批評成長（1）
火車奔馳千里，是因為有源源不斷的動力；輪船破浪前行，是因為有指引它的羅盤；我們長大成才，也需要成長的動力與前進的羅盤，那就是——批評。
記得有一次，我寫作業拖拖拉拉，到了晚上十點還守在學習桌前。媽媽怒氣沖沖地走過來，瞪著我大罵：“你這個作業還有完嗎？”我慚愧地低下頭，心里充滿了委屈，心想：老師留這么多作業，憑什么怪我呀。
媽媽又開始嘮叨：“你從小就得養成習慣，不然你以后肯定會吃苦的，就像考試，你還沒寫完老師就收卷，那得丟多少分啊？我拿著筆又寫起了作業，根本沒有聽進去媽媽的話，一股子不服氣的勁。
到了期中考試，我如平常一樣磨磨蹭蹭地答卷，覺得時間很充裕，題也很簡單，然后玩玩手指頭，再寫兩個題。“叮鈴鈴”打鈴了，老師開始收卷，我開始著急，出了一身汗，臉漲得通紅，因為，我還有四分之一的題沒做！
試卷發下來了，我考了80多分，媽媽又大罵我一頓。現在我終于知道，媽媽的話實在太對了，而我不該把她的話當耳旁風，應該虛心接受批評。
回想起當初媽媽對我說的話，我終于明白——成長需要批評。
批評成長（2）
在我們的成長過程中，有人說成長需要鼓勵，有人說成長需要快樂，有人說成長需要壓力，但我覺得成長需要批評。
記得有一次，我的期末成績考的非常糟糕。下課了，老師看了我的試卷，走到我面前對我說：“張意雯，放學后到我辦公室去。”我心想這下糟了，一定是因為沒考好，肯定要被老師罵一頓了！
放學后，我來到韓老師的辦公室，推開門，發現老師正在看我的試卷，一見我來了，她把試卷放在一旁，說道：“張意雯，過來！”老師親切的說。我走到老師跟前，不知怎么了，我心跳不由得加速了，臉通紅，心想，我肯定會被批評的很慘。但老師卻說：“知道為什么叫你來嗎？”我點了點頭。然后老師又說：“這次考得不怎么好，知道為什么嗎？”“知道，因為考試之前沒有好好預習，光顧著玩了。”我小聲的說。老師聽到后，語重心長地說：“這次考得不好，沒關系，但下次一定要好好預習。你得記住這句話――謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我心想：老師說的有道理，老師這么教導我，我怎么能辜負老師呢！于是，我下定決心，下次一定要考好。很快，期末考試到了，我提前好好預習，終于考出了好成績。
在我們的成長過程中，需要有批評，因為批評能找出我們身上的不足，找出不足的地方，才能改正，才能做得更好。
批評成長（3）
隨著時間的流逝，每個人都在長大，而在成長的過程中，需要知識、快樂、關愛……我認為，成長最需要的是批評。
在我三年級的時候，不喜歡寫作業，所以寫的字龍飛鳳舞。有一次，老師留下了一大堆作業。我一看，天哪！這么多，寫一百年都寫不完，我只好用“狂草”來解決掉它們了。于是我奮筆疾書，不到一個小時，作業全都寫完了。我開開心心地度過了周末。
可是好景不長，周一一上學，我的腦袋里的小算盤就開始算講著如何逃避……“你的作業呢？”組長兇巴巴地說：“每天都放到桌子上的規矩，你不知道？”“我……我……”我支支吾吾說不出話來，連忙低下頭，假裝在書包里翻騰了一會兒，“沒帶。“我一臉無辜地說。“下午帶來。”組長說完又繼續工作了。終于混過去了，我為自己的小聰明而略顯得意，不禁長舒一口氣。
“這是什么？”組長從地上撿起我的“狂草”，“你還敢騙我，你等著，我馬上交給老師。”糟了，這可露餡了。看著組長遠去的背影，我仿佛墜入了深淵。不一會兒，噩耗傳來，老師叫我去辦公室，心中真是十五個吊桶打水——七上八下。我垂頭喪氣挪進了“監獄”，老師果然滿臉怒氣，見我來了，“蹭”地一下子站了起來，吼道：“你還學會騙人了！人需要誠信！一個人，要是人去了他的誠信，那么他就什么事都做不成……”老師對我批評了半天，我一直低著頭，不敢看她的眼睛。老師的話讓我懸崖勒馬，深深地記在我的心里。我決定認真完成作業，不再騙人。
