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三年級爭吵作文(推薦17篇)
余生不能沒有你
2024-07-25 09:29:39
三年級
其它

三年級爭吵作文(1)

今天,上午上體育課時,我和楊靜怡一起玩捉迷藏時,路過“森林小屋”時,看見羅伊和周鑫博在和柳凡和張網爭吵。

柳凡說:“你告關老師又怎么樣?”周鑫博委屈地說到:“我又沒有要告你們?!保骸澳悄闳リP老師辦公室干嘛?”張網不服氣地說,“我和羅伊一起去告方采月不行的?”周鑫博不甘示弱地說。終于,柳凡和張網無話可說了,走了。周鑫博非常傷心,坐進“森林小屋”開始哭泣。我問湯喆睿,她說:“她們兩個本來準備去關老師辦公室舉報方采月,可偏偏讓男生們看見了,都認為周鑫博是去告他們的,然后他們就爭吵起來了?!薄澳菫槭裁此齻円e報方采月呢?”我疑惑不解的問道,“嗯...因為方采月逼羅伊讓她和周鑫博絕交。”湯喆睿答到,我點了點頭表示了解。

我覺得這件事首先是方采月不對,她為什么要逼羅伊跟周鑫博絕交呢?第二是羅伊和周鑫博不對,周鑫博可以當張網不在,不理他們。羅伊有自己的權利,為什么非要去找關老師呢?關老師每天非常辛苦。第三是柳凡和張網不對,不能在沒有了解的情況下責怪別人,人人都是平等的。

一個溫暖、團結的班集體需要靠我們大家共同努力!


三年級爭吵作文(2)

眼睛和睫毛的爭吵作文300字

眼睛和睫毛本來是一對形影不離的好朋友,后來因為一件小事而爭吵。

“喂,離我遠點!”眼睛呵斥道?!澳氵@個沒用的家伙,耳朵能聽到美麗的聲音。嘴巴能品嘗到人間的美味佳肴,鼻子能分辨各種氣味,我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能干什么?”睫毛被問得啞口無言,無奈地搖搖頭,傷心的走了。“哈哈!這個沒用的家伙終于走了。”眼睛正在洋洋得意,忽然一陣風吹來,吹起了地上的塵土和沙子,一粒沙子正好落進眼睛里。眼睛痛得大叫,左躲右閃,驚慌失措。睫毛不知從哪鉆了出來,勇敢的擋在前面,用自己的身體緊緊的護住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白,原來睫毛一直就是這樣無怨無悔,默默無聞的保護著他。他慚愧地低下了頭。

從此,眼睛和睫毛比以前更親密了。


三年級爭吵作文(3)

前幾天,我和陳**吵了一架。這一天,我正寫作業時,不小心碰了旁邊的陳**,筆在本子上畫了一條長線。她火了,對我罵道:“討厭了——!”打了我一下。她本來就是這樣,要是我再還手或跟她說句話,她就又會罵:“要不要臉了!是不是不想活了?”

我沒理她,我開始寫,可萬萬沒想到,她又專門碰了我一下,我也往本子上畫了一道長線,我惱了罵了她一句,她反過來罵我:“誰讓你剛才碰了我一下!”又打了我一下,我不想老被她欺負于是又罵她:“要不要臉了!”我頓了一下,“我不小心碰你一下,你就打我3下!”于是我又開始寫,不料她又無緣無故的抓了我一下,把我的手抓破了,我心想:看來不給你一點厲害是不行了!

我由不得自己推了她一下,一下就把她推到了,她這才服輸。我突然想起媽媽常說我爸:“老以為你不是錯誤的,就說別人,也不想想自己是錯還是對的!”我想起這句話時我也在想自己是錯了還是對了?

想來想去我突然發現雙方都錯了,她是:本來我不是故意的,她還是打我。我是:別人打自己只要防御就行了,反正她打著打著就覺得沒意思了,而我反過來打她,而且她是女的,好男不跟女斗。

我很后悔!


