玩泡泡作文（1）

吹泡泡有感吹泡泡，在我們小學(xué)生認(rèn)為是幼稚園里的小寶寶才玩的；吹泡泡，我們小學(xué)生對這種玩具的評價只有簡簡單單的兩個字幼稚。但如果，你又重新玩這種玩具，會感覺十分有趣，我也不例外。在這萬里晴空的一天，一個奇怪的想法突然闖進我的腦海之中玩一次吹泡泡。我想：吹泡泡那么幼稚的游戲，我才不玩呢！可是，我又仔細(xì)想想：反正也沒什么關(guān)系，玩就玩。于是，我拿來配方進行制作泡泡水：一杯一公升的自來水、洗潔精150毫升和甘油15毫升，然后，把它們緩緩倒入容器，輕輕攪拌，就成功了。我拿來一根吸管，準(zhǔn)備吹泡泡。我把吸管插進杯中讓吸管喝一口水，然后輕輕拿起，輕輕一吹，呀，一個個“小胖子”閃亮登場。我想：哎，原來是我們錯怪它了吹泡泡，它的確是非常好玩呀！看著我吹出的這些泡泡，我更有信心了。我輕輕一吹，哇，只見我吹了一個大泡泡，在陽光的照耀下，泡泡閃著五顏六色的光芒，里面還有紫色光環(huán)上下轉(zhuǎn)動著，華麗極了！我繼續(xù)吹著，你瞧，那里有一只“大烏龜”呢，那里還有一只展翅飛翔的“老鷹”呢，那里有“小老鼠”，那里還有一只調(diào)皮的.小猴子在那里到處亂跑呢！不一會兒，整個陽臺上飄滿了我的“杰作”一個個美麗泡泡……五彩繽紛的泡泡，象征著五彩繽紛的童年，回味無窮，流連忘返。

玩泡泡作文（2）

今天是星期天，媽媽囑咐我看家。我一人在家無所事事。看電視吧，面對即將來臨的的期中考試，我沒心思看；看課外讀物吧，也沒什么新鮮的書了；復(fù)習(xí)吧，昨天就復(fù)習(xí)了大半天，也復(fù)習(xí)不出什么結(jié)果了。看家的任務(wù)沒完成，又不能出去找同學(xué)玩。唉，星期天真無聊！

忽然，墻角的一袋洗衣粉給了我靈感，不如來重溫一下童年時吹泡泡游戲的快樂吧。

說干就干，我立刻準(zhǔn)備材料：小廢瓶、吸管、洗衣粉。材料準(zhǔn)備完畢，我就開始制作：先把溫水倒進廢瓶里，接著把洗衣粉輕輕倒進去，再用準(zhǔn)備好的吸管慢慢攪拌，然后把小廢瓶上下、左右搖晃幾下。一瓶吹泡泡用的水做好了。

我迫不及待地來到家門前的場地上開始表演我的“絕技”。我拿起廢瓶，用吸管輕輕一吹，許多泡泡寶寶從吸管的另外一頭爭先恐后地蹦了出來。有的是單個泡泡，看上去有點兒孤單；有的是兩個泡泡，恰似擁抱著的快樂娃娃；還有的是連環(huán)泡，好象一個拉著另一個的衣角，正在玩老鷹抓小雞的游戲呢……

這些奇特的泡泡挑選落腳的地方也各不相同。有的直接飛到了窗戶上，可還沒停穩(wěn)就碎了，窗玻璃上只留小了點點的洗衣粉水；有的搖搖晃晃往屋頂飛去，好不故意快接近屋頂了，但又在瞬間破碎了；還有的志向遠(yuǎn)大，直沖湛藍(lán)的天空，遺憾的是廣闊的天空也沒給它們留下生存的空間，剛到半空中它們就碎了；只有幾個就停留在我眼前的泡泡寶寶在嬉戲了。我毫不氣餒，又吹了一次。這次又出來了許多泡泡寶寶，它們還是前赴后繼地朝著自己的落腳地奔去……

看著眼前這些美麗、可愛的泡泡寶寶，我不禁暗暗贊嘆：雖然它們生命短暫，但它們無私地奉獻了美，而且它們各有目標(biāo)，永不停歇。于是，我回到了家里，捧起語文書開始了再次的復(fù)習(xí)。