我懂得了誠信就是做人的準則，這道理讓我一生受益。
批評成長（4）
一直以來，我都是在父母或老師的罵聲中成長。
小學時，我成績都是名列前茅，字卻寫得一塌糊涂。“你成績這么好，字怎么就寫得那么差呢?你看某某的字寫得多好，可你呢?字可是象征著一個人的形象的，看你……”這些話一直在我耳邊縈繞。在學校里被批評之后，還要等待家里的罵聲，雖然這已成為家常便飯，慢慢習慣了就沒事了。
可我不想這樣，我多么希望自己也能像別的孩子一樣啊!能夠得到老師的表揚，得到父母的贊許，于是，我開始學會練字，當時家境不太好，自己沒錢買字帖，又不敢向父母要錢，便只好把書當做字帖，用筆填書上的字，填了一頁之后，再到本子上自己寫一頁字，每天都這樣重復著，漸漸地覺得自己有了一些進步，本以為不會再得到他們的批評，可還是免不了。
每次老師夸贊那些字寫的好的同學時，我沒有時間去羨慕他們，因為我還是得等待下一秒老師念我的名字(在批評那些字寫得差的同學中)。我不懂：為什么他們還要罵我，我明明已經很努力了，現在的字也有了進步，可為什么他們不會以此來鼓勵我繼續努力，而只會一貫地批評我呢?
可僅管如此，我還是得壓抑住自己的心情，繼續練下去，我曾想到過要放棄，反正無論如何，我都得不到他們的贊許，我又何必為了這不可能發生的事而努力呢?可另一方面，我又告誡自己：放棄是懦弱的行為，“事上無難事，只怕有心人”，只要我努力，就一定能達到我心中的目的。于是，我又繼續練字，每天都重復同樣的生活，就這樣成長著，直到小學已畢業，我從來沒有聽到老師說我想聽的那句話——功夫不負有心人，你終于把字寫好了，我為你感到自豪，希望你繼續努力。
這是我至今最為遺憾的。 盡管如此，暑假期間，我仍不懈努力著，我就不信，命運會如此不公，我就不信，我永遠也寫不好字;我就不信，努力付出努力付出會得不到好的結果，我堅信，有志者，事竟成，很快，漫長的暑假過去了，進入初中后，我第一次聽到老師表揚我字寫得好。
當時真有種打了勝仗的感覺，興奮極了;后來，我又得了書法比賽三等獎，而以前被老師夸字寫得好的同學都沒有得獎，這又讓我感受到了“豐收”的喜悅，開心極了。從此父母也不再批評我的字了，這更讓我獲得了努力的成果，高興極了。原本以為今后的我不會有同樣的遭遇，可沒想到，“罵”聲仍然伴隨著我的成長。
進入初中后不久，我就當上了班長，班上的紀律也都歸我管，漸漸地，我的脾氣變得躁起來。只要看什么事，不順眼，就喜歡管，回到家里，也經常如此，尤其看到弟弟懶惰，我就特看不慣，隨即便以“雷霆之聲”罵起了他，而他也會不滿，因此我和他經常吵架。而被父母聽見也總是指責我：“你都這么大的人了，還經常和弟弟吵，實在太不懂事了，你大一點就應該多讓著點，一個女孩子家脾氣那么暴，將來誰敢娶你?盡管有萬般無奈，我卻還是得聽著，畢竟我也知道自己的脾氣太躁了。
有時事情應該好好說，而不應該用“吵架”的方式。于是，我開始學會控制自己，時刻提醒自己要忍讓，看到別人哪里不對時，要講道理去說服，而不要采取粗暴行為。可是這畢竟已經成了我的性格，我不可能那么容易就能改變，要時刻控制自己的情感也真的很難做到，所以，兩年了，我還是沒能改變，可我又不得不時刻注意，因為我知道，只要我一記得不改掉這個臭脾氣，我就擺脫不了被罵的處境。
雖然我經常被罵，這種滋味也很難受，但我感謝父母和老師，感謝他們對我的罵，讓我學會了許多，改變了許多，中學時期是人生發展的“黃金期”，也是個人自我定位，自我發展，自我完善的重要時期，我感謝他們在小學時罵我，讓我在進入初中之前把字寫好，沒有讓一塌糊涂的字在初中定位，感謝他們在我進入初中后繼續罵我，讓我去盡力改掉自己的壞毛病，學會在初中階段盡量發展自己，完善自己。
讓我繼續在“罵”聲中成長吧!
