生活道理的作文（1）
在我們的日常生活中往往會(huì)發(fā)生一些事情，而這些事情都包含著一些大道理。
堅(jiān)持不懈的道理
從小，媽媽就非常疼我，但是管我學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)。有一次，我得雙百分，是全學(xué)年第一。我的媽媽知道了，臉上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，媽媽知道了，便耐心地為我講解題。而且多少年如一日，從不間斷。漸漸的我明白了一個(gè)道理，那就是：“無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈就定能成功。”
要保護(hù)環(huán)境
我十分喜歡吃香蕉。有一次，媽媽買了一大串香蕉，我看著香蕉發(fā)現(xiàn)，香有著黃色的皮，皮摸起來(lái)又軟又滑。聞起來(lái)有一股濃濃的香味。回到了家，我就迫不及待的吃了兩根。可是我吃完后就把香蕉皮從樓上扔到了樓下。晚上我出去和伙伴們玩耍的時(shí)侯，一下子踩到了我扔下去的兩個(gè)香蕉皮，沒想到重重的摔倒了。事后我明白了一個(gè)道理，那就是：“我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，否則后果不堪設(shè)想！”
尊老愛幼的道理
有一次，我坐公交車，看到有一位老爺爺上了車，一位年輕人見了后，急忙說(shuō)：“老大爺，老大爺，你來(lái)坐我這兒吧。”老爺爺見了后連忙笑呵呵地說(shuō)：“謝謝啊！”只見車上的乘客都紛紛豎起了大拇指。下車了，我想剛才不不是人人都應(yīng)該知道的道理——尊老愛幼嗎？
親愛的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)生活中的這些大道理了嗎？
生活道理的作文（2）
一直以來(lái)，父母都教育我們，學(xué)會(huì)在生活中感悟做人的道理，培養(yǎng)良好生活理念。今天，我就寫我在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的道理吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，陽(yáng)光很好，暖暖地照在身上，心情也和陽(yáng)光一樣燦爛愉快。我和媽媽一起到爸爸單位接爸爸下班，還不到下班的時(shí)間，我們只好等待，比暑假還漫長(zhǎng)的二十分鐘終于熬過(guò)去了，爸爸下班了。因?yàn)樵缫呀?jīng)約好，下班后把家里訂閱的廢舊報(bào)紙賣掉，賣報(bào)紙所得的零頭歸我，可以自由支配。爸媽說(shuō)這樣做是培養(yǎng)我的資源循環(huán)利用意識(shí)和環(huán)保節(jié)約概念，還說(shuō)是讓我自己掌握和支配零用錢，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄和理財(cái)呢。
又有一天，陽(yáng)光依然很好，這樣的好天氣總有好消息等著我。放學(xué)后，我高興地?fù)涞綃寢尩膽驯АＷ咴诨丶业穆飞希瑡寢尭嬖V我：“今天下午，我把咱家的許久不看的廢舊書籍賣掉了，和上次約定的一樣，所得的零頭歸你，這是這次的零錢，給！”
“耶！我又有錢了！”我高興地大叫起來(lái)，因?yàn)槲铱旆e攢到購(gòu)買我心愛的玩具的時(shí)候了。媽媽適時(shí)地引導(dǎo)我說(shuō)，你現(xiàn)在知道儲(chǔ)蓄的益處了，但你還要認(rèn)真思考用途的合理性。
我不高興地閉上了嘴巴，但慢慢明白了其中的道理。
現(xiàn)在社會(huì)大力提倡綠色環(huán)保，將自己家中不用的東西改變用途，變廢為寶，這就是一種綠色消費(fèi)觀的實(shí)踐和養(yǎng)成。從小引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，合理消費(fèi)，這是多么好的習(xí)慣啊。
注意觀察，學(xué)會(huì)思考，我們能從生活的點(diǎn)滴中悟出很多道理。
生活道理的作文（3）
