難忘的初中歲月（1）
在校時，已不知有多少朋友說經過一年的我，像是脫胎換骨了。我清楚他們的意思。七年級的我，剛踏入初中，還像是一只自由自在的風箏，幻想著在這個校園里有我的一片天。我無所畏懼，單純的我很快接受了班主任的安排。我當了班長，漸漸發現，這不是福，而是噩夢的根源。
在這一年了，我結識的“仇人”不計其數。對于個人來說，我終于知道什么叫做身不由己，坐在班長的位置，學生或許早已對我恨之入骨，自己也好想逃避這份責任，但我不能！我不想半途而廢。我記得很清楚，在七年級，我哭過三次。我相信累終會有回報，偏偏在4次考試中我們班總是名落孫山。在那段時間，我簡直要崩潰了。在最后的一星期，我放棄了，我倦了。我只想自己奮斗。當我知道自己是全年級第一時，我笑不出來，我仍人是個失敗者，我放棄了對60個人的責任。
那仿佛是一段抹不去的記憶，唯一值得欣慰的是，在最后一次班會上，學生們認可了我這個班長。這也足夠了，我滿足了。
初二時，校長已經知道我這個本名不見經傳的人物，但在這時，我卻不想成為風云人物。會被虛名拖累。一年的短暫時光，卻使我有如此大的改變。我驀然發現，純真少了，朋友少了，笑顏少了，煩惱多了，虛假多了，眼淚多了。我不知道我得到的是什么？是成熟？為什么這份成熟讓我如此不安？
不出所料，又一次競選上班長，又一次站在十字路口，我喜歡挑戰。但這次，理智戰勝了理性。我拒絕了。這一年了，我失去了所有的霸氣，成了小綿羊。或許連我自己也不敢相信這種變化。漸漸地，學生們便給我起了外號“林黛玉”。我只一句，“無所謂”。自我體現的價值不是在虛無縹緲的世界中！
初三，在菁華的最后一年，由不得我選擇。命中注定要當班長，我很困惑，我很害怕。但我已選擇了這條路，就要堅強走下去。輕輕的，沐浴著陽光的溫暖，相信我會成功！
永不言棄！記得在《老人與海》中有一句話“你可以把我打敗，但你不能把我打倒！”
天有不測風云，我失敗了。這是怎樣的一種挫敗感啊。我被打敗了。應該說我甘愿認輸，因為我無法面對校長的冷言冷語，更不想去看男生鄙夷的眼色，這個我本來就討厭的學校，現在又讓我增加幾分仇恨。雖心有不甘，但我不想把時間浪費在這種毫無價值的事情之上。男生晚上逃校打游戲，女生晚上玩手機上網聊天。白天睡覺，晚上工作，一切都讓我厭倦。不想，永遠不要與這種事沾邊。無奈我辭職，老師先是沉默，最后被動同意。但我的`噩夢并沒有結束，或許初三的游戲才剛剛開始。
為什么，所有人都針對我？有人說我自私，為了自己才辭職，有人說我勢力，不想得罪人才辭職。我只想說，我不懂什么明哲保身，更不懂什么人情世故，我只想做回自己，因為不想夾著尾巴做人，因為喜歡自由……我早就料到，這些“風言風語”，我學會說無所謂。想阿Q一樣，自我安慰法，心靜自然自由。
不再去想煩心事，哪怕是被所有學生孤立，我依然把心放飛，只有這樣，我才能快樂，不是嗎？同時，我不得不承認，自己好孤單。需要一個人來安慰，是一個知己，是一個能給我溫暖的人。我每天都不自己埋藏在書海里，不要讓思緒停下，只有這樣，才會充實。喜歡聽張棟梁《當你孤單時會想起誰》，好長時間沒聽了，再起回憶起，有種憂郁的感覺，只感覺，仿佛揪心的痛，但卻讓我的心如此安靜。我沉浸在每個音符里，伴隨著音樂，期待著我的她，一生的好朋友。