批評成長（5）
有人說成長需要表揚，有人說成長需要批評，可我認為成長需要批評。
讓我印象深刻的是媽媽打我的兩巴掌。第一次是我4歲的時候，當時是夏天，我在賣瓜的地方偷了一個瓜。我跑進小巷里吃，媽媽看見了，說：“哪里來的？”“偷的。”我還很得意。媽媽兩眼直直地盯著我：“跟老鼠一個祖宗！”媽媽二話不說，就在我屁股上打了一巴掌。我看見媽媽這樣生氣，嚇得都不敢哭。“去，給賣瓜的老頭兒送去！”媽媽把錢給了我。我就把錢送到了賣瓜老頭的手里。送完后，我回到家里，媽媽對我說：“兒子，不能偷別人的東西，如果想要，你可以問一下她在哪里買的，媽媽給你買。”從此，別人有多么稀罕的東西，都沒有勾引過我的心。
第二次，是過春節的時候。爸爸把別人剛還的錢放在席子下面，說了一聲后，就出去了。不一會兒，我看大姑來了，她對媽媽說：“有錢嗎？我得帶著松澤看病去，200元整。”我沒等大姑進里屋呢，就連忙把錢換了地方。媽媽沒有找到錢，回來對大姑歉意地說：“姐，我沒有找到錢，可能你弟拿著呢，等他回來拿給你。”大姑卻著急先走了。這時，我把錢拿出來，讓媽媽看，說：“過年呢，不借給她。”媽媽怒火沖天，二話不說就打了我。打完后，媽媽語重心長地對我說：“兒子，不能不借給你大姑錢，大姑是我們的親人，親人之間更要互幫互助，懂了嗎？”說完，我點了點頭，從此，“幫”在我的字典里有了深刻的含義。
正是這些批評讓我成長了，我感謝媽媽在我成長中給我的批評。
批評成長（6）
成長需要父母無微不至的關愛；成長需要自由自在的快樂；成長需要勤奮的學習。但我覺得成長需要一次次的批評。
記得那一次，我跟著社團去野餐，老師要求每個人都要多帶一點食品，然后放在一起，大家一塊吃，我聽了很不樂意，但還是把背包塞滿了食品。到了集合地點后，我們下了大巴車，老師拿出一塊花布讓我們坐在上面，把食品放到中間，大家都放在中間了，我卻假裝慚愧地說：“對不起，我沒帶！”大家卻熱情地把我拉了過來，請我吃他們的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家后可以大吃特吃了，要不然就在車上偷著吃點兒！
后來，老師發現我的包很大，覺得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算問問我。
我背著背包，假裝漫不經心地東看西看，老師嚴厲地問：“你背包里裝的什么？是食品嗎？”我支支吾吾地說：“是……的……”“那你為什么不拿出來分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白嗎？分享才會更快樂。去找大家道歉吧！一起吃東西。”聽了老師的話，我走到大家面前，深吸一口氣，對大家說：“對不起，我帶食品了，一起吃吧，請你們原諒我！”大家一起說：“沒關系，能認錯就好。”我們會心地笑了。
通過這件事情，我明白了做人不能自私，我永遠也忘不了老師的教導，更不會再做出這種事。
批評成長（7）
人的成長是需要批評的，如果人的一生沒有批評，就會誤入歧途。
有一回，我在家拿核桃吃，又拿來夾子，可是核桃太硬，夾子夾不動。我想來想去，萌生了一個念頭：家里不是有兩個錘子嗎？錘子總不會砸不動核桃吧。我來到爸爸屋，看見工具箱里有一大一小兩個錘子，心想：小的可能砸不開，用大的吧。于是我拿了大錘子來到廚房，把一個核桃放在地板上，掄起錘子，“啪！”核桃被砸爛了，地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了，趕緊跑回屋里，寫作業去了。不一會兒，媽媽回來了，我聽到了廚房的門響，隨后，便是媽媽的怒吼：“這是誰干的！李茗宣！給我出來！”我只好低著頭走了出去，小聲地說：“我沒干，我寫作業呢。”媽媽聽了火氣更大了：“不是你是誰？難道這家里還有別人嗎？”你竟然把地板都砸爛了，還不承認，快快到這里來‘領打’！”我慢慢地走過去，以為會是一頓暴打，結果，她就打了我一下，緩了一會兒，語重心長地對我說：“孩子，犯了錯不要緊，最重要的是敢于承認。只要敢于承認，知錯能改，就還是好孩子。”此后，我一直把媽媽的教導記在心間，每回犯了錯都先承認，不再已知干此事一定會造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。
