僅要留心，而且還要帶著自己的感情去觀察，用心去聽，用心去看，用心去體悟。
在生活中，有一些發(fā)人深省的小事、平常事，它不像獨(dú)立雞群的白鶴，讓人一眼便看出它的亮和美來，如不留心觀察與思考，就會(huì)一閃而過。只要善于觀察、精心選擇、深入挖掘，小事也可以表現(xiàn)出具有現(xiàn)實(shí)意義的大主題來。朱自清的《背影》不就是一個(gè)活生生的例子嗎?動(dòng)腦筋思考生活可以讓平淡無奇的材料深刻起來，讓司空見慣的景色美麗起來，讓粗糙的心靈細(xì)膩起來。
二、閱讀積累
生活是寫作的源泉，閱讀是寫作的.基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)廣泛閱讀，其目的不僅在于學(xué)習(xí)成千上萬成功的寫作模式，更重要的是要通過閱讀，積累豐富的語言材料，開拓寫作思路，提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。閱讀積累可從兩個(gè)方面來進(jìn)行。
1、從課本中積累素材。教材中的選文都是文質(zhì)兼美的經(jīng)典之作。這些文章不論是從選材立意、思想情感，還是從表現(xiàn)技巧上看，都是中學(xué)生學(xué)寫作文的藍(lán)本。所以，認(rèn)真閱讀教材，充分運(yùn)用課文，跟著課文學(xué)作文，是一個(gè)有效的途徑。
比如寫人，可從《臺(tái)階》中學(xué)寫以事表現(xiàn)人；可從《俗世奇人》中學(xué)用夸張手法突現(xiàn)人物特點(diǎn)，使人物鮮活而有個(gè)性；可從《范進(jìn)中舉》中學(xué)用對(duì)比手法刻畫人。可以學(xué)《鄧稼先》由點(diǎn)到面綜述與專項(xiàng)相結(jié)合；可以學(xué)《聞一多先生的說和做》分時(shí)段多角度只評(píng)人物的一個(gè)方面；還可以學(xué)《福樓拜家的星期天》把對(duì)人物的評(píng)價(jià)糅進(jìn)對(duì)他的外貌、行動(dòng)描寫中。
比如寫事，《走一步，再走一步》給我們提供了一個(gè)寫事文的典型結(jié)構(gòu)，事中寓理，理從事來；想把事寫得感人可以學(xué)《背影》，描寫時(shí)不斷注入與強(qiáng)化個(gè)人的感受；想把事寫得生動(dòng)吸引人可以學(xué)《社戲》，一波三折造波瀾。
再比如寫景，《春》、《濟(jì)南的冬天》便是很好的范例。
可見，我們的習(xí)作范例，在課文這個(gè)"聚寶盆"中都是可以找到的。
2、從課外閱讀中積累素材。教材中的例子質(zhì)量雖然高，但數(shù)量有限，因此，必須加強(qiáng)課外閱讀。杜甫說："讀書破萬卷，下筆如有神。"因此，要多讀古人寫的詩詞歌賦，多讀今人寫的優(yōu)美詩文，多讀中外精美的小說，多讀報(bào)刊雜志上的時(shí)文。在讀的同時(shí)，要多記，記下精彩的段落和句子，記下名言名句，積少成多，集腋成裘。在積累的過程中，尤其要注意詞語的積累。因?yàn)樵~語可以組成千姿百態(tài)的句子，形成千差萬別的篇章。當(dāng)然，積累絕不僅僅是字詞篇章的積累，同時(shí)更要注意思想的積累，認(rèn)識(shí)的積累，文化的積累。
綜上所述，大家只有調(diào)動(dòng)起自己的眼、腦、手，通過仔細(xì)的觀察、多角度的思考、勤練筆頭，在生活中、在閱讀中養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，才能擁有豐富的寫作素材，寫出一篇篇美文佳作來。
如何積累素材（2）
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生面對(duì)作文題目一籌莫展，不知道應(yīng)該寫些什么，更不要說讓他們把這篇作文寫好了。針對(duì)這種情況，究其原因我認(rèn)為是初中學(xué)生的經(jīng)歷太少，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過，"三點(diǎn)一線"的學(xué)習(xí)生活方式使得他們沒有太多的生活體驗(yàn)與感悟，"巧婦難為無米之炊"，因此在初一語文學(xué)習(xí)的過程中注意積累作文的素材就變的尤其的重要。下面，我針對(duì)在初一語文學(xué)習(xí)中如何積累作文素材談幾點(diǎn)建議。
