初三語文作文題目（1）

20_年11月7日對我來說是一個重要的日子，因為這里一天，城南小學要舉行15周年校慶，大家可花了不少功夫。全校開始練習級歌、手語操、個別班級還額外表演了一些節目;銅管樂隊、舞蹈隊等隊伍開始訓練，就為了11月7日的表演;就連老師、家長，也正準備詩朗誦、舞蹈等節目……

這一天終于來了。9：00時，全校同學陸續來到操場，坐到自己的凳子上，家長也進入了學校。一會兒后，一位穿粉色裙子的女老師走上舞臺，看樣子是主持人。她開始講話了。首先讓大家唱級歌。我有點緊張，輪到我們五年級唱級歌，別人會不會笑我們唱得不好?會不會覺得五年級級歌太難聽了?不過真正到我們五年級唱歌時，我又不緊張了。聽著級歌的音樂緩緩響起，我決定，就算不好聽，也要認真地唱。唱完后，同學們仍然為我們搖著沙錘，我心里特別高興。

所有同學都唱完級歌了。主持人又開始講話，請個別來看校慶的嘉賓發言。馬校長也發言了，我想，以我平時的經驗，馬校長發言，肯定是身心投入、聲勢洪亮。果然，她發言時，說得很動人，語氣也很激動。

開始看節目了。我記得的幾個節目有：吹號、學生舞蹈、家長舞蹈、合唱等許多節目。

印象最深刻的是一些家長舞蹈、唱歌。男家長穿著一身烏黑筆挺的西裝，動情地唱著。幾個身穿橙黃色裙子的女家長在跳舞。我有些驚訝，我本以為家長都舞姿笨拙，不懂跳舞的概念，但那些女家長跳的是那樣優美。

雖然這次校慶僅有短短三小時，但它非常精彩，我永遠難忘那一幕幕動人的表演。

初三語文作文題目（2）

在生活中，每人都有無數次的感動。回味一下，能讓自己多一份溫馨的回憶。也許是巧合，也許是必然，就在今天，在那個瞬間，我又一次被深深的感動。

說起來，這事幾乎不值得一提，但對于我而言，印象頗深。那是早上去學時，我剛走出家門不遠，就見一輛出租車從大路邊快速駛向學校，單憑那車速我就知道，這必定是有關緊的事。說不定是那位家長吧。心里想著走著。到了大門口，車子停了下來，我并沒有仔細去看，只是覺得里邊的人非常是熟悉。待出來時，幾乎讓我不敢相信自己的眼睛——竟然是我班的學生，也說不清為什么，就在那一剎那間，我被感動了，覺得她的這種精神令自己佩服。按說這也可能沒什么，但她的那強烈的紀律觀念和集體意識不得不讓我對其另眼看待。作為一個成年人，自己也過這樣的經歷，且不至一次，這樣做是守紀的表現，也是一個人對工作的態度的積極反映。而作為一個初一學生，能做到這一點，也的確是難得，足以說明她是一個集體榮譽感相當強的人。這樣的學生真的非常可愛!

為了集體的利益，自己在眼前失去了一些，表面上看也著實可惜，但收獲的會更大更多——因為它讓人樹立了高尚的集體觀念，養成了一個最小也的習慣。為此，我感到自豪，更感到驕傲。

這種感動雖是在一時產生，但給我的影響也許會非常長非常長……

初三語文作文題目（3）

天微曉時的敞亮，是歷經無邊黑暗后的重生。

一柄落葉，懂得在泥土里扎根;一葉扁舟，懂得在大海中漂流;一脈遠山，懂得在天際邊鎮守。

“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”他是籠中鳥，困厄卻不困憊;他是池中魚，失去自由但不改初衷。“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。”他像倦飛而知還的鳥回歸家園，他愛的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愜意，他向往的是“有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的淡泊寧靜，他躬耕農田，“帶月荷鋤歸”;他讀書自娛，“欲辨已忘言”。

他在酒香中沉湎，卻在沉湎中一次又一次地寫下不朽的詩篇;他找到了自己的位置，得以反省人生，實現價值;他追隨自由、超塵拔俗的隱逸思想令人景仰;他撰下的優秀文字化身中華民族的文化瑰寶，令世人贊佩;他沒有腰纏萬貫，卻從未有辱氣節。深諳官場之黑暗，他毅然拂袖而去，明哲保身。