敢于接受批評，在批評中自省，在自省中成長，人生就是坦途。
批評成長（8）
在我這一生中，我最要感謝的兩個人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時，亮出明燈，使我迷途知返。
三年級時，我考試考了個98分，一回家，爸爸還沒來，我就把試卷放到那張餐桌上，而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來，讓他好好夸夸我，因為平時他不怎么夸我。
晚上七點鐘，爸爸才回來，我騰出個視角最好的地方，匆忙說了一句：“爸爸，您坐這。”等吃完了飯，爸爸一句話也沒說，就向臥室走去。我又說了一句：“爸爸你回來再吃幾口吧！”顯然，爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說：“爸爸，今天我考了一張98分的試卷，請你看看。”爸爸接過來之后一把扔在地上，說：“不要把自己太當人。”
從此以后，我堅定要考個好成績，讓爸爸再看看。有一次機會，又是一次考試來臨了，可是成績卻不怎么理想。回到家我一聲不吭，走到臥室，把門反鎖鎖上。觀察仔細的媽媽發現了這一現象后，說：“孩子，老師電話打來說分數改錯了。”我興奮地沖了出去：“媽媽，電話呢？”媽媽說：“孩子，沒有老師的電話，而是你的媽媽‘我’給你打了一個直通心靈的電話‘不要把自己不當人’”。
隨著年齡的增長，我漸漸的明白了這兩句話，來自嚴厲的爸爸的批評“不要把自己太當人”和來自慈祥的媽媽的鼓勵“不要把自己不當人”這兩句話我會永遠銘記在心。
批評成長（9）
有些人說成長需要歡樂，有些人說成長需要夸獎，也有人說成長需要工作壓力，但我覺得成長需要批評。
還記得有一次，我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開心。忽然，老師來到我的眼前，說：“下課了你去找我聊。”我想著：完后，毫無疑問老師要批評我，怎么辦呢？
“丁零零”下課，我心如同揣了一只小白兔，跑跑跳跳的。我走到老師的眼前，老師嚴肅認真地望著我，說：“李雨默，你了解的，校園內是不能帶玩具的。”我紅著臉，低下頭，想著：我想向老師認錯。我與老師大概對峙了十秒，老師又溫柔地說：“院校為何不許帶玩具呢，由于假如大家如果在課上玩玩具，大家的學習培訓便會倒退，因此 希望你授課不要玩玩具了！”我紅著臉，點了點頭，想：我之后一定不容易再帶玩具來院校了。
回到家，我將背包里的玩具放進了玩具箱內，此后，我再也沒有帶玩具到院校，我的考試成績也漸漸地提升 了。
我明白老師一件事的批評是一種愛，大家每一個人到成長階段上都離不了批評。
批評成長（10）
“我都跟你說過多少次了？你每次數學考試都是因為馬虎做錯，你就不能多檢查幾遍？”唉！在這個寧靜的兒童房中，一場沒硝煙的“戰斗”就這樣拉開了序幕。事情還得從那夜說起。
當天空中的明月徐徐升起時，當街邊的路燈盞盞亮起時，當我開始向數不清的作業發起進攻時，突然，一個響亮的聲音從客廳傳來：“期中考試的卷子呢？”這句話聽起來很平常，我的心卻跳得越來越快，因為我數學才考了87分，而且大部分都是因為馬虎錯的，要知道，媽媽可是最不能容忍我因為粗心而丟分啦！我慢慢吞吞地把卷子遞到媽媽手中，當媽媽把卷子看完后，臉上就浮現出了生氣的表情，而我只得戰戰兢兢地站在那里，小心翼翼地聽著媽媽的批評。
媽媽的聲音越來越大，我的手上捧著卷子，眼淚就像斷了線的珠子往下落。看著卷子上的錯誤，我仿佛聽到了同學們的嘲笑聲，仿佛看見了老師責怪的表情，仿佛一切都因為我的粗心改變了模樣。我不禁嚎啕大哭了起來。媽媽先是一楞，然后語重心長地說：“哭能解決問題嗎？如果工程師馬虎了，大樓可能就會倒塌；如果醫生馬虎了，病人可能就會死亡……”媽媽的聲音越來越溫柔，“踏踏實實，認真做好每一件事，來吧，咱們接著做題……”我暗暗下定決心，就算為了媽媽，我也要改掉馬虎這個毛病。
我們都平靜了下來，我明白媽媽的批評雖然有些急躁，卻是一心為了我的學習和成長。此時此刻，我覺得我就像一棵小樹，從樹苗到大樹是因為園丁的灌溉；我就像一株小草，因為有了肥沃的土壤而生機勃勃。因為媽媽的這次批評，我也長了教訓，不再馬虎，就這樣，我在下一次考試中取得了優異的成績。