玩泡泡作文（3）

這次的課和平時不一樣，因為今天我們要吹泡泡，上一節(jié)老師讓我們帶泡泡的工具，我欣喜若狂，但在高興中也有一個問題，是上課帶吹泡泡的工具干什么？平時媽媽、爸爸不讓玩，這節(jié)課能玩真是太好了。我今天早早的就起來，我把杯子里灌了一半的水，把洗衣粉、洗潔精和洗手液倒進去，就大功告成了。

來了課室我們跟教師一起迅速把液體搖兩下，發(fā)現(xiàn)渾濁的液體一分為二了，上面有許多泡沫，要是在陽興照射下泡沫就像穿著一件件五彩繽紛、五顏六色的彩色裙子，白色的泡沫像無數(shù)顆小小的珍珠，還像一座壯觀的、雄偉的雪山，又像厚厚的積雪。下面有一層薄薄的霧，好象天剛朦朦亮，也有一種朦朧的感覺。

我觀察完了，最想干的一件事就是吹泡泡。

我們開始吹泡泡了，還沒等老師開口說開始，同學(xué)們都開始吹泡泡了，我拿起吸管，在液體里沾了一上，然后輕輕地吹，越吹越大，越吹越多，慢慢地泡泡離開我的吸管，可不到2秒釧泡泡就破了，濺了我一臉液體，而課室已經(jīng)成了泡泡的世界、泡泡的海洋，在燈光下泡泡五顏六色，真好看！

我喜歡吹泡泡！

玩泡泡作文（4）

課間，大家拿著泡泡水，把泡泡吹得滿教室都是。

泡泡的形狀千奇百怪，有的像“連體嬰兒”，有的大得跟籃球一樣，還有的停在女孩子的頭上像一個精致的發(fā)卡。

瞧，李睿思輕輕地吹了一個大泡泡，“砰！”的一聲被我的筆扎破了，麻點似的肥皂水到處飛揚。

我也輕輕地吹了一個網(wǎng)球般大小的泡泡，真美！泡泡上漂浮著五彩的顏色，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色。里面好像住著一個小彩虹娃娃，它是那么可愛、那么美麗、那么淘氣、那么愛笑！一笑，整個小身子都輕輕搖晃。我真希望它不要消失，可以一直飛，飛到學(xué)校里與我們一起讀書、玩耍。

今天，我們一起帶著自調(diào)的肥皂水來比賽。上一節(jié)課，學(xué)習(xí)冰心的《肥皂泡》的文章，我們的心情非常激動，很想嘗試吹泡泡是什么滋味。

我們在走廊里吹泡泡，看！李睿思吹的泡泡好大，看來她的泡泡水調(diào)得很成功啊！再來仔細(xì)看那晶瑩剔透的泡泡，有紫色、藍(lán)色、紅色、綠色。像一個個彩色的小水球一樣！

看張澤鑫，看一眼他那個樣子，你就會笑得沒話說。他鼓起腮幫子，可一個泡泡都吹不出來，大家哈哈大笑。一個個白色的肥皂泡沫滴下來，看起來有趣極了！

同學(xué)們各自調(diào)了肥皂水，有些人像張澤鑫吹不出來，有些人像李睿思吹得津津有味呢！

玩泡泡作文（5）

你們明白嗎？星期六我和我的媽媽在樓下小公園里吹泡泡。

我們先在樓上準(zhǔn)備一個杯子、一根吸管、一些洗衣粉，還有一杯清水。我先把清水用洗衣粉調(diào)均，然后用吸管攪拌一下，最后，一杯泡泡水就完成了。

吹泡泡開始了，我先拿起吸管，把吸管的一頭放進泡泡水里蘸一蘸，然后，我把吸管的另一頭放在嘴邊，用很重的力氣吹了一下。誒，一個泡泡也沒有。媽媽吹出來的泡泡又大又圓，我看了看媽媽是怎樣吹的，哦，原先媽媽吹泡泡用不輕不重的力氣才能吹出大泡泡呀！我學(xué)著媽媽的樣，用不輕不重的力氣吹了一下，哇，又大又圓的泡泡從吸管里連蹦帶跳的跑出來，好象一群調(diào)皮的孩子，有的象又小又紅的紅櫻桃，有的三個連在一齊，象一串糖葫蘆，還有的象……