達官顯貴惡凸顯，同流合污難為來。今天看來，陶淵明的做法的確是逃避現實，面對失意便畏葸不前，然而我們可曾注意到，他施展抱負不得，也不愿隨世俗的洪流飄散而去，在那樣一個時代，這是無奈之舉，也是最佳歸宿。

試想，陶淵明若選擇隨波逐流，我覺得，中華文化中一顆獨一無二的寶石會帶著它的璀璨消失，不僅如此，他也會如同眾多為非作歹，為富不仁的官吏一樣淹沒在歷史中。但他二十多年的隱逸生活，向歷史證明他找到了自己的位置。

意歸田園花欲萎，心寄山水人須歸。

不厭孩童膝下繞，更欣美酒滿吾杯。

才華與機緣的沖突，是古代知識分子共同的命運，陶淵明如此，兩百年后的王勃亦是如此。才華招致嫉妒也非少見，只是王勃本人尚年輕氣盛，便有云“不知收斂”。但他也只是單純地想要施展才華，但因為當時環境所致，他只是單純地想要施展才華都變得艱難。

他寫下《騰王閣序》后，也斷斷料不到竟成為他生命之絕唱。

王勃，對官場不曾死心之人。直到他最后一篇奇作，仍留有“無路請纓，等將軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風”的遺憾之筆，但令人欣慰的是“老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志”，他依然風骨高傲，他仍有積極向上的精神狀態和危難之時不墮志向的決心。

他帶著這決心走下去了，他走錯了嗎?為官出仕的路與他實不相屬嗎?我想也非必然。我認為，一個歷史上難得的奇才，在浩如煙海的歷史年輪中可能如草芥，寥寥幾筆，無法留有印記。但同時，上天愿意安排這樣一個結局，我想其中自有深意。驚悸而死?官場黑暗也好，事出有因也罷，王勃也就這般沉入水中了，他的文章，他的才情，便如稀世珍寶，永被歷史珍藏。

我不相信這樣的結局又如何?我知道，我寧愿相信，他就是這樣死的，也難以想象他在官場茍活。是那些陷害他們的官吏，是殘酷的社會現實，讓他得以找到自己的位置。

也許，那個位置的結局也便就是溺水驚悸而死。無論怎樣，他最后終于得到了靜，他一直在追求的靜。

他裹著紅袖白裙，閉上眼，安穩地坐在位子上面，無人攪擾，孤落遠方。

回首廿余幾次痛，合歡相聚又離重。

遙憐千里歸家父，追舞拂裙入水中。

讓我頗有感觸的是，他們人生選擇的路，也許都是對的。

歷盡無邊黑暗后的重生，是天微曉時的敞亮。

初三語文作文題目（4）

因為你，我知道了這個世界上還有一種叫做愛的靈魂存在;因為你，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛;因為你，我懂得了愛與時間同行。而你，從未離去。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩伴隨我成長了十年，十年前你一字一句的教會我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。

現在回想起來，你的話在耳邊飄蕩，讓我本平穩的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會叮囑我努力學習;每一天都對我噓寒問暖的。你的種種舉動讓我的心開始燃燒。

上中學后，我漸漸開始反抗你。你的話，你的叮囑，你的雙手還有你那黑而空洞的雙眼，特別是你看我時的眼神，讓我感到反感。我開始不想與同學提起你，甚至不想看見你，更不想聽到你的聲音……直到有一天，正在上網的我不小心看到一個熱詞“你出生的奧妙”，點進去后我愣了，心里有些難受，眼里噙著淚水。原來，原來……

我開始后悔，甚至痛恨自己。回想起自己之前對你們的態度，可是你們為什么不發飆呢?反而還對我無條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛我的呀!你們的愛隨著我的成長越來越強烈。那一刻我明白了，愛，是不分時段的，是持久的，是永恒的，是包容的。

因為有了你才有了我;因為有了你的愛讓我茁壯成長;因為有了你的陪伴，讓我知道了愛的偉大!謝謝你?我的母親!

隨著時間的推移，母親在我的生命中扮演著越來越不可缺少的角色。愛，與時間同行。

——后記