在生活中有很多科學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)這些現(xiàn)象被科學(xué)的一一解釋出來(lái)后，大家都會(huì)把它叫做“重大發(fā)現(xiàn)”。人們也會(huì)聯(lián)想到科學(xué)家，似乎就和我們的生活有了很大的距離。而忽略了生活中處處可以發(fā)現(xiàn)的耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。
記得我小的時(shí)候，有一年冬天和爸爸出門，我就發(fā)現(xiàn)我和爸爸在呼氣的時(shí)候，嘴里都會(huì)出現(xiàn)道道“白煙”。我就問爸爸其中的原因，爸爸給我解釋說(shuō)：“因?yàn)槭彝饪諝夂洌覀冏炖锖舫龅臒釟庥隼渚蜁?huì)凝結(jié)成細(xì)小的顆粒，所以我們就能看到自己嘴里冒出“白煙”了！”那時(shí)我就對(duì)生活中的種種問題就產(chǎn)生的濃厚的興趣。我想總有一天我能自己發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問題。
前幾天我姥爺腰腿痛，他去藥店買來(lái)了好多火罐。我和媽媽幫他拔火罐，只見媽媽用一個(gè)蘸著酒精的簽子在蠟燭上點(diǎn)燃后，在火罐里轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，就快速的將火罐瓶口向下按在我姥爺?shù)谋成希灰粫?huì)，一只只火罐就都牢牢的吸在我姥爺?shù)暮蟊成狭恕Ｎ揖蛦枊寢屵@是什么道理呢？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)學(xué)了那么多的知識(shí)，現(xiàn)在你就自己想想以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，把你發(fā)現(xiàn)的問題解決了，告訴媽媽其中的道理好不好？”我說(shuō)：“好吧，我試試看。”
我查找了好多書籍，最后我終于弄懂其中的道理——
是因?yàn)椋寒?dāng)有酒精的簽子燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子就不會(huì)掉了。
而且，我通過(guò)上網(wǎng)查找資料，知道了拔過(guò)火罐的人都會(huì)感覺到，在罐口處有一股向上拔的勁，就是這股勁促進(jìn)肌體的新陳代謝，達(dá)到一定的治療目的。拔火罐的醫(yī)療方法在我國(guó)已有很悠久的歷史，大約在公元四世紀(jì)就開始使用了。這說(shuō)明在一千五百多年前，我們的祖先就已知道氣體熱脹冷縮的現(xiàn)象，并且利用這個(gè)科學(xué)道理來(lái)治療疾病，我們的祖先真是太偉大了！
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯浚魏蚊詧F(tuán)都會(huì)被解開。
生活道理的作文（4）
生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣；生活是畫筆，它描繪出人生中一幅幅難以忘懷的畫面；生活是老師，它通過(guò)一件件小事告訴人們一個(gè)個(gè)大道理，生活還是……
最近，因過(guò)于貪玩，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，媽媽看到第三單元測(cè)試卷后并沒有說(shuō)什么，我覺得很奇怪，這不是媽媽的一貫作風(fēng)啊。
下午，媽媽提議我倆一起去喝咖啡，我開心的答應(yīng)了。來(lái)到咖啡館，我們找到一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在身上，暖暖的，十分愜意。
咖啡送了上來(lái)，一股淡淡的幽香充滿了整個(gè)大頭，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，緩緩的送入口中，咖啡澀澀的，還有點(diǎn)燙，可喝過(guò)之后卻有絲絲甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，這是怎么回事？我正在思索時(shí)，媽媽說(shuō)話了：“你嘗出什么了嗎？”
我想了想，說(shuō)：“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣；生活是畫筆，它描繪出人生中一幅幅難以忘懷的畫面；生活是老師，它通過(guò)一件件小事告訴人們一個(gè)個(gè)大道理，生活還是……