曾記得，有個人說過，我想一只刺猬，不經意間，已刺痛了一個人的心，但同時，自己又何嘗不是在受傷。或許只就是我。
那份使命感，又一次將我推向無底深坑……我辭職后，那個班長像一個擺設，甚至是把學生往深坑里推。校長讓他交班會記錄，他開始傻眼。班會記錄？什么東西？他跑來問我：“什么是班會記錄？”當時我氣得發瘋。不管三七二十一，對他劈頭蓋臉罵了一頓。“你口才真好，平時都是裝的呀？”他對我說。“是，我裝的，怎樣。比你強，寄生蟲，只掛名，不做事的豬頭。”此時的我失去了理智，好像所有的怨氣都在這一刻沖向心頭，他沉默了，我悄悄離去。
晚上躺在床上，萬一真交不出記錄怎么辦？我是不是應該幫忙？我詢問了其他人，下周一要準時交，不然回扣班分。算了，畢竟我也是班里一員，我有責任為集體服務，雖然……星期天回到家，對著電腦，查了整整2小時資料，開始整理班會記錄，燈光下，映射著我受傷的心，奮筆疾書，幾個小時過去了，終于完了工。只是在苦惱，我該怎樣交給校長？匿名？
星期日來到學校，手握班會記錄本，我在恐懼嗎？不是，應該不是。懷著忐忑的心情，走進了校長辦公室。還好，領導不在，我把記錄本放在辦公桌上，迅速離去。班主任果然讓班長交，他只是不語，老師憤然離去。他回過頭來，迅速瞪我一眼，我只假裝沒看見。沒想到，校長竟在開會時，說我們班的班會有聲有色，老師甚是詫異。他跑回去向班長道歉，班長也是丈二和尚摸不著頭腦。老師離開后，他再次瞧瞧看了我一眼，我只是一笑。
第二天來到班，桌子上放了一張紙條：“對不起，你的工作能力讓我望塵莫及，你的寬宏大量讓我佩服的五體投地。請你以后協助我，我想學習怎樣當好班長。”我我莞爾一笑，不論是真是假，都希望他能真正懂得班長職責，不要再吊兒郎當，這樣班級才有希望！
經過兩個多月的學習，迎來了月考，成績相當樂觀，但我知道，不能放松，這一年里，我需要迎接無數次挑戰，無論是學習，還是生活，都需要再接再厲！
重新充滿斗志的我，加油吧，成功屬于強者！初三同胞們，不要放棄，明天更精彩！
難忘的初中歲月（2）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的崢嶸歲月初中作文，希望能夠幫助到大家。
還記得今年9.3閱兵的抗戰老兵的身影嗎？還能想起他們威風的樣子，莊重的神情嗎？當年的中國就靠這些仁人志士，不怕犧牲，敢于殊死抵抗，用他們的鮮血才換來了五星紅旗與共產黨的勝利……
懷著對抗戰老兵的崇敬之情，我和爸爸來到故鄉的一個小村莊中，去尋訪一位老兵。走進村中，那位八十多歲高齡的老人正坐在樹下乘涼，搖著麥桿扇，嘴中還念念有詞，似乎挺悠閑。打了招呼，我們也坐下來，與他一交一談起來，“你老人家當過兵嗎？”，“當然，我當過空軍，參加過八路軍，打過游擊戰，埋過地雷，用刀切斷過敵人的電話線，與主席握過手……”
老人說這話時鏘鏗有力，慷慨激昂，眼睛中閃著一種自豪的光彩，同時老人也手舞足蹈，跺著地，指著天。我似乎從老人的眼中看到了當年殺敵的熱血沸騰，見到主席殷切希望，看到更多的是老人的自豪與驕傲……仿佛我也在戰場上他并肩作戰。他洪亮有力的聲音，激動的神情令我久久難以忘懷。
