生活考試（1）

生活在考試時代的我還算幸運，因為我的IQ還算中等。

當你剛剛出生的時候，醫生就要用“大腦測試儀”來測試你的IQ，如果屏幕顯示是底就是十分慘的，因為你將要被關在一個“調整室”里一到十年，直到你的IQ有所好轉。如果是正常那就沒有事了，但是如果是“OK”那就要受到高等待遇，至于有怎樣的待遇這我就不知道了。

不過，IQ不怎么好的我常常被老師批評，說我是豬什么的。一次，我們的數學老師捧著一大堆試卷來，說：“我來給你們測測IQ，看看有誰能手到高等待遇！”于是我們就做啊做，終于在下午的4點多完工。可剛剛上完廁所，就是語文老師的試卷呀！哎喲！我的腦子都轉不過來了！

好想睡啊！啊！又來了！媽媽啊。

生活考試（2）

平常的學習測試是“考試”，但生活中，面對挫折的磨煉，面對誘惑的時的考驗，面對道德難題的選擇……這些也都是“考試”。

這是一次考試后的“考試”。那時，手里攥著我極不滿意的試卷——我只考了83分，一個只有“良”的分數，我努力回想考試的場面……

就在剛才，在我做完卷子剩余的時間里，玩玩橡皮、東張西望，一度無所事事，可愣是沒看到那可惡的錯題。看到試卷上那鮮紅的分數，他們仿佛在嘲笑著我，我對自己的這些行為感到異常后悔。

考完試在統計分數的時候，突然間，我發現一道被老師批對的錯題。那題足足有6分，我想去找老師，可轉眼又覺得：沒了這6分，豈不是更糟，我的心里很是矛盾。那突如其來的“考試”讓我措手不及。思考了半天，最終，我還是選擇了捐出那寶貴的6分。我踏著灌著鉛似的步子，走進辦公室，報告了老師，并送走那讓我戀戀不舍的6分。但實際上送走6分后，我感到了前所未有的神清氣爽，內心沒有一點兒壓迫感。

“考試”處處都會發生，只要做對了選擇，也沒什么可怕的。

生活考試（3）

我的課余生活豐富多彩，讓我印象深刻的是，我和我的小伙伴們結伴去平頂山漂流的那次旅行。

我豐富的課余生活優秀作文范文

8月6日早上，我早早的就起床了。因為我們約好去平頂山漂流的'，可是天空卻一直下著雨，家長們商量著，我很擔心行程被取消。最終決定：如果雨停了就去！我在心里暗暗的祈禱，雨快停下來吧！八點多，老天爺好像聽見了我的祈禱一樣，雨停了！我們迫不及待的出發了。

我們坐在大巴車上有說有笑的，車上還有電影可以看，不知不覺地到了目的地。

我們準備好水槍，坐在皮艇上，在平湖里面玩，我們一起歡呼，一起打水仗。幾百只皮艇上的人誰也不認識誰，但是大家都拿著水槍，水瓢互相潑向對方，開心極了！等所有游客都下水后，我們就開始漂了，漂流的河道是經過人工改造的，每漂一段刺激的河段，就會有一個平靜的湖，可以平復一下驚恐的心情。太刺激了！坡度小的時候，皮艇就會直接滑下去；遇到急彎和水流湍急的時候，會把皮艇直接掉個頭，沖擊起很大的波浪來，有種不拍翻我們，誓不罷休的威力。那感覺就倆字可以表達：刺激！涼爽！那天的天氣真的很不給力！每一個刺激過后，就會有一個冷顫！但是一點都沒有影響我們的心情，總體來說，還是很愉快的！

那真是一次讓人流連忘返的平頂山軍事漂流旅行啊！

生活考試（4）

我是一個可愛的小女孩。除了忙碌的學習生活以外，我還有許多快樂有趣的課余生活。我喜歡做游戲、看漫畫書、畫畫……其中，我最中意的還是做游戲。每天傍晚，我都會邀約幾個好朋友一起去操場做游戲。“做什么呢？”一個同學問道。“玩丟手絹吧？”我說。其他幾個同學一起回答道：“好啊。”我們猜拳，我輸了，我負責丟，其他同學就盤腿坐下一起唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后邊，大家不要告訴她，快點，快點捉住她……”我放在了一個同學的后邊，飛快地跑起來，等那個同學反應過來的時候，我已經跑得很遠了，再等她追來的時候，我都已經坐下了，哈哈，很有趣吧？這就是我的課余生活，你想不想和我一起玩呢？我以后還要玩更多的游戲，成為玩游戲的能手。