媽媽，謝謝您的批評與教導，我將銘記在心、一生相伴。您用一碗苦藥治愈我粗心的頑疾，您用批評幫助我鏟除壞毛病、伴我成長。媽媽，我愛您！
批評成長（11）
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！世界上有一種愛，是嚴厲的愛，那便是老師對學生的愛！
以前我總是不明白，什么是"嚴厲的愛"，難道批評也是愛的表達嗎？直到那一天我終于明白了！
那天，班級里進行測試，發下試卷后，每個人都認認真真地做題，過了一會兒，我卷紙答完了，自信滿滿地交上了卷紙，覺得可以得滿分，看著其他同學正仔細地檢查著！覺得他們只是在浪費時間，那么簡單的題，至于嗎？試卷發下來了，我一看，99分，竟然錯了一道口算題！沒什么大不了的，在有些小驚訝后，我欣然的接受了這個成績。雖然沒有得滿分，但我仍然比較滿意。忽然，老師叫我過去，我拿著卷紙，心想：老師一定是要夸我。誰知，出乎意料的是老師不但沒有夸我，反倒批評了我一番，我強忍著淚水，讓它不要流下去，心里一肚子怨氣的我，回到座位，心情極度糟糕，一節課什么也沒有聽進去！叮鈴鈴，下課了！老師又叫我過去，我慢吞吞地走到老師的講桌旁，老師站起身來，用手輕輕地拍著我的肩膀，說：“孩子，你很優秀，每次成績都很平穩，今天，不光是因為你題錯的離譜，更重要的是你沒有抗挫能力，難道你不可以有更進一步的提升嗎？在這條漫長的人生之路上也許會有更多、更大的挫折！現在若不學會面對，以后呢？你又該怎樣去面對。”聽到這兒，我不禁流下了眼淚，徹底？b白了老師的用意。“其實，老師很喜歡你，你可以更優秀，你還可以綻放出更璀璨的光彩！”回到座位上，我仔細地品味著老師對我說的每一句話，感受到了老師對我殷切的期望，從那一天起，我就時時刻刻謹記老師對我說的話，努力做最好的自己。展現自己最優秀的一面。
老師，說您偉大吧！您卻沒有什么豐功偉績，說您平凡吧！您卻將您的一生都獻給了我們。千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您”。
成長中的批評如一面鏡子，它反射出你的缺點，如一碗苦藥，治愈你身上的傷口，如一縷刺眼的陽光，激發你不斷地奮發向上。刻在石頭上的名字未必不朽，刻在木板上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心上，那才是真正永存！感謝您，在我成長道路上的批評。
批評成長（12）
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經過去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學五年級的時候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發呆，想了很久也沒有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來，邊抄邊默念著，但愿同學們都沒有看過這篇作文，但愿不被老師看穿。
過了幾天，作文成績出來了。黃老師說：“這次有很多同學寫的不錯，有幾篇寫得特別好，下面讓我來念念，讓大家都欣賞欣賞。”馬上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來。黃老師接著說：“大家好好聽聽，看人家怎么寫的。”黃老師剛念了幾句，就有個同學站起來說;“老師，這篇作文我讀過。”“我也看過”。同學們嚷開了。頓時我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著老師和同學。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著老師，老師用慈祥的目光看著我，我頓時覺得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低。“同學們，我相信那個人一定會改的!”
