小二年級作文（1）
小麻雀,飛飛飛
飛到馬路上
跳一跳,鬧一鬧
追著落葉跑
小麻雀,飛飛飛
飛到田野里,
嘬一嘬,嘗一嘗
吃光小害蟲.
小麻雀,飛飛飛
飛到窗臺前
舞一舞,唱一唱
帶來了歡樂.
小麻雀,飛飛飛
飛到大樹上
唱唱歌,跳跳舞
一個小精靈.
小二年級作文（2）
小雪花，潔白、輕盈，輕輕地從空中飄落。下面是小編整理的小雪花二年級作文，歡迎參考。
小雪花二年級作文1
嗨！大家好。猜猜我是誰？我輕舞飛揚，雪白晶瑩，在固定的季節里給大地帶來滋潤，我溜走后會留給人們無限的遐想。猜到我是誰了吧？沒錯，我就是雨珠的親姐妹：雪花。
我原來是一灘水，變成水蒸氣升上了天空，因遇冷而變成了小水滴，逐漸又變成了小冰塊。落下來時，我們互相碰撞，在暈頭轉向時忽然感覺身體輕松了許多，原來我們都變成了一片片晶瑩的六角形的雪花。
我們紛紛揚揚地來到大地，不一會，大地銀裝素裹，就像披上了一件白色的新衣。人們無不感慨：“真美呀！”我們給小朋友帶來快樂，小朋友把我們堆起，做了一個雪人陪著他們一起打雪仗，瞧！他們玩得多開心呀。因為我們是莊稼的生長劑，所以更喜歡到田野里去。每年冬天，我們為小麥苗蓋上一層厚厚的棉被，讓小麥苗可以安然過冬。農民伯伯看見我們從天而降，更是熱烈歡迎著我們，大家異口同聲地說：“真是瑞雪兆豐年啊！”我們聽了多自豪呀！
春天快來了，我們又依依不舍地和大地約好，明年冬天再見了。我們期待著……
小雪花二年級作文2
我是一朵小雪花，從我出生起，我就愛上了“旅行”。從這邊飄到那邊——多好玩！
我睜開眼，咦，我又是在哪呢？看看四周，這里有一座很高很陡的雪山。我努力搜索我在學校學到的知識——哦，想起來了！這是珠穆朗瑪峰。而我正好在它的頂端。我多么幸運呀！
從山頂往下看，一覽無余，從上到下都是白茫茫的一片，在陽光下閃閃發光。突然，我好象看到一個人！他艱難地爬著，呼吸越來越急促。我真為他著急，想：如果不行你就下去吧，不要傷著身體呀！可這個人并沒有退縮，他仍然在爬。大雪灌透了他的鞋，他不管；風刮疼了他的臉頰，他不管——究竟是什么使他這樣堅強？終于，他的手抓住了我。我高興得手舞足蹈。這個人在頂上插一面旗，上面寫著：中國某某某成功登上珠穆朗瑪峰。我明白了，是愛國！是愛國使他如此堅強。這個人身上寄托著中國的希望，他為中國爭了一口氣。
我被深深地感動了。我覺得，我也應該從身邊的小事做起，愛集體，為集體爭光。想著想著，我溶解了，成了一滴水，可天氣還很冷。我不解地問同伴，同伴想了一會兒，說：“也許是你的想法產生了溫暖，成為了一滴水。”
小雪花二年級作文3
我是一片小雪花，誕生在寒冷的冬季，每當高空中氣溫到攝氏零度以下時，我們便在云媽媽懷里孕育了。
云媽媽慢慢地用許許多多的水汽和小冰晶把我們培育成六個美麗的小花瓣的雪花。
我是美的使者。我們飄呀飄，飄到了樹上，光禿禿的樹丫立刻開滿了清香的“梨花”。我們落向屋頂，給屋頂安上了銀瓦，而更多的伙伴們一頭扎在了大地母親的懷抱里，親昵地給大地媽媽罩上了雪白的被子。
我有時候很善良，會幫助人們做好事。我和伙伴們飄落到麥田，給麥苗蓋上銀白色的棉被，把害蟲通通凍死。
