1、學習的天堂,展現的舞臺。
2、鼓勵學生標新立異,培養他們的批判精神,變教為導,變學為思,以導達思,促進發展。
3、只有經過充分的預習,學生才能真正成為課堂的主人。
4、把握時機,成就夢想;動感課堂,我要飛翔。
5、我的課堂我主宰,我的人生我把握
6、平庸的教師傳達知識;水平一般的教師解釋知識;
7、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。
8、躍躍欲試不如親自嘗試今天課堂試牛刀明天世界主沉浮;
9、學會求知,學會生存,學會做事,學會做人。人的意義在于奮斗,人的價值在于貢獻。教育即解放-解放人的潛在能力,挖掘人的創造能力,促進人的全面發展。
10、勤歸納常校正則事無不達,善反思常就錯則人無敗事。
11、自主課堂:我參與,我快樂。
12、我參與、我快樂、我自信、我成功。
13、課程實施改革倡導主動參與,樂于探究,勤于動手,避免過于強調接受學習死記硬背機械訓練的現狀。
14、我的課堂我主宰 我的人生我把握
15、凡是學生能夠自我完成的事,教師決不替代。
16、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅,讓其性命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚,開出絢爛的花朵。
17、心動不如行動,躍躍欲試不如親自嘗試;
18、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發快樂情緒的方式,更能容易讓學生成功;
19、因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血
20、讓學生表現課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂。
21、課堂因我而精彩,我因課堂而自信。
22、人的成長,并不僅僅是知識技能的積累,更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升。
23、讓精彩展示成為我們的學習方式。
24、教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創造力量誘導出來,將性命感和價值感喚醒。
25、參與就有快樂,自信就能成功
26、給我一次機會,還你一份驚喜;
27、因為我的參與,我得到了成長;因為我的成長,我得到了無比的'快樂。
28、把課堂還給學生(是素質教育的期望)我的領悟我做主
29、教改新風范,來自我展現。
30、把握參與的這天,成就完美的明天。堅信自我行,自我方能行。
31、勤細實樹形象教研改鑄師魂
32、學生動起來,課堂活起來,效果好起來。
33、課堂上沒有真正的對與錯,只要你敢想、敢發言,那你就是最棒的。
34、把課堂還給學生(是素質教育的希望 ) 我的學習我做主
35、多少人為之感嘆,多少人為之自豪,三三六課堂,我愉悅的地方。
36、課堂因互動而精彩學生因自主而發展
37、讓精彩展示成為咱們的領悟方式。
38、自主學習:我自信,我成長。
39、進入愉悅新課堂,譜寫人生新篇章;
40、課程實施改革倡導主動參與,樂于探究,勤于動手,避免過于強調理解領悟死記硬背機械訓練的現狀。
41、把課堂還給學生,把課余時刻還給學生,就是把領悟潛質乃至于生存權力還給學生。
42、參與就能愉悅,自信就能成功;