這天玩得真高興呀！我下次還要玩！

玩泡泡作文（6）

暑假的一個周末，我打電話叫小剛和小紅到我家玩吹泡泡。在等小剛和小紅的時候我準(zhǔn)備了兩杯泡泡水。

小剛和小紅到了，我們一起到后院玩泡泡。我說：“小剛，你負(fù)責(zé)吹泡泡，我和小紅追泡泡。”小剛說：“好！”我們就這樣開始了玩泡泡的游戲。

小剛深吸一口氣一吹，呼嚕一串串像糖葫蘆一樣的泡泡爭先恐后地往外冒。泡泡圓溜溜的，有大有小。在陽光的照射下五彩繽紛，像穿上了五顏六色的外衣，漫天飛舞，有被風(fēng)帶到天上，有的被風(fēng)吹到地上。我們高興極了，我們抬起頭伸直雙手，去拍打泡泡，在泡泡飛的低的時候，我們伸出腳踢泡泡、抬腳踩泡泡，我們玩得不亦樂乎，還跳著打，打不到的還撲過去打。

泡泡水用完了，游戲也結(jié)束了，時間過的真快呀，我們都覺的還沒有玩夠呢，真想再玩一回。

玩泡泡作文（7）

從一年級起，我就特別羨慕洗碗的哥哥姐姐們，因為洗碗時，碗里都要添一勺泡泡．看著哥哥姐姐洗著碗，玩著泡泡，我，我巴不得立刻跳級，跳到四年級！可是，時間就是這么慢，一年級、二年級、三年級……好不容易到了四年級！我終于可以洗碗玩泡泡了！今天，我把飯吃得干干凈凈，然后去洗碗。按常規(guī)，我打了一勺泡泡，把碗里的油洗干凈，再用清水沖掉泡泡，洗干凈洗碗布就OK了。但我突然想到了一年級時的想法。奇怪，四年級的我怎么一點兒也感覺不到洗碗很輕松愉快呢？原來，真正洗碗時我才發(fā)現(xiàn)，洗碗要用洗碗布擦，還要用手使勁洗干凈洗碗布。那油膩看著就惡心！但是現(xiàn)在碗既然洗干凈了，那就盡情玩泡泡吧！走到泡泡水大盆旁，哈，沒人！太好了，趕快撈浮在上面的泡泡啊！我拿碗使勁一撈，滿碗都是泡泡，我樂開了花，用手把一些泡泡捧了出來，倒在洗碗池里，擰開水龍頭，泡泡就像移動的冰川一樣在水池上流動，真好玩！我又撈了滿滿一碗泡泡，把它們一勺一勺的舀到碗蓋上，堆成“雪山”，我努力的想把泡泡堆到洗碗布上，做成“草上升雪山”奇觀，但立即造成了“雪崩”泡泡塌了下來，我很掃興，又撈了碗泡泡……總之，今天我撈了六次泡泡，一次玩的比一次玩的開心，玩到最后，我想那么多泡泡應(yīng)該把碗已洗干凈了吧！于是就簡單沖一下碗和洗碗布回教室了。結(jié)果坐到位子上才發(fā)現(xiàn)碗的外面還有油跡，洗碗布上還有米粒！天！這次洗碗不就等于玩泡泡了嗎，不就還得洗一次嗎？不過一年級就有的愿望實現(xiàn)了，我還是很開心的！

玩泡泡作文（8）

吹泡泡星期天的晚上，媽媽帶我步行去廣場玩耍。道路那里有許多人，我看見小朋友玩著泡泡玩的很開心，就讓媽媽也給我買了一個泡泡，用一根圓棒輕輕搖了搖，我輕輕一吹，吹出了許多泡泡，有的圓形的或者橢圓形，在燈光的照射下變的五顏六色，飛舞的泡泡好像幾只漂亮的蝴蝶自由的飛翔著。招引了幾個小朋友，他們說：“哥哥，讓我玩玩吧。”“好”。我們追著，打著泡泡玩，我們逮到手里變成了幾滴小水珠。我們個個累的滿頭大汗。可真開心！啊！我喜歡吹泡泡。