最近，因過(guò)于貪玩，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，媽媽看到第三單元測(cè)試卷后并沒有說(shuō)什么，我覺得很奇怪，這不是媽媽的.一貫作風(fēng)啊。
下午，媽媽提議我倆一起去喝咖啡，我開心的答應(yīng)了。來(lái)到咖啡館，我們找到一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在身上，暖暖的，十分愜意。
咖啡送了上來(lái)，一股淡淡的幽香充滿了整個(gè)大頭，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，緩緩的送入口中，咖啡澀澀的，還有點(diǎn)燙，可喝過(guò)之后卻有絲絲甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，這是怎么回事？我正在思索時(shí)，媽媽說(shuō)話了：“你嘗出什么了嗎？”
我想了想，說(shuō)：“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜，那么……”“對(duì)！”媽媽打斷了我的話，“其實(shí)人生就像品咖啡，先苦后甜。你知道最近為什么成績(jī)下降么？”
“我知道，媽媽，是我沒有吃苦，太貪玩了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要能吃苦啊！俗語(yǔ)說(shuō)得好‘吃得苦中苦，方為人上人’你現(xiàn)在吃得苦是為了日后的甜呀！”“吃得苦中苦，方為人上人，現(xiàn)在的苦是為了日后的甜。”媽媽的話在我的耳畔久久回響。
事后，我仔細(xì)的品味了這一番話，其實(shí)，吃苦也是一種享受。
天空不只有蔚藍(lán)，云朵不只是白色；草木不只有碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻開。從“牙牙學(xué)語(yǔ)”到“蹣跚邁步”，有幾個(gè)人能一帆風(fēng)順，一切名人、成功者都不是經(jīng)過(guò)了艱難的磨難才會(huì)有今天的成績(jī)嗎？”
就像毛毛蟲只有用繭把自己裹起來(lái)，經(jīng)歷一個(gè)冬天的漫長(zhǎng)等待才能破繭成蝶，翩翩起舞。如果我現(xiàn)在不用心讀書，虛度光陰，那我長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，到時(shí)，我一定會(huì)發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆呀！
生活道理的作文（5）
你知道么？生活告訴我了許多東西。
冬天，換上汗褂，下樓晨跑。“嗒”，“嗒”，“嗒”。堅(jiān)定而有力的腳步聲，從街角到超市，從林蔭小道到兒童樂園。風(fēng)揚(yáng)起發(fā)絲，拂過(guò)臉頰，透過(guò)身體，我，享受著。這時(shí)，一個(gè)聲音告訴我：冬天，也會(huì)有夏天般炙熱的心！
夏天，坐在門口，望著黃昏的天空上飄著幾多黑：顯然，要下雨了。果然，噼里啪啦般豆大的雨點(diǎn)由天空向下，順著屋檐，打在青石小階上，跳起了踢踏舞。我靜靜地“欣賞”著，一股涼意涌上心頭。這時(shí)，那個(gè)聲音又一次在耳畔縈繞：炎夏，也有一顆冷靜的心。
秋日里一個(gè)愜意的午后，和煦的陽(yáng)光優(yōu)雅地穿過(guò)樹與樹之間的間隙，打落在地上，洋洋，灑灑。風(fēng)卷起樹葉，打幾個(gè)旋兒，落地輕盈，最后期待著做肥料的命運(yùn)。我輕捧起一片樹葉，記憶里閃現(xiàn)出了那個(gè)影子：一個(gè)為了保護(hù)自己的學(xué)生在地震中逃生，但自己卻未能幸免于難的女教師，給人世留下的最后一句話是：“千萬(wàn)要把我埋在學(xué)校旁邊。”。落葉，歸根。我小心翼翼地挖出一個(gè)坑，小心翼翼地把葉子埋進(jìn)去，小心翼翼地填上土，笑了：落葉，還是要?dú)w根的。生活——那個(gè)熟悉的聲音，再一次在我耳邊響起：看見了么？秋天也有春天般溫暖的心！