生活考試（5）

我的課余生活非常豐富多彩，像一幅美麗的圖畫。不僅有象棋、畫畫，還有騎自行車……其中我最喜歡的是打籃球。一個周末的早晨，陽光明媚，我和爸爸去籃球場打籃球，我一開始先學運球，爸爸教我，拍球時手掌要放空，用五個手指用力拍，這樣才能控制好球。我拍了一會兒，就開始投籃了，我投啊投，投了好多次，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。可是一次都沒有進球，我很想放棄，爸爸鼓勵我說：“沒關系，多練幾次肯定能進的。”后來我終于投進了。接著，我和爸爸開始了一場激烈的比賽，我先開始投，我對準球框，準備射出去，本想肯定能投中，可是力氣不夠，連籃框都沒碰到，又輪到爸爸了，他輕松一投就進球了。后來我用力一投，終于進了，我開心得一蹦三尺高。這就是我的課余生活，也是給我快樂的課余生活。

生活考試（6）

假日里，我和爸爸、媽媽起了動物園。動物園里有許多許多的動物，我們先去看了熊貓。我們剛剛進了熊貓館，就看見熊貓緊盯著我們，嗚嗚呀呀，好像在說：“你好，歡迎你來到熊貓館！”我們又去騎了馬，我上了馬之后，馬非常不聽話，把我摔下了馬，不過我也非常開心。時間不早了，我們也高高興興的回家了。

生活考試（7）

每到周末，老媽都會為我剪指甲。又到周末了，我的指甲又長長了，該剪指甲了。可今天老媽實在太忙了，顧不上給我剪指甲，于是，我想：我自己剪。說干就干，我找來指甲剪，學著老媽每次給我剪指甲的樣子，慢慢的剪，先從左手的大拇指剪起，一點一點越來越順手，很快一只手的指甲就剪完了。我將指甲剪換到左手，開始剪右手的指甲，左手可真不聽話，費了好半天勁才把右手的所有指甲剪完。看著修剪得整整齊齊的手指甲我驕傲極了，這是有生以來，我第一次自己剪指甲。

生活考試（8）

在課余，我喜歡看書、彈琴、打球和玩電腦。最近我一直在玩植物僵尸。剛開始玩，覺得這個游戲實在太簡單了，就難么幾個僵尸，隨便亂打打也能贏。從天上落下來的陽光那么多，誰怕它呀！于是，我認為太陽花是并沒有多大用處，帶上它只是裝飾品，還不如帶點厲害的植物。但是隨著飄落的陽光越來越少，植物需要的陽光越來越多，僵尸進攻的速度越來越快，關卡的難度也越來越大。每一次，我都將放置植物的時間一拖再拖，因為沒有陽光，等把陽光湊齊了，僵尸都快接近大本營了，可倔強的我還是硬將豌豆射手放在了上面，雖然有時候走運，植物沒被吃掉，但大多數都成為了"炮灰"。還有一次，最后的總攻擊。普通的一些僵尸，如路障僵尸，撐桿跳僵尸，鐵桶僵尸都被我干掉了。植物也被我挖得差不多了，可沒想到，還有一些讀報僵尸，當時我就傻了眼，如今植物沒了，陽光沒了，我怎么對付他們呢？唉，沒考慮清楚啊！經過幾十次練習，我終于學乖了，記得帶向日葵，不要亂挖植物。我總結了一個道理：做事不要光看表面，要做長遠打算，還要想清楚是利還是害，有了這個道理，我玩游戲時得心應手，樂趣增加了不少。

生活考試（9）

學會生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學生，我們要在自己的學業上努力;作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。下面給大家分享一些關于政治生活考試必備知識，希望對大家有所幫助。

(一)文化的作用

1、文化對個人的影響(來源、表現、特點、作用)

