寫(xiě)希望的作文（1）

曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)感人的電影后，還要看更好的；曾經(jīng)吃過(guò)一頓難忘的大餐后，還要嘗更美味的。類似這樣的小小欲望，在身體里淺淺地蔓延著……

偶爾回想從前，還是上小學(xué)的時(shí)候，老師準(zhǔn)備帶我們?nèi)ゴ河危且痪淇此破匠５脑挕按蠹铱梢员M情地玩”久久地在小小的我的心中回蕩。我高興得一夜沒(méi)有睡覺(jué)。盡管第二天僅僅是去了學(xué)校旁邊的東湖，在草坪上“坐”了一整天，仍覺(jué)得興奮極了……而今回想起來(lái)，還是不能理解我的小腦瓜為何將此列入“高興”的行列，只是年幼的滿心的喜悅和尚未成熟的幸福在心間流淌……學(xué)會(huì)了在文章中加入“旖旎”“絢爛”“璀璨”諸如此類的華麗詞藻，作為“希望”的前綴，卻忘了希望本身最單純干凈透明的質(zhì)地。

龐大的，旋轉(zhuǎn)的，光亮的，迷幻的，冰冷的，熟悉卻又陌生的，城市。

當(dāng)好德和羅森走進(jìn)生活，當(dāng)元祖和仟吉成了每日的必需，當(dāng)星巴克不再陌生，當(dāng)LV和Dior掀起一波又一波的時(shí)尚潮流時(shí)，我們已經(jīng)習(xí)以為常。很難再以“曾經(jīng)的……”作為衡量希望與幸福的標(biāo)準(zhǔn)。

或許真的應(yīng)該停下腳步。一一細(xì)數(shù)那一件件“曾經(jīng)”沒(méi)被擁有的日子里，我們將其列入那份名為希望的清單中時(shí)的縷縷欣喜。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)光流逝，曾經(jīng)的風(fēng)雨也將可愛(ài)。正是因?yàn)檫@樣，在回頭欣賞生命走過(guò)的腳印時(shí)，才知道留下的一長(zhǎng)串歪歪斜斜的美好是對(duì)曾經(jīng)懷揣希望的一種回報(bào)。

在如同磁懸浮列車(chē)一樣快速的`生活中，我們真應(yīng)該從武漢的雨季中抽出幾個(gè)晴朗的日子，回味從前，體會(huì)過(guò)去……

曾經(jīng)永遠(yuǎn)在那里，閃爍的希望之光總是等我們驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它與我們只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離…

寫(xiě)希望的作文（2）

早讀課，班主任又找同學(xué)談心了。

葉子直起背來(lái)呆呆地注視著教室門(mén)口，使勁地咬了咬嘴唇。

她是多么羨慕那些走出去的同學(xué)，多么希望老師也能和自己溝通溝通啊！然而，她知道希望渺茫。她很委屈，盡管付出了百倍的努力，可是，成績(jī)卻還是不盡如人意。她也說(shuō)不清究竟是在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題……

門(mén)又開(kāi)了，一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，班主任又叫了另外一個(gè)同學(xué)。她羨慕地目送著又一個(gè)身影消失在門(mén)口，她知道，班主任找的人都是成績(jī)好的。

她的心又泛起了漣漪。她曾發(fā)誓：一定要考出好成績(jī)，讓老師重視，讓老師找自己談·次話，哪怕是批評(píng)也好。然而，她卻又挺傷心的，那些平時(shí)并不怎么努力的同學(xué)都能輕松地搞好學(xué)習(xí)，她自己拼命地學(xué)習(xí)卻只有這樣可悲的成績(jī)。她很傷心，很委屈，也很絕望。她不需要老師對(duì)她說(shuō)太多，哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的關(guān)切鼓勵(lì)的話，她就會(huì)很滿足，就會(huì)萬(wàn)分高興，就會(huì)信心百倍，就會(huì)……她只要不被遺忘。

她的心越來(lái)越不能平靜。她低下頭，抓緊手中的筆，死死地盯著書(shū)本上那些模糊的字……什么時(shí)候，她才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的心愿啊…—

門(mén)，又一次開(kāi)了、，她瞟廠一眼講臺(tái)，將思緒收回到自己的課本上。突然，她感覺(jué)到有人在朝她走來(lái)。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！難道老師是找我談話的？我的心愿終于可以實(shí)現(xiàn)了！葉子低著頭，臉漲得通紅，用眼角的余光注視著老師的腳步，緊張地捏著筆，只希望老師能在她前面停下……終于，老師走到她書(shū)桌前，站住了，她突然騰地站了起來(lái)，抬起頭激動(dòng)地望著老師，并緊張地泛起了一絲微笑。而班主任被她的舉動(dòng)嚇廠一大跳，連忙示意她坐下，然后越過(guò)她的座位，敲廠敲她身旁那個(gè)驚慌失措的“武俠迷”：“你出來(lái)一下！”然后掉頭就走……

寫(xiě)希望的作文（3）

晨，我背著書(shū)包向?qū)W校走去，由于鬧鐘的`損壞，我起晚了，等我到達(dá)學(xué)校，已經(jīng)7：00了。

教師內(nèi)并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報(bào)道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補(bǔ)寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨(dú)自一人出去吃早飯，超市里滿是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級(jí)的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。

7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機(jī)械一般地執(zhí)行著開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國(guó)歌、聽(tīng)講話、宣誓、唱校歌等事宜。只要有百分之0。1的希望，就要付出百分之120的努力，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(zhǎng)講述了一位運(yùn)動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己：我的希望又會(huì)是什么？

之后，校長(zhǎng)的一句一年之計(jì)在于春又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現(xiàn)出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國(guó)NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國(guó)內(nèi)許多人曾說(shuō)他一定會(huì)得到最佳新人獎(jiǎng)，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎(jiǎng)，在中國(guó)這個(gè)永遠(yuǎn)只記住成功者的國(guó)度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預(yù)計(jì)平均得10分，搶5個(gè)籃板，結(jié)果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望。