玩泡泡作文（9）

星期五下午的語文課，老師給我們宣布了一個大快人心的消息：全班同學(xué)一起玩吹泡泡游戲。

老師的話剛說完，教室里頓時熱鬧起來，同學(xué)們喜笑顏開，躍躍欲試。有的同學(xué)還情不自禁地跳起來，大聲叫道：“歐耶，吹泡泡嘍！”歡呼聲響徹校園。

每個同學(xué)都迫不及待地領(lǐng)到一瓶泡泡水，老師也發(fā)出了大家期待已久的指令：“一、二、三，開始吹！”一場精彩紛呈的泡泡大戲隨即就正式在3（四）班上演了。

你聽，原本充滿嘰嘰喳喳講話聲的教室陡然變得鴉雀無聲，仿佛置身人跡罕至的世外桃源。你瞧，同學(xué)們一個個全神貫注，好像在應(yīng)對一場決定命運的人生大考。同學(xué)們早已準(zhǔn)備好使出渾身解數(shù)，吹出最有特色的“魅力泡泡”。我也在心里一個勁地給自己打氣：吹泡泡可是我的拿手好戲，我可要好好露一手。

于是，大家紛紛拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹著氣，一個小小的氣泡從管口冒了出來，逐漸地變大，風(fēng)把它吹得扁扁的，時而又變得圓圓的。一時間，教室里泡泡漫天飛舞，它們好像群飛在天上的美麗仙子，不停地變幻著服裝顏色，不停地展示自己優(yōu)美的舞姿。五顏六色的泡泡真讓人眼花繚亂，目不暇接。有的泡泡很大，如五彩繽紛神話王國中的彩虹球，也似夢寐以求童話世界中的魔幻水晶球，更好像不停飛旋的地球儀，讓人禁不住想緊緊地抱在懷里；有的泡泡吹得很小，如亮晶晶的玻璃珠，也似晶瑩剔透的珍珠，更好像價值連城的透明鉆石，讓人禁不住驚嘆不已。更令人嘆為觀止的是，有的同學(xué)吹出的泡泡一串一串的，有的好像一個個綠里帶白的葫蘆，有的好像一條條若隱若現(xiàn)的毛毛蟲，還有的好像一只只活靈活現(xiàn)的米老鼠……不知不覺中，一場精彩異常的游戲就這樣很快結(jié)束了。

這真是一堂與眾不同而又別開生面的語文課！它將永遠(yuǎn)銘刻在我美好童年的回憶里！

玩泡泡作文（10）

今天，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場上吹泡泡。

“嘿，曉偉，不如我們來個吹泡泡的比賽吧！”我旁邊的玉秀開心地說。“好啊好啊！我舉雙手贊成！“她這個建議一出，我就興奮得差點跳了起來。

先是玉秀吹泡泡。她把吹泡泡的棍子往瓶子了使勁戳了戳，深呼吸一口，對著棍子上的圓圈使勁地吹。吹了半天，把臉都憋紅了，一個泡泡才不慌不忙的飄了出來。還沒來得及樂，泡泡就“砰”的一聲爆炸了。我一看，高興得合不攏嘴，我毫不客氣地嘲笑道：“哈哈哈，你那個小不點兒泡泡怎么剛出世就夭折了呢！哈哈哈……”玉秀見我笑成這樣，不禁嗔怪地瞪了我一眼。

“嘿嘿，終于到我了。”我興奮地說到。經(jīng)過玉秀的例子，我找到了訣竅。吹的時候不要太用力。開始，我學(xué)著玉秀的樣子，做好了準(zhǔn)備工作，到了最關(guān)鍵的一步，我輕輕一吹。哇！許多七彩泡泡爭先恐后地跑了出來，“哇！真的好漂亮啊！”玉秀和我異口同聲地說。最后，我和玉秀相視一笑。