首先，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣：在初一語文學(xué)習(xí)的過程中，無論是在課內(nèi)書本上還是在課外閱讀中，我們都會(huì)遇到很多的名人名句，優(yōu)美語句等等，此時(shí)你就要把它們抄寫下來，抄寫到一個(gè)專門的筆記本上，有必要的時(shí)候還可以寫上你的感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛煉了你的寫做水平，可謂是一舉兩得的事情。
其次，有靈感時(shí)就要及時(shí)寫下來：中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷比較少，但是這并不表明他們對(duì)生活毫無感覺，有時(shí)侯或許一次考試失敗的經(jīng)歷都可以成為他們作文寫作時(shí)的素材。因此，這就要求初中生在學(xué)習(xí)生活中哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的感想，感悟都要及時(shí)寫下來，抓住寫作的靈感。宋代的歐陽修就曾言"余平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也"；而宋代的另一位著名詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的.詩句時(shí)就隨時(shí)記下來。
再次，要多讀多背：有專家指出在準(zhǔn)備中考作文時(shí)頭腦中至少要裝50篇范文，其實(shí)我認(rèn)為要把背誦范文或名家名作的過程貫穿到整個(gè)初一語文學(xué)習(xí)過程中，而不僅僅是在初三準(zhǔn)備中考的時(shí)刻。語文的學(xué)習(xí)同英語的學(xué)習(xí)一樣，也有語感問題。"熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟"，在初一語文學(xué)習(xí)的過程中，我們要多讀多背，而不能成為"啞巴語文"的學(xué)習(xí)者。當(dāng)有了我們平時(shí)語文學(xué)習(xí)中所背誦下來的文章積淀時(shí)，在寫作文的時(shí)候就會(huì)游刃有余，左右逢源了。最后，學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活：任何事情只有自己親身經(jīng)歷了，才會(huì)表達(dá)的更加的真切感人。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，中學(xué)生在生活學(xué)習(xí)的過程中要始終保持有一顆敏感細(xì)膩的心，要用自己的眼睛真實(shí)地記錄下生活中發(fā)生在身邊的每一件事情，學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。
或許，在初一語文學(xué)習(xí)中如何積累作文素材是一個(gè)"仁者見仁，智者見智"的問題；或許在語文學(xué)習(xí)的過程中你有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)特的積累作文素材的方法；也或許你的寫作水平比較高，生活感悟比較深刻，作文素材根本不需要積累，因?yàn)樯畋揪蛻?yīng)該豐富多彩，因?yàn)閱栴}的答案本來就不止一個(gè)，更因?yàn)槲覀兊恼Z文學(xué)習(xí)﹑作文寫作本就應(yīng)該多種多樣，而我只是希望幾點(diǎn)小小的建議能為你的語文學(xué)習(xí)﹑作文寫作帶來一點(diǎn)點(diǎn)幫助與啟示。