回過(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。

其實(shí)，我已經(jīng)知道希望就是自己的明天

寫(xiě)希望的作文（4）

在21世紀(jì)的今天，我的心中已經(jīng)播下了許許多多希望的種子……

當(dāng)我在電視里看到美國(guó)以強(qiáng)大的軍事力攻打著比它弱小幾十倍的伊拉克時(shí)，我恨不什總統(tǒng)的自私自利，害得許多伊拉克兒童無(wú)書(shū)可念，無(wú)家可歸。他們?cè)緫?yīng)該享受歡樂(lè)童年，就因布什總統(tǒng)的一念之差，美國(guó)的貪得無(wú)厭而消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我們與他們都在同一片藍(lán)天下長(zhǎng)大，為什么我們能過(guò)著安適而快樂(lè)的生活，他們卻要享受那炮火，疾病的童年呢？所以，我希望，希望大人們能為小孩著想，少一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們享受他們應(yīng)該得到的歡樂(lè)童年。

當(dāng)看見(jiàn)綠色戰(zhàn)士——青蛙成了餐桌上的一道道每位佳肴時(shí)，我難過(guò)，恨人類的不仁，孔子不是說(shuō)：“……己所不欲，勿施于人”，青蛙是我們的朋友，我們卻這樣對(duì)待它，這公平嗎？如果人類貪圖青蛙大腿肉的鮮味，而是使莊稼虧損，這值得嗎？人世間有那么多的'山珍海味可以品嘗，為什么還要去吃我們的朋友呢？所以，我希望，希望人類不要再傷害我們的朋友了，行嗎？

當(dāng)看見(jiàn)大街小巷飛飄起白色垃圾時(shí)，我傷心，人類為什么要發(fā)明白色垃圾這一項(xiàng)發(fā)明，用磁碗竹筷不好嗎？硬要使環(huán)境嚴(yán)重污染才舒服嗎？難道人們真的希望他們的子孫后代們以后就生存在這灰塵滿飛垃圾遍地是的地球上嗎？所以，我希望，希望人們愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，要知道，保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己呀！

我希望，我希望，希望……

對(duì)！我還有許許多多希望的種子，它們將在我心中發(fā)芽，它們開(kāi)花之時(shí)，就是祖國(guó)媽媽——中國(guó)龍騰飛之時(shí)，它們結(jié)果之時(shí)，就是地球媽媽恢復(fù)青春容貌之時(shí)！所以，我現(xiàn)在得用知識(shí)之水灌澆它們，使它們?cè)缛臻_(kāi)花，早日結(jié)果！

寫(xiě)希望的作文（5）

9月底，我開(kāi)始嘗試讓蠶豆種子萌芽并在爸爸的幫助下將種子種入土中。

最初，種子在我的精心培育下長(zhǎng)出了小芽，可就是再也長(zhǎng)不高了。我失落極了，再一次走近花盆，只見(jiàn)小芽才長(zhǎng)了1。5厘米左右，莖上有細(xì)細(xì)的毛，上面的葉還是翠綠色的。可后來(lái)它卻一連幾天沒(méi)長(zhǎng)高，還是那樣小小的，好像一個(gè)長(zhǎng)不高的孩子，無(wú)論怎么跳躍，怎么運(yùn)動(dòng)，都無(wú)濟(jì)于事。

時(shí)間一長(zhǎng)，我也對(duì)它沒(méi)有了信心。那可憐的種子是否也和我一樣開(kāi)始萬(wàn)念俱灰了？

十一長(zhǎng)假快結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)好久沒(méi)有去看過(guò)那棵小芽了。終于我再一次去陽(yáng)臺(tái)看它，眼前的景象令我吃驚，甚至想歡呼！已經(jīng)停止生長(zhǎng)3、4天的豆芽長(zhǎng)高了許多，就像鼓足勁，一鼓作氣沖刺的運(yùn)動(dòng)員，一下子竄了上來(lái)。也許，就在我不聞不問(wèn)的這幾天，它開(kāi)始生長(zhǎng)了？在沒(méi)有我澆水的情況下，又是什么讓它“不鳴則已，一鳴驚人”的呢？看著眼前茁壯成長(zhǎng)、不屈向上的豆苗，我感到一股強(qiáng)烈的生存的欲望！

松軟的土壤是它的希望；當(dāng)頭的烈日是它的希望；蒙蒙的細(xì)雨也是它的希望！這么多的希望匯成了一股生存的欲望，而這種欲望也使它擁有了一股強(qiáng)大的生命力，注入了豆苗的全身！根穩(wěn)固它，莖支撐它，葉給它營(yíng)養(yǎng)。越來(lái)越多的希望匯成了力量，讓它從昔日的種子長(zhǎng)成了一株強(qiáng)壯的豆苗！生命的意味是——希望！

寫(xiě)希望的作文（6）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)希望的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，冬已離去，春已到來(lái)，希望，將在這神圣的一刻綻放。

放眼望去，田野里早已綠油油的一片，幼苗在春的呼喚中，發(fā)瘋似得猛長(zhǎng)，不愿錯(cuò)過(guò)這一年當(dāng)中的大好之季。聽(tīng)取蛙聲一片，春的到來(lái)，也喚醒了青蛙、蛇等冬眠動(dòng)物，幾只不知天高地厚的田鼠鬧到了田野，這是，蛙與蛇強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，直端鼠窩，將它們的`后代養(yǎng)得肥肥壯壯的。益蟲(chóng)、豐收的希望，在這一刻綻放。

剛剛還裸的花園里，在一瞬間添滿了生機(jī)，禿樹(shù)長(zhǎng)出了頭發(fā)，小花生出了雙手，大地穿上了衣裳。小草探出了頭，引來(lái)了蝴蝶的翩翩起舞，小花開(kāi)了苞，招來(lái)了成群嗡嗡的蜜蜂，小鳥(niǎo)們也不甘示弱，圍著大樹(shù)悠閑地飛來(lái)飛去，清脆的音符回響在每一寸土地。一群調(diào)皮的小孩在草叢里打著滾，聊著天，大樹(shù)聆聽(tīng)春風(fēng)鼓掌，但在低潮之時(shí)，所有的植物都閉上了嘴，通人性的鳥(niǎo)兒也落在了丫杈上，一切是那么地靜謐、和諧。希望，在這春風(fēng)的一刻悄然綻放。

