比拿愉快作文（1）
給永遠比拿愉快，這是我小學(xué)五年級時老師讓我們寫的一篇作文，從那時起就一直記著這句話。
高爾基曾在意大利一個小島上休養(yǎng)，當時他十歲的兒子來看望他，在院中種滿了許多小花，后來兒子就回家了。第二年春天，那些花兒爭齊斗艷、競香開放。高爾基非常高興的立即給兒子寫了封信，大意是：“雖然你走了，但你栽的花卻留給我和鄰居們美的享受。要是你隨時隨地都像鮮花一樣，留下美好的東西時給人美好的回憶，那你的生活該是多么愉快啊！那時候，人們會感到所有的人都需要你。要知道給永遠比拿愉快。”
給,是一種生活態(tài)度，是一種人生境界，也是一種智慧。送人玫瑰，手有余香。
叢飛雖然離我們而去了，可他不正是用他的生命演繹著這種“給”的人生哲學(xué)，體現(xiàn)出這一人生境界和崇高嗎！只是在這物欲橫流，物質(zhì)擠壓著精神的今天，能夠始終不渝的奉行“給”的人生哲學(xué)，并安于這種愉快人生的人，愈來愈少了。
佛家的四宏誓愿說“眾生無邊誓愿度，煩惱無盡誓愿斷，法門無量誓愿學(xué)，佛道無上誓愿成。”如果人人都能這樣覺悟人生、奉獻人生。那么你的`人生就是最徹底究竟圓滿的人生了。
厲以寧在他的“社會與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展”、于丹在她的“《莊子》心得”中都講了同樣一個故事：有一個小孩子在路上走，就看到一個神仙，就問這個神仙了，哎呀，我老聽大人說，什么地獄啊，天堂啊，始終沒有弄明白，請你告訴我，究竟什么叫地獄什么叫天堂，神仙笑了，這還不好懂啊，你跟我走就懂了，小孩就跟著神仙走了，走到一個大房子左右各一間，咱們到這兩間去看看去，先看左面這一間，左面這一間門一打開一看，上面有一個高臺，跟這個高臺一樣，下面擺著長桌子，桌子上放了雞鴨魚肉，饅頭面包，門口放了筷子，三尺長的筷子，門一打開，進來一批餓漢，到了臺上，哎喲，這么好吃的東西，要夾了，筷子有三尺長可以夾到菜，但沒法送到自己的嘴里來，吃不著啊，吃不著最后怎么辦，就把筷子丟了，一個個坐在地下哭，肚子又餓又這么好吃的東西吃不到，神仙跟小孩說，你看到了吧，這就叫地獄。咱們到另外的一間看去，到另外一間，門一打開，一樣的擺設(shè)啊，高臺，上面是桌子，雞鴨魚肉，饅頭面包都有，三尺長的筷子，可是來了以后，人都吃得很好，怎么吃得很好呢？我夾菜給你吃，他夾菜給我吃，我要吃什么菜自有人夾給你菜，你要吃什么菜，我夾給你吃，他說你看了吧，這就叫天堂。
當你在用長勺“給”他人喂食物的時候，你不也同樣感受到了天堂的幸福和歡暢。
如果我們把給予、奉獻的種子無私地播撒他人心田，相信就會有真善美品格的萌發(fā)，就會有陽光雨露的滋養(yǎng)感知，人的心靈就會變得充實而崇高。這樣我們活著就多一份欣慰，多一份坦然，多一份享受那留有余香的心靈祥和與愉悅。
比拿愉快作文（2）
有那樣一件事，讓我至今難忘，每次想起，我內(nèi)心總是很快樂。
四年級的一天早上，我背著書包走進教室。忽然，一張廢紙出現(xiàn)在我的視野里。干凈的地面上，那樣一紙，顯得非常的突兀。我遲鈍了一下，前后看了看，還是繞開了它，回到自己的座位，就跟沒看見似的。
緊跟著進來的鄒同學(xué)更是以迅雷不及掩耳之勢，不費吹灰之力跨過了它。一個又一個同學(xué)走進教室，他們都熟視無睹，一個個輕而易舉地躍過了它。常同學(xué)還直接把那張紙?zhí)叩揭粋€不起眼的角落。
那一刻，我手捧著書，卻一點也讀不進去。我仿佛聽到那張廢紙在嘲笑我，在嘲笑我們大家， 哈哈，你們這幫沒有集體榮譽感、毫無擔(dān)當?shù)男∑ê儯偷戎湍銈兣瓮腵喜鵲報喜單告別，去和老牛罰單相聚吧！
我忍不住地想去把它撿起來。干嘛干嘛，這是早讀課，你不能走下座位，那可是破壞課堂紀律我心中出現(xiàn)了一個惡魔的聲音。我又猶豫了，剛伸出去的腿，又收了回來。又一個天使催促我：快去撿吧，那么干凈的地面，可別被一張小小的廢紙，破壞了。一會就該檢查衛(wèi)生了！ 惡魔又喊道：別去，他們都沒撿，和你有個屁關(guān)系，讓它去逍遙好了。 兩個不同的聲音，在我心里一來一回。
終于，我噌一下，站了起來，大步走那張廢紙，我撿起它，扔向垃圾桶。那一刻，我心里如釋重負，痛快極了。這時來了一位檢查人員，他看著我們整潔的教室滿意得點了點頭，貼了張喜鵲報喜單。
雖然報喜單不是給我一個人的，但看著大家開心的笑臉，我發(fā)現(xiàn)給永遠比拿愉快。
比拿愉快作文（3）
是的，每一個岳陽人都無法忘懷那一天。當岳陽張開雙臂，迎接神圣的奧運圣火時；當她面向全中國，面向全世界，展現(xiàn)出最美好的一面時，身為一個岳陽人，在那一瞬，不能不為她驕傲。
