詩詞中的作文（1）
輕呡一口茶，望茶葉在剔透的水中起伏飄舞，春日的暖陽淡淡地躍入杯中，蕩起一串漣漪。
我再次望向了你。
仙風道骨，長發飄飛，一襲素衣，衣袂隨風而舞，眼里，滿是希望。
景，是你壯志的起源。廬山瀑布蕩起水煙；黃鶴樓上望穿江水；白帝城旁猿啼不止；天門山下碧水長流；桃花潭外歌聲陣陣；百尺高樓手可摘星……你笑，你嘆，你贊美，揮筆寫下那片不絕的江水。
月，是你一生的追求。峨眉山上半輪秋月，蕩開滿河星辰，蕩開滿心希望；床前照下霜雪似的月光，映出淚眼迷蒙，映出思親思鄉；花間疏稀交織的月影，飲下一杯清酒，飲下滿懷孤愁；天邊掛著的知心明月，收下一片友情，送出一腔關懷……你或是月中下凡的仙子，對月有那么癡戀和愛意。
酒，是你孤寂的伴侶。對月獨飲，對影獨歌，孤寂，豪情；有人頌贊你“斗酒詩百篇”，你醉倒在夢里，高唱“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”兩腮紅暈，暈開了整片天空。
可你仕途不順哪！高聲云“我輩豈是蓬蒿人”的你，讓寵官脫靴，讓貴妃磨墨，看不起權貴，看不上驕橫！后你受奸佞小人所害，賜金還鄉，不幾天便把萬兩黃金花個精光，你不屑：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”
不知誰這么寫過你：“酒入豪腸，七分釀成了月光，還有三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。”
再呡一口茶，窗外，如玉盤般的明月映在潑墨的夜色里，映出一個朦朧的身影，我又想起了你的模樣。
在你的詩的世界里，我微笑著懷想。在翰墨芬芳里，與你共度這美好的時光。
詩詞中的作文（2）
古詩詞中的酒作文
在平日的學習、工作和糊口里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思惟感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家頓的古詩詞中的酒作文，歡迎大家鑒戒與參考，但愿對大家有所匡助。
詩人與酒仿佛是古代的一種情懷，詩人常以酒相伴，時而滿足常樂，時而悲天憫人，好不詩情畫意。
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明在喝酒后，寧靜幽遠，在采菊時，見到南山，引得后人口口相傳。“忽與一樽酒，日夕歡相持。”陶淵明的另一詩，把與友人相伴，與美酒相伴，與歡樂相伴，與田園相伴的暖和躍然紙上。這是陶淵明的酒，酒中有生命的.情懷。
李白夜間喝醉，寫下“花間一壺酒，獨酌無相親”。沒人做伴，連月色也有幾分憂愁，孤傲從中淡出！李白便想象：“舉杯邀明月，對影成三人”，影子在詩中活過來，與李白品酒。這份瀟灑中帶幾分悲涼。這——是李白的酒，酒里有李白的孤傲與狂傲。
李清照在北宋全盛時喝酒，無比歡樂地寫道“誤入藕花深處”。乘船醉酒，與夫君相視一笑。幸福在詩人心中綻放，這是李清照的酒，酒里有濃稠和幸福。
古詩中的酒，或甜，或苦，或喜，或悲。詩詞歌賦，是中國文化的根基，而酒，更是使詩人們蕩氣回腸，有了糊口的但愿。詩、酒、人，在歷史長卷中，是最錦繡的那一幅畫卷。
詩詞中的作文（3）
古詩詞中的道理優秀作文
在日常學習、工作或糊口中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經由人的思惟考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的體裁。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的古詩詞中的道理優秀作文，歡迎大家鑒戒與參考，但愿對大家有所匡助。
古代詩詞是我從兒時起就學習的內收留，它不僅言簡意賅，朗朗上口，還蘊含著深刻的哲理，給予我們有益的啟迪。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這是宋代文人蘇軾在《題西林壁》中寫的一首富含哲理的山水詩。蘇軾不僅寫出了山水的竹苞松茂，還寫出了更深一層意思：統一事物從不同角度看待就會有不同的結果。記得小學一年級時我不小心弄壞了朋友昊昊的飛機模型，當時由于接受不了昊昊的責怪，我和他吵了一架，不歡而披發。回家后媽媽給我講道理時就提到了這首詩，讓我冷靜下來，試著從對方的.角度去想，假如自己心愛的玩具被弄壞了，可能也會十分氣憤而大發脾氣。