你看大地的血液又重新沸騰了起來(lái)，小溪水唱著叮咚的曲子，跳下了山崗，流過(guò)了草地，要把春的信息帶到大江、大河、大海里去。水藻也跟著歡笑的歌聲，在溪水里沖著浪。小魚(yú)兒時(shí)而潛泳，時(shí)而躍出水面，貪婪地呼吸著這難得的清新空氣。小蝦米們竊竊私語(yǔ)，議論著春天，享受著這春日的溫和。小朋友們也打著水仗，他們才不愿錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光。希望在這春水的一刻疾馳流淌。

寒冷，漫長(zhǎng)的假期已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一年，新的一年就要有新的態(tài)度、新的自我、新的目標(biāo)。又是一年的開(kāi)頭，他預(yù)示著希望，請(qǐng)讓我們滿懷著希望，去迎接明天吧！

希望，在那一刻綻放……

寫(xiě)希望的作文（7）

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)希望的學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，存在便有希望，有希望便有光明，做任何事都不要?dú)怵H，只要這件事還存在，就還有希望，哪怕渺茫，任何希望都要試一試。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，名字叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》。

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回家的路上，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的`臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

母親懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

人的一生不可能一帆風(fēng)順。在漫漫的人生道路上，擁有希望就像無(wú)邊的大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)。

寫(xiě)希望的作文（8）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于希望的作文怎么寫(xiě)呢，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看到奶奶家的桃樹(shù)，我便會(huì)想起一件事兒來(lái)。

去年夏天，我和妹妹在奶奶家過(guò)暑假。一天，妹妹手里拿著兩個(gè)桃子，跑到我面前說(shuō)：“姐姐，給你一個(gè)桃子吧！”我接過(guò)桃子說(shuō)：“謝謝！”我咬上一口，甜津津的，爽極了。我問(wèn)妹妹：“你還想吃嗎？”“當(dāng)然啦！”“我有辦法既能吃到桃子，而且不要花錢(qián)買(mǎi)！”妹妹迫不及待地問(wèn)：“什么辦法？姐姐你快說(shuō)呀！”“很簡(jiǎn)單，種桃樹(shù)唄！”妹妹滿臉疑惑地問(wèn)：“我們哪來(lái)桃樹(shù)種子呀？”我指著沒(méi)吃完的桃子說(shuō)：“這里不是桃種嗎？”妹妹拍著手說(shuō)：“姐姐真聰明！”

于是，我讓妹妹拿來(lái)一個(gè)大瓶子，里面裝滿水。我找來(lái)一個(gè)鐵鍬，先挖了一個(gè)小坑，然后把桃樹(shù)種子輕輕地放到了坑里，用土填滿小坑，最后接過(guò)妹妹裝滿水的瓶子，把水全部倒進(jìn)去。因?yàn)椋郧奥?tīng)奶奶說(shuō)，種東西時(shí)一定要把泥土喝足水，才能保證植物的.水分。妹妹還提了個(gè)建議：在旁邊豎了一根小捧，說(shuō)這樣就不會(huì)不知道種子種在哪里了，好經(jīng)常來(lái)看看它呢！

上學(xué)了，我們請(qǐng)奶奶幫我們照料它。在奶奶的精心照料它下，小種子變成了小樹(shù)苗。只要一放假，我和妹妹就回老家看望它：澆水，加土，施肥……奶奶說(shuō)：“這事兒有我，你們還不放心啊！你們只管好好讀書(shū)吧！”我說(shuō)：“奶奶。您就歇歇吧！我們經(jīng)常來(lái)和桃樹(shù)比高矮呢，看誰(shuí)長(zhǎng)得快些！等它長(zhǎng)大了，您能吃到甜甜的桃子，而且有桃樹(shù)作伴，您就不孤單了呀！等您年紀(jì)大了，我們照應(yīng)您肯定比桃樹(shù)更細(xì)心呢！”

“乖孩子！看到你們，奶奶就看到希望噦！”奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)。

是啊，我們是奶奶、爸爸、媽媽的希望，小樹(shù)苗是我們姐妹倆的希望！

寫(xiě)希望的作文（9）

自從接到我們?cè)旱募医讨驹刚呋顒?dòng)后，我就一直很是期待，因?yàn)楫吘故堑谝淮萎?dāng)家教，第一次將自己的知識(shí)教給別人。懷揣著一顆忐忑的心，下了地鐵后經(jīng)過(guò)了很多高檔的小區(qū)，最后在一個(gè)貼著“某某律師事務(wù)所”的小巷子里找到了她們家。她家樓下正在施工，本來(lái)不寬的路變的更加狹窄，我踩著鋪在爛泥上的木板走到她們家樓梯口，陰暗潮濕的空氣一下?lián)涿娑鴣?lái)，侵占著我的呼吸道，這是一幢老式的點(diǎn)式樓。

她家住在頂樓。敲了幾聲門(mén)，是她媽媽開(kāi)的門(mén)。“阿姨，我是那個(gè)給她上數(shù)學(xué)的家教。”她媽媽很熱情，請(qǐng)我先坐會(huì)兒。她對(duì)戴著一副耳機(jī)正在上網(wǎng)的女兒喊：“笑笑，快點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)了!”那女孩兒一動(dòng)未動(dòng)，我對(duì)她媽媽笑笑，說(shuō)：“阿姨，我們?cè)傩菹⒁粫?huì)兒，等到1點(diǎn)再開(kāi)始。”我也跟笑笑說(shuō)好一點(diǎn)就開(kāi)始。

一點(diǎn)時(shí)，我提醒了她一下，她就把QQ關(guān)上將椅子移到我這兒。我拿過(guò)她的數(shù)學(xué)作業(yè)看了看，基本上是寫(xiě)了，但老師改過(guò)的錯(cuò)的仍放在那里。我翻到數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)第一面，跟她說(shuō)：“我們從頭開(kāi)始慢慢講，這次先講前3章，下次再講后面的。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們就上課了。每一道題我都很細(xì)心的跟她講明白，她也聽(tīng)得很仔細(xì)，我會(huì)把所有的計(jì)算交給她算來(lái)集中她的注意力。

走之前我要了她的QQ，跟她說(shuō)：“把那些題目都訂正好，下次我們繼續(xù)。”她也很開(kāi)心的答應(yīng)了，她把我送到門(mén)口，我又沿著那條小路出去，返回了學(xué)校。