三年級爭吵作文(4)

人的一生中,總會因為一些小事而發生爭吵,我也不例外。

有一次,我和柯茗耀有一道數學的計算題不會做,我對柯茗耀說:“既然我們倆都不會這道題,不如我們一起思考,把答案想出來,好嗎?”柯茗耀說:“好??!”說完,我們倆就開始思考了。經過苦思冥想,我終于想出了答案——312,我對柯茗耀說:“你想出答案了嗎?是多少?我想出來了?!笨萝f:“我想出來了,是300?!蔽覔u搖頭,說“不對,答案應該是312?!彼终f:“不可能是312的?!蔽覔u了搖頭,說:“反正我的答案是對的。”他說:“哼,反正你的答案是錯的?!蔽艺f:“你的答案百分之一百是錯的,百分之零是對的?!薄澳恪笨萝呀洷晃覛獾谜f不出話來?;氐郊液?,我覺得我錯了,但是我怕丟臉,所以不敢去向柯茗耀道歉。過了兩天,我鼓足勇氣,向柯茗耀道歉,我對他說:“柯茗耀,對不起,那天我不應該這么說你?!笨萝坪跻裁靼琢耸裁?,說:“我也錯了。”我說:“讓我們成為好朋友吧,好嗎?他連忙說”好!“從那以后,我們成了好朋友。

通過這件事,我明白了一個道理:同學之間不僅要互相寬容,而且還要勇于承認錯誤。


三年級爭吵作文(5)

一天,文具盒公公家里發生了激烈的爭吵。

鉛筆對鉛筆刨刀說:“你整天欺負我,讓我變得越來越短?!?/p>

橡皮對鉛筆說:“都怪你,老是寫錯別字,害得我一天天變瘦。”

鉛筆刨刀對鉛筆說:“你真是的,成天讓我轉來轉去,我都快沒力氣了?!?/p>

于是,他們誰也不理誰。

這時,小主人寫錯了字,拿起橡皮想擦,橡皮不愿意,小主人只好劃去錯別字,寫在下面。寫著寫著,鉛筆字越來越粗,小主人想用鉛筆刨刀削鉛筆,鉛筆刨刀也不愿意。

結果,小主人的作業交上去,挨了老師一頓批評。

小主人傷心地哭起來。鉛筆、橡皮、鉛筆刨刀知道了,對小主人說:“我們再也不做這樣的傻事了?!?/p>

從此以后,他們相親相愛,全心全意為小主人服務,小主人的作業經常受到老師的表揚。


三年級爭吵作文(6)

今天,我跟我同桌鐘婧雯爭吵了起來,并不是因為她受老師表揚,我嫉妒她。原因是這樣的:早讀時,桌上的作業本太多了,超了位子,同桌在這時說:“你干嘛擠我?”“我又沒擠你?!薄澳悄阕约嚎纯??!毖?,超了一大截。我趕緊把書本疊了起來了,可是又落在了地上。這可怎么辦?于是我問:“鐘婧文,你能不能讓我點位子?”

“不行,這樣我好擠?!庇谑?,我生著氣,去交作業,交完后,我倆一邊生著氣,一邊聽課。

終于挨到放學了,我追上鐘婧雯,說:“鐘婧雯,我們再也不吵架了,好嗎?”

“再也不了,再也不了。”于是,我倆就高高興興地走了。

通過這件事,我明白了:朋友之間要互相幫助,不要爭吵。


三年級爭吵作文(7)

深夜了,辛勤的人們早已入睡。可是書本們還在為一件誰最偉大的事情而爭吵著。

語文書驕傲地說:“我是最偉大的,主人要是沒有我,什么字、詞語、成語都不認識,什么古詩也不會背,要是這樣的話,主人不就變成”文盲“了么!我才是最偉大的!”

數學書搶著說:“我才是最偉大的`呢!主人要是沒有我,什么加法、減法、乘法、除法都不會算,什么解決問題都不會做,我難找不是最偉大的嗎?”

英語書趾高氣揚的說:“你們有什么了不起的?主人要是沒有我,什么英語字母、英語單詞都不認識,我難道不是最偉大的嗎?”