于是我主動找他和解，后來不但很好的解決了問題，而且我們還成為了更加要好的朋友。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”這是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》。這首詩讓我明白父母對孩子無私而偉大的愛和孩子要懂得答謝父母的養育之恩。這讓我聯想到我的媽媽在勞累了一天之后還要急急地趕回家給我做可口的飯菜，為了讓我營養均衡，媽媽想盡辦法給我制作色香味美健康營養的各種美食，天天晚上媽媽還要耐心地輔導我學習。在母親節到來的時候，我會用自己的零用錢給媽媽買一些小禮物答謝媽媽。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。”這是唐代詩人李紳寫的《憫農》。這首詩描寫了農夫種田的辛勞和詩人對農夫深深的同情。我小的時候，吃飯常把米粒剩在碗里，爸爸叫我吃干凈不要鋪張，我卻不認為然。上小學的時候，老師講到了這首詩，講了農夫伯伯從播種到收成要經由多少道工序，他們是如何在烈日酷暑下勞作的，從那以后我才知道餐桌上的每一粒米都是那么來之不易，而我居然還鋪張糧食，太不應該了。從那以后我吃飯時會把每一粒米都吃干凈，爸爸媽媽為我的變化豎起了大拇指。
古詩詞中蘊含著做事的聰明，教給我們做人的道理，古詩詞真是先人留給我們的寶貴文化遺產和精神財富。
詩詞中的作文（4）
詩詞中的韻味作文
在平日的學習、工作和糊口里，許多人都寫過作文吧，作文根據文體的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、論說文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集頓的詩詞中的韻味作文，歡迎閱讀，但愿大家能夠喜歡。
唐詩，如一朵錦繡的牡丹，華貴而又不失風骨。宋詞，是一支隨手摘來的小野花，看似尋常，實在上有著獨特的氣質。我從詩詞中讀到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情，可以讀到如一江春水般滿滿的無奈，也能讀到濃濃的詩詞韻味。
詩詞是直白，不加任何潤飾的'。它可以在你失意時鼓勵你，讓你重拾回你那丟棄良久的自決心信念。它可以在你成功時表揚你，卻又不至于使你自高自大和輕信，撞向巴爾扎克口中的暗礁。它可以當你的知音，在你最需要時泛起并匡助你。詩詞就像一朵出淤泥而不染的蓮花，表達的永遠是作者的本意，穿越歷史時空與我們對話。
詩詞是中國歷史中的一段美妙的旋律。一段最美妙的旋律。它時而如小橋流水，清脆、動聽。時而像飛躍東去的大江，豪放、瀟灑。它的每一個音符都經由了一次次斟酌，一遍遍推敲，使詩詞的韻味更加深遠、悠長。
詩詞，是一種永不褪色的經典，一種流淌在每個中國人血液中的傳統，它的無限韻味值得我們炎黃子孫去細細品味、永遠傳承。
詩詞中的作文（5）
沉浸在詩詞中作文
在日常糊口或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時老是無從下筆？以下是小編為大家收集的沉浸在詩詞中作文，但愿對大家有所匡助。
我醉君復樂，陶然共忘機。
中華五千年文化，三千年詩韻，博大精深的中華文化，若少了詩詞，不覺少了幾分韻味。幾千年來，詩詞已經成為了中華傳統文化的.一種象征，或飄逸豪放，或激昂大方激動慷慨，它們表達了先賢對人生的立場及弘遠抱負，令我沉浸其中。
抬起頭來，看向窗外，淅瀝瀝的小雨輕快跳下，嘀嗒作響，不經意間想起了宋朝的那個春天。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。”面對風雨，他迎難而上，全無懼色，有超然物外的灑脫，樂觀向上的人生立場。
模糊間，一老翁拄著拐杖，穿戴草鞋，在風雨中吟歌長嘯，向我走來。
“料峭東風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回顧回頭向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”帶著寒意的東風將老翁吹醒，他回顧回頭看了看走過的地方，一片蕭瑟悲涼之景，背對著太陽回去了，一路無雨亦無情。
老翁醒了，我卻醉了。