我回去后就立刻加了她的QQ，在QQ上她問(wèn)我關(guān)于大學(xué)的事兒，我跟她說(shuō)了很多我們的活動(dòng)，她很向往很希望自己能做很多更有意義的事，而并非學(xué)習(xí)。但我跟她講：“如果沒(méi)有初中高中的學(xué)習(xí)，怎么能上大學(xué)，怎么會(huì)有機(jī)會(huì)干那些有意義的事呢?”出乎我意料，她竟然說(shuō)要向我學(xué)習(xí)，跟我一樣去做一個(gè)家教，做有意義的事情。

我突然覺(jué)得做志愿家教不僅是幫助這些孩子提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是幫助他們從心底建立自信，樹(shù)立目標(biāo)。就像老師的職責(zé)那樣：教書(shū)育人。默默的改變他們的世界觀，或許這將改變他們的`一生。

寫(xiě)希望的作文（10）

鼓浪嶼是一座位于廈門(mén)島西南的島嶼，在這里無(wú)車(chē)馬之喧，空氣清新，環(huán)境幽靜，整個(gè)小島，草木蔥郁，鮮花競(jìng)放，有似一座天然的“海上花園”。蔚藍(lán)色的海水把整個(gè)小島緊緊地抱在懷里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去海天一色，無(wú)邊無(wú)際。泛著銀光色的海浪，由遠(yuǎn)至近，一層推著一層，輕輕地拍打著海岸，就像媽媽一邊在輕輕地哼著催眠曲，一邊拍著寶寶入睡似的。金色的海灘宛如仙女姐姐的花裙邊，在層層海浪中忽隱忽現(xiàn)。挺拔秀美的椰子樹(shù)在海風(fēng)的撫摸下?lián)u曳著那碧綠的樹(shù)冠。

沙灘上，人們?nèi)宄扇旱模械脑诼剑械脑阪宜€有的在享受著陽(yáng)光的淋浴。突然不知是誰(shuí)叫了一聲“看，日落”。順著那人手指的方向望去，只見(jiàn)天邊一輪紅日正在慢慢地往下沉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好象一個(gè)天真的娃娃，無(wú)憂無(wú)慮地向著天空，向著大海嬉笑。天和海在她的渲染之下，就一瞬間，立刻收起了剛才還是蔚藍(lán)一片的空間，大海變得像一面紅色的鏡子，它把晚霞變成七彩的光芒反射給天空，天空就像是一個(gè)搽了腮紅的新娘，讓人醉的多不敢多看一眼，但還是忍不住想偷偷的多看一眼。

時(shí)光悄悄地過(guò)去，海風(fēng)徐徐。在人們的目光中，也就一轉(zhuǎn)眼的功夫，落陽(yáng)這調(diào)皮的孩子，和人們開(kāi)了個(gè)玩笑，它就在人們無(wú)限愛(ài)戀的眼光里突然消失了。只見(jiàn)它收斂起了它的光芒，帶著調(diào)皮的笑連再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。天空中的丹紅因沒(méi)了夕陽(yáng)也漸漸地失去了光芒，大海似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就恢復(fù)了它原有的色彩。此時(shí)此刻，我的心或許也和天空、大海一樣，盡力想留住夕陽(yáng)，但又著實(shí)無(wú)奈，只能看著天邊那幾道殘缺的余霞，回憶夕陽(yáng)的身影。噢，夕陽(yáng)西下的美景如此的短暫，也不怪人們嘆息“只是近黃昏”。看著漸去的夕陽(yáng)我突然又轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)夕陽(yáng)就是希望，當(dāng)夕陽(yáng)西下后，夜空中將群星璀璨，這不就意味著明天的太陽(yáng)會(huì)更好嘛。

寫(xiě)希望的作文（11）

教師內(nèi)并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報(bào)道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補(bǔ)寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨(dú)自一人出去吃早飯，超市里滿是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級(jí)的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。

7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機(jī)械一般地執(zhí)行著開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國(guó)歌、聽(tīng)講話、宣誓、唱校歌等事宜。 只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力 ，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(zhǎng)講述了一位運(yùn)動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己： 我的希望又會(huì)是什么?

之后，校長(zhǎng)的一句 一年之計(jì)在于春 又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現(xiàn)出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國(guó)NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國(guó)內(nèi)許多人曾說(shuō)他一定會(huì)得到 最佳新人獎(jiǎng) ，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎(jiǎng)，在中國(guó)這個(gè)永遠(yuǎn)只記住成功者的國(guó)度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預(yù)計(jì)平均得10分，搶5個(gè)籃板，結(jié)果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望。

回過(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。

其實(shí)，我已經(jīng)知道 希望就是自己的明天

希望是什么?希望是失敗者對(duì)成功的一種渴求;希望是死對(duì)生的一種企盼;希望是寒冬對(duì)春的一種向往。

希望是什么?希望是人生的鐘擺，須臾停止不得;希望是太陽(yáng)升起的地方，光芒四射。

如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬(wàn)條;希望的河，處處可入海洋。

希望如此神圣，我從小就對(duì) 希望 充滿向往。

希望在我心中，是和平的海洋。世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有子彈，只有歡笑，只有和諧。那樣的世界才完美。在我心中，這才是我對(duì)世界和平的希望。

希望在我心中，是友誼的天堂。沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有打鬧，只在陽(yáng)光下奔跑，只有真摯的友誼，還有同學(xué)的幫助。在我心中，這才是我對(duì)真正的友誼的希望。

希望在我心中，還是安寧的人間。沒(méi)有貪念，沒(méi)有惡意，沒(méi)有小偷，只有謙讓，只有善良，用勞動(dòng)換取一切，在我心中，這也是我對(duì)安寧的希望。

希望在我心中，還是成功的終點(diǎn)。沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有打罵，只有考100分，只有跨入理想的大學(xué)，成為大作家，我知道這離我既遠(yuǎn)又進(jìn)，有時(shí)遠(yuǎn)的在天涯海角，有時(shí)又進(jìn)的在我的心間。我希望有這樣的成功。

希望是萬(wàn)紫千紅的花朵， 是皎潔無(wú)比的藍(lán)天, 是波瀾壯闊的大海，希望是溫暖的太陽(yáng), 是雨后的水露, 是幸福的象征. 是人類渴望的意愿, 是大地萬(wàn)物的召喚 、

希望是多么美好!讓想象的翅膀帶這希望，飛啊，飛 飛向人生遙遠(yuǎn)的目標(biāo)與方向

我擁有一個(gè)偉大的希望，這個(gè)希望是完全發(fā)自我內(nèi)心的，這個(gè)希望也是在20xx年5月12日所立下的的。究竟發(fā)生了什么?我為什么會(huì)擁有一個(gè)偉大的希望呢?

