難忘的記憶初中（1）
時間匆匆走過，我的百寶箱也裝滿了不少事，現在，我把我的百寶箱打開，有許多事情，令我難忘，其中，令我最難忘的是：剛進入初中生活，難免有些不適應。
到校的當天晚上，疲憊的我躺在床上，給家里人打了電話，讓他們給我捎夏涼被，接著我就哭了！新舍友聽到我們的對話和我的哭泣聲，坐在我的床邊，把她的毯子借給我蓋，一邊幫我蓋好，一邊安慰我，其他舍友聽到了，也都起來安慰我。一瞬間，我心里感到一絲溫暖，在她們的安慰下，我漸漸地進入了夢鄉。
而她們卻一夜在照顧我，怕我驚醒！這是一件平凡到極點的事，但它對于我來說，是一件值得我懷念和記憶，因為它是我初中生活的一段珍貴的友誼時光！
難忘的記憶初中（2）
難忘的記憶作文 初中 100字(一)
難忘的記憶作文 初中 100字(二)
《難忘的記憶》人的一生中有許多旅行，有時走走停停有時匆匆忙忙，但在那無數次的旅行中一定有最美的記憶，有最美的詩篇！ 在我的記憶中有的是并不完整的，有的是快樂而略帶苦澀的，屬于我的記憶，一直在我心中在我手中揮動著筆尖寫下一個個字符，告訴我淚水流向了哪里，笑聲中又有誰陪伴，又在那里埋下了寂寞感傷的伏筆！也許有些事，有些人我已經淡忘了，但在我那些支離破碎的記憶中還是有著一些最美的笑！ 我的記憶中，認識的朋友中最好的一個是一個男孩子，他的一顰一蹙都很逗，他就像一個大哥哥一樣關心我！他學習不好但卻寫得一手漂亮的好字，我對他佩服得五體投地，我有什么不開心不快樂對會對他說，則他會給予我支持和幫助，現在好久不聯系了，對于這個大哥哥我只能偶爾整理大腦時從記憶中來感謝他了，謝謝他，讓我明白了這世間的情意！他會在我失敗時，給予我微笑，讓我有信心！ 在我的記憶中有如意與不如意，有的值得回憶和記錄，有的值得遺忘因為遺忘并不代表背叛，它是紀念的另一種方式，笑著面對那支離破碎的記憶，珍惜那最美好的詩篇！
難忘的記憶作文 初中 100字(三)
《難忘的記憶》輕輕地打開日記本，一朵金色的菊花滑落在桌上。 哦，花兒已失去往日的馨香，枯萎了的花瓣緊貼在一起。可是，記憶中的花兒啊，卻永遠那么鮮艷，那么芳香，它牽動我的思緒，帶我回到了純真的童年，回到了我可愛的家鄉…… 桂花開了，好香哦！那醉人的香氣飄飄悠悠地鉆進我的鼻孔。五歲的我，一邊貪婪地吸著醞釀著桂花香的空氣，一邊看著那在桂花樹下的爺爺做著桂花湯圓。 過了一會兒，桂花湯圓熟了，揭開鍋，一股清香迎面而來，一個個微微透明的湯圓隨著沸水一上一下，饞的我直流口水。爺爺吧桂花湯圓全部撈進我的碗中。我眨巴著眼問爺爺：“爺爺，你吃了嗎？”爺爺笑呵呵的說：“乖乖，吃吧，吃吧，爺爺早吃了。”幼稚的我，竟信了爺爺的話，一口一口的吃了起來。 那時，我怎么知道爺爺對我多少深情的愛啊！我又怎樣理解爺爺的心啊！ 今年寒假，我有去了故鄉一回，看望了爺爺，懷念著敬愛的爺爺。爺爺送我一束最美麗的菊花，發出淡淡的清香，含著淚接受了，夾在了我心愛的筆記本里……
難忘的記憶作文 初中 100字(四)
《難忘的記憶》 初中生活在時間的流逝中已經度過了三分之二。“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符。因為有了這種生活的積累，才會譜寫出一首動聽的樂曲。”在這兩年的記憶中，我深刻地體會了酸甜苦辣的滋味。這些或喜悅或悲傷或平淡的事情，打開了我生活的大門，讓我領悟到生活的真諦。 在記憶的海灘上拾貝，那最耀眼的一顆，是我的第一次軍訓。我那時年幼，對從未觸及的軍旅生活充滿了好奇與向往。我天真的認為它是通向真正生活的階梯，卻未注意它也是進入苦難的通道。 驕陽似火，火辣辣地烤著干燥的大地。