“我本楚人狂，鳳歌笑孔丘。”回過神來，腦中浮現的是李白的詩詞，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”寥寥幾筆，卻勾畫出廬山瀑布飛流直下的壯闊景象，真當是“筆落驚天地，詩成泣鬼神。”李白一生仗劍行俠，賦詩喝酒，曾大富大貴，亦曾被貶謫放逐，也許，恰是這富有傳奇色彩的經歷，成就了“詩仙”李白，成就了他那“凈水出芙蓉，自然去雕飾”的詩句。
“人生自得須盡歡，莫使金樽空對月，生成我材必有用，千金披發盡還復來。”不如意時，他也不沒精打采，只是這樣勉勵自己。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
清冷的月光下，他一人飲酒，想象著月影相伴，“花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人。”
詩人醉在月影相伴下，讀者我亦醉。
說到李白，又怎能不讓人想起杜甫，“會當凌絕頂，一覽眾山小！”面前仿佛泛起了青年杜甫登山吟詩的景象，他有著壯志凌云的氣概和登絕頂俯視一切的豪情壯志，弘遠抱負，激勵我奮發進取，昂揚拼搏。
詩詞讓我沉浸，樂觀向上的精神，寵辱不驚的寬大曠達，年少輕狂的雄心壯志……從中，我感悟到人生的真諦。
詩詞中的作文（6）
于詩詞中與你相遇作文
在現實糊口或工作學習中，大家對作文都不目生吧，借助作文可以進步我們的語言組織能力。仍是對作文一籌莫展嗎？下面是小編頓的于詩詞中與你相遇作文，歡迎閱讀，但愿大家能夠喜歡。
浩瀚的夜空下，皎潔的月光如水一般傾注在我的身上，你那空靈的文字，使我的思緒縹渺如煙，浪蕩在詩詞的長河中。布滿滄桑而不失典雅的銀杏點綴著曲折的林間小路。沉沒了你那淡雅的.足跡。
記得我牙牙學語時，就曾在父親的書架上遠望過，那是不同于小時候薄薄的丹青書，而是一本寬厚的典籍猶如一顆顆璀璨的繁星，布滿了神秘的色彩，讓人敬而生畏。但是跟著春秋的增長，我開始從你那“不知廬山真面目，只緣身在此山中”的詩詞中去體味“當局者清，傍觀者迷”的義理。我在詩詞的海洋中作舟遨游，在日復一日的馥郁的墨香中，你的詩詞熏陶著我的心田。
你的詩歌在墨香的環繞中熠熠生輝，如烹一壺清茶般淡雅芳香，如釀一壺烈酒般斗志昂揚，似游山玩水的悠然自得，又如花前月下的寧靜柔美。那一個個方塊字間滿是清香的韻味，寥寥數筆卻描繪山河；只字片語卻能勾畫世界。人間冷暖，世態炎涼都濃縮在你那豪邁的文字里。
你的語言或牽強或無奈，你的文字或豪邁或悲傷。在歷史的長河里，用自己的思緒凝聚成詩詞的結晶，望江河滾滾感嘆“數千古風騷人物”。
“希望人長久，千里共嬋娟。”有你望月傳遞的祝福。“亂石拍空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”有你臨江揮灑的豪邁情懷，有你迎風長嘆的孤寂背影。
人間滄桑，世態炎涼，而唯你獨在。我將珍惜每一次在詩詞中與你相遇，在飄渺如煙的思緒中品味你的詩歌、品味你的心境，品味你那悲涼豪邁的思緒，由于你才是我最值得敬佩的偶像。
悲涼、豪邁、孤寂，這才是感嘆大江東去的蘇東坡啊！
詩詞中的作文（7）
沉浸于詩詞中作文
在日常學習、工作和糊口中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經由人的思惟考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的體裁。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家頓的沉浸于詩詞中作文，歡迎大家鑒戒與參考，但愿對大家有所匡助。
酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣；繡口一吐，就是半個盛唐。
原先我是不喜歡詩詞的，每當我看見詩詞后注釋的“要求背誦”便覺得頭昏腦漲，讀都沒心思再讀下去。后來的某天，我爸搬回來兩本厚得像磚頭的《宋詞》，我忽地生了愛好，便搬進了自己的房間翻閱起來。
我翻開目錄，晏殊、蘇軾、陸游、柳永、辛棄疾……一個個在課本上顯得十分生硬的名字，在這一刻忽然活了起來，我面前浮現出一幕幕畫面。那一刻，我好像對唐詩宋詞沒那么抵觸了。
讀蘇軾的《江城子·記夢》，忽覺夜色已深，萬籟俱寂。千百年前的那個夜晚，午夜夢回，雙鬢斑白的蘇軾終又夢遇離去多年的亡妻，“十年生死兩茫茫”。后接“不思量，自難忘”，我不需要刻意去想念你，你的音收留笑貌便已如潮水般澎湃而來，你的十指一如十年前暖和蔥白，我卻已是“塵滿面，鬢如霜”，觸碰不到你的指尖，“相顧無言，惟有淚千行”。