如何積累素材（3）
積累高中語文作文素材的方法一
一、課本。我們都知道高考的知識(shí)點(diǎn)是來源于課本，所以我們?cè)谡n本中學(xué)到的知識(shí)或者是好的例子都可以為自己所用。
二、課外書、新聞、網(wǎng)絡(luò)。這些都可以幫你了解更多的事例，更可以幫你時(shí)時(shí)關(guān)注。我們也可以將這些運(yùn)用到考試中去。
三、老師講述的哲理性話語。我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代每天接觸到最多的人就是老師，所以生活閱歷比我們豐富的老師也是我們作文素材的來源。
四、專門的作文素材書。現(xiàn)在各個(gè)書店都會(huì)有專門的作文書供學(xué)生們選擇，我們可以從中挑選我們需要的，再運(yùn)用到作文中去。
五、我們可以將我們生活中的感悟記錄下來，寫成隨筆，過一段時(shí)間之后，再進(jìn)行整理。
六、建議就是要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去記錄，去積累，積少成多。這樣我們才不會(huì)在寫作文時(shí)感嘆“書到用時(shí)方恨少”。
積累高中語文作文素材的方法二
第一、可以寫些日記。這種方法不但可以記錄自己的日常生活點(diǎn)滴，而且還能夠·鍛煉自己的文筆。日記是不拘形式的寫作方式，能夠抒發(fā)自己的情感。
第二、可以抄錄一些名人名言。我們?nèi)绻谧约旱膶懽髦幸胍恍┟嗣裕敲磿?huì)使得文章更加富有文彩。
第三、可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。你可以選擇自己感興趣或者一些新聞媒體材料。
第四、閱讀書籍。我們可以閱讀一些散文、小說這類的書籍，這樣能夠積累一些好的詞語和句子。
第五、寫些讀書筆記。我們可以準(zhǔn)備一個(gè)本子來寫作讀書筆記。筆記的文字可長(zhǎng)可短，主要是閱讀后的感想和思考。
積累高中語文作文素材的方法三
一、改寫法
完全文后,尚覺意猶未盡,可進(jìn)行改寫。如給《皇帝的新裝》續(xù)寫結(jié)局;對(duì)長(zhǎng)文可概述其梗概,進(jìn)行縮寫,對(duì)短文擴(kuò)展其細(xì)節(jié)或局部,進(jìn)行擴(kuò)寫;還可變換人稱寫;也可從另一種思考角度改變?cè)?進(jìn)行創(chuàng)新性的.改寫。
二、背誦法
對(duì)一些優(yōu)美的句段,特別是古詩文中的名句名篇,在充分的感受、理解的基礎(chǔ)上,反復(fù)吟詠體味,最終背誦下來。背誦多了,自然詞匯豐富了,寫作時(shí)自會(huì)左右逢源。
三、素描法
對(duì)生活中的各色人等、各式場(chǎng)景用細(xì)致、生動(dòng)的筆觸予以描寫。描繪時(shí)要抓住特征,抓住給人印象最深的東西,精雕細(xì)琢。描寫方式可多樣,如對(duì)人物可進(jìn)行語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理等多方面的描寫。場(chǎng)景可選取恰當(dāng)?shù)挠^察角度進(jìn)行景物描寫、場(chǎng)面描寫等。
四、敘述法
對(duì)生活中發(fā)生的各種事情,要爭(zhēng)取把它們的來龍去脈弄清楚,用文字按其本來面目記錄下來。這是大多數(shù)記敘文的雛形,以后只需略加修改提煉即可成為一篇記敘文。
五、直覺法
生活中有些場(chǎng)景或有些印象給人以鮮明的感受,在內(nèi)心中引起強(qiáng)烈的不同于一般的瞬間感覺,應(yīng)把這種瞬間感覺及時(shí)記錄下來。例如,深夜歸家的那種寂靜:“我聽見自己的腳步游向夜色深處,一枚鑰匙插入鎖孔,夜,被輕輕開啟,又輕輕關(guān)上。”
積累高中語文作文素材的方法四
一、書籍