許多同學(xué)也被我們這邊的比賽所吸引，紛紛要求參加比賽。大家也都順利地吹出了泡泡。這下的泡泡比剛剛的還要漂亮。有的泡泡是大的，有的是小的，每個泡泡都會有幾種顏色在里面打轉(zhuǎn)。大小各異，顏色不一，在陽光的照耀下折射出七彩的顏色，美極了！就好像五顏六色的小氣球，正飛向天空，飛出地球，飛向太空，去訪問其它星球的泡泡們。

看著飛起來的小泡泡，我心里說不出的高興。真想知道泡泡們飛出太空是什么樣子的呢！應(yīng)該是和其它星球的泡泡在做游戲吧！

玩泡泡作文（11）

XX年04月02日 星期六 天氣：晴

今天，我和二表姐三表姐做游戲，游戲是吹泡泡，我先蘸點泡泡水，然后，用嘴吧輕輕吹，泡泡就會慢慢地飛出來。有紅色的，有黃色的，有綠色的，還有粉色的，五光十色，美麗極了。泡泡的形狀有的`像子彈，有的像橡皮，有的像乒乓球，還有的像太陽，奇形怪狀，半空中都是五顏六色泡泡，但是一會兒就破了。

玩泡泡作文（12）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的玩泡泡作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“哈哈……”咦，這是哪來的聲音呢？哦，原來是我們基礎(chǔ)班要玩游戲呀！

快看，同學(xué)們的眉毛和眼睛都在臉上跳起舞來，臉上的笑容像盛開的花兒一樣。我心想：老師要讓我們玩什么游戲呢？老師接著笑瞇瞇地說道：“這次我們玩吹泡泡。”

同學(xué)們瞬間熱情高漲，然后老師給我們依次分發(fā)泡泡水。我迫不及待拿起泡泡器，使勁地擰開蓋子，輕輕地蘸了蘸，接著取出泡泡器，移到嘴邊，深吸一口氣，鼓起腮幫子，那樣子像嘴里含了兩顆大糖果，再使勁一吹，可是只落下幾滴泡泡水！頓時，我皺起眉頭，撅起小嘴，為什么吹不出來呢？我的眼珠子滴溜滴溜直轉(zhuǎn)，這時將目光鎖定在毛昱潔身上，只見她對著吹管輕輕一吹，那些小泡泡寶貝兒便從泡泡器里鉆了出來！哦，我知道訣竅啦，原來還是要對它溫柔一些呀！

于是，我用毛昱潔這個辦法一吹，還真靈！泡泡在太陽光的照耀下，一會兒變粉、一會兒變紅……真像一個愛美的姑娘，一會穿粉裙子，一會穿紅外衣……

大家也玩起了泡泡，你看，這個泡泡多么像毛毛蟲；這個多么像小彈珠；那個多么像一顆愛心……我也蘸了蘸水，竟然吹出了一連串泡泡，像一串糖葫蘆，那串糖葫蘆仿佛在對我講道：“恭喜你成功了，我就是你的獎勵呢！”正當(dāng)我玩得起勁的時候，忽然聽到“哇”的'一聲兒，原來是有人吹出了一個“巨無霸”，它在我們的書桌上掃蕩，仿佛把我們的書桌當(dāng)作了它的游樂園。

眼看就要破，一個同學(xué)眼疾手快，接住了“巨無霸”，可還是破裂了。我們就一起吹，希望能再吹出一個“巨無霸”，可是這些泡泡個個像調(diào)皮的孩子，有的泡泡像蝙蝠一樣飛到墻上；有的泡泡像小鳥一樣飛到天空去找小云姐姐玩；有的向窗戶飛去，似乎要尋找自由呢；還有的飛到窗戶上，像正在攀著山，想抵達(dá)人生的高峰……

教室里變成了泡泡的海洋，我也要變成泡泡，在泡泡王國里面遨游！

玩泡泡作文（13）

“咦？這是什么？”我坐在媽媽旁邊，指著洗衣盆里的一個個透明小球，疑惑地問。“是泡泡啊。”媽媽一邊洗衣服，一邊笑著對我說。原來是“泡泡”，我伸出手，把它們一個個弄破，十分開心，玩得不亦樂乎。