文化對人的影響，來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。文化影響人們的交往行為和交往方式;實踐活動、認識活動和。具有潛移默化和深遠持久的特點。優秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。

2、文化對社會的作用：

(1)(總)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。

(2)文化與經濟、政治相互影響。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟。(先進的，健康的文化會促進社會的發展;落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。)

(3)文化與經濟相互交融。

①在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。

②為推動經濟建設，發展事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。

③在經濟綜合實力競爭中，文化產業在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

(4)文化與政治相互交融。

①人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。

②文化成為當代國際政治斗爭的重要內容。

(5)文化對綜合國力：

①當今，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力的重要因素。

②對發展中國家來說，文化是綜合國力競爭力中維護國家利益和安全的重要精神武器。

(6)文化對民族：

①當今世界，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉。

②一個民族只有物質和精神都富有，才能屹立于世界民族之林。

③中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量。中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

3、對文化本身的作用

(1)有利于展示、傳播中華(民族)文化

(2)有利于繼承傳統，推陳出新

(3)有利于維護民族(世界)文化的多樣性

(4)有利于加強先進文化建設(精神文明建設)、核心價值體系、培育“四有”公民、建設和諧文化、培育文明風尚、社會主義榮辱觀、思想道德建設(第四單元)

☆ 如何增強文化競爭力(文化軟實力)

①把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，優先發展教育和科技，激發文化創造力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

②在繼承的基礎上發展，加強文化創新。

③加強文化的交流和傳播，增強中華文化的國際影響力。

④大力弘揚中華文化和民族精神。

⑤扶持公益性文化事業，大力發展文化產業，鼓勵文化創新，繁榮文化市場，增強競爭力。

⑥牢牢把握先進文化的前進方向，樹立高度的文化自覺和文化自信。(結合材料補充具體觀點)

☆發展文化產業

(1)意義：

①發展文化產業，直接創造了物質財富，增加經濟收入，提高人民生活水平。

②發展文化產業，對豐富人們的精神生活、增強精神力量、促進人的全面發展有著極為重要的意義。

(2)怎么做：

① 充分發揮本國的文化資源優勢，同時吸收和借鑒其他民族和國家的優秀文化成果。

② 要重視運用大眾傳媒，發展人民大眾喜聞樂見的文化。

③要不斷創新文化的內容、形式和發展手段

④要重視文化的價值導向作用，牢牢把握社會主義先進文化的發展方向。

(二)文化多樣性

1、為什么

(1)文化多樣性是人類社會的基本特征和人類文明進步的重要動力，也是文化創新的重要基礎。

(2)尊重文化多樣性，是發展民族文化的內在要求。民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是本民族生存和發展的精神根基。

(3)是實現世界文化繁榮的必然要求。

2、怎樣做

(1)態度：認同本民族文化，尊重其他民族文化(首先要發展好培育好本民族文化)

(2)原則：各國文化一律平等(具體要求：尊重差異、理解個性、和睦相處、共同促進)

(3)學習借鑒其他民族的優秀文化，以我為主，為我所用。

(4)反對錯誤傾向(守舊主義、封閉主義，民族虛無主義、歷史虛無主義)

3、文化多樣性的主要表現

(1)民族節日

A.民族節日是一個民族歷史文化的長期積淀。

B.慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。

(2)文化遺產

A.文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。

B.文化遺產不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，是人類共同的文化財富。

C.文化遺產是中華傳統文化的重要組成部分，是文化發展和創新的重要基礎。

D.有利于傳承中華文明，推動中華文化的繼承發展有重要意義。

(三)文化傳播與交流

1、為什么

(1)對文化本身意義：

A.展示傳播本民族文化，為世界文化的發展作出貢獻

B.吸收、借鑒外來文化，促進本民族文化的發展和進步C.維護世界文化的多樣性

(2)對經濟、政治、民族、綜合國力的意義

(3)對個人的意義

2、怎樣做

(1)熱情歡迎世界各國優秀文化在中國的傳播，主動推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者。

(2)尊重文化的多樣性，首先認同本民族文化。

(3)積極吸收、借鑒外來文化的優點，以我為主，為我所用

(4)反對錯誤傾向(守舊主義和歷史虛無主義，封閉主義和民族虛無主義)