20xx年是一個(gè)奧運(yùn)年 個(gè)我們中國(guó)人興奮的日子，一個(gè)我們中國(guó)人都希望可以讓所有人看見(jiàn)我們的文化與文明。可是，20xx年5月12日卻發(fā)生了一件全世界震驚的事 四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，傷亡上幾萬(wàn)人。我很不明白，為什么一個(gè)我們中國(guó)人興奮的奧運(yùn)年居然發(fā)生這樣的事情來(lái)呢?這年既是收獲年,又是損失年。

在地震的時(shí)候，一座12層的高樓，從6樓一直塌下。學(xué)校上課的時(shí)候，地震開(kāi)始了,所有師生都在逃命，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，從幾位學(xué)生的頭上壓了一塊石頭下來(lái)。一位老師看見(jiàn)了,把幾位學(xué)生推開(kāi)了，自己卻來(lái)不及走，被石塊壓住了。

有些同學(xué)還在教室里，一位老師用自己的身驅(qū)為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，老師用懷抱溫暖學(xué)生，可一塊石頭壓了下來(lái),老師被壓著了,含著淚說(shuō)： 你們不會(huì)有事的，放心,不用怕! 老師對(duì)我們的愛(ài)!我們不能回報(bào)，可是父母的愛(ài)更不能忘記!

有一位媽媽，用自己的身軀救了她的兒子，她用手機(jī)錄了一段話給孩子： 孩子，如果你還活著就要知到媽媽愛(ài)你! 這部手機(jī)現(xiàn)在就在孩子的身邊。我希望這位孩子永遠(yuǎn)都不能忘記媽媽對(duì)他的愛(ài)。

震災(zāi)是真的無(wú)情，但人間一定要有愛(ài)。我們要用愛(ài)去感化四川的人。我希望遠(yuǎn)方的朋友不再傷心，因?yàn)槲业男暮湍阋粯油矗湍阋粯觽銈儓?jiān)強(qiáng)點(diǎn)呀!我們一定會(huì)讓你能早日回到那幸福溫馨的家。我們一定會(huì)讓你們能早日回到學(xué)校!這就是我的希望了!希望我的希望能早日達(dá)成。

寫(xiě)希望的作文（12）

生活因希望而精彩

生活充滿希望，正是有了這些希望，生活才如此精彩。很多人在我們身上都傾注了希望。

一、父母的希望

子女是父母的心肝寶貝，身上的一塊肉。更別提獨(dú)生子女了，應(yīng)了那句“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。”父母的希望就是讓下一代健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們給我們吃好的，喝好的，給我們一切他們覺(jué)得做好的。天氣一變，他們電話就來(lái)了，問(wèn)寒問(wèn)暖;孩子上學(xué)沒(méi)錢(qián)，他們?cè)义佡u(mài)鐵也會(huì)湊出來(lái);他們說(shuō)，窮什么也不能窮教育!

二、老師的希望

在老師眼里，觀念就不同了。我們就像園圃里的小樹(shù)苗，老師就像園丁，整天為我們松土，澆水，施肥。他們希望我們能不斷地科學(xué)文化知識(shí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。養(yǎng)成良好的品德，懂得做人的道理。長(zhǎng)大后，結(jié)出豐碩的果實(shí)，奉獻(xiàn)給社會(huì)，盡自己的力量去做貢獻(xiàn)。

三、國(guó)家的希望

有句話不是常說(shuō)嘛：我們是祖國(guó)的花朵。但我們這些花朵還有待成長(zhǎng)。他希望我們可以好好的汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)得挺拔茁壯，開(kāi)得美麗芬芳，開(kāi)得讓人心花怒放，開(kāi)的美，開(kāi)得艷。來(lái)點(diǎn)綴我們的祖國(guó)，讓祖國(guó)變的更美麗。

生活充滿希望，父母的希望，老師的希望，國(guó)家的希望。而我們就是他們的希望，正是有了他們對(duì)我們的希望，我們才會(huì)有更大的希望。讓我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)永不言棄……讓我們的生活更精彩，充滿各種色彩。

人因有了希望所以進(jìn)取，社會(huì)國(guó)家，因有了希望所以不斷創(chuàng)新，生活因有了希望而精彩!

看到美好和希望

剛才的時(shí)候，在這個(gè)網(wǎng)站上看了看。有很多文章，寫(xiě)的是真心不錯(cuò)。突然覺(jué)得自己不能一直持續(xù)一種狀態(tài)了。是時(shí)候做出一種改變，讓自己嘗試一種新的內(nèi)容和新的生活方式。

可能每個(gè)人都有自己夢(mèng)想的人生和道路。每個(gè)人都想過(guò)去旅游，以其每個(gè)人都有著明確的旅游目標(biāo)。

可是這些在我看來(lái)都不是特別重要。

我們以后還有很長(zhǎng)的歲月。來(lái)日可期。這些目前即便是不做好計(jì)劃，也沒(méi)有什么關(guān)系。畢竟我們都是一路走，一路享受。

今天終于回到家，這種感覺(jué)真好。不用顧及各種原因，只是在家里，安全的生活著。

似乎也是在突然之間就明白了父母的叮囑，一直以來(lái)，他們無(wú)法說(shuō)出來(lái)的理由和無(wú)奈。其實(shí)我們正在切身體會(huì)著。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越無(wú)奈，這個(gè)世界上有很多事是你明明知道卻不能說(shuō)出來(lái)的。