閱讀可以激發(fā)無窮無盡的靈感，有時(shí)間就可以打開一本與自媒體寫作內(nèi)容相關(guān)的書籍詳細(xì)閱讀，提取總結(jié)里面的好內(nèi)容。
二、專業(yè)網(wǎng)站
有很多專業(yè)網(wǎng)站上面作者寫的文章質(zhì)量還是很高的，再加上我們平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，完全可以學(xué)習(xí)借鑒他人為自己所用。
三、同行文章
很多自媒體平臺(tái)都會(huì)有大神級(jí)的人物，仔細(xì)分析他們所寫的文章，相信也能激發(fā)你創(chuàng)作的熱情。
四、音頻節(jié)目
在鍛煉時(shí)或者做家務(wù)時(shí)我們可以聽一些感興趣的音頻節(jié)目，從中也能收獲到很多成長(zhǎng)。
五、情感節(jié)目
情感類的自媒體文章需要豐富的經(jīng)驗(yàn)積累和深厚的文字功底積淀，所以經(jīng)常收看一些情感類專家的評(píng)論也是不錯(cuò)的選擇。
如何積累素材（4）
【積累作文素材】
一、閱讀積累
生活是寫作的源泉，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)廣泛閱讀，其目的不僅在于學(xué)習(xí)成千上萬成功的寫作模式，更重要的是要通過閱讀，積累豐富的語言材料，開拓寫作思路，提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。閱讀積累可從兩個(gè)方面來進(jìn)行。
1、從課本中積累素材。教材中的選文都是文質(zhì)兼美的經(jīng)典之作。這些文章不論是從選材立意、思想情感，還是從表現(xiàn)技巧上看，都是中學(xué)生學(xué)寫作文的藍(lán)本。所以，認(rèn)真閱讀教材，充分運(yùn)用課文，跟著課文學(xué)作文，是一個(gè)有效的途徑。
比如寫人，可從《臺(tái)階》中學(xué)寫以事表現(xiàn)人;可從《俗世奇人》中學(xué)用夸張手法突現(xiàn)人物特點(diǎn)，使人物鮮活而有個(gè)性;可從《范進(jìn)中舉》中學(xué)用對(duì)比手法刻畫人。可以學(xué)《鄧稼先》由點(diǎn)到面綜述與專項(xiàng)相結(jié)合;可以學(xué)《聞一多先生的說和做》分時(shí)段多角度只評(píng)人物的一個(gè)方面;還可以學(xué)《福樓拜家的星期天》把對(duì)人物的評(píng)價(jià)糅進(jìn)對(duì)他的外貌、行動(dòng)描寫中。
比如寫事，《走一步，再走一步》給我們提供了一個(gè)寫事文的典型結(jié)構(gòu)，事中寓理，理從事來;想把事寫得感人可以學(xué)《背影》，描寫時(shí)不斷注入與強(qiáng)化個(gè)人的感受;想把事寫得生動(dòng)吸引人可以學(xué)《社戲》，一波三折造波瀾。
再比如寫景，《春》、《濟(jì)南的冬天》便是很好的范例。
可見，我們的習(xí)作范例，在課文這個(gè)“聚寶盆”中都是可以找到的。
2、從課外閱讀中積累素材。教材中的例子質(zhì)量雖然高，但數(shù)量有限，因此，必須加強(qiáng)課外閱讀。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”因此，要多讀古人寫的詩詞歌賦，多讀今人寫的優(yōu)美詩文，多讀中外精美的小說，多讀報(bào)刊雜志上的時(shí)文。在讀的同時(shí)，要多記，記下精彩的段落和句子，記下名言名句，積少成多，集腋成裘。在積累的過程中，尤其要注意詞語的積累。因?yàn)樵~語可以組成千姿百態(tài)的句子，形成千差萬別的篇章。當(dāng)然，積累絕不僅僅是字詞篇章的積累，同時(shí)更要注意思想的積累，認(rèn)識(shí)的積累，文化的積累。
二、生活積累
葉圣陶說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然地流個(gè)不歇。”那么，如何進(jìn)行生活積累呢?