(5)充分發揮大眾傳媒在文化傳播中的作用。

☆關于大眾傳媒

①是什么?傳媒真正開始向大眾傳遞信息以印刷媒體的推廣為標志的。報刊、廣播、電視、網絡等多種形式，被稱為大眾傳媒。

②地位：現代文化傳播的主要手段。

③特點：大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。

④作用P87：(即文化生活的“喜”與“憂” )

積極作用：滿足文化需求，充實精神生活，傳播科學文化知識，提高思想道德素質。

消極作用：傳播落后腐朽文化。

政治文化生活考試必備知識相關：

生活考試（10）

糊口中的考試作文

在平日的學習、工作和糊口里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經由人的思惟考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的體裁。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家頓的糊口中的考試作文，歡迎閱讀與珍藏。

糊口中的考試作文1

尋常的學習測試是“考試”，但糊口中，面對挫折的磨煉，面對誘惑的時的考驗，面對道德困難的選擇……這些也都是“考試”。

這是一次考試后的“考試”。那時，手里攥著我極不滿意的試卷——我只考了83分，一個只有“良”的分數，我努力回想考試的場面……

就在剛才，在我做完卷子剩余的.時間里，玩玩橡皮、東張西望，一度無所事事，可愣是沒看到那可惡的錯題。看到試卷上那鮮紅的分數，他們仿佛在冷笑著我，我對自己的這些行為感到異常后悔。

考完試在統計分數的時候，忽然間，我發現一道被老師批對的錯題。那題足足有6分，我想去找老師，可轉眼又覺得：沒了這6分，豈不是更糟，我的心里很是矛盾。那突如其來的“考試”讓我措手不及。思索了半天，終極，我仍是選擇了捐出那寶貴的6分。我踏著灌著鉛似的步子，走進辦公室，講演了老師，并送走那讓我戀戀不舍的6分。但實際上送走6分后，我感到了前所未有的神清氣爽，內心沒有一點兒壓迫感。

“考試”處處都會發生，只要做對了選擇，也沒什么可怕的。

糊口中的考試作文2

每次放學回家，我都會經由學校旁邊的文具店，里面幾乎所有一到五年級的文具都有。每次我有需要買的東西，肯定會先去門口小店問問。

這次，我又來到門口小店買東西。因為我忘帶零錢了，所以給了老板一張100元。老板找了我錢后，我仔細地算了一下，二十、三十、五十……哎呀！老板多找了我十塊錢。我很矛盾，該怎么辦呢？我思忖著，是不是把錢還給老板呢？不還的話，我就可以多十塊錢買別的好吃的，還給老板的話，我心里才踏實，我的腦子似乎在打架。這時，媽媽的話在我的耳畔回響：你可以失去一些不重要的東西，可你獨一不能失去的，就是誠信呀！我下定決心，把十塊錢還給老板。當老板收回十塊錢后，他臉上的笑臉似乎在稱贊我：你做了準確的選擇，真是個好孩子！在回家的路上，回想著剛剛發生的事，心里有種說不出的興奮。

在糊口中考試是無形的，它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們眼前，可以十分清晰地檢修我們的得與失。一些與人生有關的試題就在我們的一言一行中可以找到謎底，這次我做了準確的選擇。

以后也會有良多考試等待著我，我也一定會做出最準確的選擇！

糊口中的考試作文3

盼望已久的兩日營到來了！我們坐著大巴前往崇明島流動。

在長途期間，坐在我身邊的是我們班的搗蛋大王小明。他看上去很難熬難過，嘴唇發紫，眉頭皺成個“川”字，他有氣無力地對我說：“我想吐，你能不能借我一個塑料袋？”我心想：我為什么要借他呢？他平時還欺負我呢。想到這，我果斷地搖搖頭。他看上去有些失望，皺起了眉頭，扭過臉去。

忽然，我的耳畔邊響起了爸爸的話：碰到有難題的同學，要及時匡助，這樣，你的朋友就會越來越多。我猶豫未定，該怎么辦呢？我思忖著，是借他呢？仍是不借呢？終于，我從書包里取出一個塑料袋，遞給小明，板著臉說：“拿去吧。”小明會心地笑了一下。

