1.音樂拓展

2. 師：同學們，你們真是太棒了，相信第二段也難不倒你們。

3. 認識盧溝橋(現(xiàn)實中的盧溝橋是什么樣子的?讓我們一起去看看吧)

4. 師范唱第二段（憤怒的），讓生聆聽并談談音樂表現(xiàn)了什么情感？

5. 第一遍聆聽，感受速度、情緒（優(yōu)美）

6. 生嘗試用聲音表現(xiàn)盧溝橋的美景。

7. 會唱并有感情的演唱《盧溝謠》，了解盧溝橋的歷史，以音樂豐富的情感陶冶學生。

8. 用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛之情。

9. 歌曲鞏固

10. 學唱歌曲

11. 初聽歌曲，學生感受音樂情緒 “媽媽”用歌聲講了個什么故事？

12. 你們的歌聲真美，盧溝橋的美被大家完全展現(xiàn)出來了。但，就是這么美的盧溝橋，在1937年的7月7日，徹底的變了。(視頻2)

13. 導入新課

14. 學唱第一部分：我們來聽聽歌曲的第一部分，大家可以小聲學唱，從速度、力度、情緒的聯(lián)系想想這一部分為我們展現(xiàn)了什么情景。（講解倚音）這一段向我們展示了盧溝橋的美景，仿佛看到了盧溝橋邊水草蕩漾，河面上波光粼粼 的美景。

15. 老師帶來了陶笛，老師先來吹奏一遍，同學們欣賞一下。老師表現(xiàn)的肯定也不是很好，我們來欣賞一下原唱，體會一下歌曲的情緒，整體感受一下歌曲。

16. 掌握“漸強，反復跳躍，倚音”等音樂記號。

17. 學唱第一段

18. 準確表達“漸強，倚音”等音樂記號的演唱方式。

19. 總結下課。（在盧溝謠這首視頻歌曲中下課）

20. 教學過程：

21. 了解歌曲段落結構，感受音樂情緒。

22. 教師講解“敘事性歌曲”

23. 掌握“漸強、反復跳躍、結束句、倚音”等音樂記號。教學重點

24. 教學難點：

25. 了解《盧溝謠》這首作品。

26. 師出示“盧溝橋”的高清風景圖片。

27. 能夠為歌曲分段，了解段落結構，感受音樂情緒。

28. 課堂總結

29. 組織教學

30. 生觀看圖片，感受盧溝橋美麗的風景。

31. 完整而充分的聆聽并且歌唱音樂作品，在音樂體驗與感受中，享受音樂審美過程的愉悅，理解音樂的精神內涵。學唱盧溝謠這首歌，并且能夠唱得悠揚流暢。教學流程 1．導課：講故事

32. 學習歌曲第二段

33. 配音樂朗讀歌詞(伴奏音樂)第一段

34. 填詞演唱

35. 生用憤怒的情緒，唱第二段的歌詞。唱之前理順音樂記號，力度、速度，并讓生掌握反復記號(板書)

36. 師再次范唱第一段，并在強調的地方加上手勢。

37. 教師范唱第一段歌詞，生聆聽。

38. 進行強弱處理（復習mf、f、ff和漸強）

39. 觀看視頻，了解“七七事變”。

40. 師前兩句動作提示生感情，后指示樂譜注意反復與結束句

41. 難忘的旋律

42. 完整演唱歌曲。

43. 能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲，感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，以音樂豐富的情感陶冶學生。

44. 教學重點：

45. 完整演唱

46. 教師出示“盧溝橋”的高清風景圖片。

47. 導入

48. 處理歌曲：

49. 完整演唱歌曲

50. 細學歌曲：讓我們走進《盧溝謠》，用歌聲追憶那段中國人自強不息、奮勇xxx、保家衛(wèi)國的歷史。

51. 請生用憤怒的情緒，唱第二段的歌詞。

52. 用不同的情緒表現(xiàn)歌曲不同的段落。

53. 師引導生用隱忍、壓抑——憤怒——宣泄的方式來演唱第二段。

54. 組織教學（師生問好 清點人數(shù)）

55. 出示樂譜，讓生掌握反復跳躍記號，并整理歌曲結構：

56. 音樂律動進教室

57. 學習歌曲第一段

58. 師播放伴奏音樂，并朗讀第一段的歌詞（ppt歌詞滾動出現(xiàn)）

59. 用豎笛演奏34頁旋律

60. 準確表達“漸強，倚音”等音樂記號的演唱方式。教學難點：