這首被譽為“千古第一悼亡詞”的《江城子》，倒真令我動收留。我也不知，我動收留的畢竟是子瞻與王弗間的情深意重，仍是陰陽兩隔的悲慟。我總會想到，那夜蘇軾從那場遙遠夢境醒來后，映在他窗欞前的，會不會是一抹溫柔的白月光，正如他記憶中的'王弗那般溫柔樣子容貌。
除了情深，愛國情懷也是詩中不變的熱點話題。讀陸游的《十一月四日風雨大作》，年老的詩人病臥在床，屋外是久久不歇的風雨聲。忽而，他沉入一個夢境，夢中有金戈鐵馬冰河，有數萬青年烈士的浴血沖鋒，有戰場上彌漫的硝煙味，更有在黑暗之后掙扎著、將要破曉而出的黎明曙光……“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”那是一名愛國詩人用盡殘余的力量與滿腔熱血的謳歌。
從小背得最多的，是李白。“痛飲狂歌空度日，飛揚專橫為誰雄？”傲骨嶙峋，放蕩任氣，這是杜甫對李白的寫照。讀他的詩愈多，愈能感觸感染到他的狂放與無邪浪漫，摘取“謫神仙”的高帽，我好像看見那個人，背負長劍，縱日高歌，一身傲骨，吟遍半個盛唐。
我才意識到從前的我有多么淺薄無知，詩詞不僅是中華文明的瑰寶，更是傳承中華文化的火種。那一個個方塊字背后，無不隱藏著詩人的傲骨，情思，亦或是感悟。我們要吟誦它們，熱愛它們，沉浸其中。沉浸于詩詞，沉浸于那一蓑詩詞煙雨，任平生！
詩詞中的作文（8）
行走在詩詞世界中作文
無論是身處學校仍是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心頓的行走在詩詞世界中作文，歡迎大家鑒戒與參考，但愿對大家有所匡助。
浮光再瀲滟，淌不外流年。人生就是在不中斷行走之中，望兩旁的風景起起落落，沉沉浮浮。就這樣，我在老師的指引下行走在我魂牽夢縈的詩詞世界之中。
“來一下。”下課時分，語文老師敲了敲我的桌子，把我叫出教室，言簡意賅地拍拍我的肩說：“這樣吧，我派你去學校參加詩詞大賽，好好加油！”我不明就里地剛點點頭，老師就把一摞資料甩在我手上。我這才恍然醒悟，三百多首詩詞，全背掉？
我像被人從萬丈高空丟進萬丈深淵，一到家就哆哆嗦嗦地硬著頭皮背誦：“功蓋三分國，名成八陣圖……”干巴巴的嗓音猶如快咽氣的蚊子哼，訴說著滿肚子的不情愿，枯燥無味的詩句怎么也提不起我的興致，不大一會兒便丟下了資料。
眼看選拔日期一每天迫臨，我這才手忙腳亂地翻出資料，焦頭爛額地強記。不知何時，老師又泛起在我的身后，“你這樣記憶背誦是不得法。你看這首《將進酒》，就把太白崎嶇曲折的人生經歷和跌蕩放誕起伏的情感表現得淋漓盡致。那這些詩句又包含了哪些寄意呢？這就需要反復理解與品味了。詩詞是中華民族的瑰寶，更是五千年來厚重的文化底蘊的縮影。像你這樣，怎么能走近詩詞呢？”
老師的一席話讓我羞愧難當。我閉上眼，緩緩吐出一口濁氣，讓自己平靜下來，讓自己的心走近詩詞。我放聲朗讀，讓溢滿情感的聲音充斥我的耳膜，滲入滲出我的神經之中。徐徐地，我竟為這些詩詞所深深折服，他們就像有了靈魂，訴說我之前從未領悟過的故事。
聽！我仿佛聞聲了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”那伴著雨水的錚錚鐵蹄聲；我仿佛聞聲了王摩詰“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”那顫浩龍吟的悠悠琴音。看！我仿佛看見了李太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”那一路高歌豪飲灑脫不羈的背影；我仿佛看見了易安倚著窗注視外頭蕭瑟清凄的`“莫道不斷魂，人比黃花瘦”。面前與耳邊好像形成了一個光鮮的世界，我徜徉這屬于詩詞的世界中，感觸感染著能收留納我身心的純凈天地！
就這樣，我遵循老師的指引，行走在詩詞的世界中，體會五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的恬澹心境；感觸感染蘇東坡“誰怕，一蓑煙雨任平生”的樂觀爽朗；品味“桃之夭夭，灼灼其華”的夸姣情感；驚嘆文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的高尚情操。
車輪嬋娟，裊裊檀香；一縷清風，淡淡墨香。我不再信似從前那般為了背誦而背誦詩詞，而是由身到心的為詩詞折服。行走在詩詞世界，這獨特的體驗讓我整理悟，促我成長。
詩詞中的作文（9）