有時我也很淘氣，我們讓交通無法正常運行。我們飄到柏油馬路上，讓上面結起一層厚厚的冰塊，車子便無法開動。我們飄到鐵軌上，鐵軌結起冰塊，讓旅客長期滯留，想回家的人也回不了家。
當我在做好事的時候，人們可能會說：“雪花你真是太好了，你是上天給我們的精靈。”
當我做壞事的時候，人們可能也會說：“你這個雪花，我們恨死你了。”
我是潔白的，我是善良的，我是淘氣的，這就是我。性格多變的我。
小雪花二年級作文4
那天，窗外飄起了漫天大雪，打開窗戶，幾片雪花輕輕地走進了我的心房。它們那純潔透亮、冰清玉潔，覆蓋了我的心，把它包裹起來。
走到樓下，雪花也如孩子般與風捉迷藏，兩三片，三四片，成群結隊、你追我跑，歡聲笑語。突然一片雪花創在我的臉上，打破了我的幻想。低下頭，它卻早已化作一滴水，溜了。伸出手讓雪花在手中休息，跑累了。看看它們的形狀，就像人一樣，沒有一個重復的，誰都不能代替你。
小雪花二年級作文5
冬日里的一天，下雪了，紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里，雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠處看，田野里，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風吹來，雪又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪。雪花吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兆豐年。”大雪預兆著明年的豐收。因為雪融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。
小二年級作文（3）
今天下午，我去書法培訓班學寫毛筆字，在我還沒有回來的時候，媽媽和爸爸抓了一只小鳥給我。
等我回來后，我看見小鳥長著烏黑烏黑的眼睛，黃褐色的羽毛，尖尖的嘴角和像扇子一樣的尾巴，它們的名字叫做麻雀。我玩了一會兒，突然聽見小鳥“嘰嘰”叫聲，好象是在苦苦的哀求：“小朋友！請你放了我好嗎？”我看見小鳥挺可憐的，于是就從房間里拿了一把剪刀，把小鳥腿上的毛線給剪斷了，雖然我舍不得它們飛走，但是我還是把它們給放飛了。
小二年級作文（4）
動物界里許多動物都要奇特的本領，啄木鳥就是其中之一。
最奇妙的是啄木鳥的舌頭，它的舌頭很長，從上顎后部生出，穿過右鼻孔，分叉成兩條然后繞到頭骨的上部和后部，經過頸部的兩側、下顎，在口腔中又合成一條舌頭，這樣的舌頭像一條橡皮筋，能夠射出喙外十厘米。自然，這條長舌頭主是為了把蟲子從洞中勾出來，但是在每次啄木之前舌頭收縮的話，就能吸收撞擊力，也是一個很好的緩沖裝置。它長著一個又硬又尖的長嘴，敲擊樹干篤篤作響，通過聲音能準確尋找害蟲躲藏的位置，實行“手術”時，嘴好像一把鑿子，啄開樹皮，鑿出洞來直接插進木質內蟲子的巢穴。