春日的一個(gè)清晨，伴隨著鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲，自己沖了一包速溶奶茶，捧起一本韻味濃濃的書，打開收音機(jī)。此時(shí)此刻，書香、奶香相融交錯(cuò)，裊裊襲人，耳畔回蕩著《小夜曲》，醉人心脾。生活的聲音在我心中呢喃：呵，春天也有秋日金色的心！
生活告訴我：每一天都有不同的享受。那，生活又告訴了你什么呢？
生活道理的作文（6）
雖然我們已經(jīng)接受了將近九年的素質(zhì)教育，從書面上、口頭上明白了許多做人的道理，但是它卻比不上生活中的種種事物所給予我們的一切，因?yàn)樯斫讨赜谘詡鳎铎`活現(xiàn)的瞬間使我們受益匪淺……
爸爸是個(gè)體戶，開了家店鋪賣副食，我經(jīng)常在那里幫忙。一次，店里來(lái)了一位老人家約六七十歲吧，我熱情地招待她。她買了兩瓶6.5元的鮑魚汁和一盒2.5元的涼粉，算好帳后我微笑著對(duì)她說(shuō)：“總共15.5元。”老人家掏出一張20元的鈔票給我找，我又說(shuō)：“有沒有5毛錢？給我5毛。”老人家慢條斯理地說(shuō)：“有。”然后給了我5毛錢，我拉開錢柜，利索地拿出一張5元和一張10元紙幣，“砰”一聲把錢柜推進(jìn)去，找了錢給老人家，這一系列動(dòng)作都好像習(xí)以為常似的。
老人家接過(guò)錢后異常地看了看兩張紙幣，這時(shí)的我早已在店門口站著準(zhǔn)備招待下一位顧客。站了片刻，老人家在背后說(shuō)：“靚女啊，那些錢我給回你爸爸啦！”我回過(guò)頭去，懵懵地站在那里，想：“什么錢？那又關(guān)我什么事啊？”爸爸說(shuō)：“你找回她多少錢？”這是我才恍然大悟，原來(lái)我找多了10元錢，我支支吾吾地說(shuō)：“啊？哦，找回她5元錢就對(duì)了。”幸虧爸爸沒罵我，也許是因?yàn)椤一剡^(guò)頭來(lái)，那個(gè)亮麗的身影也悄然走出了店門口，無(wú)聲無(wú)息地緩緩地消失在我的視野中……此刻我對(duì)那位老人家既感激有敬佩。感激是因?yàn)榘职植挥锰澚四鞘X，現(xiàn)在掙錢不容易啊，每一分都積累著父母的血汗；敬佩是因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，人性的光輝使我對(duì)她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬佩之情，也使我的內(nèi)心感到欣慰。
原來(lái)世界并非平時(shí)我們所想的那么糟糕，那么一無(wú)事處。就像夜晚的星空，無(wú)論多么黑暗，總會(huì)有璀璨的“明珠”鑲嵌！老人家那默默無(wú)聞的一舉使我對(duì)誠(chéng)實(shí)有了更高層次的理解，做人就是要這樣！不要被世俗的貪念玷污了我們純潔的心靈。
如果我們生活在泥塘中，就要做一朵圣潔的蓮花；
如果我們生活在黑夜中，就要做一顆璀璨的明星；
如果我們生活在這個(gè)世界上，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
生活道理的作文（7）
生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋。生活是一團(tuán)麻，延伸著人生的足跡和希望。生活是一本教科書，教會(huì)我無(wú)窮的道理。
前幾天，媽媽又給我做蛋炒飯，開始準(zhǔn)備做蛋炒飯的材。發(fā)現(xiàn)少了兩根香腸，我媽媽叫我起床，“寶貝！快起床！幫媽媽去買兩根香腸！”我只能起來(lái)，穿好衣服。“你去給我買兩根香腸！你得剩兩元錢！”媽媽還沒說(shuō)完，我就飛快的跑了出去。
不一會(huì)兒，我便來(lái)到小賣部，我拿起兩根四元的香腸，跑到老板那里把手中的十元錢交給老板，老板找完錢后。我走在回家的路上一邊走一邊哼著歌，踢著石子兒。
我邊走邊數(shù)，發(fā)現(xiàn)小賣部老板多找我一元錢。我自喜的想，我還是不把一元錢還回去，反正他也不知道。我可以用這一元錢買泡泡糖了。
我反復(fù)的想，最后我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，不是自己的東西不能拿，人要講誠(chéng)信！我拿起多找的一元錢，走進(jìn)小賣店，我把多找的一元錢，還給小賣店的老板。老板說(shuō)我是一個(gè)講誠(chéng)信的孩子，我便高高興興地回家了。
這件小事使我懂了，生活是一首歌，使我懂得了誠(chéng)信是最重要的，咱們必須守誠(chéng)信，做一個(gè)好孩子！