雋永的文字如天蠶絲般一點點涌出，真摯的情感如天山傷的湖泊般流蕩。寥寥數字勾勒半生春花秋月，短短幾行描繪南北是非。這是詩詞。當時間的長河逝去，我站在岸邊，從那僅存的文字中一窺古代的浮華，一窺那風流人物的半生喜憂。
秦觀，宋代十大詞人之一，蘇門四學士之一，用他那婉約妍麗的文字敘出了他的閑情，愁怨，郁郁。“春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛云當面化龍蛇，夭驕轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北……”此時，秦觀正春風得意，因那柳枝般的文字備受蘇軾賞識。城外青山，城內綠湖，常有翩翩公子寫下他的閑情。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁……”“洞府空教燕子，占風流……”秦觀此時仕途得意，但身邊佳人遠去，飄渺無蹤，滿腔愁緒都寄注在他的筆下，仍道不盡綿綿相思。而命運的波瀾卻不眷顧他的才思，一朝風云變，荒僻山路上多一匹瘦馬，馬上人嘆道：“遙夜沉沉如水，風緊驛亭緊閉……”一首首詞，讓我窺見了秦觀的閑情、愁怨、郁郁。
陸游，南宋備受矚目的詩人，筆下寫就的錦繡篇章寄托了他的深情、希望、愛國。“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”這首《釵頭鳳》令多少人滿目傷懷，潸然淚下？這是路由無意遇到前妻唐婉而寫就，飽含對命運的感慨，對離別的心酸，對曾經琴瑟和鳴生活的懷念。而他的一番深情，又怎能不令人嘆息？“山重水復疑無路，柳暗花明又一村……。”陸游身處淳樸農村，百番探尋后尋見出路，那中的希望讓多少人為之一振？“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”此時宋朝正風雨交加，而一間破舊的'茅屋中有位病弱的詩人，仍惦念著為國家效力，悲憤中寫下此詞。此種愛國之情，怎么不令人動容？一首首詩詞，讓我窺見了陸游的深情、希望、愛國。
古代詩人詞人，滿腹才情。我能窺見“倚門回首，卻把青梅嗅”的小兒女情態，能窺見“老夫聊發少年狂”的豪情萬丈，能窺見“春風得意馬蹄疾”的狂喜驕傲……
詩詞，浩瀚如煙，字字珠璣。那流瀉的珠玉般的文字中，我能窺見古代的浮華，爛漫的景觀，還有那些風流人物的半生喜憂。
詩詞中的作文（10）
靜靜地躺在草地上，靜靜地手捧一本詩詞集，靜靜地望著滿天星辰，會覺得一首詩就如一顆星，點綴著歷史長河，點亮了無邊黑暗。
每首詩詞總有一個故事。每個故事總會令人無比感慨，會覺得詩詞總是帶著一雙隨想的翅膀。
小時候，詩詞是：“床前明月光，疑是地上霜”低頭想去把握那似霜的月光，卻發現它是那么若隱若現，想仙女的裙衫，像微風拂面的一瞬間。走到窗臺便看見那月又大又圓，像一塊鏡又像美玉無瑕，便忽然會想到“小時不識月，呼作白玉盤”。“咯咯”一笑，笑當時的純真年少。
長大一點，詩詞是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。就像是親身經歷了那些困難一樣，就像我就是詩人，堅持不懈地追尋目標，克服一道道艱難險阻。最后終是成功，頓時眼前無比敞亮，又如來到了山清水秀，鳥語花香的山村。可我不是詩人，卻比詩人還興奮，卻也悟出了那種“不到長城非好漢”的毅力，那種樂觀對待人生，堅持不懈的人生態度。
后來，每一登高，每一次遠眺，雖不是泰山也如泰山，都會由感而發：“會當凌絕頂，一覽眾山小”，那種高遠使人心境曠達，那種“連峰去天不盈尺”的感覺讓人流連忘返。這些山峰高卻沒有泰山那么高，險卻沒有“蜀道之難，難于上青天”。人生也如此，不需要做什么轟轟烈烈的大事，只需安分守己，做好自己本身足矣，物極必反必有一定的道理！
現在，時間一點點地消失，年華一點點的開始褪色，就像握在手里的沙一點點地溜走，忍不住感嘆“青山遮不住，畢竟東流去”。雖不似李清照那般“物是人非事事休，欲語淚先流”，可心中還是難免蕩起一絲絲愁緒，我們能做的也許也只有把握好自己的青春年華，做一些讓自己覺得開心有價值有意義的事，讓那些大大小小的憂愁“恰似一江春水向東流”吧！
看到那些清澈的溪流，便會想到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”；看到遠在異鄉的游子，便會想到“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”；看到明月也會感嘆“明月明月明月，爭乃乍圓還缺”，想到一些往事，也不禁會“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”。