如果巢穴通道彎曲或蟲穴很深，啄木鳥的長舌頭夠不著，它就會用一種聲波騷擾術。它測知蟲穴部位之后，用哽喙重敲擊，或下，或上，或左，或右，使樹干空隙發生共鳴，躲在里面的小蟲感到四面受敵，就四處逃竄，這就使啄木鳥有了搜捕機會。
啄木鳥還有許多本領呢，讓我下次再給你們講吧。
小二年級作文（5）
我外婆家有一只可愛又靈活的小兔子。
他渾身長滿白雪似的毛，一雙葡萄似的大眼睛，忽閃忽閃的，非常可愛。頭上長著兩只尖尖的耳朵，像天線一樣豎起來。嘴里長著一排整齊的尖牙齒。走起路來一蹦一跳。最奇特的是那條獨一無二的尾巴，圓圓的，短短的，像一個小雪球，有趣極了！
小兔子跳遠可厲害了，每次和他比賽，我都敗下陣來。真是名副其實的跳遠能手。它吃東西時，會發出“咔嚓咔嚓”的聲音，好像在吃什么人間美味似的！他特別喜歡散步，每當我打開籠子，他就會迫不及待地竄出來。
他還是個小饞貓。記得有一次，我喂他吃青菜，剛蹲下來，還沒等我把青菜撕成小片，靈活的小兔子就一把搶過青菜，狼吞虎咽地吃起來，邊吃邊砸砸嘴，好像在說：“小主人對我真好啊！”我不由地笑了。
他陪著我一起長大，成了我最好的朋友。我傷心的時候，看到他，所有的煩惱都拋到九霄云外去了。我快樂時，也會和他一起分享。
小二年級作文（6）
我從小就經歷了許多第一次。今天就給大家講講我第一次搬蘋果的`能量。
中午放學回家看到父母吵架。噪音翻了個底朝天，聲音驚天動地。我受不了了。仔細聽了，原來我媽吵架是因為我爸不疊蘋果。我覺得我們再這樣吵下去，我中午就沒法休息了，他們會更吵更兇。
于是，我趕緊跑到放蘋果的屋子里，準備把蘋果摞起來。剛開始我傻乎乎的搬過去，蘋果太重舉不起來。我該怎么辦？我終于想出了一個好辦法：先把蘋果一個個拿出來，快吃完的時候把盒子堆起來，然后把蘋果放進盒子里。過一會兒，我會把蘋果堆成一堆。我爸媽看到了，不但不吵了，還夸我。
……怎樣？我第一次做了很多好事。
小二年級作文（7）
星期天，我媽媽不在家。做完作業后，我決定幫媽媽做家務。
首先，我擦了所有的桌子和柜子，用掃把小心翼翼地掃了一地，用吸塵器主人的拖把把家里的臟地方徹底打掃了一遍，但拖把沾水后又重又大，手幾乎擰不動。費了好大的勁終于把拖把擰成了半干，我把所有的門窗都打開了，這樣我拖的拖把很快就能被拖走了。
這時，媽媽回來了，看到我離開的地方，高興得說不出話來。看到媽媽的笑容我很開心，覺得以后要多幫媽媽做家務。
小二年級作文（8）
今天，沒人在家。爸爸媽媽都加班了，剩下我一個人。我想：“媽媽每天一回家就會做家務。今天，沒有人在這里。我想清洗碗寶寶。
我看著桌上的一堆碗，呆了一會兒，決定幫媽媽洗碗。我先把油乎乎的碗拿到池子里，然后把洗潔精擠到鍋里，倒水，攪拌起死回生的小泡泡。現在我可以把嬰兒碗放進去泡個澡了。洗了一會兒，我給寶寶碗洗了個干凈澡。干凈的嬰兒碗似乎在對我微笑！
看著自己的勞動成果，很開心！
小二年級作文（9）
快過年了，家里需要收拾一下。但是我媽病了，家里沒別人，我打算自己收拾一下，給我媽一個驚喜。