這件事過后，我好后悔，我要永遠把它記在心上!
批評成長（13）
批評，能夠變為人生火車的驅動力，能夠變成人生商船的風水羅盤，還可以鍛造人生商務大廈的支撐。因此 大家的成長需要批評。
還記得那時一個周五，教師下午就留了夜里的工作，同學們都拿走寫完了，我卻沒有寫。我想著：并不是也有全部禮拜天能夠寫嗎？留到夜里寫也沒事兒呀？因此，我回到家好好玩了一氣，沒有做作業。來到夜里，我急急忙忙寫著工作，由于我約了同學們一起去看電影。我高興極了，正想象著和同學們看電視劇的場景時，“叮咚叮咚”一聲，電子門鈴響了。我的心一緊，不容易是同學們來要我了吧？我英語寫作還沒有寫呢！我開門，果真是她！我過意不去地說：“抱歉，我還沒有寫完工作……”她心寒地看著我一眼，便選擇離開了。媽媽看見消沉的我，發火地說：“別人都在中午寫完了，你沒有寫，這不是和他人差了一大截嗎？工作量不一樣，速率自然就不一樣啦。此次大家的友情會如何。只有你自己解決了……”一大堆責怪得話從媽媽口中滴下來，直接了當地批評了我。我低下頭，一字一句地用心聽著媽媽的責怪。媽媽見我還在用心聽，她的心態也緩解出來。她嘆了一口氣，一件事意味深長地說：“你呀，什么事情都好懶，今日拖明日，明日拖后天性。以后勤管理快一點，即然有整體規劃開心的事要做，就提早把很有可能礙到它的事前搞好，聽明白了嗎？”我認真地點了點頭。從今以后，我再沒有誤過事，再沒有犯過那樣的不正確了。
人無完人，人非圣賢，擁有不正確就不必避開批評，批評讓人發展。使我們在批評中反省，在反省中發展……
批評成長（14）
成長是由經驗形成和豐富的。這些經歷就像一個百味瓶。它混合著無盡的經歷……批評是必要的。
哈哈，第一個批評已經很久不記得猴子是什么了，但是大多數人肯定都經歷過和我一樣的事情，那就是我的媽媽。
談到母親的批評，第一印象肯定是：嘮叨、泛濫、瑣碎……然而，她日夜不停地批評誰呢？為什么？對你，對我，對我們來說，記住必要的常識，但也包括最基本的規則。
然而，對我來說最難忘的批評是我的老師。
當我剛來小學的時候，我是那種不擅長管理的人，總是找老師的茬。數學課尤其如此。頭兩年我沒有受到批評，或者老師認為這是正常的惡作劇行為。或者認為這是出于對教室的好奇。
然而，當我沒有做作業時，老師別無選擇，只能通知我的父母來學校，并嚴厲批評我……在接下來的兩年里，這樣的批評成了常態，但我一直堅持教學！我總是不厭其煩地追著老師罵我，但現在回想起來，我真的很后悔......