自從那天開始，小明仿佛變了個人似的，不再在班級里搗蛋，更不會欺負弱小。有時會看見他匡助有難題的同學呢！其中的奧秘，只有我知道。

在糊口中，考試往往是無形的，它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們眼前，可以十分清晰地檢修我們的得與失。當我們去善待他人的時候，他人從我們身上也學會去善待別人。

生活考試（11）

生活因考試而精彩

看到這個題目，你們一定很驚訝對吧？也許會說：“考試有什么精彩的，如果沒考好，自然免不了一頓罵，甚至，還會來一頓‘男女混合雙打’呢!”也許吧。可是你們有沒有想過，考好了呢？為什么總是‘如果沒考好’？而不是‘如果考好了’呢？

因為你們不自信，因為你們只看到了考試黑暗的'一面，因為你們整天討厭考試，一個自己都覺得討厭的東西，自然覺得它美好不起來。

像我，就并不覺得考試有多么恐怖，因為，每一次考好了，整個家庭氣氛在無形之中會快樂許多，而自己，也更有信心?? ——下一次，我會考得更加好！

考差了，也不太慌張，安安靜靜的整理、分析錯題，期待著下一次考試，幸運女神的降臨。

其實，更重要的是：我不討厭考試，不懼怕考試。如果你討厭考試，懼怕考試，就不會考好，一次考不好，若慌了手腳，下一次又會考不好······就這樣惡性循環著······

我的生活，因考試而精彩！

生活考試（12）

清晨五點半，太陽還躺在柔軟的云中偷懶，不愿失去這寶貴的寧靜。甜睡的我依舊被那鬧鐘盡職盡業的鈴聲所吵醒。

我睜開迷茫的雙眼，努力的把記憶的碎片拼湊成完整的一塊。不時在昏昏欲睡的大腦中翻找。記憶在霧霾中被我拾起。今天似乎有什么重大的事情等待我去完成。是什么呢？今天是學期末，那就意味著——“考試！”我的大腦被突如其來的這個詞攪得天翻地覆。昨天，好像考完了語文和英語，那我今天的重點就是副科！瞬間清醒，立刻進入戰備狀態。我仿佛能感受到心跳開始加快，密集如鼓點，體內的細胞擂鼓為我助陣。

趕忙拿起輔導書，翻到知識提綱。“嗯，馬六甲海峽，被日本成為海上生命線......澳大利亞，騎在羊背上的國家；坐在礦車上的國家；古生物博物館......”我緊張地念叨著一條條被紅線重點標出的知識點，佛這樣就能牢牢地印在腦海里，成為刻骨銘心的記憶。“不對，不對，這不是重點。”我心煩意亂的劃掉了一行文字。畢竟我也不是一個能久久坐在椅子上認真復習的好孩子，我喜歡讓思想自由的翱翔在我的世界里。現在很顯然，它的'翅膀長硬了，都怪我平時的寵溺，再也不能夠把它拴在身邊了。不到一個小時，我的思緒就已經飄到了考場上，這次會有哪些考題呢？監考老師是誰呢？我會考多少分呢？幸好考試這個話題太過于沉重，拉著想象的腳踝，不讓它四處翻飛。我隨即反手就是一個大耳刮子抽在自己臉上，立刻就清醒了過來。我懺悔著剛剛的行為，強迫著自己投入學習中。

“心臟就像一個水泵，分左右心室，心房......”我念叨著。可是不一會兒，睡魔又來和我作對，知識點念著念著就變了樣，連帶著它要表達的味也變了。“靜脈和動脈之間考毛細血管鏈接，在體內組成了一...一...一張床！”上下眼皮開始打架的我發現了不對勁，立馬反手又是一個耳光抽在臉上。

就這樣，我終于在磕磕絆絆中探到了知識的寶庫腦中裝著的知識讓我信心百倍。“咦？”我探了探頭，平時早起為我做早餐并給我加油的母親一反常態的沒有起床。我跑到了他們的房間，搖醒了母親：“媽，我餓了，你怎么還不起來做飯啊？”母親望了望我臉上淡淡的紅掌印：“你今天怎么起得這么早？”“媽，你沒睡醒吧？今天不是要考副科嗎，我要早起復習啊。”我眨巴著眼睛，心里對母親的“健忘”狠狠地數落了一番。

“可是，傻孩子，你昨天就考完了啊！”猶如一道晴天霹靂，我倒在床上，睜著空洞的眼睛望著還透著黑夜般寧靜的天空“老天啊，考試帶來的折磨怎么這么深啊！”天空中響徹著我不甘地咆哮聲。一只烏鴉輕蔑的揚起了頭，振翅飛上云霄......