我先收拾房間，然后找拖把和水桶。我先從客廳到房間，再到廚房，一個一個拖著拖著，終于完成了。“哎喲”！不小心摔倒了，因為不想吵醒媽媽，所以沒喊疼。然后去擦窗戶。沒過多久，我看到原來臟兮兮的窗戶變得亮晶晶的，可以當鏡子用了。最后的家務是洗碗。雖然我沒做過，但我還有勇氣去做。我拿起一塊干凈的布，往碗里倒了一些洗滌劑，然后把它排干。哈，碗里有泡。最后，仔細清洗洗過的碗，放入消毒碗柜。
這時我媽從房間里出來，笑著夸我說：“你是個好孩子，愛勞動，懂事。這真是給媽媽的節日禮物”！
小二年級作文（10）
她，有時活潑，有時卻很沉默。一張白凈的蘋果臉，鑲嵌著一雙笑起來瞇成一條縫的眼睛。櫻桃般似的小嘴兒，黑里帶黃的頭發上扎著一條粗粗的馬尾辮，給人一種文質彬彬的感覺，但她可是個十足的女漢子。
平時我們倆可少不了斗嘴。是全班公認的最不和諧的同桌。我是她的同桌，自然沒少被她教訓。當我因自己數學測試分數比她高時而高興。她會冷冷來一句“不要高興的太早，驕傲使人落后”。便給了我一個白眼讓我自行體會。當我因為亂放東西，而丟了筆時，她就指著我，說“誰叫你不好好收拾東西，活該。”
但其實啊，她“刀子嘴豆腐心”，每次我遇到困難時，她都會出手相救。記得那次數學考試前我們剛斗完嘴后。老師告訴我們有畫圖題，不要忘帶鉛筆。她氣沖沖的朝我吼過去：“聽見沒有?別忘帶橡皮。不然考試的時候別指望我借給你。”既然在嘴皮上功夫上比不過他。氣勢上就不能輸，“誰要借你的啦!你給我，我還不稀罕呢?”
真是天算不如人算，我硬是把橡皮放在了家里。教室里一片沙沙的寫字聲，同學們托下巴，側著腦袋，緊皺雙眉在思考。而我卻抓耳撓腮的，忙著尋找橡皮。難道要向她低頭示弱，堅決不行。那樣我的顏面何存呀?不行。得想個更好的辦法。
唉，我真的毫無辦法!突然一聲“給”，一只手把橡皮遞給了我。唉，這次真的丟人丟大發了。
從每天斗嘴吵架到形影不離的朋友。這是我們友誼的升華，三年的時光說長不長，說短也不短。愿我們一起共度這段友情的美好時光。
小二年級作文（11）
我剛升上初中的第一天，我剛進入中學學校的大門。我眼前就看到了一個比小學更大更宏偉的學校。我走進我初中的教室，剛做下，就老為誰是我的同桌而煩惱。畢竟是不相識的、不同學校的人。我一直煩惱：“要是他是壞學生怎么辦?我的煩惱似乎都清晰的寫在臉上，心里如焚的想著。突然，老師叫我做到第二排。我旁邊的同桌看到我坐下就熱情的對我做自我介紹。我也以同樣的態度對待他。從此，我們倆都在快樂的學習與成長。但人的生活不可能是永遠美好的，有時也會出現一些讓人不愉快的事情。
記得那天，我一不小心把墨水弄到他身上去。他立馬就生氣了。和我吵得很厲害。在此之后，我們都不理睬對方。但我沒想到的是。
有一天，我忘記帶筆了。因為英語老師讓我們抄練習，十分焦急的我是無可奈何啊!就在這時，我眼前出現一支筆。當我轉過去的時候，看到我同桌拿著筆，邊拿邊說：“拿去用吧!我慚愧的對他說：“對不起，那天的事，是我不對。只聽他卻說：“那件事啊，我早就忘了。你也不用放在心上咯!我也知道你是無心之失的。我當時聽了十分感動!
你看，這就是我的心胸廣闊、樂于助人……的同桌。請問，你有這樣好的同桌嗎?要是有的話，請您珍惜你同桌。因為我們與同桌相處的時間不多了!
