獻給你的愛（1）

清晨我愿披著一身的朝霞甜甜地說老師，我愛你我愿意作你生命中的一縷朝霞輕輕地把愛獻給你

中午我愿迎著燦爛的陽光快樂地說老師，我愛你你知道嗎我愿意作你煩悶時的一束陽光歡快地把愛獻給你

夜晚我愿帶著滿天的星辰興奮地說老師，我愛你你知道嗎我愿意作你勞累時的一斗星辰真誠地把愛獻給你

哦，老師，我愿是一縷朝霞一束陽光一斗星辰靜靜地悄悄地把愛獻給你

獻給你的愛（2）

如果你有一個愛的標志 ，得到他的人可以得到永生的幸福。那么，你會把它獻給誰？

媽媽！對，就是我們親愛的媽媽。但有不少孩子反對說:“媽媽太壞了，還是爸爸好。”下面是我的幾個朋友對媽媽的訴訟：第一:媽媽把自己管的太嚴了。

“她常常把我關在屋子里面，不是叫我做這個作業(yè)，就是讓我做這個作業(yè)；放假了，補習班一個接一個的“涌”過來。每天不是做作業(yè)，就是去上補習班。”朋友氣急敗壞的說。

我對他說：“我問你，你的學習成績有沒有提高？是不是在課堂上經常受老師表揚了呢？”

他說：“是啊，老師一直夸我有進步，我成績也從前十名一下子越到前三名了！”

我滿意的點了點頭說：“那這一切要歸功于誰呢?”“那倒還能是我那黃臉雷公嘴的老媽？”“不是嗎？”我告訴他，媽媽永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。只要你肯努力，那么，媽媽就永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。***媽對你的那份愛比誰都深，但她總是不表現出來。她把那份深深的愛埋在心里等著你去挖掘。

他若有所悟。第二天，他興沖沖地抱來告述我：“媽媽今天夸我了。她說‘寶貝真棒’！”他笑了，我也由衷的笑了。這時，我再問他：“愛的標志，你打算獻給誰？”“媽媽！”他毫不猶豫的回答了出來。十分爽快。

可是，就在昨天。又有一個好朋友說：“我不要把愛的標志給媽媽！”我趕忙問她原因。她懊惱的說：“我成績平平，但在期末時也拿了不少獎狀，只不過沒有前三名的獎狀。可媽媽卻說‘拿這些沒用的垃圾來干嘛？給我把它扔了！’那些獎狀是我辛辛苦苦得來的，可媽媽一點都不稀罕。要不是爸爸的話，我那些獎狀可能都被燒掉了！所以，‘愛的標志’的最佳人選應該是爸爸，而最不佳人選應該是媽媽！”她幾乎是用喊得聲音來說最后面的這句話的。

我懂了，他的媽媽比剛剛的那個媽媽的望女（子）成鳳（龍）還用強烈。“No”我輕輕的搖著頭說，“看來***媽對你的愛已盡到極限了嘛！媽媽是因為你得成績無法達到她的滿意程度而爆發(fā)出來的愛被憤怒給蓋住了！我問你‘媽媽往你身上發(fā)費了多上精力、金錢和時間？”她想了很久很久，最后給了我一個答案：“數不清。”“那么，媽媽有向你索取這些精力、金錢和時間嗎？”“沒有！”她答的也很快！“那么，你只要還她一點點成績而已，很難嗎？”“不難，我想通了媽媽是愛我的！”過了幾天，她也興沖沖的來告訴我說：“我今天考了個好成績，媽媽抱著我又親有哄的，還說我是個好寶寶呢！”我回敬了她一句：“愛的標志獻給誰？”“媽媽！”她也是飛快的答道。

最后，我們小區(qū)里在讀小學的孩子，都一致同意把愛的標志獻給媽媽，大家都試著做了幾個愛的標志，最后，挑了一個自己最滿意的作品。做好封面，選了一個吉祥的時間——母親節(jié)。把愛的標志獻給媽媽。