在我的記憶中，最清晰的是老師每次批評時都會說的一句話，這句話會銘刻在我的心里：“如果你學習知識，它是你的；如果你不學習它，它與別人無關。”
然而，對一些學生來說，他們的批評一直是一種普遍或冷漠的態度。我只能對他們說：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心；感激欺騙你的人，因為他提高了你的知識。感激拋棄你的人，因為他教會你獨立。起點不好的傷害、欺騙和放棄是值得感激的，那么為什么善意的批評不值得傾聽和感謝呢？
有些人害怕盲目地批評這一點。有些人討厭它，但幾乎每個人都應該感謝它！它和鼓勵是親密的朋友。但是有時一個好的批評比到處開花的鼓勵和無止境的放縱好一千倍！
“永遠不要碰那些不可觸及的規則！”“你所學的是你自己的！”“不要把一些事情視為不重要……。這些話我永遠不會忘記。
那么，你呢？
批評成長（15）
在成長的道路上，別人對自己的鼓勵與批評就像白天與黑夜一般重要。自從經歷了那件事以后，我才真正地明白——成長，需要鼓勵與批評。
記得那是一年級的時候，我畫了一幅畫給媽媽看。媽媽看了以后高興地說：“女兒，你真是畫得太好了!”我聽了媽媽的表揚，心里美滋滋地想：要是把這幅畫給爸爸看，說不定還有什么獎勵呢!我懷著激動的心情把畫放在了爸爸的寫字臺上，等待著爸爸的夸獎。
爸爸回來了，看見桌子上的那幅畫，好奇地拿起來看。媽媽興奮地走到爸爸身旁，說：“這是女兒入小學以來畫的第一幅畫，你看，畫得真是太好了!”爸爸拿著畫看了看，又看看一臉得意的我，皺著眉頭嚴肅地說：“這也叫畫呀?如果這也算一幅畫， 那么天下的人都成為畫家了。”爸爸一本正經地接著說：“你看看，這幅畫的顏色不鮮艷，而且不生動……”以為可以得到爸爸夸獎的我，一聽到爸爸那么嚴厲的批評，心就像被一盆涼水從頭澆到了腳一樣冷了起來，不爭氣的淚水在眼眶里打轉。
媽媽聽了爸爸的話也感到很驚訝，原來眉開眼笑的表情馬上變得陰沉起來，她氣咻咻地對爸爸說：“你這人真是的，女兒畫的第一幅畫你不但不去鼓勵她，相反還用自己的水平和她相比，那女兒今后還有什么信心去畫畫?”“我并沒有罵女兒”，爸爸平靜地說，“我只是指出她的缺點，讓她改正。”聽著爸爸媽媽的爭吵聲，我豆大般的淚珠便掉了下來。
兩天后，我把那幅畫仔細地看了一遍，覺得這的確是一幅不像樣的畫。我回憶起爸爸媽媽爭吵的話，覺得爸爸的做法是正確的，他嚴厲的批評不但讓我認識到了自己的錯誤，而且還及時收斂了驕傲的心。我認真地重新畫了一幅后，再謙虛地拿給爸爸看，請他指正，爸爸終于微笑著點了點頭，說：“嗯，不錯，我的女兒真的長大了!”我懸著的心才真正雀躍起來。
在以后的日子里，爸爸總是不斷向我提出嚴格的要求，媽媽又總是不斷地鼓勵我，正是這一種愛的鼓勵和批評，令我不懈努力，不停地進步，不斷地成長!
是呀，經歷了這件事，我才真正地領悟到了：成長，需要更多的鼓勵與批評!