小二年級作文（12）
紅日初升的金光尚且徜徉在山尖包裹著縷縷輕煙，20---年，新的一年，就此噴薄而出。時光的潮流悄無聲息地奔騰過歲月的河床，當沖過了20---年的分界線時，它再一次綻放出璀璨的浪花。街頭巷尾，城市還沉浸在過往的云煙尚未蘇醒，只有幾只麻雀還在不知疲倦地徘徊在水天一色的湖面，還有剛睜開惺忪睡眼的魚，在水下，追逐打鬧。
20---年的云霄，仿佛還在朦朧的睡意中。漸漸恢復了知覺的云，開始與孤獨了很久的鳥兒游戲，迷茫了許久后，我抬眼仰望，回憶起我坎坷的20---。牽開迷霧般的思緒后，回望過往，只見狼藉一片：或是砸滿腳印的泥濘;或是草地上蹦跶的身影;或是一片被斬倒的荊棘。一切的記憶，在歲月的河床里悄悄地沉淀，最終將在新的航點，被人翻出回憶。我也曾在一個迷人的黃昏坐在棲落著寒鴉的老樹下細數被時間勾勒上的樹痕，看著它把我兒時的時光一點一點地封存。一圈，兩圈，三圈……十二圈。
縱使時光待我不薄，我也會緊跟在他的身后貪婪地在偷一些施舍。我總會在夜深人靜的時候悄悄起來，或燃燭夜讀，或一動不動地感受日歷的溫度，讓它們在我的指間悄悄地翻開下一頁。睜開雙眼，映入眼簾的還是熟悉的那座城，曾經，也只能是曾經了。但，斜射的陽光籠罩著它時，我這才發現了，如今的現在。
早已醒過神來的云霄，有了些許吵鬧的味道了，嘰嘰喳喳地飛過優雅的云端，遠處，隨著一聲轟鳴，一輛車，飛快地沖出停車場，駛進街道中的繁華，隨即消失在了車水馬龍中。此時此刻，我仿佛也是這眾多轎車中的一員，帶著對20---的美好希冀，迷失在鼎盛的街頭。有人問我，為什么可以在黑夜里擦亮雙眼，我不語。但今天，20---年1月1日，我對著那輪紅日，回憶它還是朝陽的模樣，給出了我的答案：
“只因我堅信，不久后的黎明，一定能帶我們，辭舊迎新!”也許，新的一年，就這么，開始了。
小二年級作文（13）
今年這個春節，真的是太無趣了，因為一場新冠狀病毒性肺炎，讓我與西安無緣，也不能出去玩兒，這么無聊的日子里做些什么事情好呢?
“做科學實驗唄，之前給你買了那么多實驗器材，都沒有時間做，趁現在正好來玩一玩。”媽媽說。“恩，有道理。做什么好呢?”“我早就給你準備好啦，你看!”就見媽媽端出一盆水，拿出一個玻璃杯，一張紙片，問：“如果將這個玻璃杯裝滿水，然后用紙片蓋住杯口，將杯子倒過來之后會怎樣呢?”我想也不想地說：“當然是像瀑布一樣飛流直下三千尺啦!”媽媽聽后，哈哈一笑，說：“我等下就讓你看看我厲害的魔法，讓倒過來的杯子滴水不漏!”我嗤之以鼻，心想：就會吹牛，看你能下出丑。
“好，現在見證奇跡的時刻到了!”媽媽說完，用手把紙片放在裝滿水的玻璃杯口壓住，小心翼翼地把杯子倒了過來，手慢慢地松開了，水真的沒有流出來!我看得目瞪口呆：“你是怎么做到的?告訴我，告訴我!”媽媽神秘地笑笑，說：“你自己先去試試，我等下告訴你原因。”
我照著媽媽剛才的樣子，依樣畫葫蘆，將壓住紙片的玻璃杯倒了過來。“耶，我也成功了!”我興奮地叫著，“可這是為什么呢?”這時，爸爸走了過來，看見我的實驗，笑著說：“這還不簡單，因為壓強呀!不讓水流出來的是大氣壓強。當杯子里裝滿水時，杯外的壓強大于杯內的壓強，杯口的紙片杯杯外的壓強頂住了，水自然就流不出來啦!”
原來是這樣啊，真是太奇妙了!看來還是要經常做科學實驗，才能收獲更多的知識啊!