就算是你想要說(shuō)出來(lái)，也真的是很有難度即便是說(shuō)出來(lái)也不會(huì)有人理解的。徒勞無(wú)功的事情，為什么還要去做。

或許有的時(shí)候我也在想。我到底希望過(guò)的是一種怎樣的人生呢?以后的人生道路到底該和誰(shuí)一起走過(guò)呢。如果注定要得過(guò)且過(guò)那么現(xiàn)在我的這番努力又是為了什么呢?我一直都想讓自己得到提升，我一直都想讓自己變成更加優(yōu)秀的內(nèi)心期盼的那個(gè)自己。可是現(xiàn)在我仿佛看不到更多的希望。

其實(shí)一直以來(lái)我也知道。你們都在原地等待著我們。可是我們還能不能到他那個(gè)終點(diǎn)，這又是另一番定論了。

但是我依舊能夠期盼你們擁有美好的人生，即便是我不在身邊，你們也能看到自己的美好和希望。

希望是生命的源泉

希望，如黑夜之光明，照亮前行。希望，如撲鼻花香，沁人心脾。希望，如溫暖春雨，洗凈人心。希望是生命的源泉，失去了她生命就會(huì)就會(huì)枯萎。

小個(gè)子拿破侖是昔日的歐洲霸主，被譽(yù)為是“戰(zhàn)爭(zhēng)天才”，一生中光輝無(wú)數(shù)，高光時(shí)刻震徹歐洲大陸。昔日的歐洲霸主，在遭遇了歷史上有名的滑鐵盧失敗后，便被新皇儲(chǔ)流放到圣赫勒拿島，永久關(guān)押，不得釋放。一天，他的世交好友送給他一幅象棋，為了讓他度過(guò)島上無(wú)聊的生活。拿到這一副象棋后，拿破侖便一個(gè)人自己下棋，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一代傳奇人物拿破侖就這樣度過(guò)了自己的余生。許多年后，人們爭(zhēng)先搶后的要購(gòu)買(mǎi)那副象棋，被炒到了天價(jià)。當(dāng)人們購(gòu)買(mǎi)他之后，仔細(xì)觀察那副象棋，發(fā)現(xiàn)一個(gè)國(guó)際象棋的下面有一個(gè)類似于抽屜的小東西，人們打開(kāi)那個(gè)小抽屜一看，里邊是一幅地圖，是一副如何讓拿破侖逃出圣赫勒拿的路線地圖，人們一個(gè)個(gè)驚嘆不已。

那么，事實(shí)是，拿破侖當(dāng)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幅地圖。一輩子崢嶸歲月的拿破侖居然敗在了一個(gè)輕而易舉的小機(jī)關(guān)上。可是，回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，拿破侖真的想到過(guò)逃跑嗎?他來(lái)到島上，應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有想過(guò)逃跑。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己有獲救的希望。拿破侖一生最大的敗筆，不是滑鐵盧，而是這么一個(gè)小機(jī)關(guān)。拿破侖如果堅(jiān)信自己有獲救的希望的話，那么他可能會(huì)改變整個(gè)歐洲大陸，改變整個(gè)世界。

改變未來(lái)的筆握在自己的手中，只要心懷希望，在人生的道路上勇往直前，便是成功!

寫(xiě)希望的作文（13）

給自己一個(gè)希望

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。

有一位女作家，到紐約參加會(huì)議。她來(lái)到下榻的賓館，看到一位賣(mài)花的老婦，穿著破舊，但精神很好，微笑著面對(duì)每一個(gè)從她身邊經(jīng)過(guò)的人。女作家受到感染，沖動(dòng)之下，挑了一枝花。

“您看起來(lái)很高興。”女作家道。

“為什么不呢?一切都是那么美好。耶穌在星期五被釘上十字架，那是全世界最糟糕的一天，但三天之后就是復(fù)活節(jié)，一切又恢復(fù)了正常。當(dāng)我遭受不幸的時(shí)候，我便會(huì)滿懷希望地等待三天。”老婦高興地回答。

“滿懷希望地等待三天。”說(shuō)得多好!人生路上，誰(shuí)也不會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)挫折和困難。可是，并不是所有人，都能滿懷希望地在堅(jiān)持走下去。于是，世界上便有了這樣兩種人：一種人用歌聲裹著淚水，一種人用淚水浸泡著歌聲。何不給自己一個(gè)希望，使人生路上多些對(duì)未來(lái)的希翼和向往，少些對(duì)過(guò)去的惋惜和惆悵!

留給自己一個(gè)希望，并非是什么難事。比如明天你要去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，曲目中有你最愛(ài)聽(tīng)的曲子：比如明天有一位老朋友要來(lái)：比如你要去澆澆花，打打球……

人生就是一個(gè)詮釋希望的過(guò)程。生活中有很多事需要你去寄予希望，去收獲希望。我們需要為自己所擁有的希望，認(rèn)真地活好每一天，做好每一件事。

有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)每天都是新的。”當(dāng)你正失意的時(shí)候，當(dāng)你正困惑的時(shí)候，當(dāng)你正痛苦不堪的時(shí)候，你為什么不給自己一個(gè)希望呢?沖破黎明前那最黑暗的第一縷陽(yáng)光，正是光明寄予萬(wàn)物的希望。

希望，是人生樂(lè)章的音符。

希望，是打開(kāi)困惑的鑰匙。

給自己一個(gè)希望，為人生贏得一份坦然。

新年新希望

俗話說(shuō)的好：「一年之計(jì)在于春」，在新年的一開(kāi)始，就表示著無(wú)限的希望。所以我們一年的開(kāi)始就要好好的立定自己的目標(biāo)與計(jì)劃，更要朝著自己所追求的理想一步一步實(shí)踐的前進(jìn)。而新的一年又帶給我什麼樣的希望與未來(lái)呢?且聽(tīng)我慢慢到來(lái)吧!