我們頭頂炎炎烈日，吹著沒有一絲涼意的微風，腿不抽筋正步不停，嗓子不啞口號聲不小，頭不暈想休息都困難。每個人都渴望有一場傾盆大雨給大地降降溫，也給教官的頭部降降溫，可他仍然發燒似的逼著我們練習。看著教官嚴肅的表情，同學們雖然嘴上不說，心里也都抱怨起來。在家里雖比不上王子公主的待遇，卻也沒有受過累。猛然接受這地獄似的磨難，確實讓我們的心靈倍受打擊。幾個相對弱小的同志相繼落伍，在難得的休息中大口喘氣恢復體力，從而能更堅強的迎接接踵而來的魔鬼訓練。在被汗水迷茫的雙眼中，我對真正的生活充滿疑惑。 也是在驕陽似火的天氣中，我們結束了軍訓。臨走前，教官對這次軍訓做了一個簡短的總結：“軍訓，只是你們要克服的眾多困難中的其中之一。在今后的生活中你還會遇到許多令你意想不到的挫折。每一個困難，都請大家當作是磨練意志和勇氣的考驗，從而獲取前進的動力！” 對，這就是真正的生活。不輕易說放棄，要有敢于嘗試的勇氣和激情，將道路上的一切險阻化為成功之路的墊腳石，用不服輸的勁頭去擷取勝利之果。這，才是真正的生活。 從那難忘的魔鬼軍訓中，我悟出了真正的生活。
難忘的記憶作文 初中 100字(五)
《初中的那些難忘記憶》在初中軍訓的那段日子里，面對著對面的陌生的同學，仿佛就是看到了三年前那個熾熱的夏天，一群剛剛畢業的小學生在那操場上稚嫩的身影。那場軍訓沒有高中的那么的辛苦但是卻格外的刻骨銘心。但要說第一次真正相見那還是在暑假補課吧!但也是在那兒回家的路上我遇到了我中學時代的第一個好友，也是永遠的好友。但具體細節我記不清了，只是記得我們張望著周圍的同學，面對著這即將與我們共患難三年的同學。沒錯，是共患難，有福同享有難同當。我相信我們班是一個團結的集體，不管是在運動場上，還是在任何的場合，我相信我們的心都是連在一起的。我挺懷念中考復習迎考的那段日子，盡管那段日子我們一天只是睡短短的幾個小時，每天的卷子總是一張接著一張，上課用高高的書本摞起來遮住自己的面孔，呆呆的看這講臺上的中考倒計時，慢慢從100到0，我相信這是我們青春的印記，這是我們初中最美好的100天。也許，我們天天抱怨睡眠不足，試卷太多，復習太緊張，但是現在我們是的的確確回不去了。我們是一個神奇的班級，我們是一個從不拘小節的班級，這從我們班的衛生紅旗就可以明顯看出來，有哪一個班能夠整整一個初三學年就拿過幾面紅旗。我們還為了躲避學校的體育考試，集體簽署逃跑協議，有哪一個班面對中考殘酷的考驗卻從容的面對。我們班就是那么一個奇葩(挺合適的)，但是在我眼中卻是那么特別，那么的與眾不同。我們無法在五年，十年后重溫著教室的溫暖，它已經回歸了大地，我們在這所學校的印記可能就是電腦里的一個點名冊吧。那陪伴了我們三年初中生活的教學樓，盡管我們在心底咒罵了千萬遍，那難吃的營養午餐，盡管我們無數次的抱怨，現在如愿以償了，但是我們卻忘了他們卻見證了我們的初中生活。
難忘的記憶作文 初中 100字(六)
《初中的那些難忘記憶》在初中軍訓的那段日子里，面對著對面的陌生的同學，仿佛就是看到了三年前那個熾熱的夏天，一群剛剛畢業的小學生在那操場上稚嫩的身影。那場軍訓沒有高中的那么的辛苦但是卻格外的刻骨銘心。但要說第一次真正相見那還是在暑假補課吧!但也是在那兒回家的路上我遇到了我中學時代的第一個好友，也是永遠的好友。但具體細節我記不清了，只是記得我們張望著周圍的同學，面對著這即將與我們共患難三年的同學。沒錯，是共患難，有福同享有難同當。我相信我們班是一個團結的集體，不管是在運動場上，還是在任何的場合，我相信我們的心都是連在一起的。