第二天早上,語文書“x工”了,上語文課的時候,老師叫大家翻開書讀課文,語文書卻怎么都翻不開,小主人急的滿頭大汗。下午,數學書“x工”了,上數學課的時候,老師叫大家翻開書做題目,數學書卻怎么都翻不開,小主人只能干巴巴的坐在那兒。

這幾天,書本們各自為政,搞的小主人什么也干不成。他們終于知道,他們都是小主人不可分割的一部分。

從此,他們再也不爭吵了,盡心盡力的做好本職工作。


三年級爭吵作文(8)

那一天,與往常一樣平淡無奇,但有件事讓我記憶猶新。

教室里面老師正在給我們上課,我們也在認真的聽課,突然,外面傳來一陣爭吵聲,我們都順著爭論聲向外看了看,是學校里的寢管正在和一位素不相識的爺爺吵架,吵得不可開交。

好了好了,繼續上課,不要再看了。老師說,同學們都陸續回了頭,我也回了頭,繼續聽課,但一邊的爭吵聲仍然還在繼續。

叮鈴鈴,下課了,同學們馬上就跑了出去,當吃瓜群眾,而我也被同學拉了出去。外面圍了一幫人,但也沒影響他們吵架!反倒吵的越大聲了。

女寢管很囂張,而那位素不相識的爺爺也不甘示弱,他們吵的沒完沒了,驚天動地,女寢管的聲音很大,恨不得全校都聽見。

這是你的嘛?女寢管瞪大眼睛,提高了音量說。怎么就不是我的了?這東西寫你名字了嘛?大爺說。

這是我東西,放這礙你什么事了!他們的爭論聲越來越大,引來了校長,校長將他們帶到校長室進行調解。

聽到他們的解釋后,校長才知道,這只是一些雞皮蒜毛的小事,根本用不著用吵架來解決。

在校長的種種勸說下,女寢管終于平順了情緒。

這時,上課鈴聲響了,我們也回到了教室上課了。


三年級爭吵作文(9)

晚上,我睡得美美的,這時,撲通一聲我就醒來了,我聽見我的鉛筆盒在說悄悄話,我就馬上打開我的鉛筆盒,原來是鉛筆和橡皮在爭吵,真有意思啊,我就馬上起來。鉛筆說:“我能幫主人寫字,你呢?”橡皮說:“我能幫主人擦錯字,哼?!背持持鴵渫ㄒ宦曘U筆和橡皮一起掉到了地上,鉛筆斷了,橡皮也掉了,現在就要轉筆刀幫忙,轉筆刀把鉛筆削尖了,它們就變成了好朋友了。鉛筆和橡此對轉筆刀說:“謝謝,是你讓我們和好的。”轉筆刀說:“不用謝?!蔽乙哺吲d極了。


三年級爭吵作文(10)

我的書包里有一只漂亮美麗的文具盒,里面住著許許多多的文具用品,如鋼筆弟弟,鉛筆哥哥,橡皮妹妹和尺姐姐。

這是一個洪亮的吵鬧聲傳了出來,原來是文具用品在比誰的本領大呀!鉛筆哥哥說:“我的本領最大,一二年紀的小朋友都在用我呢?!痹挍]說完橡皮妹妹就搶了上面來,她說:“我的本領最大,如果小朋友們寫錯字我就可以幫他們改錯別字。”可話沒說完,鋼筆弟弟搶了上去,說:“我的本領才是最大的,橡皮妹妹的優點只是堅固,擦錯別字而已,而我不用xiao筆卻只要吸墨水,而且知名人士都經常用我來寫親筆簽名,這時尺姐姐也搶了上來,說:“你們可別小看我,我可以在數學書上畫一條直直的線,這是我的優點,而且量寬度這也是我的優點?!彼鼈兓ゲ幌嘧?,又吵了起來。

文具盒連忙阻攔它們說:“你們都是小主人最好的文具用品,一樣都不可以缺少。


三年級爭吵作文(11)

叢林里住著石頭硬硬、大樹高高、小草青青,有一天他們三人爭著吵著都要當叢林之王。

硬硬說:比誰堅硬!話剛說完,只看見硬硬跳起來把地上砸了一個大坑,自己卻毫發無傷。硬硬得意的說道:看我厲害吧,讓我當老大吧!

高高說:你那算不了什么,我們比比誰高!高高一邊說一邊天上長,眼看就要摸到太陽姐姐的臉蛋了。哈哈,還是我本事大吧,讓我做叢林之王!

