作文《穿過(guò)迷霧》（1）
霧失樓臺(tái)，月迷津渡。桃源怎無(wú)尋處？
無(wú)邊煙雨，氤開(kāi)窗外青翠攘綠。正欲移開(kāi)視線，卻瞥見(jiàn)一點(diǎn)胭脂紅，不知何時(shí)盛放，恰似唐妝“點(diǎn)絳唇”，匆匆一眼，足以打動(dòng)內(nèi)心。忙跑到窗邊，想將那抹紅看得清些。怎奈煙雨愈漸朦朧，只一點(diǎn)影影綽綽，看不真切。
我終究按捺不住，打了一把傘，沖下樓去，卻一時(shí)無(wú)言。一朵碗口大的花瓣，在風(fēng)雨中盛放，大雨蕩滌它身上的污垢，迷霧如紗籠罩，卻無(wú)法模糊它的美，令人驚艷。
霧中的影綽，走到近前，才清晰可辨。那花紅艷，艷得似乎下一秒便會(huì)滴血；那花細(xì)膩，每片花瓣上的紋路都有條不紊；那花的盛放，映出了整片草叢的生機(jī)。
此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，沖破迷霧能看到的真相，竟如此美妙。
或許世上的規(guī)律便是如此，當(dāng)坐在濃郁的迷霧后，永遠(yuǎn)只能對(duì)真理心向往之，而只有勇于沖破迷霧的禁錮，才能打開(kāi)全新的明艷世界甚至發(fā)現(xiàn)真理。
古往今來(lái)，皆是如此。
百年前，清朝亡國(guó)。那是一個(gè)多么迷茫的時(shí)代，多少仁人志士尋找國(guó)家的出路，救亡圖存，更多的人則在自然經(jīng)濟(jì)與資本主義社會(huì)體制沖突下迷茫，無(wú)數(shù)百姓因而流離失所……
那時(shí)的國(guó)人而言，前方，是迷霧，是似乎不可逾越的天塹。
鑒湖女俠—秋瑾，是迷霧中盛放的菊花。
“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”，是革命黨人對(duì)真理的義無(wú)反顧，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”是一代女俠的憂國(guó)憂民……前方的迷霧混沌了秋瑾的視線，但無(wú)法束縛她的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，更無(wú)法禁錮秋瑾的拳拳報(bào)國(guó)心。在革命中，秋瑾找到出路。
1911年，秋瑾響應(yīng)起義，被捕。
雖身陷牢獄，秋瑾愛(ài)國(guó)心，至死不渝。
“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”。在探尋真理的路上，時(shí)有迷霧。此時(shí)，切勿幻想“天將降真理于斯人”，而應(yīng)苦尋出路，勇于探索，穿過(guò)迷霧，找尋出路。
作文《穿過(guò)迷霧》（2）
穿過(guò)迷霧中考作文
在學(xué)習(xí)、工作、糊口中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)文體的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、論說(shuō)文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集頓的穿過(guò)迷霧中考作文，歡迎大家分享。
大霧彌漫，遮天蔽日。風(fēng)裹著霧，一縷縷，一片片，扯中斷了一切。
同學(xué)們昨天都已回家，他不敢；他害怕再一次看見(jiàn)父母那失望的目光。他獨(dú)自坐在教室里，幾份試卷錯(cuò)亂地放在課桌上。他再次審閱了一下試卷，紅杠子紛紛逼來(lái)灼他的眼。完了，這一次又完了。他慢慢地把試卷疊起，放入桌斗內(nèi)，兩行清淚又一次從他的黑眸中滾出，蒼白的臉頰上留下了兩道清楚的淚痕。豈非自己真的.沒(méi)有但愿了嗎？要知道他付出的努力要比別人多得多呀！
走出教室，濕淋淋的霧吻著他的臉，似在安慰，又像在冷笑。那亂蓬蓬的頭發(fā)上郁結(jié)了一串串小水珠。他低著頭，腳下生風(fēng)。為了不鋪張點(diǎn)滴時(shí)間，他早已養(yǎng)成快走的習(xí)慣。
霧更濃了，他抬手掠了掠額上的濕發(fā)，向四周望了望，來(lái)路和去路都消失在霧中了。他遲疑了，豈非自己真的迷失了方向？他好像清楚地記得，這條留下他多少足音的小路，是那么的平直，今天怎么變得如斯崎嶇、如斯漫長(zhǎng)？
他懷疑自己的腦子又混沌了，腳下正好是一汪凈水，他像是找到了刺激物，把臉浸入涼涼的水中。清醒多了！他又看到了父親那渾濁而又滿含期待的雙眼，聽(tīng)到了那包含辛酸的話語(yǔ)：“奇，好好學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵，爹也要供你。”他又看到了母親在毒辣辣的陽(yáng)光下汗流浹背勞動(dòng)的身影，老母親的話再一次清楚地在耳畔回蕩：“娃呀！為你將來(lái)有個(gè)好出路，你爹俺倆再苦再累也沒(méi)啥。”他仿佛又聽(tīng)到了老師諄諄的教導(dǎo)，同學(xué)們聲聲的鼓勵(lì)。他覺(jué)得腳下的路一下子明朗起來(lái)。“不爭(zhēng)氣！”他怒吼著，向前奔去。
他相信，濃霧的盡頭，一定是燦爛明媚的陽(yáng)光。
作文《穿過(guò)迷霧》（3）
穿過(guò)迷霧作文600字1
大霧彌漫，遮天蔽日。風(fēng)裹著霧，一縷縷，一片片，扯斷了一切。
同學(xué)們昨天都已回家，他不敢;他害怕再一次看見(jiàn)父母那失望的目光。他獨(dú)自坐在教室里，幾份試卷錯(cuò)亂地放在課桌上。他再次審視了一下試卷，紅杠子紛紛逼來(lái)灼他的眼。完了，這一次又完了。他慢慢把地試卷疊起，放入桌斗內(nèi)，兩行清淚又一次從他的黑眸中滾出，蒼白的臉頰上留下了兩道清晰的淚痕。難道自己真的沒(méi)有希望了嗎?要知道他付出的努力要比別人多得多呀!