我挺懷念中考復習迎考的那段日子，盡管那段日子我們一天只是睡短短的幾個小時，每天的卷子總是一張接著一張，上課用高高的書本摞起來遮住自己的面孔，呆呆的看這講臺上的中考倒計時，慢慢從100到0，我相信這是我們青春的印記，這是我們初中最美好的100天。也許，我們天天抱怨睡眠不足，試卷太多，復習太緊張，但是現在我們是的的確確回不去了。我們是一個神奇的班級，我們是一個從不拘小節的班級，這從我們班的衛生紅旗就可以明顯看出來，有哪一個班能夠整整一個初三學年就拿過幾面紅旗。我們還為了躲避學校的體育考試，集體簽署逃跑協議，有哪一個班面對中考殘酷的考驗卻從容的面對。我們班就是那么一個奇葩(挺合適的)，但是在我眼中卻是那么特別，那么的與眾不同。我們無法在五年，十年后重溫著教室的溫暖，它已經回歸了大地，我們在這所學校的印記可能就是電腦里的一個點名冊吧。那陪伴了我們三年初中生活的教學樓，盡管我們在心底咒罵了千萬遍，那難吃的營養午餐，盡管我們無數次的抱怨，現在如愿以償了，但是我們卻忘了他們卻見證了我們的初中生活。
難忘的記憶作文 初中 100字(七)
難忘的回憶
自從上學以來天天和老師交往，之間發生的事情猶如滿天的繁星，數也數不清。可是在我的腦海中有一件事讓我記憶深刻，那是發生在四年級我和語文王老師之間的事情。
記得在四年級的時候，我經常不完成作業，有一次王老師把我叫進了辦公室，對我說：“你每天都不完成作業，是不是怕老師批的作業太多累著啊！完成老師布置的作業是一個學生最起碼該做到的，也是對你自己的負責和對老師的尊重，你難道連這一點也做不到嗎？”。整整一節自習課都是老師在說，我開始的時候只是低著頭聽著，后來我抬起頭頂撞老實說：“我同位也沒有交作業你怎么不訓他啊！我看你就是對我有偏見。”這時王老師說道：“你是你，他是他，再說找不找他是我的事情，你連自己都管不好，還要去管別人嗎？放學后你拿著書包來我的辦公室”。我不服氣的把頭扭向了一邊，在不和諧的氣氛下，老師讓我回到了教室。下午放學后我拿著書包走進老師辦公室的時候，老師正在看書，老師指了指對面的桌子說：“坐在那里寫作業吧，什么時候寫完了什么時候走，老師陪著你” 。當時看著老師我直接無語了，沒有想到她竟然用這種方法來整我。再后來接近一周的時間里，老師都在辦公室里陪我寫作業，直到有一天，我寫完作業后外面正下著雨，我卻沒有帶傘，這時，王老師
拿出了她那把小花傘說：“走吧，我送你回家”，我不好意思的笑了笑，和老師并肩走在了一起。由于外面的風很大，老師的那把小花傘被吹得變了形，雨水打濕了我和老師的衣服。快到家時，遇到媽媽正要來接我，很想讓老師來家坐坐，卻沒張開口，老師和媽媽說了幾句話就轉身走了。那一晚上我發燒了，不知王老師有沒有事。
從那時起，我轉變了對老師的態度，知道了老師的良苦用心。每天按時完成作業，學習成績也逐漸的提高了。老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
謝謝您，老師！
難忘的記憶作文 初中 100字(八)
初中自我介紹100字
各位同學們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。
初中自我介紹100字
嗨，大家好。我的名字叫XXX，我來自XXX，我很高興來這里和你們一起念書。
當我三天前來到這個學校時，我就喜歡上它了。這里是那么美麗，那么振奮人心，這里的每個人都對我很親切，特別是***。而這個班集體對我來說就像一個大家庭。我對音樂以及閱讀很有興趣。我也喜歡自己寫作與譜曲。我非常想和你們一起度過一個愉快而充實的初中生活。最后，我希望我能很快成為你
難忘的記憶初中（3）