小二年級作文（14）
科學書上寫了：紫甘藍水是一種酸堿指示劑，可以分辨出酸性物質和堿性物質。大千世界真是無奇不有，連蔬菜也這么神奇，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”看來只有親自“躬行”了：
我神秘兮兮地把父母叫過來了，想叫他們看看自己的兒子變的“魔術”，他們答應了，我立刻拿來了材料：一點白酸醋，一朵紙花，和一碗紫甘藍水，最后一樣是堿水，一個噴嘴。我迫不及待地按照書上的步驟，熱火朝天地干了起來：我先把裝著堿水的噴嘴對準了紙花，然后小心翼翼噴了起來。可是結果不如人意：紙花沒有動靜!我的心像“十五個吊桶打水——七上八下”，父母也發起牢騷，說我忽悠他們。但是，看那花已經微微泛綠，這說明我的實驗已經成功了十之__。可是，也不能掉以輕心啊，畢竟要做七種顏色啊!有了經驗，后面的實驗也算駕輕就熟了，我仍然專心致志，當紙花的顏色慢慢變紅時，我微微一笑;我剛想想父母炫耀。爸爸會心一笑：“你把酸醋和堿水噴一起試一試。”我可不管爸爸葫蘆里賣的什么藥，who怕who!做給你看!我躡手躡腳地做了起來，可是結果讓我大跌眼鏡：不僅原來的顏色沒了，就連紙也變白了!爸爸故作神秘：你知道這是咋回事嗎?我才知道，我中了爸爸的圈套了，原來就我一個人被蒙在了鼓里。
爸爸一語道破天機：酸性物質和堿性物質一旦相遇會產生中和反應，兩種物質都會消失。
我這次“失敗”的實驗讓我明白了做任何事都要親身實踐的道理，也了解了科學知識，真是一舉兩得啊!
小二年級作文（15）
科學的力量無窮之大，無處不在，因為有科學，我們現在的時代才如此發達、如此先進，這全是科學的功勞。
我原認為科學離我們很遠，可是今天我發現科學處處都在，而且這項實驗也十分簡單。
老師說：“今天咱們做一個關于水的實驗。”同學們一聽要做實驗，都十分高興，教室里頓時炸開了鍋，同學們你一句我一句讓老師安頓了好一會兒，教室才安靜下來。
老師拿出一個水瓶，讓一位同學去接水。“老師這心里打的什么算盤呢?”我心里想著。不一會兒水接回來了，老師拿上水杯后問同學們：“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口，并且倒過來，水能不倒出來嗎?”我心里想著：“這怎么可能，紙肯定擋不住水。”老師說：“那我們試一試。”坐在前面的同學一聽，立馬把桌子上的東西連忙收起來，有人喊到：“教室要發洪災了。”只見大家都睜大眼睛，生怕看不到這一幕，老師猛地一下倒過來，奇跡發生了：水沒有灑下來。我們都很吃驚，這張小紙片竟然擋住了水，老師向我們解釋道：“這是大氣壓強的緣故，瓶中無壓力時會產生一種吸力，所以紙片可以擋住水。”同學們說：“科學真有趣。”
老師說：“再給你們講個故事，你們聽說過“熱脹冷縮”嗎?”同學們又開始嘰嘰喳喳的商量起來。老師說：“乒乓球扁了，可以放進熱水盆里，這樣乒乓球就可以變回來了，還有買冰箱時，上面覆蓋的那層膜十分緊，很難撕下來，你們有辦法嗎?”有人答道：“可以用電風扇吹一吹它就起來了。”老師說：“沒錯，就是這樣。”
今天的課堂真有趣，我又明白了一些科學知識，科學真神奇，可以便利人們，我長大以后也要當科學家，為國家效力，像愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。
小二年級作文（16）
記一次科技小實驗鹽水浮雞蛋
星期五下午第二節還沒上課，只見卓老師就左手提著一個塑料袋，右手端著一個裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的講臺前，把東西放到講臺桌上。同學們見了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?