一首詩如一顆星。只希望這星永遠明亮，永遠高掛在上空。
詩詞中的作文（11）
六年級上冊語文第六單元作文：古詩詞中的水800字
揭起《詩經》的封面，你會看到“關關雎鳩，在河之洲”的水色河光；翻開《楚辭》的篇章，你會看到“梟梟兮秋風，洞庭波兮木葉下”的湖波江浪。水性是溫柔的，它能表達出人們內心的情感。古時候，人們的主要交通工具之一是船，所以渡口也就成了友人或戀人依依惜別的地方，而水在此時就扮演了重要的角色。“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）這是一首送別詞，詩人以眼波喻水，以蹙眉喻山，因為有了對水的奇想，使得這首詞沒有離別的感傷，才脫離了送別詞的俗套。水與愛情的關系，似乎比水與友情的關系更密切，翻開我國第一部詩歌總集《詩經》就能得到證明。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。”（《蒹葭》）作者追求意中人而不可得，就在這百草凋零的清秋時節起了相思：她在什么地方呢？她“在水一方”，又“宛在水中央”，心上人若隱若現，朦朦朧朧，讓作者魂牽夢縈，寫出了可望而不可即的愛情。簡單的水，多么神奇啊！水因為富于變化，靈動活潑，也能引出詩人們對人生的感悟和思索。“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”是蘇軾對人生的樂觀豁達；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是李后主綿長的`愁緒；“黃河之水天上來，奔流到海不復回”是李太白的壯志豪情；“君者，舟也；庶人者，水也。水能載舟，亦能覆舟。”荀子對政權與人民的關系的比喻，給后世留了一個深刻的警示；而孫子從水中悟出了克敵制勝之道：“兵無常勢，水無常形；能因敵變化而制勝者，謂之神。”水是有靈性的，它可以傳遞人間難舍之情，可以寄托相思之情，可以抒發遷客騷人對人生的憤懣之情。愿我國的古詩詞借著水的魔力能流得更遠、更久。
詩詞中的作文（12）
（一）“只留清氣滿乾坤”——高風亮節的梅花形象
王安石《梅花》詩中“凌寒獨自開”一句，表現了梅花的不畏嚴寒。王冕《墨梅》詩“不用人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句，贊美了梅花的秀雅氣質。另外，南宋陳亮的“欲傳春信息，不怕雪埋葬”，贊揚了梅花堅強不屈的'精神；元代楊維禎的“萬花敢向雪中開，一樹獨先天下春”，歌頌了梅花凜然特立的氣節；清代宋匡業的“獨立風前唯素笑，能超世外自歸真”，表現了梅花超凡脫俗的神韻。
（二）“零落成泥碾作塵”——不遇于時的梅花形象
劉克莊的《落梅》詩云：“一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香。東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。”詩中表面上是在贊美梅花，實際上是對自己生不逢時的嘆惋，以及對那些屢遭貶謫卻堅貞不改的“遷客”“騷人”的由衷贊美。“位卑未敢忘憂國”的陸游力主抗金，卻屢遭打擊，最后被排擠出朝。“零落成泥碾作塵”，是他不遇于時的最后結局。
（三）“一樹梅花一放翁”——人梅合一的梅花形象
陸游《卜算子·詠梅》，詞題雖為“詠梅”，但詞人著力表現的不是眼中之梅而是心中之梅，梅花形象是詞人自我的一種折射。詞中，詞人和梅花已經合二為一了。林和靖《山園小梅》詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”一聯，語意雙關，它不僅是梅花幽姿絕塵的寫照，也是詩人神韻仙骨的化身。
總之，古典詩詞中的梅花，可以說：是身陷逆境卻勇往直前為理想而拼搏的勇者，是趨絕于世清高隱逸不隨波逐流的孤高智者，是亙古至今創作主體心靈世界的客觀對應物。
詩詞中的作文（13）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的唐宋詩詞中的湖北作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
湖北的山川水美，鐘靈雋秀。歷史上有很多文人墨客留下了美麗的詩篇來贊美湖北的山川名勝。
