2019年全國高考作文（1）

1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。

而2019年的現(xiàn)在，是五四運(yùn)動100周年的慶典。在100年的歷史長河中，有我們應(yīng)該繼承發(fā)展的精神，有我們應(yīng)該弘揚(yáng)光大的精神，更有我們應(yīng)該銘記在心的偉大英雄。

這一場運(yùn)動，讓全世界都認(rèn)識到，中國人不是孬種，不是奴隸，更不是病夫！五四運(yùn)動以全民族的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟。五四運(yùn)動，孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，其核心是愛國主義。愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。

100年的歷史深刻表明，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力，只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中國人民和中華民族就能改造中國、改造世界的拼搏中迸發(fā)出排山倒海的歷史偉力！

21世紀(jì)的今天，我們再一次回首五四，回望那壯懷激烈的年代，那些站在時代潮頭年輕的身影，是他們用青春和熱血激活了一個時代，激活了一個民族。而生活在21世紀(jì)的我們，又該如何發(fā)揚(yáng)這種精神呢？21世紀(jì)，信息交流日益廣泛，只是更新大大加快，形勢逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，前途是光明的，道路是曲折的，只要進(jìn)行持續(xù)的拼搏奮斗，作為青年的我們一定能創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能譜寫出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)五四精神，弘揚(yáng)民族力量！作為當(dāng)代青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們一定要努力努力再努力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，為建設(shè)一個更好的現(xiàn)代社會，做出屬于我們青年的貢獻(xiàn)，擁有屬于我們自己的“五四精神”！

2019年全國高考作文（2）

復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我為大家演講的題目是《以辛勤勞動為榮》。

在漫長的歷史長河中，每個國家無不形成屬于自己獨特的人文風(fēng)情，在世界民族之林中，當(dāng)屬中華民族以勤勞而聞名遐邇。中華上下五千年的歷史證明，熱愛勞動向來是中華民族的傳統(tǒng)美德，其深深地扎根在國人的心中，并代代相傳。

從穴居野外到男耕女織，從大禹治水到西施浣紗，我們的祖先用勤勞的雙手維持生計、積累文明；從三大改造到改革開放，從中國制造到中國智造，我們的前輩用辛勤的汗水創(chuàng)造財富、造福后代。中華民族能有昨天的發(fā)展，能有今天的成就，能有明天的未來，無不是因為他們始終堅信——勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉！

我有理由相信，在座的每一位同學(xué)，在小時候都會聽爸爸媽媽說過這么一句話，特別是在你浪費(fèi)糧食的時候，那一句：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，你腦海里是否還有印象？也許那時你還小，并不知道這句話是什么意思，但我敢肯定，現(xiàn)在坐著這里的你們，沒有一個是不知道的！從個體生活資料的獲取到社會廣大財富的創(chuàng)造，無不來自于勞動的付出，對農(nóng)民而言，五谷不分，莊稼不會自動生長；對工人而言，四體不勤，商品不會自動生產(chǎn)；對商人而言，言而不行，收益不會自動生成……馬克思曾經(jīng)說過：商品的價值來源于凝結(jié)于商品中的無差別的人類勞動，而商品的價值決定著商品的價格，價格是價值最客觀的反映。因此，可謂勞動是一切價值的源泉。

但遺憾的是，或許是前人的辛勤勞動制造了大量的社會財富，加上當(dāng)今社會科技快速發(fā)展，人工智能的逐漸崛起，導(dǎo)致社會上的部分人，甚至最可悲的是連部分同學(xué)也對勞動產(chǎn)生了或多或少的偏見，而這些偏見成為了他們不愿意勞動的“正當(dāng)”理由，依仗著學(xué)習(xí)的地位，喊出“學(xué)習(xí)太忙，勞動耽誤學(xué)習(xí)時間”的口號來逃避勞動，殊不知勞逸結(jié)合才能更好地提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，體驗生活的魅力；有人說人工智能已相當(dāng)成熟，可以讓機(jī)器人代勞啊，殊不知有些事只能靠雙手去完成，為何不“飲水思源”，思考人工智能是如何誕生？可謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們對世界的真切認(rèn)知往往離不開雙手對世界的直接觸摸；最可惡的是有人抱怨勞動太辛苦，提出可以用錢購買他人的勞動進(jìn)行替代的想法，殊不知你看到的只有汗水和艱辛，卻忽視其背后對你能力和素質(zhì)的提高。勞動的價值不僅在于其的有形，更重要的是在于它的無形，因為你能從中體會到幸福和驕傲。

社會主義榮辱價值觀明確地提出了“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，這為社會的發(fā)展指明了方向，同時在社會上營造出尊重勞動的氛圍。唯有全民勞動，才能在中國兩個一百年到來之際，實現(xiàn)舉世關(guān)注的中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們，唯有勞動不可辜負(fù)，熱愛勞動，從我做起，揮灑青春汗水，創(chuàng)造輝煌未來！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

2019年全國高考作文（3）

尊敬的復(fù)興中學(xué)師生：

大家好！

我今天演講的題目是：被吞噬的勞動時光。

同學(xué)們，你們是否聽到過這樣一句話：

“熱愛勞動，從我做起”

相信你們應(yīng)該不止一次地聽到這句話，你們也明白勞動的真諦。你們有一部分人的內(nèi)心與本次作文題干十分相似：

可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

之所以會這樣，是因為一些外界因素，比如：你爸你媽經(jīng)常跟你說，外面的掃地阿姨一年只掙2000元人民幣，將將超過國家最低生活保證（一個月150元，一年150元*12個月=1800元）；或者你爸你媽帶你散步時，看見道路上有一輛灑水車，就指著它說：“你看看這是什么？是灑水車，你也知道百度正在測試無人駕駛汽車，你長大后可能連掃大街、開灑水車都輪不上！作業(yè)、考試等壓力之下，你想勞動，可卻沒有時間，只得放棄勞動；等等。實際上，這些都是套在我們心靈上的“精神枷鎖”，這些“精神枷鎖”使得你認(rèn)為勞動是一件非常罪惡的事情，非常無用的事情，非常“沒出息”的事情。所以，這并不是我們不想勞動，而是我們的”勞動之心“被這些“精神枷鎖”所吞噬，導(dǎo)致我們畏懼勞動，害怕勞動，恐怖勞動。

在此，我向同學(xué)們提出以下幾點建議：

1。勞動本身是正義的，是美好的，是進(jìn)步的，不要讓勞動被“精神枷鎖”所控制。

2。正如下面引用所言，勞動并不是罪惡的，它能夠促進(jìn)社會的發(fā)展，民族的復(fù)興，人類的進(jìn)步，所以，不要讓社會言論玷污了勞動的價值與意義。

“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來”、“中華民族由千千萬萬勞動者組成，他們是新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的勝利之本，是推動我國社會全面進(jìn)步、開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的根本力量”、“幸福都是奮頭出來的”、“擼起袖子加油干”。

3。以“熱愛勞動，從我做起”為口號，自覺養(yǎng)成“愛勞動，愛奉獻(xiàn)”的美好品德。

同學(xué)們，讓我們行動起來，共同打破這個吞噬我們的勞動時光的“精神枷鎖”吧，去爭取屬于我們的勞動時光吧！