童年的每一點回憶都是彌足珍貴的，星星點點湊在一起，就會拼出一個故事來。現在便要來說說童年的委屈。
記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過飯后一個人獨自在姥姥的屋里看著電視。這時我五歲的表弟來了。每次他來都是叫我陪著他玩。
便起身打算走出屋去，可他擋在了門口。
沒辦法，我捏了捏他的臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽，于是我就直接鉆了個縫，從他旁邊繞了過去。
我馬上閃身進入書房，而小弟就在后面窮追不舍。我一關門，便脫離了“虎口”。我一邊把門鎖上一邊打開了電腦，這時聽到一陣碎碎的腳步聲，步伐顯得有些急促。聲音由遠至近，由大變小，最終在書房門口戛然而止。我以為是表弟，便不等他敲門就懶洋洋的問了一句：“誰呀？”只聽門口傳來了一聲“我！”我一聽，這不是我媽的'聲音嗎？我馬上打開了門，只見媽媽滿臉怒氣的看著我。我不知所措的問了一句：“怎么了？”
媽媽的語氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說你按著他的腦袋往墻上撞，有沒有這事兒？”我聽了先是一驚，接著就覺得又好氣又好笑。“媽，您就為了這事來的？”我一邊哈哈大笑一邊說：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。
我和媽媽出了屋，來到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣。“我真沒干！”我沖著媽媽說。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴刑逼問”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來。
舅媽說不能讓小孩子養成愛撒謊的習慣，還讓小弟給我道了歉。
事情也已經水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。
難忘的記憶初中（4）
我童年的生活都是在鄉村，我童年時代的朋友則是我的外婆。聽媽媽說，小時侯哄我的辦法就是唱童謠。春天是生機勃勃的季節，外婆拿張板凳坐在院子里把我抱在手上，唱道：“小燕子穿花衣，年年春天來這里”。我抬頭望望問：“外婆，你說的小燕子在哪，我怎么看不見”外婆指著燕窩對我說：“那就是燕子住的房子了”。我似乎對每個事物都很好奇，我搶過舅舅手中的書包：“外婆，你能唱出關于書包的歌嗎？”外婆想想后就唱：“小呀么，小兒郎呀，背著書包上學堂”。夏天來了，每至黃昏是外婆總是拿出小板凳坐在院中，抱者我一邊扇扇子，一邊唱道：“小小蚊子，你別來，寶寶怕怕。”這樣一首歌好似他們也聽懂，便在四周飛來飛區，始終不叮我和外婆，外婆的歌有魔力。我童年的朋友使我難忘，我深深地記著你陪我走過的路。我的外婆你永遠是我心中的女中豪杰，我深深地祝福你。在我遇到困難是我會牢記你對我所說過的話。
難忘的記憶初中（5）
童年是五彩繽紛的萬花筒，裝滿了歡樂，裝滿了幻想。童年的一些趣事，讓我的心靈擁有了一份天真、一份傻乎乎的可愛。
在我的記憶中，媽媽最愛“臭美”了。她的梳妝臺上擺著一大堆化妝品，每天早晨起來都要花費至少半個小時的時間來梳妝打扮。可是有段時間我發現她不顧忌自己的形象了，大概是由于工作繁忙的原因吧。于是我打算親自給媽媽化一次妝，媽媽勉強地答應了。
說干就干，我心里已暗暗地定下打造“美女”計劃的具體實施步驟。