生活道理的作文（8）
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到一位長(zhǎng)者的恩賜：一根鉤竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了一簍鮮魚，另一個(gè)要了一根鉤竿。然后，兩個(gè)人分道揚(yáng)鐮了。得到鮮魚的人就在原地用干柴搭起簧火烤魚，然后狼吞虎咽，還沒品出鮮魚的香味，就連魚帶刺吃了個(gè)精光。不久，他餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人提著鉤竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步一步艱難地向海邊走去。可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他最后一點(diǎn)力氣也使完了，只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人世。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到長(zhǎng)者恩賜的一根鉤竿和一簍鮮魚。只是他們沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，終于來(lái)到了海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，過(guò)上了幸福、安康的生活。
前一則故事告訴我們：一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
后一則故事告訴我們：只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才有可能成功。看來(lái)，有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，就足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
生活道理的作文（9）
生活中處處隱藏著啟示。啟示像個(gè)活蹦亂跳的孩子，藏在生活中的各個(gè)角落里。
啟示在飯碗里，告訴我們要節(jié)約糧食;啟示在花草樹木上，告訴我們要保護(hù)環(huán)境;啟示在金錢上，告訴我們做人的道理……拿上次的“小蜜蜂事件”來(lái)說(shuō)吧。同學(xué)們把小蜜蜂的觸角給拔了，那可真是慘不忍睹。還有的同學(xué)竟然在上課時(shí)趁老師不注意時(shí)，把小蜜蜂給解剖了。
我害怕而又慶幸。如果我是一只小蜜蜂，他們會(huì)不會(huì)殘忍地把我解剖了呢?還好我不是一只柔弱的小蜜蜂，自然而然，他們不會(huì)殘忍地把我解剖了的。
還有我們剛剛學(xué)過(guò)的課文《桃花心木》，課文借物喻人，用桃花心木的生長(zhǎng)來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。
只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。
生活道理的作文（10）
今天是我們的情境課，楊濤老師說(shuō)要做創(chuàng)意壽司，為什么是“創(chuàng)意”呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
我們往常做的壽司都是把飯裹在海苔里，而今天，楊濤老師讓我們把海苔裹在飯里。我們就想：把海苔裹在飯里，能裹得住嗎？飯那么軟，而且，就算裹的住，那飯不就粘到竹簾上了嗎？我們冥思苦想，終于有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了正確的方法。
在開始之前，宋宗琦已經(jīng)把他的海苔忘嘴里塞了，讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤５谝徊剑驯ｕr膜套在竹簾上，這需要兩人配合，當(dāng)我套不上去的時(shí)候，我想到了她——我的同桌。我讓她幫我把竹簾拿著，我拿著保鮮膜，她讓竹簾像一位雜技演員一樣翻著跟頭。很快，我們的'竹簾就裹好了。有的人沒有合作，在那兒弄半天也弄不上來(lái)，還抱怨說(shuō)：“真難啊！”各種抱怨聲交雜在一起。后來(lái)，在楊桃老師的指導(dǎo)下，都和伙伴合作成功了，由此可見，團(tuán)結(jié)合作是多么的重要！
隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們已做到了最后一步——卷壽司。
開始卷壽司了，同學(xué)們都積累了前面的教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)都小心翼翼的。
現(xiàn)在告訴你們“創(chuàng)意”的意思吧！就是先把竹簾裹上保鮮膜。
生活處處皆道理，一次平常的做壽司，讓我知道只有合作，才可能成功。
生活道理的作文（11）
馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
兩的小學(xué)生看見了，馬上用手把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶中，其中一位小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的上面寫著：文明，只差一步！這行字是叫大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。
看完這幅漫畫后，我不禁心里有感慨。確實(shí)，文明的確只差一步。現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境。
再進(jìn)一步，難道這一堆垃圾只有兩個(gè)小孩子發(fā)現(xiàn)嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責(zé)丟垃圾的人不講衛(wèi)生。而沒有想到要把垃圾撿起來(lái)，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責(zé)怪又有什么用呢？
從此，我們見到地上有一些紙也要撿起來(lái)，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會(huì)漂亮很多，我們還要懂得愛護(hù)清潔，人人有責(zé)這就話。
就像這兩個(gè)小學(xué)生就值得我們學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都像她們這樣就好了，她們面對(duì)垃圾沒有絲毫的嫌臟，她們用行動(dòng)維護(hù)了城市的環(huán)境，如果每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去做，就一定有美好的生活環(huán)境。
文明——只差一步。
生活道理的作文（12）
從出生到現(xiàn)在，我懂得了許多道理。
比如：孝順父母、珍惜幸福、尊重他人等都懂得了只有一個(gè)道理至今才懂得，那就是關(guān)愛他人，照顧他人。
就在星期五那天，我的爸爸和妹妹都生病了，就在昨天下午我的爸爸去上班了，媽媽去買菜，我和妹妹在家。一會(huì)兒妹妹說(shuō)：“哥哥我有點(diǎn)兒頭暈。”我想：是不是發(fā)燒了?我從箱子里拿出來(lái)體溫表。停表拿出來(lái)甩了兩下到底了我把。體溫表放在妹妹的腋下……五分鐘過(guò)去了，我把體溫表打出來(lái)一看39。6度，妹妹發(fā)高燒了，拼好家里有藥，之前拿藥的時(shí)候我知道退燒藥吃什么，趕緊配了一幅退燒藥，妹妹吃了后出了一大堆虛汗，過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽一塊兒回來(lái)了，我心里就想媽媽一定買完菜去接爸爸了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“妹妹發(fā)燒了。”媽媽趕緊去找妹妹一看，妹妹正在看書呢，媽媽一摸妹妹額頭不熱就問我：“你妹妹的額頭不熱呀?怎么可能發(fā)燒啊?”我辯解說(shuō)：“我給妹妹配了一副退燒藥讓他吃了。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真棒，真能啊，我去做飯了。”我們一起快快樂樂的吃了一頓非常好的晚餐。
這個(gè)就是我照顧他人，受到了鼓勵(lì)，我真高興，不僅是因?yàn)閶寢尮膭?lì)了我，而且我還會(huì)照顧他人。我真高興啊!