不服氣的青青說:你那沒什么了不起,我們比比誰綠!青青轉身一變,一片青翠的草原出現在眼前,一陣微風吹來,青青就好像亭亭玉立的舞女,隨風翩翩起舞,說不出來有多美了。怎么樣,我做叢林之王,你們服吧?

不服,不服,我不服!硬硬和高高搶著說。就在他們爭吵著沒有結果的時候,不知從那冒出了一根竹子,使出了青青、硬硬還有高高身上所有的本領。青青站出來對竹子說:竹子哥哥你真厲害,你叫什么名字啊?竹子說:我叫壯壯。那你做叢林之王好嗎?硬硬接過話說。青青和高高連忙點頭??纯吹剿麄冞@樣,竹子壯壯只好答應。

最后硬硬、高高、青青再也不爭吵了,過上了開興的生活。


三年級爭吵作文(12)

夜深了,棟棟一家早已經入了夢鄉,但是他的書包里卻是熱鬧非凡!鉛筆盒里,尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線,紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字,透明膠又把這張紙貼了起來……原來,它們要舉行一場爭論賽,比比看誰的作用最大!

首先上場的是鉛筆,它說:“大家好,我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我,如果我不見了,主人怎么畫圖呢?所以我認為我的作用最大!”“不對!”橡皮大聲地喊道:“每次你錯了,我就能把你擦掉!所以我是最有用的!”“不對!不對!”尺子理直氣壯地說“如果沒有我,主人想要畫直線那是不可能的了!所以說我的作用最大!”中性筆出現了:“大家說的都不對,我才是最有用的!你們想一想,如果沒有我,主人是沒有辦法寫字的呀!”改正帶連忙站出來說:“怎么可能呢?你忘記了?每次你出錯,是誰把你除掉的'?是我,是我!”

大家你一言我一語,沒完沒了地繼續著……這時一直在一旁沒有發言的鋼筆爺爺說話了:“孩子們,你們都別吵了,你們抬頭看看那會標,不正是你們的杰作嗎?少了你們其中的哪一個,行嗎?”大家都不說話了,鋼筆爺爺又說:“我們每個人都有自己的長處,也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲!記住‘人外有人,天外有天’!只有我們大家齊心協力,互相取長補短,才能更好的為我們的小主人服務!你們說是不是?”

大家慚愧地低下了頭,隨后又立即不停地鼓著掌,掌聲持續了很久,很久……


三年級爭吵作文(13)

一天,我和姐姐去買菜,在回來的路上,姐姐跟我開了一個對我不好的玩笑,我就把它當真了,我一生氣就把菜丟到地上走了。姐姐一見我把菜丟到地上也生氣了,她讓我把菜撿起來,我沒有去撿,姐姐一見這樣就先回去了。

回到家里,姐姐對我說:“我只是和你開了個玩笑,你為什么要把菜丟了呢?”我回到家了說:“你跟我開了一個不好的玩笑,我不喜歡?!比缓笪液徒憬汩_始吵了,姐姐說:“我以后再也不管你了。”我說:“不。”姐姐說:“那你去把菜撿回來,然后你自己想想今天你做得對不對?”姐姐大聲的說。我一聽就去撿了,可到那一看菜不見了,我就只好回家了。

回到家姐姐讓我坐著反醒一下,我心里想:姐姐天天帶我也辛苦,我不應該生氣。然后我向姐姐道歉說:“姐姐我錯了,對不起啊。姐姐笑了。


三年級爭吵作文(14)

今天,我和同學吵架了,因為他把我的語文書碰掉了,而且還臟了。我心里很郁悶。

那時我心情非常不好,就對他喊了幾句。你把我的語文書碰掉了。同學趕緊解釋。對不起我不是故意的,我非常生,聽不進他的話,還是對他大聲喊叫。于是我們兩個爭吵起來。同學們也趕緊來勸說。不要吵了不要吵了。之后,我們不歡而散了。

經過我的思考,是我的不對,他已經向我道歉了我還不依不撓,于是,我主動與他和好了。

這次爭吵告訴我們,不要為小事而爭吵,要學會寬容別人,原諒別人。


三年級爭吵作文(15)

今天文具盒里特別熱鬧,大家都在討論誰對小主人的幫助最大。

鉛筆首先發話,他的語氣總是那么高傲:“嘿,伙伴們,聽著!這文具盒里要屬我最能干!沒有我,小主人的作業還怎么做得了!”