崔顥的《黃鶴樓》中“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。……，晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。”顯得十分飄逸自然。
據說，崔顥寫了此詩之后，大詩人李白來到這里，看了此詩和眼前的景色，卻沒有作詩，只是發出了“眼前有景提不得，崔顥題詩在上頭”的感嘆。可見，黃鶴樓的魅力之大。
與黃鶴樓相匹配的，還有蘇軾的《赤壁懷古》，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”詞的主旋律感情激蕩，氣熱雄壯。借古抒懷，將寫景、詠史、抒情融為一體，進而發出感慨。
馬戴的《楚江懷古》也是別具一格。“猿啼洞庭樹，人在木蘭洲”，洞庭泛舟，景色蒼涼，引發詩人對遠古賢人的追思。這首詩，也使當陽的木蘭洲出名了。
“荊門九派通”，“襄陽好風日”，來自王維的《漢江臨眺》描寫了高大山川秀美壯麗的風光，氣魄雄渾，境界開闊，難怪歷代為人傳誦。
劉長卿的`“漢口夕陽斜度鳥，洞庭秋水遠連天”，這是一首寫武漢的詩，凄迷愁景，洞庭秋水，淡淡的憂傷卻帶出濃濃的文采。
同樣，蘇軾有名的《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天”更顯示出詞人的極度從容，無事不可言的仙氣。“但愿人長久，千里共嬋娟”卻與顯示了作者思念之心，味之不盡。這樣一首詞，同樣出自于黃州。
試想，白云黃鶴，大江東去的壯麗景色就足以讓每一個駐足湖北的人思緒萬千，熱血沸騰，欲罷不能，發出一吐為快的豪情壯志。
這些想必是唐詩宋詞之中的諸多巔峰之作產在湖北的原因。否則那些外人何必要來湖北呢？不難想象，如果沒有湖北本身的自然美景，又如何能夠吸引諸多文人墨客為之傾倒并留下千古詩篇。
啊！湖北，你的美無人可替。
詩詞中的作文（14）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的詩詞中的河作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那從古至今涌動在詩詞中的河，往往能催人奮進，給人希望。
我是一條身處急流漩渦里的魚，道不盡的愁思和苦悶不斷沖擊著我，一波一波的寂寞籠罩在我的頭頂，使我更加無助，我拼命掙扎著。突然急流的前方出現了一個光點，我朝它拼命游去，竟然來到了另一番境地……
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”雪白的鵝在平靜的河里自由自在地游著，稚嫩的孩子在河岸邊快樂地追逐著，滿天的蜻蜓歡快地飛舞著，一切都顯得那樣溫馨，那樣和諧，我煩躁的心也因此平靜，有了絲絲暖意。
一葉扁舟，一片風帆，一把長劍，一襲白衣，清風吹起了他那披散的頭發。他劍指蒼穹，釃酒狂吟：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”何其豪邁，何其飄逸！頓時，一種無形的力量閃入了我的身體，修復著我那千瘡百孔的身軀，我知道，那是自信的力量。
“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”“驚濤拍岸，卷起千堆雪。”他對著滾滾長江，任腳下那無情的波濤咆哮，任江邊那激起的浪花爆鳴，傲然地在心中寫下了兩個大字——豁達。我擺了擺尾，毅然地抬起頭。
橘子洲頭，他傲然挺立，目光如矩，注視著北去的'滾滾湘江水，用如椽大筆揮灑心中的豪情，任書生意氣，揮斥方遒。筆蒼勁有力地抖動著，他似乎在對我說兩個字——決心。我奮起一躍，跳出了那湍急的漩渦。
于是我看到了那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我看到了那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂，我看到了那“奔流到海不復回”的黃河九曲，我看到了那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，我看到了那“秦時明月漢時關”的古樸塞北，我看到了那“日出江花紅勝火”的秀麗江南，因為我現在不再是條無力的魚，現在的我，已經是可以翔九天，乘風浪的龍。