上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見卓老師把塑料袋打開，拿出一個雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動也不動，之后卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地攪拌，隨著卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭一樣搖來搖去，但是雞蛋還是沒有浮上來。“雞蛋怎樣沒有浮上來?”心急的同學們議論紛紛。卓老師說：“別急了，等一下就明白了。”教室里頓時鴉雀無聲，同學們都期盼著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會兒，雞蛋最后聽話地離開缸底。“浮起來了!”不知是誰喊了一聲。同學們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說：“我還能讓雞蛋浮出水面來呢!”同學們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學們脫口而出：“成功了!”此時，一位同學用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來了。“雞蛋為什么會浮起來了呢?”同學們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說：“根據科學家測定，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就浮起來。”
“哦!”同學們聽了，恍然大悟。原先在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察，就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實驗真搞笑。
小二年級作文（17）
二年級年級小作文愛護環境1
在我們的身邊就有很多污染環境的污染物，比如說：大量的生活廢棄品、廢塑袋、一次性飯盒、果皮紙屑等等。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害。
就拿我們學校來說吧，學校里有些學生經常亂扔果皮、紙屑，不僅影響了環境，更糟糕的是別人一不小心踩到了，就有可能滑倒;在班里，有些同學的椅子上還有些瓜子殼、鉛筆屑。還有愛吃糖的同學經常往地上吐泡泡糖，別人要是踩上，粘在腳底下取不掉多傷情緒啊。還有些調皮的同學，用蠟筆在門上和墻壁上亂寫亂畫，破壞了教室的清潔。
像上面所說的那樣破壞環境的人和事，真是舉不勝舉。我真想對人類說：“保護環境，人人有責。”讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，愛護我們身邊的一草一木，為保護環境建設我們美好的的家園作出自己的貢獻。
二年級年級小作文愛護環境2
綠化環境，人人有責”，今天是植樹節，媽媽單位要舉行大型的植樹活動，我愉快地去天星苑三區參加了這次植樹勞動。一路上，我又蹦又跳，也像春天里的一棵小樹苗。
來到目的地，我就迫不及待地去領鏟子、拿樹苗。一切準備完畢，我就和媽媽開始一起用鏟子挖坑。我們先用鏟子用力往地下叉，然后把土鏟上來，再放到一邊。由于我力氣小，鏟子又重，費了九牛二虎之力，也只挖了一個小坑，可我不灰心，繼續一鏟一鏟耐心地挖。終于，我挖出了一個大坑，媽媽這時把樹苗小心翼翼地放進坑里，我趕緊培上土，小樹苗挺直了腰桿，在春風里笑了。我急著還想給小樹苗澆水，可媽媽說：“剛下過雨，泥土很潮濕，不用澆水了。”這時我回頭一看，大家栽的小樹苗可蔥翠了，一排一排整齊地排列著。我想，等小樹苗長大了，這里就是一片大樹林了。
今天的植樹活動，我雖然累得氣喘吁吁，大汗淋漓，但是我別提多高興了。因為我種下了一個希望……
二年級年級小作文愛護環境3
我，地球媽媽。保護人類生態平衡的衛士。
我的存在，讓人們過上了好生活。因為他們的為所欲為，讓年邁的我，再度受傷。
我與死亡只有一步之遙了，這是為什么?原來是你們人類在到處砍伐樹木，使森林覆蓋率下降，使鳥兒失去了它那唯一而又美好的家。亂倒污水，亂丟垃圾，使環境有所污染，植物，動物無法生存。浪費水資源，使人們越來越多的地區遭遇干旱及缺水事件……
我已經遍體鱗傷了，覺悟吧，覺醒吧，你們在殘害植物，動物時，也在殘害自己與我。為了美好的明天，讓我們調整一下生活方式，讓我們共同攜手為地球媽媽做一份貢獻，讓我們一起努力吧!
創建美好家園，眾在我們!