走出教室，濕漉漉的霧吻著他的臉，似在安慰，又像在嘲笑。那亂蓬蓬的頭發(fā)上郁結(jié)了一串串小水珠。他低著頭，腳下生風(fēng)。為了不浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間，他早已養(yǎng)成快走的習(xí)慣。 霧更濃了，他抬手掠了掠額上的濕發(fā)，向周?chē)送瑏?lái)路和去路都消失在霧中了。他遲疑了，難道自己真的'迷失了方向?!他似乎清晰地記得，這條留下他多少足音的小路，是那么的平直，今天怎么變得如此坎坷、如此漫長(zhǎng)?
他懷疑自己的腦子又混沌了，腳下正好是一汪清水，他像是找到了刺激物，把臉浸入涼涼的水中。清醒多了!他又看到了父親那渾濁而又滿含期待的雙眼，聽(tīng)到了那包含辛酸的話語(yǔ)：“奇，好好學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵，爹也要供你。”他又看到了母親在毒辣辣的陽(yáng)光下汗流浹背勞動(dòng)的身影，老母親的話
再一次清晰地在耳畔回蕩：“娃呀!為你將來(lái)有個(gè)好出路，你爹俺倆再苦再累也沒(méi)啥。”他仿佛又聽(tīng)到了老師諄諄的教導(dǎo)，同學(xué)們聲
穿過(guò)迷霧作文600字1 聲的鼓勵(lì)。他覺(jué)得腳下的路一下子明朗起來(lái)。“不爭(zhēng)氣!”他怒吼著，向前奔去。
他相信，濃霧的盡頭，一定是燦爛明媚的陽(yáng)光。 穿過(guò)迷霧作文600字2
作文《穿過(guò)迷霧》（4）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的穿過(guò)迷霧作文600字_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大霧彌漫，遮天蔽日。風(fēng)裹著霧，一縷縷，一片片，扯斷了一切。同學(xué)們昨天都已回家，他不敢；他害怕再一次看見(jiàn)父母那失望的目光。他獨(dú)自坐在教室里，幾份試卷錯(cuò)亂地放在課桌上。他再次審視了一下試卷，紅杠子紛紛逼來(lái)灼他的眼。完了，這一次又完了。他慢慢地把試卷疊起，放入桌斗內(nèi)，兩行清淚又一次從他的黑眸中滾出，蒼白的臉頰上留下了兩道清晰的淚痕。難道自己真的沒(méi)有希望了嗎？要知道他付出的努力要比別人多得多呀！
走出教室，濕漉漉的霧吻著他的臉，似在安慰，又像在嘲笑。那亂蓬蓬的`頭發(fā)上郁結(jié)了一串串小水珠。他低著頭，腳下生風(fēng)。為了不浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間，他早已養(yǎng)成快走的習(xí)慣。
霧更濃了，他抬手掠了掠額上的濕發(fā)，向周?chē)送瑏?lái)路和去路都消失在霧中了。他遲疑了，難道自己真的迷失了方向？他似乎清晰地記得，這條留下他多少足音的小路，是那么的平直，今天怎么變得如此坎坷、如此漫長(zhǎng)？
他懷疑自己的腦子又混沌了，腳下正好是一汪清水，他像是找到了刺激物，把臉浸入涼涼的水中。清醒多了！他又看到了父親那渾濁而又滿含期待的雙眼，聽(tīng)到了那包含辛酸的話語(yǔ)：“奇，好好學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵，爹也要供你。”他又看到了母親在毒辣辣的陽(yáng)光下汗流浹背勞動(dòng)的身影，老母親的話再一次清晰地在耳畔回蕩：“娃呀！為你將來(lái)有個(gè)好出路，你爹俺倆再苦再累也沒(méi)啥。”他仿佛又聽(tīng)到了老師諄諄的教導(dǎo)，同學(xué)們聲聲的鼓勵(lì)。他覺(jué)得腳下的路一下子明朗起來(lái)。“不爭(zhēng)氣！”他怒吼著，向前奔去。他相信，濃霧的盡頭，一定是燦爛明媚的陽(yáng)光。