拖把 作文（1）

小拖把輕巧方便好用極了，它記載了一個故事。

在我讀一年級的時候，彭老師任年級組組長，我們樓層的衛生歸他管理。可是同學們搬不動大拖把，可衛生不搞又不行。彭老師呢，又是數學老師，主科，改 作業、批試卷就已經使彭老師很忙了，為此彭老師召開了一次家長會，給每位家長教會了制作小拖把的方法，每位家長也盡了心，不過幾天功夫，我們班上就促齊了 70多把小拖把，每位同學的小拖把都沒有落下。有了小拖把的數量，我們班的衛生質量也提高了很多。拖地的、擦窗的、抹桌的，我們將小拖把分門別類，分得清 清楚楚，洗得干干凈凈。小拖把既輕巧又方便，好用極了。同學們打掃衛生時，個個生龍活虎，都像成了專家一樣。光陰似箭，一晃就是四年了，70把小拖把就像 一把一樣把我們的心擰在了一起，時刻關心愛護著我們，不讓我們受苦受累。每當我們用“小拖把”把衛生打掃得干干凈凈時，小拖把的創始人——彭老師就會快樂 的微笑……

難忘的小拖把，它記載了彭老師對我們的關愛。

拖把 作文（2）

在科技還不太發達的時候，還沒有發明拖把，人們總是用抹布來清潔地板。后來，聰明的科學家們發明了一種用來拖地板的.東西，美其名曰——拖把。隨著科技的飛速發展，人們又發明了一種多功能的拖把，但是我覺得那種拖把還是不夠方便、省力，我想應該再把這種多功能拖把進行改造，這樣才是一個省力實用的拖把。

我想發明的省力拖把是這樣的：這種拖把上面有一個塑料柄，下面配有一個長方形的用來拖地的毛巾，那條毛巾一直都會緊緊地貼在那塊長方形的塑料上。我們只要買來和拖把配套的拖桶就可以實現省力的愿望了。首先，我們把拖把放入拖桶浸濕，然后將拖把提起來，放入拖桶里的架子上，重重地按一按，瀝干些水之后，再提起來，放在地上，接著就要推一下拖把柄上的開關，為的就是讓柄自動伸縮，這樣一來，大家就只要站在原地不動，拖把的柄自動調節遠近，就可以一下子拖完一大塊地，力氣可就省多了。

這就是我想發明的新世紀超級拖把。

拖把 作文（3）

在我們的日常生活中，拖把是不可缺少的用具。它是打掃衛生的“干將”。家家戶戶都有，每個學校也有。有了它，客廳、教室、宿舍、走廊地面上的灰塵、臟斑，就可以一掃而光，使地面變得煥然一新，讓我們享受到干凈光亮的舒暢。

用了不知多少年的拖把，一直存在著不如人意的缺點：一是洗拖把要用手擰掉水，搞得手上臟兮兮的；二是把柄長度只適合大人使用。小孩用起來，顧了前面拖地，一不小心后面就要出事兒。

前幾天，爸爸為我們家的拖把隊伍增添了兩名新成員。它們的形狀很像古代兵器狼牙棒，完全沒有老式拖把“蓬頭垢面”的樣子。

我給新成員起了一個名字叫“改良拖把”。

改良拖把“良”在哪里呢？它的把柄能伸能縮，可長可短，使用起來，大人小孩兩相宜；它的把頭能收能放，可旋可轉。使用后洗拖把，只要把把柄一旋轉，就可以把水擠得干干凈凈，真是既方便又衛生。

一個小小的改良，帶來了大大的方便。

拖把 作文（4）

有一天晚上，放學回家的我正在屋里寫作業，忽然，我聽到一陣輕微的說話聲，原來掃帚和拖把正在談誰的本領大呢！

拖把輕蔑地說：“你怎么那么臟呀？我用好后主人都會幫我洗干凈，而你，那么臟！走開，走開，離我遠點！”

“朋友，你別那么說。”掃帚溫和地說，“我們一起打掃衛生，你別這樣對我！”

“誰是你的朋友呀？”拖把說，“你是那么臟，身上還散發出臭味，臭死我了！”

掃帚看了看自己的身子說：“是，我是有點臟，有點臭，但是，我們是一起干活的，沒有我把垃圾掃干凈，你也不能把地拖干凈！”

拖把惱怒了，說：“你還和我講道理，沒有你，我照樣能把地給弄干凈！”

掃帚不再理會拖把，躲了起來。

這時候，突然爸爸媽媽回來了，看到地很臟，于是就想大掃除。但是，他們找來找去，就是找不到掃帚。于是，他們就用拖把來掃地，這怎么能行呢！媽媽越拖越臟，垃圾就像一個個調皮的娃娃跑來跑去，拖不干凈，媽媽很累了，說：“沒有掃帚怎么弄得干凈呀！”于是，就把拖把扔在了一邊。