生活考試（13）

我的課余生活三年級作文200字

我的課余生活豐富多彩，有游泳、讀書、畫畫、跑步和跳繩。其中，我最喜歡的就數組裝玩具了。

有一次，一臺壞了的電腦散熱器被我盯上了。我拿起螺絲刀，把這臺散熱器的外殼打開，把里面的.風扇、電線、電路板‘拉’出來，將他們“大卸八塊”。然后把那些雜亂的零件擺放整齊，再認真地把它們連接起來，一股腦的放進外殼里，再用力擰上螺絲，這臺散熱器就組裝好了。

還有一次，我有幾個拼裝玩具弄散了，經過我的一番擺弄，搖身一變，變成了一艘方方正正、整整齊齊的玩具船。

在這兩次實踐里，我明白了做事要認真、仔細，不能馬虎。

三年級上冊期中考試作文要求如下：

小朋友，課余生活真是豐富多彩！課外你最喜歡做什么呢？想一想，把它寫下來吧。可以寫你在課余參加的活動，也可以寫課余發生的有趣的事情，高興的事情。相信你會寫的很好！

后記：兒子三年級期中考試作文題，兒子寫的基本合乎要求。美中不足是寫的內容有點單薄。老師20分給判了18分。

生活考試（14）

每次放學回家，我都會經過學校旁邊的文具店，里面幾乎所有一到五年級的文具都有。每次我有需要買的東西，肯定會先去門口小店問問。

這次，我又來到門口小店買東西。由于我忘帶零錢了，所以給了老板一張100元。老板找了我錢后，我仔細地算了一下，二十、三十、五十……哎呀！老板多找了我十塊錢。我很矛盾，該怎么辦呢？我思忖著，是不是把錢還給老板呢？不還的話，我就可以多十塊錢買別的好吃的，還給老板的話，我心里才踏實，我的腦子好像在打架。這時，媽媽的話在我的耳畔回響：你可以失去一些不重要的東西，可你唯一不能失去的，就是誠信呀！我下定決心，把十塊錢還給老板。當老板收回十塊錢后，他臉上的笑容好像在稱贊我：你做了正確的選擇，真是個好孩子！在回家的路上，回想著剛剛發生的.事，心里有種說不出的高興。

在生活中考試是無形的，它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清楚地檢驗我們的得與失。一些與人生有關的試題就在我們的一言一行中可以找到答案，這次我做了正確的選擇。

以后也會有很多考試等待著我，我也一定會做出最正確的選擇！

生活考試（15）

盼望已久的兩日營到來了!我們坐著大巴前往崇明島活動。

在長途期間，坐在我身邊的是我們班的搗蛋大王小明。他看上去很難受，嘴唇發紫，眉頭皺成個“川”字，他有氣無力地對我說：“我想吐，你能不能借我一個塑料袋?”我心想：我為什么要借他呢?他平時還欺負我呢。想到這，我堅決地搖搖頭。他看上去有些失望，皺起了眉頭，扭過臉去。

突然，我的耳畔邊響起了爸爸的話：遇到有困難的同學，要及時幫助，這樣，你的朋友就會越來越多。我猶豫不決，該怎么辦呢?我思忖著，是借他呢?還是不借呢?終于，我從書包里掏出一個塑料袋，遞給小明，板著臉說：“拿去吧。”小明會心地笑了一下。

自從那天開始，小明仿佛變了個人似的，不再在班級里搗蛋，更不會欺負弱小。有時會看見他幫助有困難的`同學呢!其中的奧秘，只有我知道。

在生活中，考試往往是無形的，它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清楚地檢驗我們的得與失。當我們去善待他人的時候，他人從我們身上也學會去善待別人。