生活道理的作文（13）
我們生活中的道理有許多，比如：人和動(dòng)物之間是平等的，不論是誰(shuí)，生命的價(jià)值都是這世界上最珍貴的。
7歲在學(xué)校時(shí)，我懂得了要講文明，要尊重每一個(gè)人，10歲在婆婆家時(shí)讓我懂得了要尊重每一個(gè)生命，即使它有多么渺小。
有一次，我到婆婆家去玩，看見妹妹在喂養(yǎng)一只前幾天從馬路旁邊撿回來(lái)的小貓，妹妹照顧的可細(xì)心了，天天給它洗一洗，就如在對(duì)一塊罕見的珍寶。而小貓似乎懂妹妹的意思，很乖巧，也很聽話。小貓一天天長(zhǎng)大，可從未把家里弄臟過(guò)，也沒咬破過(guò)東西，跟寵物貓一樣。小貓好像和我們?nèi)祟愐粯樱瑢W(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)，開始學(xué)其它貓?jiān)趺慈プダ鲜?它每次抓到老鼠就咬著跑到我們面前來(lái)給我們看，可是幫了我們的大忙，有時(shí)，老鼠抓的多，當(dāng)然就會(huì)領(lǐng)到“工資”了——一條小魚，它就會(huì)拖著跑到外面津津有味的吃起來(lái)。好景不長(zhǎng)，有一次，我們出門了，不能帶著小貓咪一起去，只好把它留在家里。我們走后，它便跑出去和一些小野貓玩，玩著玩著，不知是不是吵起來(lái)了，都朝著它咬去，它的耳朵被咬傷了，尾巴也斷了，身上的毛也抓掉了不少，我們回來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)死了。我和妹妹大哭一場(chǎng)，妹妹跟我說(shuō)，我們都十分喜歡它，一直把它當(dāng)作家里的一份子，很舍不得它。我給它做了個(gè)墓牌，像人一樣埋葬它了。
那一刻，我懂得了生命是平等的，不論人或動(dòng)物都要知恩圖報(bào)。
生活道理的作文（14）
今天，我和爸爸去游泳，使我又一次感受到了夏天的歡樂。
爸爸先是讓我在水里玩一會(huì)兒。然后，爸爸再教我真正的游泳。爸爸先教我憋氣，我先深呼吸一口氣，在猛地鉆進(jìn)水里，憋一會(huì)兒后又把頭伸出來(lái)。爸爸很高興說(shuō);“你真棒!”接著爸爸讓我拿著浮板，頭在水里面，爸爸用雙手扶著我的腳讓我像躺在水上一樣在水上漂，練了一會(huì)兒后，爸爸再讓我使勁蹬。并濺出水花來(lái)。我一共學(xué)了半個(gè)小時(shí)才學(xué)會(huì)拿著浮板游泳。爸爸夸我很棒，我真是太開心了!
這一天在游泳池我非常快樂，不僅是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳，還明白了一個(gè)道理：不能放棄任何事要堅(jiān)持到底。
生活道理的作文（15）
爸爸給我買了一本故事書，這本書就像一只爪子似的，把我緊緊地抓住了。
書中有一個(gè)小故事，講述了著名潑墨畫家“黑畫張”的故事。“黑畫張”三歲就開始學(xué)畫，一直筆不離手，手不離紙，不論嚴(yán)寒還是酷暑，他總是埋頭練畫，從不間斷。可是，他練了二十年，磨穿了好多硯臺(tái)，連門前的小池也被染黑了，卻仍然默默無(wú)聞，這是怎么回事?原來(lái)他對(duì)自己的要求太高，畫出來(lái)的畫不到傳神的地步，決不拿出去。
有一次，他畫了一幅張牙舞爪的下山虎，剛往墻上一貼，竟把他家的看門狗嚇得渾身發(fā)抖，夾著尾巴逃走了。他卻搖搖頭，想：畫是給人看的，嚇住了畜生有啥了不起。于是，又閉門獨(dú)個(gè)苦苦練起來(lái)。又過(guò)了幾天，他畫了一串水靈靈的葡萄，結(jié)果他三歲的兒子看了，饞涎欲滴，伸手就想去抓。他看了又想：孩子沒有鑒別能力，要能騙成人才算，于是又苦苦練了起來(lái)。