首先，我在媽媽臉上抹了一層厚厚的粉底，一下子，媽媽的膚色變白了，臉上的斑斑點點也不見了。緊接著我又用口紅在媽媽的嘴巴上抹了厚厚的一層，左看右看，挺別扭的。經過我長達十幾分鐘的“精心修飾”，第一步終于完成了。人們常說眼睛是心靈的窗戶，這眼必須得有神才行呀!抹眼影這一步是必不可少的。我從媽媽的“百寶箱”里拿出那盒五顏六色的眼影來，輕輕地用小刷子在她的眼皮上刷來刷去，可是效果卻怎么也不如人意。怎么才能畫得漂亮呢?正當我想得出神的時候，媽媽有些不耐煩了，“好了好了，不要畫了!”我邊加緊速度邊說：“別急，媽媽，慢工出細活，馬上就好啦!”安撫了一下媽媽，我就馬上進入下個步驟——畫眉毛可是我的強項。三下五除二，兩條柳葉彎眉就被我搞定。看看媽媽的臉蛋，感覺還缺點顏色。于是，我拿來腮紅“左右逢源”，媽媽的小臉紅撲撲的，好可愛呀!
真是功夫不負有心人，大功告成了!哈哈!我按耐不住高興的心情，迫不及待地把鏡子遞給媽媽。誰知媽媽大叫一聲：“琪琪，你快來看呀!媽媽的眉毛怎么成倒八字了呀?”我定眼一看，可不是，柳葉彎眉倒長著了。“嘿嘿，都怪我太著急了，畫反了，嘿嘿……”我的計劃最后以失敗告終。
現在回想起來童年的一些趣事，我仍會忍不住捧腹大笑。童年的這條小船，載著我的夢想駛向遠方，也給了我一份永遠無法忘卻的美好回憶。
難忘的記憶初中（6）
童年的每一點回憶都是彌足珍貴的，星星點點湊在一起，就會拼出一個故事來。現在便要來說說童年的委屈。
記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過飯后一個人獨自在姥姥的屋里看著電視。這時我五歲的表弟來了。每次他來都是叫我陪著他玩。
便起身打算走出屋去，可他擋在了門口。
沒辦法，我捏了捏他的'臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽，于是我就直接鉆了個縫，從他旁邊繞了過去。
我馬上閃身進入書房，而小弟就在后面窮追不舍。我一關門，便脫離了“虎口”。我一邊把門鎖上一邊打開了電腦，這時聽到一陣碎碎的腳步聲，步伐顯得有些急促。聲音由遠至近，由大變小，最終在書房門口戛然而止。我以為是表弟，便不等他敲門就懶洋洋的問了一句：“誰呀？”只聽門口傳來了一聲“我！”我一聽，這不是我媽的聲音嗎？我馬上打開了門，只見媽媽滿臉怒氣的看著我。我不知所措的問了一句：“怎么了？”
媽媽的語氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說你按著他的腦袋往墻上撞，有沒有這事兒？”我聽了先是一驚，接著就覺得又好氣又好笑。“媽，您就為了這事來的？”我一邊哈哈大笑一邊說：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。
我和媽媽出了屋，來到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣。“我真沒干！”我沖著媽媽說。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴刑逼問”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來。
舅媽說不能讓小孩子養成愛撒謊的習慣，還讓小弟給我道了歉。
事情也已經水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。
難忘的記憶初中（7）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編為大家整理的難忘的記憶_初中記敘文，歡迎大家分享。