1、多觀察。觀察，顧名思義，“觀”為看之意;“察”是體察，即調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)器官進(jìn)行觀察之意。觀察決不僅僅是“用眼看”，還要聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等等。魯迅先生說：“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。”從作文的角度說，觀察就是有意識(shí)、有目的地知覺自然或認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，從中獲得寫作的材料。
我們每天都和人打交道，有熟悉的，也有陌生的。對(duì)于這些人，我們能否用幾句話就說出他們的特征呢?大家都經(jīng)歷過春夏秋冬，能否用生動(dòng)形象的語言寫出四季之景呢?要做到這一點(diǎn)，就需要細(xì)致的觀察。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
觀察要注意方法。觀察的方法多種多樣，如由整體到部分的全面觀察，捕捉事物特點(diǎn)的集中觀察，互相對(duì)照發(fā)現(xiàn)異同的比較觀察等。此外，還有多角度、多側(cè)面的觀察，由此及彼、展開聯(lián)想的觀察等等。
2、多參與。艾青說過：“生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。”所以，主動(dòng)參與生活、體驗(yàn)生活，也是積累素材的重要途徑。而且從生活中獲取的這些材料情感性強(qiáng)，心理活動(dòng)素材多，動(dòng)態(tài)發(fā)展變化內(nèi)容多，為其他積累渠道所少有。為此，同學(xué)們應(yīng)積極參加各種活動(dòng)，如參觀、游覽、調(diào)查、訪問、宣傳、勞動(dòng)、比賽等等，從中體驗(yàn)真?zhèn)翁搶?shí)、優(yōu)劣美丑，觀察各種人物的言談舉止、神態(tài)變化。活動(dòng)中所積累的材料往往由于富有情趣而使人印象深刻，使用起來容易抒發(fā)情感，達(dá)到文情并茂。
3、多思索。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”沒有思考就沒有新發(fā)現(xiàn)。觀察與思考是密不可分的，觀察如果離開了思考，也就失去了觀察的意義。觀察不僅要留心，而且還要帶著自己的感情去觀察，用心去聽，用心去看，用心去體悟。
在生活中，有一些發(fā)人深省的小事、平常事，它不像獨(dú)立雞群的白鶴，讓人一眼便看出它的亮和美來，如不留心觀察與思考，就會(huì)一閃而過。只要善于觀察、精心選擇、深入挖掘，小事也可以表現(xiàn)出具有現(xiàn)實(shí)意義的大主題來。朱自清的《背影》不就是一個(gè)活生生的例子嗎?動(dòng)腦筋思考生活可以讓平淡無奇的材料深刻起來，讓司空見慣的景色美麗起來，讓粗糙的心靈細(xì)膩起來。
如何積累素材（5）
其次，有靈感時(shí)就要及時(shí)寫下來：中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷比較少，但是這并不表明他們對(duì)生活毫無感覺，有時(shí)侯或許一次考試失敗的經(jīng)歷都可以成為他們作文寫作時(shí)的素材。因此，這就要求初中生在學(xué)習(xí)生活中哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的感想，感悟都要及時(shí)寫下來，抓住寫作的靈感。宋代的歐陽修就曾言“余平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也”;而宋代的另一位著名詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的詩句時(shí)就隨時(shí)記下來。
再次，要多讀多背：有專家指出在準(zhǔn)備中考作文時(shí)頭腦中至少要裝50篇范文，其實(shí)我認(rèn)為要把背誦范文或名家名作的過程貫穿到整個(gè)初中語文學(xué)習(xí)過程中，而不僅僅是在初三準(zhǔn)備中考的時(shí)刻。語文的學(xué)習(xí)同英語的學(xué)習(xí)一樣，也有語感問題。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，在初中語文學(xué)習(xí)的過程中，我們要多讀多背，而不能成為“啞巴語文”的學(xué)習(xí)者。當(dāng)有了我們平時(shí)語文學(xué)習(xí)中所背誦下來的文章積淀時(shí)，在寫作文的時(shí)候就會(huì)游刃有余，左右逢源了。
最后，學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活：任何事情只有自己親身經(jīng)歷了，才會(huì)表達(dá)的更加的真切感人。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，中學(xué)生在生活學(xué)習(xí)的過程中要始終保持有一顆敏感細(xì)膩的心，要用自己的眼睛真實(shí)地記錄下生活中發(fā)生在身邊的每一件事情，學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。
或許，在初中語文學(xué)習(xí)中如何積累作文素材是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的問題;或許在語文學(xué)習(xí)的過程中你有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)特的積累作文素材的方法;也或許你的寫作水平比較高，生活感悟比較深刻，作文素材根本不需要積累，因?yàn)樯畋揪蛻?yīng)該豐富多彩，因?yàn)閱栴}的答案本來就不止一個(gè)，更因?yàn)槲覀兊恼Z文學(xué)習(xí)﹑作文寫作本就應(yīng)該多種多樣，而我只是希望幾點(diǎn)小小的建議能為你的語文學(xué)習(xí)﹑作文寫作帶來一點(diǎn)點(diǎn)幫助與啟示。