記得那一天，我起得比平常早很多。不過很早就封路了，上班、上學(xué)的人們都只能走著去——不管多遠。可是，我沒有在人們的臉上看見有埋怨的表情。沒有。人們認為這是理所當然的事情，每個人都在談?wù)撝磳⒌絹淼纳袷r刻。走在路上，你能聽到的詞就是奧運、圣火、奧運、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發(fā)還是垂髫，或是臉上貼著國旗，或是手中揮舞著國旗，或是穿著印著國旗的衣服給我印象最深的是一個小孩，人還沒有手里舉著的國旗高，穿著一件印有“中國加油！”字樣的衣服，臉上貼著國旗，頭上還綁著一條“中國必勝”的帶子；一位頭發(fā)斑白的老人，也穿著胸前印著愛國心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點燃的不僅是激情，還有每個人的`愛國心。
就這樣一路擷取感動，我來到了學(xué)校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見證這一神圣的時刻，但是我們也有我們自己表達我們對奧運的支持、對圣火的歡迎的方式：大部分同學(xué)都沒有穿校服，而是穿著印有支持奧運的標語、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學(xué)校，今天也并沒有管；很多人臉上貼著國旗；每個班的教室里都至少有一面大國旗、一面小國旗和一面五環(huán)旗
下早自習(xí)后，更是有很多同學(xué)跑去纏著校長，請求他讓我們?nèi)タ词セ鸬膫鬟f。那一瞬間也是讓我特別感動的，每一個人都揮舞著國旗，臉上都貼著國旗，衣服上都印著國旗，紅色和金色主宰了整個世界……圣火，傳遞的不僅是夢想，還有每個人的愛國心。
這樣的場面，似乎從來都是在電視上看到的，這一刻就發(fā)生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運，如果不是圣火，我們的愛國心，怎么會忽然被激發(fā)出來？如果不是奧運，如果不是圣火，我們，又怎么會忽然強烈的意識到：我是一個中國人！
那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛國心已經(jīng)衰退了的時候，它，讓我明白，原來，我們對腳下的這一片土地，愛得如此深沉。
比拿愉快作文（4）
是的，每一個岳陽人都無法忘懷那一天。當岳陽張開雙臂，迎接神圣的奧運圣火時；當她面向全中國，面向全世界，展現(xiàn)出最美好的一面時，身為一個岳陽人，在那一瞬，不能不為她驕傲。
記得那一天，我起得比平常早很多。不過很早就封路了，上班、上學(xué)的人們都只能走著去——不管多遠。可是，我沒有在人們的臉上看見有埋怨的表情。沒有。人們認為這是理所當然的事情，每個人都在談?wù)撝磳⒌絹淼纳袷r刻。走在路上，你能聽到的詞就是奧運、圣火、奧運、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發(fā)還是垂髫，或是臉上貼著國旗，或是手中揮舞著國旗，或是穿著印著國旗的衣服給我印象最深的是一個小孩，人還沒有手里舉著的國旗高，穿著一件印有“中國加油！”字樣的衣服，臉上貼著國旗，頭上還綁著一條“中國必勝”的帶子；一位頭發(fā)斑白的老人，也穿著胸前印著愛國心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點燃的不僅是激情，還有每個人的'愛國心。
就這樣一路擷取感動，我來到了學(xué)校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見證這一神圣的時刻，但是我們也有我們自己表達我們對奧運的支持、對圣火的歡迎的方式：大部分同學(xué)都沒有穿校服，而是穿著印有支持奧運的標語、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學(xué)校，今天也并沒有管；很多人臉上貼著國旗；每個班的教室里都至少有一面大國旗、一面小國旗和一面五環(huán)旗
下早自習(xí)后，更是有很多同學(xué)跑去纏著校長，請求他讓我們?nèi)タ词セ鸬膫鬟f。那一瞬間也是讓我特別感動的，每一個人都揮舞著國旗，臉上都貼著國旗，衣服上都印著國旗，紅色和金色主宰了整個世界……圣火，傳遞的不僅是夢想，還有每個人的愛國心。
這樣的場面，似乎從來都是在電視上看到的，這一刻就發(fā)生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運，如果不是圣火，我們的愛國心，怎么會忽然被激發(fā)出來？如果不是奧運，如果不是圣火，我們，又怎么會忽然強烈的意識到：我是一個中國人！
那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛國心已經(jīng)衰退了的時候，它，讓我明白，原來，我們對腳下的這一片土地，愛得如此深沉。