拖把很后悔，于是，它紅著臉，低著頭，向掃帚去認錯，誠心誠意地說：“對不起，是我以前太驕傲了，是我不好，請你原諒我。”掃帚原諒了拖把，從此，家里一直很干凈！

拖把 作文（5）

我們學校每個班只有5個拖把，但是我們班有6個拖把。是不是覺得有點奇怪？別擔心，聽我說。

這個6號拖把不是別人，正是我們的英語老師——“老陳”。“陳先生”什么都好，就是喜歡拖拖拉拉。說起他拖堂的能力，真的是“封頂”了。不是嗎？一節40分鐘的課已經夠長了，他還在他上不完的時候挪用了我們的上課時間，可以傷害到那些有三急需求的同學。他們經常把臉憋紅，真的很有同情心。如果最后一節課是他上的，那就更慘了。他會盡可能地使用“拖延”的伎倆，所以我的胃經常向我提出“抗議”。我們的“頂級美生”下課后悄悄咬著耳朵：“英語老師真的是拖把，不停的拖啊拖。”從此，英語老師的外號“拖把”就開了。

周三因為美術老師有事，最后一節課換成了英語老師。“陳先生”終于在同學們的嘆息聲中結束了一節課。同學們都以為可以收工了，可是陳先生怎么能放棄呢？他看了看表，“哼”了兩聲，狡猾地說：“還早呢，我們再評個試卷吧。”“啊？”學生們立即發出了不滿的抗議。接著是觀眾的竊竊私語，直到“陳先生”兇光四射，教室里安靜下來。根據我的經驗，

“老陳”絕不是守信用的人。不出我所料，他談了一個，開始評論第二個。真的是拖把。他可以把大廳從11點拖到12點半。家長找不到教室是不會離開學校的，否則我們肯定難逃一死。事后，他還振振有詞地說：“我是為了你好。”

老師，你什么時候才能不再當拖把？

拖把 作文（6）

“拖布大哥，同學們都走了，我們聊聊天吧。”笤帚哭喪著臉說。

“你······你這么臟，誰跟你是兄弟呀!”拖布生氣的說。

“你有什么了不起的?我臟，可我為班集體做的貢獻大。”笤帚也生氣的說。

“你身上這么黑，怎么說你為班級做的貢獻大呢?應該是我為班級做的貢獻大。”拖布得意得說。

“你有什么可得意的呀?每次都是我先把教室掃得干干凈凈的，然后你再把教室托一遍，應該是我為班級做的貢獻大。”笤帚笑嘻嘻的說。

“我的貢獻最大!”笤帚爭著說。

“我的貢獻最大!”不信咱們去找桌子評評理，看看誰的貢獻大。”拖布說。

“桌子——”拖布和笤帚的叫聲傳到了桌子的耳朵里。

“你說我們兩個誰對班級的貢獻最大。”笤帚強者對桌子說。

“你們兩個別爭了，其實你們的貢獻都對班級有好處，就是分工不同。”桌子一本正經地說。

拖布和笤帚聽了，都不好意思地低下了頭。

拖把 作文（7）

我們學校每個班只有5個拖把，但是我們班有6個拖把。是不是覺得有點奇怪？別擔心，聽我說。

這個6號拖把不是別人，正是我們的英語老師——“老陳”。“陳先生”什么都好，就是喜歡拖拖拉拉。說起他拖堂的能力，真的是“封頂”了。不是嗎？一節40分鐘的課已經夠長了，他還在他上不完的時候挪用了我們的上課時間，可以傷害到那些有三急需求的同學。他們經常把臉憋紅，真的很有同情心。如果最后一節課是他上的，那就更慘了。他會盡可能地使用“拖延”的伎倆，所以我的胃經常向我提出“抗議”。我們的“頂級美生”下課后悄悄咬著耳朵：“英語老師真的是拖把，不停的拖啊拖。”從此，英語老師的外號“拖把”就開了。

周三因為美術老師有事，最后一節課換成了英語老師。“陳先生”終于在同學們的嘆息聲中結束了一節課。同學們都以為可以收工了，可是陳先生怎么能放棄呢？他看了看表，“哼”了兩聲，狡猾地說：“還早呢，我們再評個試卷吧。”“啊？”學生們立即發出了不滿的抗議。接著是觀眾的竊竊私語，直到“陳先生”兇光四射，教室里安靜下來。根據我的經驗。

“老陳”絕不是守信用的人。不出我所料，他談了一個，開始評論第二個。真的是拖把。他可以把大廳從11點拖到12點半。家長找不到教室是不會離開學校的，否則我們肯定難逃一死。事后，他還振振有詞地說：“我是為了你好。”