批評成長（16）
在我們的成長過程中，有許多東西伴你成長，比如說：表揚！如果別人在你做的事情上夸獎、表揚你，那么聽了表揚后的你把這個化為動力繼續前進！又比如說：責罰，如果你因為做錯了什么事情而受到一點小教訓，那么你一定會吸取教訓。但是最為重要的是批評。
成長過程中最重要的是批評，他可以改變人的性格，讓馬虎的人變的謹慎。有一次，數學老師讓我起來回答一道應用題，因為有一步算錯了，導致后面的步驟一錯再錯，然后老師說我不細心，一直批評我很長時間。從此，我每做一道再簡單不過的.題，我都要在草稿紙上驗算四五遍，防止出錯。這件事使我從一個馬虎的小學生變成一個小心行事的人。
批評更重要的是可以讓一個人更加地努力提高自我，如果單靠表揚是不行的，如果每天都表揚你，過不了多久，你就變得很驕傲，做事也變的很松散，可批評正好相反！如果經常批評你，你就認為自己做的還不夠好，可以意識到自己的不足。這樣，你會雙倍地努力來彌補這些缺點，讓自己變得更加優秀。
如果你耳邊一直聽到的都是表揚，你的自尊心不一定很強，如果說你有什么錯誤，你能和他賭氣很長時間，如果你經常聽到批評，你的自尊心就會很強，別人說你，你有什么地方不對，你就會虛心向別人請教，將來在社會上也好立足。
同學們批評是希望讓你成為一個強者的代名詞，不要因為被批評而傷心，批評你的人是希望你更加優秀，更加成功啊！
批評成長（17）
批評，人人都想擺脫它，但它是成長過程中不可缺少的，它來自父親，母親，老師……今天，我就受到了批評。
我拿著考試卷心驚膽戰地往家走，期中考試一向滿分的我，考了89分！要是被媽媽發現，我會被批評的。到了家，我看見媽媽在看電視，立即，心虛的拿著試卷往房間里溜。
不料，背后媽媽卻一聲怒吼：“你給我回來！”我心想：完了，被媽媽發現了。我低著頭走到她面前，她問：“你考了多少？”我只好顫抖著把考試卷給她，她一把抓過卷子看了起來，我等待著狂風暴雨的到來，媽媽皺著眉看一會卷子，就瞟我一眼，我緊張得手心都出汗了。不出所料，媽媽氣急敗壞地站起來。眉頭皺得都扭在了一起，眼睛瞪得比銅鈴還大，“嘩”地把卷子扔到一邊，指著我的.鼻子批評道：“你是怎么考的？你不是說自己很聰明嗎？怎么考成這樣？我告訴過你要檢查、檢查，你檢查了嗎？”我看著她怒氣沖天的樣子，心里一陣絞痛，委屈，自責，不耐煩……它們卷在一起，弄得我心里一團亂麻，淚水不由自主地流淌下來……
媽媽見我哭了，心存不忍，伸手摸了摸我的臉，語重心長地說：“孩子，這些失敗是對你的考驗，以后要吸取教訓，記住考好了不能驕傲，要虛心，考完試要檢查……”聽了這些，我突然明白，原來自己太驕傲了，一旦考好，尾巴就翹到了天上，不認真學習、檢查才考得這么差。我下決心，下次考試一定要認真檢查，考好了也不驕傲！
成長和批評是一對孿生兄弟，因此批評是不可缺少的，有了批評才能成長。
批評成長（18）
記得那一次，我跟著社團去野餐，老師要求每個人都要多帶一點食品，然后放在一起，大家一塊吃，我聽了很不樂意，但還是把背包塞滿了食品。到了集合地點后，我們下了大巴車，老師拿出一塊花布讓我們坐在上面，把食品放到中間，大家都放在中間了，我卻假裝慚愧地說：“對不起，我沒帶！”大家卻熱情地把我拉了過來，請我吃他們的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家后可以大吃特吃了，要不然就在車上偷著吃點兒！
后來，老師發現我的包很大，覺得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算問問我。
我背著背包，假裝漫不經心地東看西看，老師嚴厲地問：“你背包里裝的什么？是食品嗎？”我支支吾吾地說：“是……的……”“那你為什么不拿出來分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白嗎？分享才會更快樂。去找大家道歉吧！一起吃東西。”聽了老師的話，我走到大家面前，深吸一口氣，對大家說：“對不起，我帶食品了，一起吃吧，請你們原諒我！”大家一起說：“沒關系，能認錯就好。”我們會心地笑了。
通過這件事情，我明白了做人不能自私，我永遠也忘不了老師的教導，更不會再做出這種事。