又過(guò)了好幾天，他畫了幅自己的畫像，掛在墻上。他妻子來(lái)叫他吃飯，剛推門，看他呆呆地立著，就去推了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那只是一幅畫。這時(shí)，“黑畫張”哈哈笑了起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在，我的畫可以拿出去了。”
讀完我才明白，一個(gè)人只有刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能學(xué)好一種本領(lǐng)，做好一件事。我也應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)為人民服務(wù)。
生活道理的作文（16）
寒暑假的時(shí)候，我每天都與老爸在棋盤上“大戰(zhàn)”三百回合，這日我家茶幾上又傳出“挺兵”、“挫士”、“將軍”等殺喊聲。
“小子，昨天被我‘剃了個(gè)光頭’，今天還敢來(lái)送死?”爸爸雙手交叉，傲氣十足地說(shuō)。我也不甘示弱：“嘿嘿!今日我遇見‘姜子牙賜兵法，定打得你落花流水’!”“好哇!來(lái)比一比!”我熟練地按原計(jì)劃出招，但被老爸一一破解，小兵還全部被圍剿了。情況萬(wàn)分危急了，我已經(jīng)淪落到“動(dòng)一步，死一將”的地步，額上已經(jīng)布滿密密的汗珠，大腦飛速運(yùn)行著。我想看出他的破綻，但并無(wú)收獲。重頭來(lái)，再找一遍。啊!我明白了!這老狐貍太奸!一開始他裝作不敵，車、馬、炮隨便我殺，但是一到必須得跳馬時(shí)，可惡的老狐貍竟然用陣圖對(duì)付我：士、相把將軍圍成一個(gè)八卦陣，一進(jìn)去必死無(wú)疑，接著用五個(gè)小兵列五角星，以最下面兩顆為尊，只用兩顆小兵，壓制我兩匹馬、兩輛車，可是為什么一開始要作出如此大的犧牲呢?我絞盡腦汁，啊!想到了!孫臏曾說(shuō)過(guò)：“打仗時(shí)，要以局部的損失換來(lái)全局的勝利。”我終于摸清老狐貍的把戲了!知己知彼，百戰(zhàn)百勝! 三思過(guò)后，我申請(qǐng)重來(lái)，對(duì)癥下藥，打亂了他的陣。老爸起先還費(fèi)盡心機(jī)，積極應(yīng)戰(zhàn)，無(wú)奈大局已定，最后自然“死螃蟹”一只。
三思而后行，不僅用在象棋上，生活更應(yīng)該如此。
生活道理的作文（17）
我記得，那是幾年前的一件事，有一個(gè)小孩，他喜歡音樂，還很有天賦，可父母都想讓他學(xué)習(xí)其它的東西，于是讓他學(xué)了英語(yǔ)。但他還日思夜想著音樂。他家里有一架鋼琴，從此便天天彈奏起鋼琴來(lái)。
一天，他正在彈鋼琴，他媽媽說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間到了！”他一邊說(shuō)：“等一會(huì)兒！”一邊繼續(xù)彈，他媽媽催了十幾分鐘，十分生氣，沖上前去推開了他，合上了樂譜，說(shuō)：“趕緊走，遲到了！”他這才不情愿穿上衣服，跟他媽媽學(xué)英語(yǔ)去了。我當(dāng)時(shí)就想，這樣英語(yǔ)不可能學(xué)好，結(jié)果不出所料，他不僅沒彈好鋼琴，英語(yǔ)也學(xué)得一塌糊涂。
從這件事中我明白了，家長(zhǎng)不能不管孩子的興趣，逼孩子學(xué)這學(xué)那，否則孩子的天賦沒發(fā)揮出，還會(huì)使孩子感到厭煩，最后學(xué)的東西也學(xué)得一塌糊涂。如果按孩子的興趣讓他學(xué)的話，他長(zhǎng)大一定會(huì)很出色的。
生活中也還有很多事蘊(yùn)含著道理，讓我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的大道理吧！