老師，你什么時候才能不再當拖把？

拖把 作文（8）

拖把鞋一天，我看見媽媽弓著腰在房間里正拖著地板，額頭上冒出了細細的汗珠。媽媽的'腰本來就不好，她一定是又腰疼了。我想，我們的生活中要是有一雙拖把鞋該有多好呀！這樣，只要媽媽穿上它在地板上走來走去就行了，地板就被拖得干干凈凈。媽媽就省事了，也不用弓著腰，也就不腰疼了。等我長大了，我要發明出拖把鞋，讓它遠近聞名，那也是我為我們家做出的貢獻呀！

拖把 作文（9）

拖把鞋一天，我看見媽媽弓著腰在房間里正拖著地板，額頭上冒出了細細的汗珠。媽媽的腰本來就不好，她一定是又腰疼了。我想，我們的'生活中要是有一雙拖把鞋該有多好呀！這樣，只要媽媽穿上它在地板上走來走去就行了，地板就被拖得干干凈凈。媽媽就省事了，也不用弓著腰，也就不腰疼了。等我長大了，我要發明出拖把鞋，讓它遠近聞名，那也是我為我們家做出的貢獻呀！

拖把 作文（10）

本文《二十年后的拖把》由小學生作文大全整理，僅供參考。如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！

二年級想象作文題目：二十年后的拖把。關于未來的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文250字的`二十年后的拖把的想象小練筆希望能夠幫到你。

二十年后，我已長大成人，并且已成為一名科學家。我要為媽媽發明一把“聰明”的拖把。媽媽就不用每天都拖地了。

這把拖把是這樣的題目：它的形狀就像一個人頭，有眼睛，有鼻子，有嘴巴，還有一大把胡子呢！你千萬不要以為這是用來裝飾的，它們的用處可大啦。不管房間里哪里有垃圾灰塵，都逃不過拖把的火眼金睛。它的眼睛能發射出一種激光，這種激光碰到垃圾就能快速地反射回來，并能產生“消滅”垃圾的信號。拖把就會“走”過去用它的大嘴巴把垃圾吃掉。拖把的鼻子也非常有用。它的嗅覺很靈敏，只要哪個地方有異味或臟水，它就會“跑”過去，它用那密密的大胡子用力拖，沒幾下，地就被拖得干干凈凈了。

以后再也不會讓媽媽在這么辛苦了，因為我已經發明了這么個玩意，媽媽不用那么操勞的。

拖把 作文（11）

用現在的拖把拖地，人得彎著腰，拖完了還得沖洗，真能累死人。為了減輕媽媽的痛苦，我發明了一種新拖把，就叫超級拖把吧。

我的超級拖把沒有木把，是個圓盤。它很薄，就像一張紙樣薄，但他的本領卻很大，還是自動工作的。比如你讓它變小，它就變小；你讓它變大，它就變大，這一切全憑你手中的遙控器控制。如果你要拖客廳，你就讓它變大。這樣他龐大的身子嗚嗚地叫著，轉上兩圈，就把客廳脫得干干凈凈，比我爸爸跪在地上拖的地板還干凈。你要拖床底下或沙發底下，甚至更小的'空間時，就讓它變小，這樣它哪兒都能鉆到，甚至能鉆到你的耳朵窟窿里，給你把腦子拖得干干凈凈。

這種拖把根本不用沖洗，也永遠不會臟，不管脫多么臟的地方，它都不會臟，而且香味撲鼻，明亮耀眼，這主要是因為它是以垃圾為食品的。它把垃圾當飯吃掉，然后吐出一縷縷芳香，把人都能香死。

有人問那托把沒木把，怎么托呢？不用你操閑心，只要你把遙控一按，喊一聲：“托把過來，把這兒拖一拖。”它就會像我爸爸聽媽媽的話一樣，乖乖地去拖地。根本不用你管，托好后它就不轉了，就會自動站到墻角，變得小的幾乎讓你看不見它。

這種拖把真是清潔工具中的好工具啊！它的售價只有10元，人人都能買得起，因為這是我李楠，李大科學家專門為普通人設計的清潔工具，或者說是為像我爸爸媽媽這樣的愛好清潔，講究衛生的人設計的衛生工具，你看我多孝順啊。

拖把 作文（12）

有一天，主人對掃帚和拖把說：你們要把家里收拾干凈。

掃帚聽了主人的話，馬上就行動了。可拖把還在一旁睡大覺呢！掃帚對拖把說：主人要我們打掃家里，你怎么還睡覺？拖把說：我長的這么漂亮，我的頭發這么好看，如果我拖地的話，我漂亮的.臉和我好看的頭發都要變黑的，別人就會說我是個丑八怪。