新的一年開(kāi)始了，原本安靜的小巷口，因?yàn)樾履甑牡絹?lái)，變的吵鬧許多;原本空空蕩蕩的大街上，也因?yàn)樾履甑膩?lái)臨，又重新?lián)碛行碌纳?清晨的鳥(niǎo)叫聲，彷彿在接引著新年的到來(lái)。列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：「理想是指路名燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。」只有無(wú)限理想與希望，才能擁有明亮的一盞燈，而這一盞燈就照耀在我們的眼前，導(dǎo)引我們往正確的道路，不為人生添上一絲遺憾。

每個(gè)人的新年新希望都不同，而我的第一個(gè)新年新希望，是能夠在這今年的作文比賽中得到特優(yōu)，不僅讓自己得到無(wú)限的風(fēng)采與榮譽(yù)，更為學(xué)校爭(zhēng)光。另外我的第二個(gè)新年新希望，是希望自己的課業(yè)能夠突飛猛進(jìn)，也希望我能虛心受教的改善學(xué)習(xí)態(tài)度，更希望能和同學(xué)和平共處，創(chuàng)造美好的友誼。其次我的第三個(gè)新年新希望，是能夠擁有屬于自己的完整棒球用具，來(lái)組織一組小型棒球隊(duì)，揮出我們對(duì)棒球的無(wú)限熱情，使大家一同來(lái)體會(huì)棒球的樂(lè)趣吧!

在我心中最大的新年新希望，有兩樣，其中一樣就是希望父母能夠擁有健康的身體，不再為我的課業(yè)煩惱，也不會(huì)因?yàn)槲易鲥e(cuò)事而去操心，更希望父母能夠放下心去過(guò)著恬淡無(wú)比的生活。為了不讓父母擔(dān)心及煩惱，我要改善我的個(gè)性及缺點(diǎn)，希望父母在新的一年中能夠看到煥然一新的我。另外一樣，就是能在新的一年當(dāng)中，能夠幫助肢體殘缺的人士脫離困難，并且捨身處地的去關(guān)懷他們、體會(huì)他們的不便，教育他們能夠更踏實(shí)的面對(duì)一切人、事、物，活出人生最精彩的一面。

以上就是我的新年新希望，希望再新的一年能夠通通實(shí)現(xiàn)，在新的一年裡，我衷心的祝福大家：「愿新年帶給你和你所愛(ài)的人許多美好的事物和無(wú)盡的祝福!」也希望全世界的人能夠天天平安、時(shí)時(shí)快樂(lè)、分分精彩、秒秒幸福。

希望

新的一天開(kāi)啟新的希望，新的空白承載著新的夢(mèng)想。拂去歲月之塵，讓歡笑和淚水、愛(ài)與哀傷，在心中凝成一顆厚重的晶瑩琥珀。無(wú)奈，生活亦將如此，但不甘心沉浸的種子，不會(huì)只處在“比上不足，比下有余”的境地。它應(yīng)是雄鷹，高翔在蔚藍(lán)的天空，俯視繁華人間。

我們應(yīng)要做的是雄鷹。雄鷹是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無(wú)畏、永不留戀巢穴的溫暖和安樂(lè)。

一個(gè)人如果一直認(rèn)為自己只配是那“比上不足，比下有余”的人，而安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那他的一生再也不會(huì)起什么波瀾。所以我們不應(yīng)再把自己安在那“比上不足，比下有余”的位置上。但我們也不應(yīng)該把別人也安在那個(gè)位置，因?yàn)殄e(cuò)誤的低估別人，是自我毀滅的開(kāi)始。

不自信的人會(huì)把自己安上愚昧的罪名，有時(shí)，他們自己都不想扭轉(zhuǎn)一下時(shí)局，讓失敗的陰霾永駐于自己的天地。失敗更應(yīng)該使我們奮起，因?yàn)槁斆鞯氖≌卟粫?huì)給自己哭泣的時(shí)間，因?yàn)樗麄冃闹袚碛械矗运麄儾粫?huì)在意得與失，只會(huì)默默地總結(jié)教訓(xùn)，立刻投入新的努力之中。

想成功的我們，也要學(xué)會(huì)付出。你還會(huì)認(rèn)為自己是“比上不足，比下有余”嗎?泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“人是為自己放下路障。”我們?cè)僖膊荒転樽约悍畔侣氛希弥┤唬е谷唬^續(xù)奮斗。像雄鷹般展翅高飛。《菜根潭》中提到“人生只為欲字所累，便如馬如牛，聽(tīng)人羈絡(luò);為鷹為犬，任物鞭笞。如果一念清明，淡然無(wú)欲，天地也不能轉(zhuǎn)動(dòng)我，鬼神也不能役使我，況一切區(qū)區(qū)事物乎!”多么坦然的詞，想爭(zhēng)上游的，想直沖云霄的人努力吧!

虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。成功人士無(wú)不不具有良好的品德和超人的處事能力。我們要做那類善假于物的人。我們應(yīng)有高貴的心靈，“比上不足，比下有余”將會(huì)成為歷史車(chē)轍，相信自我，超越自我。

飛翔你，飛翔我，未來(lái)的世界將是我們的!

寫(xiě)希望的作文（14）

希望

記得電視劇《士兵突擊》里面， 許三多的班長(zhǎng)史今說(shuō)過(guò)這樣的一句話，只要今天比昨天過(guò)的好，這不就是希望嗎?我聽(tīng)了，感觸挺深的。一直以來(lái)，自己都很喜歡這部電視劇。里邊兒有太多的句子值得我們欣賞。有太多的做人道理，值得我們?nèi)ジ形颉Ｓ绕涫沁@一句話，承載了我對(duì)生活中多少的希望。

可是放在現(xiàn)實(shí)生活中想想。真正的希望又是怎么樣的呢?昨天的昨天過(guò)得真的是混亂不堪。自己一個(gè)人每天奔波在手機(jī)店跟服裝店之間，還得照顧小臭的上學(xué)吃飯，這樣的付出，我不覺(jué)得辛苦。因?yàn)樯畋旧砭褪侨绱恕？墒牵钭屛倚乃岬氖牵@樣的付出得不到理解。其實(shí)別人怎么看我完全不在乎。重要的是自己最親近的人看自己。那些不好的言語(yǔ)，想一把刺刀扎的人不能安靜的生活。

每一個(gè)夜晚來(lái)臨的時(shí)候。都祈禱自己晚上可以做考?jí)簟Ｃ魈煊挚梢允敲篮玫囊惶臁Ｔ绯科饋?lái)看著窗外的太陽(yáng)。想著又是美好的一天想著只要今天比昨天過(guò)的好。我就有生的希望。

