1、學習的天堂，展現的舞臺。

2、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。

3、只有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。

4、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。

5、我的課堂我主宰，我的人生我把握

6、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；

7、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。

8、躍躍欲試不如親自嘗試今天課堂試牛刀明天世界主沉浮；

9、學會求知，學會生存，學會做事，學會做人。人的意義在于奮斗，人的價值在于貢獻。教育即解放－解放人的潛在能力，挖掘人的創造能力，促進人的全面發展。

10、勤歸納常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。

11、自主課堂：我參與，我快樂。

12、我參與、我快樂、我自信、我成功。

13、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調接受學習死記硬背機械訓練的現狀。

14、我的課堂我主宰 我的人生我把握

15、凡是學生能夠自我完成的事，教師決不替代。

16、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。

17、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；

18、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發快樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；

19、因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血

20、讓學生表現課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂。

21、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

22、人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升。

23、讓精彩展示成為我們的學習方式。

24、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將性命感和價值感喚醒。

25、參與就有快樂，自信就能成功

26、給我一次機會，還你一份驚喜；

27、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的'快樂。

28、把課堂還給學生（是素質教育的期望）我的領悟我做主

29、教改新風范，來自我展現。

30、把握參與的這天，成就完美的明天。堅信自我行，自我方能行。

31、勤細實樹形象教研改鑄師魂

32、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。

33、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發言，那你就是最棒的。

34、把課堂還給學生（是素質教育的希望 ） 我的學習我做主

35、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我愉悅的地方。

36、課堂因互動而精彩學生因自主而發展

37、讓精彩展示成為咱們的領悟方式。

38、自主學習：我自信，我成長。

39、進入愉悅新課堂，譜寫人生新篇章；

40、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調理解領悟死記硬背機械訓練的現狀。

41、把課堂還給學生，把課余時刻還給學生，就是把領悟潛質乃至于生存權力還給學生。

42、參與就能愉悅，自信就能成功；