“您殺過多少鬼子？”老人趕忙站起來，用手畫一個極大的圓圈，還說道“這么多，可以這么多哩！”我被逗樂了，老兵也隨著我開懷大笑。老人忽然十分嚴肅地說道：“我還被敵人抓去用過刑，皮鞭、熾鐵塊都受過，我不禁為之一震，老人還讓我看了他的傷疤，使我更加痛恨日本人。他忍受了多大痛苦，多少的淚與血，可是他沒有泄密，撐過來了。現在我們學生，參加什么軍訓，就喊累啊！苦啊!真應該感到汗顏，雖然社會、科技在進步，但人不能退，人的意志更不能退。
老人慢慢拉起我的.手，領我來到臥室，我看到了各種有關抗戰的報紙與那時的黑白照片，我驚呆了。還有老兵折得整齊的軍裝與獎章，他那時是一個知識青年，因熱一愛一祖國，放棄了體面的文書工作，參軍報效祖國。那個年代，又有多少與他相仿的青年憑著一顆一心報國的不屈的信念打日本鬼子。
當我說起當今社會時，老人望向了山的那邊，他嘆了聲氣，“好，好啊！”。我覺得老人似乎十分懷念那段崢嶸歲月，那一個個豪情壯志的故事一瞬間成了回憶，從眼前飄遠了。但我錯了，老人眼中禽滿了淚水，在凹陷的眼眶中遲遲不落下，我看著老人，他嗚咽著說：“現在的中國好啊！”那一顆晶瑩的淚珠落下了，喜極而泣，滴在地上，泥土濕了。我知道，當時為了建設新中國，是他們不知作出了多少貢獻，我們必須珍惜如今幸福美滿的生活，如今讓老人們放下擔子，由我們來繼續擔當這份建設祖國的責任。
黃昏，殘霞染紅了天空與大地，染紅了我的心。我走了，老人也回屋了，背影漸漸模糊了，不知何時與老人再見面，聽他再講他當年的抗戰故事……
難忘的初中歲月（3）
三年我與你一起共看風花雪月，春波秋水的圈圈點點。——題記
又是一年盛夏，三年前，我踏著夏的尾聲而來，如今在夏的緣起卻將背負新辰，擁向新的銀河萬里。
心中一潭酒釀的漣漪，這里有我考后釋然的歡愉，有我們分分合合的痛楚，有我們每一瞬間眼底藏不住的幸福……時光釀出了酒香，卻也泡起了澀苦。不過這才是它的魅力所在，承擔快樂卻也享受痛苦。
三年前我們的青澀似乎還歷歷在目，現在卻變成了緊握雙手的摯友。三年前我們的“爭吵”仿佛還觸目驚心，現在卻是笑語盈盈的回憶。時光撫平了我們的棱角，卻也留下痕跡。
它教會我們，仰望星空，腳踏實地。
我們的英語老師尹老師，是我最敬佩的老師。在寒風凜冽的盛冬，天還是純黑，我們就要摸著黑起床開始早讀，整個人都還帶著困意，心不甘情不愿地走到教室時，一推門，尹老師總是比我們還要早，天還是那么冷，他卻每天都提前來到教室，陪著我們早讀，站在講臺上畫好了早讀計劃，每次黑板都被他設計的十分精巧，日復一日，如今三年過去了，我卻從沒見過尹老師有一天早晨晚到。
耳畔回蕩著各位老師的諄諄教誨，教育我們先做人再學問，教會我們細節決定成敗，告訴我們學習的痛苦中是快樂的，展現了思維放射性的美……我們踩著他們的肩膀，身披理想的雙翅，去奔赴更廣闊的星空。我想，這應該就是他們給予我們的全部了。
深知我們是東方學子，理想的色彩被肆意揮霍在腦海，根植在我們心中。理想是殷紅，是勇氣和不懼困難的力量;理想是湛藍，是冷靜和沉著思考的能力;理想是裸粉，是夢幻和心神向往的樂土……五彩的紙，輕輕折成紙飛機，投向遠方的路。
三年的汗水終將鑄就輝煌，三年的美好終究帶來永恒。