可是現(xiàn)實(shí)的生活又是怎樣的呢?春暖花開(kāi)的季節(jié)總是冷的人坐立不安。真不知道是自己體質(zhì)弱，怕冷，還是今年的氣溫就是如此。曾經(jīng)無(wú)比的期待春暖花開(kāi)。真的很喜歡暖和的陽(yáng)光照到人身上。那種感覺(jué)真的很好。可是如今的自己還是冷的發(fā)抖。心情真的是糟糕到了極點(diǎn)。

我渴望著美好的事情發(fā)生。我渴望這生活能夠有新的希望。我渴望著日子可以過(guò)的。好好的。所有那些我渴望的，都是我心中最美好的希望。真的希望這日子可以不要過(guò)得太糟糕。真的希望今天可以比昨天過(guò)的好。希望這太多美好的東西。

日子就這樣一天的過(guò)，上午在手機(jī)店干坐著。下午又開(kāi)始去服裝店煎熬。我渴望著生意興隆，卻害怕店里的生意慘淡。希望多么美好的一個(gè)詞兒。真希望現(xiàn)實(shí)的生活中，無(wú)論怎樣，每個(gè)人都不可以喪失希望。

還是祝福今天可以比昨天過(guò)的好吧。

希望

蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功;左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái);兩耳失聰?shù)呢惗喾遥床挥谝魳?lè)的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，提升了自己的價(jià)值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。

沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁矗艙碛蓄B強(qiáng)不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

心有希望

一提到空谷，有些人想到的是懸崖峭壁，充滿絕望的悲傷;有些人想到的是棧道橋梁，充滿希望與絕處逢生的喜悅。其實(shí)，你所認(rèn)為的都是心靈最真實(shí)的映射——只要你心有希望，所見(jiàn)之物處處充滿希望與陽(yáng)光。

林清玄有言：“心水如果澄澈，什么山水花樹(shù)照在上面都是美麗的;心水如果渾濁，再美麗的花照在上面也只能是污濁的東西。”是啊，世界上從來(lái)都不曾缺少美，缺少的只是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛;世界上也從未缺少愛(ài)，缺失的只是逃跑擁抱愛(ài)的心靈。我們?nèi)粝霌碛忻篮冒矊幍纳睿紫纫纬鹤约旱男模屝闹谐錆M愛(ài)與希望。你向世界真誠(chéng)的敞開(kāi)善意的懷抱，世界也定會(huì)與你溫暖相擁。

在這個(gè)物欲橫流，金錢(qián)掩蓋雙眼，名利埋藏希望的時(shí)代，飛速旋轉(zhuǎn)的物質(zhì)齒輪正一點(diǎn)點(diǎn)帶領(lǐng)著我們遠(yuǎn)離陽(yáng)光，時(shí)間像一個(gè)溫柔而又陰險(xiǎn)的化妝師，他不僅悄悄改變了我們的容顏，也悄悄改變我們兒時(shí)的美好心境。生活像一把磨刀石，磨平了我們本來(lái)鋒利的銳角，也漸漸的讓我們看清現(xiàn)實(shí)，于是，我們忘記了最初的夢(mèng)想，掩蓋了自己的斗志和信仰，我們心中沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了希望，我們滿目都是廢墟般的凄涼。于是，我們開(kāi)始抱怨不留余地的社會(huì)，抱怨使人迷茫的世界，卻往往忽略了，只要心有希望，我們就可以讓世界發(fā)光。

“即使從死亡空洞的眼穴里，我也能夠望見(jiàn)生命的訊息!”莎士比亞如是說(shuō)。“心有希望”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。古有蘇軾心有希望，在屢屢被貶后卻仍能寫(xiě)下“試問(wèn)嶺南應(yīng)不好?卻道，此處心安是吾鄉(xiāng)”;今有曼德拉心懷希望，被人陷害身陷困境20xx年，在牢獄中不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，仍對(duì)人生抱有希望，才使得這20xx年成為他人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

培根曾說(shuō)：“欣賞著心中有朝霞，露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視著冰潔心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”世界是怎樣，其實(shí)并不重要，重要的是心中是否懷有陽(yáng)光與希望，心有希望，世界才有未來(lái);心有希望 ，我們才有明天。

寫(xiě)希望的作文（15）

“123，木頭人??”想起小時(shí)候玩的游戲，我的思緒又回到了小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活?? 小時(shí)候，上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常有趣的事情。在幼兒園，每天只上三節(jié)課，而且不會(huì)單上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，還有活動(dòng)課，舞蹈課，游戲課??最令人開(kāi)心的是，我們不用像小學(xué)的哥哥姐姐一樣整天把頭埋在功課里和考試?yán)铮膊挥谜齑┧笥谂d趣班間。周末我們可以玩得很痛快，從來(lái)不用去考慮功課還沒(méi)做好。小時(shí)候的生活，是幸福的。 如今，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，再也不能像小時(shí)候一樣自由自在了。 我希望我永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，因?yàn)槟菢游揖筒挥妹刻熳龉φn做到很晚。每天放學(xué)回家，我就直奔房間，馬上寫(xiě)作業(yè)，又擔(dān)心晚上要寫(xiě)得很晚。每天語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)加起來(lái)就有很多，即使晚上不斷地寫(xiě)，也要寫(xiě)到九點(diǎn)多。因此，我常常因?yàn)闆](méi)有早睡而導(dǎo)致睡眠不足，第二天到學(xué)校上課總是打哈欠，精神不集中，可把我害慘了。 我希望我永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，因?yàn)槟菢游揖筒挥谜炻裨诳荚嚴(yán)铩Ｊ裁磫卧獪y(cè)試、期中測(cè)試、期末考試、學(xué)科競(jìng)賽??面對(duì)這些討厭的考試，我每天都要不斷地復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)得很透徹了，第二天自信滿滿地去考試，結(jié)果試卷一發(fā)下來(lái)，呆了，又考不好。低著頭回到家，左邊是爸爸的講解聲，右邊是媽媽的嘮叨聲，煩都煩死了。 我希望我永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，因?yàn)槟菢游揖筒挥谜齑┧笥谂d趣班間，不用整天做練習(xí)題，不用?? 如果我真的永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)做小時(shí)候的我，那該多好啊！