記憶，迷茫，酸痛，糾纏撕扯著我，從現在到未來，我還有太多的路要走，揮揮手，我轉身離去。
——前言
從我出生開始，我注定不甘與平凡，但我卻又如此平凡，父母都只是普通的職工，童年里，我是在眼淚中成長的，我不懂快樂，可以說，我沒有快樂的權利，我想要自由，可是，現實卻一次一次諷刺挖苦我，到底為什么？
很小很小，母親就去了大城市打工，直到四五歲，我才體會到了母愛，但是，我和母親之間仿佛隔了好長的距離，無論如何，我在她眼中只是個包袱！她的眼里，永遠是大城市來的那種不屑……
再說父親，他給我唯一的印象只是兇，我是個可憐的孩子，我一直都如此認為，他很少笑，刁蠻＇陰險＇粗鄙是他的代言詞，我是在巴掌中成長的，像某些家長一樣，他是十分的不講理，即使錯了，也從不像某些開明的家長認錯，母親也是因為他的.兇悍而去打工，只留下個沉默的背影……
我一直認為我是不幸的，但我又是幸運的，外公外婆等都很疼我，雖然母親去打工了，但我來自長輩的關心，慢慢的彌補了傷心。
上了小學，同學們相處融洽，老師也好，不過這只是表面現象，暗地同學的勾心斗角，老師的三言兩語，給涉世未深的我，留下了渾濁的印象……還有初中生活，除了應付于學習，我不知道自己還能做什么？我只是靜靜的追悔：小學時候怎么不好好學習呢？現在才知道自己學的不扎實了，只好抱著書本看。
還有好多難忘的故事不知如何說起，我想：“不管怎樣，路還有多艱難，我也必須走下去，這樣才對得起自己！加油！”
難忘的記憶初中（8）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的那些難忘的記憶_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人們總說：“讓時間去淡化一切！”仿佛時間就是一瓶白乳膠——一層又一層的刷著那些記憶，讓它慢慢地，慢慢地凝固，封鎖在憶海的深處。可當我再次看到那張熟悉而又陌生的臉時，我堅定的告訴我自己：“時間不可能沖淡一切！”
7年了，整整7年了！時間從我這帶走了童年，帶走了童年的玩具和我的玩伴，卻沒能從我的記憶里這帶走他那張洋溢著燦爛微笑的臉，還有和他有關的`一切事情。
7年前我才六歲，上一年級，而他卻上四年級。可他卻并不因為自己年長就看不起我這個小妹妹，他一點也沒有當哥哥的架子，反而對我很好。有空時，他會很有耐心的教笨拙的我識字，不厭其煩的聽我用幼稚得可笑的聲音朗讀課文，或者教給我一些令我驚訝的合不籠嘴的東西。每次他都認真的教著，而我，也很認真很認真的學著。學完后，他都會帶著我做游戲，還給我糖吃。因為有了他，我的童年才不會因為爸爸媽媽上班忙，沒多少時間陪我而感到孤單。我的童年是在快樂中度過的。
后來，房子拆遷，他們家搬走了，我們家也搬了。
再后來，我進入高年級了。童年的記憶漸漸遠去，漸漸模糊了，可我始終沒有忘掉他，我堅信我們還會在見面，他是不會隨著時間和我的童年一起消失的！
果然，初一的第二學期，我遇到了他，遇到了那張依舊洋溢著燦爛微笑的臉。我很習慣地叫了聲“哥哥”，他先是愣了愣，不一會兒，他就回過神來。接著，他用一種很親切的聲音說道：“妹妹，你好呀！這么久沒見了，哥哥都長變樣了，你還記得哥哥？”語氣中帶著一點詫異。
我笑了笑，是啊，我們已經很久沒見了。他的樣子也的卻有點變了，而我還能認出他，他有點詫異也是正常的。我本應回答他的，可我卻撇開了話題，嘟著醉說道：“哥哥這些年上哪去啊？”
我始終沒有回答他那個問題，他也沒在問我。我想不用回答了。盡管時間會征服你大部分的記憶，可那些連時間也不能抹去的，就一定是很重要的，當你再次找到他時，除了珍惜——你別無選擇！