閉上眼睛，去感受那“關關雎鳩，在河之洲”的深情回眸，感受那“莊生曉夢迷蝴蝶”的自由追逐，感受那“誰家新燕啄春泥”的草長鶯飛，感受那“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情壯志，感受那“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”的驚世美好。
青山起伏，峻嶺綿綿；綠水蕩漾，碧波粼粼。我不禁落下了兩顆淚珠，它們緩緩落入了一片寂靜的海水，它們其中一顆叫希望，另一顆叫執著。
我望了望那古往今來川流不息的河，然后昂起頭顱，長吟一聲，縱身飛入了云層之中。
詩詞中的作文（15）
“好雨知時節，當春乃發生。”雨滴像一顆顆珍珠，潔白而晶瑩，從空中緩緩落下，輕輕的脆響，這一片，那一塊，奏起了歡快舞曲，讓人賞心悅目。久旱的土地被雨水沖洗，竟泛起了層層綠意。那些頑皮的小精靈在空中形成了一張碩大無朋的垂簾，一切的希望都孕育在這雨幕中。明天朝陽升起，展現給我們的必將是一個繁華的世界。我咀嚼著杜甫的詩，望著眼前雨簾，不由感嘆，真的好美！
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這景色簡直就是一幅生動而活潑的畫卷，古時黑云翻墨，現在白雨跳珠，千百年來，流失的是時間，不變的是精靈乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已經積了些水，這兒一灘，那兒一汪，仿佛在比美呢！連我都已聽到它們的爭吵聲了！此時，我好像也變成一滴小水珠，在眾多朋友的簇擁下，滋潤著大地，盡情地笑啊，跳啊！呵，好一派熱鬧景象！吟詠著東坡的《六月二十七日望湖樓醉書》，我陶醉在這古詩的美中了。“江雨霏霏江草齊。”不錯，路邊的小草喝飽了水，挺直了腰板，好像把終年貯藏的綠色全奉獻出來了，一團團一簇簇，同迎面吹來的風應和著。湖邊的楊柳姐姐借此大好時機，忙著梳妝，飄逸的長發在空中搖曳著。“不知細葉誰裁出，二月春雨似……”，似什么呢？我琢磨著，沉浸在春雨細風中了……
一陣涼氣，倏地撲在臉上，我忙將頭從玻璃上抬起來，鼻子都壓得有點疼了。好美的雨，好美的詩詞，我喜歡這種美。
詩詞中的作文（16）
我們蕩起一葉扁舟，劃在靜靜的荷塘上。小船推開池水，緩緩的前行著，船兩邊漾起微微的波浪，小小的水浪在霞光中閃著粼粼的波光。
水面上彌望的是碧綠的荷葉，有的裊娜多姿，有的清雅秀麗；大的就像翠綠的玉璧，小得猶如美少女盈盈的手掌；高的似婷婷的舞女，隨風跳著輕盈的舞蹈；矮的如凝碧的瓷盤，承接著珍珠般的露珠。這擁擁疊疊的荷葉在湖水中宛如一支和諧的樂隊，演奏著一曲曼妙的荷塘樂章。微風吹拂，送來荷花縷縷的清香。這香味兒引來翩翩蝴蝶在花間弄舞，引來靈巧的蜜蜂忙忙碌碌。偶而也有一兩只歡快的翠鳥停落在蓮蓬上，似在欣賞著映日的荷花。
小船在荷葉間輕盈的穿行著。“快看那邊！”同伴大聲呼喊。隨她的手指望去，遠處的水鳥這一群剛剛落下，那一群又振翅飛起，清脆的鳴叫聲響徹空中。“魚，魚！”我叫道。只見水里的魚兒三五成群，結伴從我們的船邊游過。金的、紅的、蘭的，一條條衣衫華麗，好似飄逸的仙女前往瑤池，又像是趕去參加龍王舉辦的盛會。
“多美呀！我們劃到前面的溪亭，飲酒作詩吧！”
小亭里，我和同伴們一邊喝著醇香的陳年美酒，一邊欣賞著眼前如畫的夏日荷塘。清風送爽，柳枝飄拂，心敘暢然，作詩吟對：
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
“江南可采蓮，蓮葉何田田。”
“哈哈哈！咯咯咯！”我們品著酒吟著詩，笑著樂著。此時的荷塘也仿佛被我們的快樂感染，荷葉伴著微風“嘩嘩”作響，是在為我們的詩詞喝彩？還是禁不住也要吟唱？
酒伴著詩，詩伴著酒。不知不覺，我們都有了幾分醉意。此時落日的晚霞已悄悄灑滿池塘，池塘在霞光中宛如一杯紅亮的葡萄美酒。灑在我們臉上，不知是美酒的的緣故，還是那如火的彩霞讓我們臉頰緋紅，更顯醉意。
天色逐漸暗了下來，我們游樂的的興致方才散盡。大家嬉笑著，歪歪扭扭地撐著小舟劃向了回家的路。暮色漸濃，池水也暗了下來，醉意朦朧的我們穿行在重重疊疊的荷葉間，就像進到了一座玄妙的迷宮，越走越遠，越走越深。
“哎喲！這是劃到哪兒去了？”我大喊：“快劃出去，快劃出去！”“咯咯！咯咯！”幾個人邊笑邊用力搖動槳兒向外劃。船槳“啪啪”地拍打在水面上，激起了層層四濺的水花。“撲楞楞！”前方岸灘上一群鷗鳥和白鷺被驚飛起來，鳴叫著飛向空中，在落日的余暉中顯得煞是好看。
“真漂亮！真漂亮！”“真是美呀！咯咯咯，咯咯咯！”我們歡快的笑聲回蕩在暮色的荷塘上空。