我們中的一個小伙伴，說要舉行一個詩歌朗誦。得到大家的贊許。說有伙伴包括我的媽媽都來到了指定的演唱會。閉幕時，我們齊聲喊道：“把愛獻給你，媽媽！”在場的媽媽都哭了。伙伴們跑下去抱住媽媽。都哭了。我也不例外。

把愛獻給你，媽媽！

獻給你的愛（3）

如果你有一個愛的標志 ，得到他的人可以得到永生的幸福。那么，你會把它獻給誰？

媽媽！對，就是我們親愛的媽媽。但有不少孩子反對說：“媽媽太壞了，還是爸爸好。”下面是我的幾個朋友對媽媽的訴訟：第一：媽媽把自己管的太嚴了。

我對他說：“我問你，你的學習成績有沒有提高？是不是在課堂上經常受老師表揚了呢？”

他說：“是啊，老師一直夸我有進步，我成績也從前十名一下子越到前三名了！”

我滿意的點了點頭說：“那這一切要歸功于誰呢？”“那倒還能是我那黃臉雷公嘴的老媽？”“不是嗎？”我告訴他，媽媽永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。只要你肯努力，那么，媽媽就永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。你媽媽對你的那份愛比誰都深，但她總是不表現出來。她把那份深深的愛埋在心里等著你去挖掘。

他若有所悟。第二天，他興沖沖地抱來告述我：“媽媽今天夸我了。她說‘寶貝真棒’！”他笑了，我也由衷的笑了。這時，我再問他：“愛的標志，你打算獻給誰？”“媽媽！”他毫不猶豫的回答了出來。十分爽快。

可是，就在昨天。又有一個好朋友說：“我不要把愛的標志給媽媽！”我趕忙問她原因。她懊惱的說：“我成績平平，但在期末時也拿了不少獎狀，只不過沒有前三名的獎狀。可媽媽卻說‘拿這些沒用的垃圾來干嘛？給我把它扔了！’那些獎狀是我辛辛苦苦得來的`，可媽媽一點都不稀罕。要不是爸爸的話，我那些獎狀可能都被燒掉了！所以，如果真的有一個‘愛的標志’的話，那最佳人選應該是爸爸，而最不佳人選應該是媽媽！”她幾乎是用喊得聲音來說最后面的這句話的。

“不對哦！”我輕輕的搖著頭說，“看來你媽媽對你的愛已盡到極限了嘛！媽媽是因為你得成績無法達到她的滿意程度而爆發(fā)出來的愛被憤怒給蓋住了！我問你‘媽媽往你身上發(fā)費了多上精力、金錢和時間？”她想了很久很久，最后給了我一個答案：“數不清。”“那么，媽媽有向你索取這些精力、金錢和時間嗎？”“沒有！”她答的也很快！“那么，你只要還她一點點成績而已，很難嗎？”“不難，我想通了媽媽是愛我的！”過了幾天，她也興沖沖的來告訴我說：“我今天考了個好成績，媽媽抱著我又親有哄的，還說我是個好寶寶呢！”我回敬了她一句：“愛的標志獻給誰？”“媽媽！”她也是飛快的答道。

最后，我們小區(qū)里在讀小學的孩子，都一致同意把愛的標志獻給媽媽，大家都試著做了幾個愛的標志，最后，挑了一個自己最滿意的作品。做好封面，選了一個吉祥的時間——母親節(jié)。把愛的標志獻給媽媽。

我們中的一個小伙伴，說要舉行一個詩歌朗誦。得到大家的贊許。說有伙伴包括我的媽媽都來到了指定的演唱會。閉幕時，我們齊聲喊道：“把愛獻給你，媽媽！”在場的媽媽都哭了。伙伴們跑下去抱住媽媽。都哭了。我也不例外。

把愛獻給你，媽媽！

《指導老師 鄭梅花》

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