橡皮需要說話了,他的聲音總是那樣尖:“哦!我不同意!如果沒有我,那些錯字誰來改掉?小主人的滿分卷可都是我的功勞!”

尺子也憋不住了,他的腔調當然不會剛剛好:“哼!要是沒有我,連線的時候可怎么搞?”

他們的爭論惹怒了削筆刀:“要是沒有我,鉛筆斷了要怎么才好?”

鉛筆不服氣,用鼻子哼哼說:“還好意思說!你削一次我短一截,我可從來沒抱怨過!”

橡皮癟癟嘴:“我擦一次就小一點,你們聽見我有嘆息過嗎?”

尺子也不甘落后:“我身上老是被弄的臟兮兮,有時還被劃出一道道傷口,我連一聲都沒吭!”

這下子文具們都無話可說了。

正在這時,小主人高興地跑進來:“我這次考試得了第一名,全靠了我心愛的'文具們——靈活的鉛筆,筆直的尺子和活潑的橡皮,還有鋒利的削筆刀,你們都是我最好的小幫手。”文具們一下子都感到很慚愧,他們相互看了看,異口同聲地說:“我們以后還是好朋友,大家齊心協力,真正做小主人的好幫手吧!”


三年級爭吵作文(16)

“我好,我好,是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵?原來在小李的文具盒里。夜深了,它們開起了辯論會。

“在這些文具盒里,我的功勞最大?!便U筆驕傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的,還不是都用我!我是最耐用的,還是木頭的呢!”

“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼,“別趾高氣揚了,要說,還是俺的功勞大。要是沒有我,你拿什么擦掉作業本上的錯誤呢?要是沒有我,你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒有我……”

“夠了!”中性筆打斷了橡皮的話:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟,三四五六年級,以及初中,高中,大學,研究生,博士生……都用我,你有什么能耐?”

修正液氣得“心臟”咔咔直響:“你有什么能耐,就憑你,我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,還好意思說出來!”

尺子氣得火冒三丈,“你們都不如我,我不僅能量刻度,還能劃出優美的圖形,劃出重點句子也少不了我!”

“哼,把你能的,我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了,數學、美術課卻不了我,我才是最具實力的`,頂天立地的!”

文具們個個都生氣了,它們你吵我,我吵你,整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交,住第一層的嚷的嗓子啞了。

這是,文具盒公公說話了:“都別吵啦,其實呀,誰都各有各的用處,個有個的短處,誰都不是最有能耐的,功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自夸,而應該發現別人的長處去彌補自己的短處,這樣,你才會不斷地走向完美。

文具們聽了,你看看我,我看看你,個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。


三年級爭吵作文(17)

學習用品都在議論紛紛。鉛筆小弟驕傲地對大家說:“我最厲害小主人如果遇到不會做的題目,就可以先用我來寫!”這話被橡皮妹妹聽見了,她怒氣沖沖地沖著鉛筆大叫:“你還說你比我厲害,我只要那么輕輕的一動,你寫上去的字一下子就沒了!”

這時,水筆大哥和鋼筆叔叔說話了,鋼筆大哥說:“你這小屁孩別得意,你能擦的掉鉛筆兄弟寫上去的字,可是,你擦不掉我寫的呀!”鋼筆叔叔說:“對呀,對呀!你別得意,你可以擦掉鉛筆兄弟寫上去的字,可是,你擦不掉我們倆寫上去的字呀!”

就在這個時候,修正貼和修正液倆雙胞兄弟再也聽不下去了,他們站了出來為橡皮妹妹大氣,橡皮妹妹感動的放聲大哭,她結結巴巴的說:“謝.....謝......謝謝你......你們,你......你們的好......好意我...我......已經記......記記住了,等以......以后,我一定會......會報答你......你......你們的!”他們倆說:“你們三個人我們倆都能消滅掉,所以我們最最最最厲害!”

鉛筆盒媽媽說:“大家說的話我全都聽見了,我想告訴大家一個道理:人各有所長所短,你們不要瞧不起別人的短處,說不定你身上也有短處哦!”

大家聽了,都慚愧地低下了頭。

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