掃帚對拖把說：真正的美不是美在外表，而是美在心里，如果你光美在外表，那就不是真正美的人。拖把覺得掃帚的話挺有道理，就開始拖了起來，呵！不一會兒，家里就變的干干靜靜了，拖把看了看自己漂亮的臉和好看的頭發都變的烏黑了，傷心地哭了起來。掃帚說：通過這件事你懂得了什么？拖把說：我懂得了以后再也不拖地了！

掃帚聽了，氣得說不出話來，背起包袱，到別的地方安家去了。

拖把 作文（13）

“啊——我發現了一個秘密！”

聽我這么說，你一定想知道我發現了一個什么秘密吧？別急，讓我慢慢地來告訴你。那天晚上吃完飯，我在洗手間里洗手。突然，我往放在墻角的拖把上瞟了一眼。看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認真觀察起來，并且用手輕輕的撥了一下那個小球。啊，那小球下面還有一根細細的莖。我湊近仔細地看了看，“啊！”

我不禁叫出聲來。那所謂的“小球”是一個小蘑菇，拖把上竟然長了一個小蘑菇！

我不敢相信我的眼睛，又仔仔細細地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。可能是因為細細的莖承受不住菇頭的壓力，已經壓彎并蓋住。如果不用手撥，很難發現這是一個蘑菇。真像個毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛極了！

確認之后，我急忙跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長蘑菇啦！”

剛說完，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著他們到洗手間去看那長了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并只是討論了幾句。媽媽說：“哦，這沒什么，已經長了好幾次了，你不知道而已。”忽然，爸爸問我：“婷婷，你知道拖把上為什么會長出蘑菇嗎？”呃，這下可把我問住了。我就馬上東查查、西找找。終于在《十萬個為什么》里找到了，便回答道：“可能是因為蘑菇是由一種微生物長成，而這種微生物在適當的條件下就會生長成蘑菇。拖把呢，經常是潮濕的，又放在陰暗的角落，木棍底部會有些腐爛，滿足了微生物的生長條件，所以木棍與布條的交接處就長出菌——蘑菇啦！

這跟下雨后草叢會長出蘑菇的道理是一樣的`。”說完這些，我長長地吁了一口氣，同時用期待的目光看著爸爸。問道：“我說得對嗎？”爸爸向我贊許地點點頭，說：“是的！”

我還增長了不少的知識。我真高興，因為我發現了拖把上長蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實科學就在你我的身邊，只要你認真觀察，積極思考，就一定會發現許多有趣的事情，嘗到發現的喜悅與快樂！

拖把 作文（14）

只見男生好像正在“武斗”，他們的武器就是拖把，只有小陳在認認真真地拖地，我立刻大叫道：“你們有完沒完，現在都拖地去。"我出去拿個拖把，回來時發現他們還在玩，就連女生也不甘示弱，我就只好看著他們玩，男生小潘叫道：“小張，你今天一定會敗在我的腳下的，我可是"潘大將"！"說著揮舞著手里的拖把，像是三國演義中張飛手中的長矛。“哦，老起來了，我今兒個一定會贏的！”不知不覺，又冒出了一個“吳小兵”，他是來幫小張的。我朝他們翻了翻白眼，去看女生們干嘛去了。

我看到女生后，完全心碎了，我非常慶幸沒跟她們一起玩，因為我覺得她們玩得實在太無聊了，她們在玩什么呢，竟然是玩擺造型，正圍著一個拖把擺造型呢！我頓時都暈了，剪刀手、花貓臉、扭屁股……都是她們的造型。

回去時，男生的“仗”好像已經打完了，正在用拖把弄出一朵花呢！用力一轉，再突然按下去，一朵花就又出現了。

小陳已經把整個教室打掃了一遍，我們只需把各自的書包背走就行了，這一次的值日我只是來看“戲”的，沒想到一個普普通通的拖把竟然能玩出那么多花樣！

拖把 作文（15）

一把拖把只有一個拖把頭，如果我給它裝三個拖把頭，那么所拖到的地方也就比原來多。根據房子的大小，可以在拖把上增加或減少拖把頭。這樣，拖起來一省時間，二省力氣。

有的同學可能會說，說起來容易，可做起來就難了。其實，做多頭拖把一點都不難。可以先生產一根稍粗些的塑料棍，就像大樹的主干;粗塑料棍下就要分叉了，你想要幾個拖把頭，就分幾個叉，這叉就相當于大樹的樹枝。“樹枝”和“樹干”之間不能定死，只能用螺絲固定。這樣，在拖椅子，有桌腿的桌子時，就能下掉多余的拖把頭。

希望這種拖把能給大家帶來方便，造福于千家萬戶吧!