第二天，媽媽正在睡午覺，我睡不著，便起來玩玩具。玩了一會兒，突然想起昨天玩的泡泡，于是我隨手拿了一件衣服，學(xué)著媽媽的樣子洗衣了起來，但是沒有泡泡。我想了想，媽媽昨天好像是加了白粉才出泡泡的。我知道了，肯定是因為這個！我東找找西找找，終于在廚房里的一個白袋子里找到了白粉。

回到了陽臺，把白粉倒了一點在盆里，又加了些水，使勁地攪。過了一會兒，粉竟然粘在了一起，衣服也被白粉弄得成樣子。我急了，大哭起來。

媽媽被我吵醒了，連忙跑過來，問我怎么了。我斷斷續(xù)續(xù)地把事情的經(jīng)過一五一十地說了出，媽媽哭笑不得地說洗衣機旁的袋子里也有白粉，叫“洗衣粉”，她昨天用的是洗衣粉，而是廚房里的“面粉”。我聽了，點了點頭。

我小時候是不是很傻？你們小時候做過什么傻事或趣事，也來和大家分享分離吧！

玩泡泡作文（14）

老師發(fā)給我們泡泡水后，我們都像青蛙一樣鼓起小嘴巴吹了起來。過了一會，教室里就變成了泡泡的海洋。忽然，有一個泡泡飛到我面前，好像在說：“孩子，孩子，你跟我去玩吧！”飄啊飄啊，泡泡們飄出了教室。

五彩的小泡泡們飄到了各種地方，有的飄到了草地，和小草玩耍；有的飄到小鳥面前，和小鳥談天……有一個泡泡飛到了一朵快枯死的花兒面前，“卟”一聲炸開了，花朵上一下子粘上了水珠，花朵又盛開了。

我愛你，可愛的泡泡。

玩泡泡作文（15）

有一天，一節(jié)語文課上，我們看見了另一個班級的小朋友也在吹泡泡，好多同學(xué)激動得不得了，恨不得一下子沖出去一起吹。于是，顧老師答應(yīng)我們，有空再給我們吹一次。盡管如此，還是有一些同學(xué)無法平息他那種激動的心情，仍然忍不住張望著窗外，估計心里有點癢癢的，想拿一支筆綁著一根圓樹枝，沾一點別人的泡泡水就吹起來。

今天最后一節(jié)課，顧老師有空，就又帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蹬菖萘耍覀儦g天喜地地來到操場上，只見大家個個都生龍活虎，老師讓我們解散后，每個人都去找搭檔。由于很多人都沒帶吹泡泡的工具，所以，帶工具的人就被一群人圍了個水泄不通。我不想擠進人群，就和李凱瑞、楊翔宇、王俊雄一起打泡泡。打泡泡不如吹泡泡舒服，像打地鼠一樣，這兒剛打完，那兒又冒出一串兒來，把我們幾個累得氣喘吁吁，抬頭的力氣也被手腳借去了。人么，總喜歡舒服的活兒，可這句話用在我們身上真是說反了。我們幾個人都是好動分子，運動能力也強，當(dāng)然不甘心被“打泡泡”這么一點小事打倒。心想：“從哪里跌倒就從哪兒爬起來”。所以，喘了一會兒后，我們幾個“戰(zhàn)士”就又開始了第二輪奮“戰(zhàn)”。

第二回我們就十分有計劃了：一個人負(fù)責(zé)一小片區(qū)域，而且從“敵軍根據(jù)地”開始進行“圍攻”，那幾位吹泡泡的女生似乎十分配合我們“奮勇殺敵”，看我們打得火熱，她們便加快制造“敵人”。可惜，有的“敵人”是訓(xùn)練有素的“空軍”，飛到了我們打不到的地方。不過，他們的“戰(zhàn)機”質(zhì)量實在太差，油箱做得不好導(dǎo)致汽油泄漏以至于引爆裝著的導(dǎo)彈，結(jié)果整個玩沒了。我們也就不去管了。還有“一位空軍，他來跳傘”，在空中自己慢慢降落。我們看不慣“那副惹人厭的表情”，一抬手就讓他去見泡泡上帝了。

打累了泡泡，我們就休息了一會兒。我們爬上單杠，坐著，看著那些五彩繽紛的泡泡，心里無比開心……還有比這更棒的嗎？