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一個勤奮的人作文(匯總13篇)
也自風雅
2024-06-27 02:37:57
其它
其它

一個勤奮的人作文(1)

勤奮是我們學生應當做到的。學習是我們的主要任務,因為只有勤學我們才能取得更好的成績。

宋朝著名的政治家和軍事家、文學家、書法家——范仲淹就是這樣一位勤學的人。他小時候廢寢忘食時,從沒有睡過一宿好覺。如果到了后半夜讀書困倦時,就用冷水洗洗臉,待頭鬧清醒了,又繼續學習。他勤學苦練,磨練出了堅強的意志,終于成為了一個很有名望的學者。

有的同學可能會說范仲淹在遙遠的古代,我們遙不可及。那么,就來看看我們身邊勤學的人吧。

我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字,有的是自己對這句話的理解;又的是她得感受;還有的是字詞的意思理解。又一次,她對我說,她為了理解每一篇課文直到晚上十一點才睡覺。她真不愧是人見人夸的好姐姐啊。

還有偉大的發明家愛迪生說過:“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感。”

勤,就是勤勞、勤奮的意思。勤奮,是學習的根本。沒有了勤奮,就不可能有很大的成就。

我也要想他們學習,做一個勤奮學習的人。


一個勤奮的人作文(2)

曉慧是我的小學同學,她是一個勤奮好學的人。

我們兩個約定每天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天,我就認為今天放假,就不早起了,我就跟曉慧說,今天我不早起。早上,5點整,我還睡眼惺忪的時候,從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以為是在夢里聽見的,原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文,就背英語單詞。聽到她在讀書,我很慚愧。

上課的時候,老師把問題寫在黑板上,曉慧馬上寫好問題,就馬上動腦筋在思考。她思考問題非常快。老師提出問題后,曉慧就馬上舉著高高的手,她回答完,全部正確。

下課了,老師布置完作業后,曉慧就跑過來跟我比賽寫作業,看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業在學校里完成。她是多么珍惜時間!

晚上,我吃完晚飯,想休息一下,打一下電腦,噼里啪啦,我使勁按著鍵盤,玩個不停。“鈴鈴”我被電話的鈴響聲嚇著了。我跑過去接電話,“喂,曉慧,有什么事?”“我想去你家還書,在向你借幾本作文書。”曉慧不好意思地說,我說:“好啊,你過來吧!”我提心吊膽地放下電話,轉身時,媽媽正站在我的面前,媽媽語重心長說:“你要向曉慧學習,她把全部心思都放在學習上,你要向她一樣,不能老是把心思放在玩電腦上。”“哦。”我低著頭說。我跑進房間,把電腦關了。等待曉慧的到來。

曉慧到了我家,就在我的“小圖書館”那里博覽群書。媽媽看了,說:“你要向曉慧學習,要珍惜時間,你知道‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時間!”

媽媽教導我的話,讓我永生難忘;曉慧的行為讓我明白了:‘學如逆水行舟,不進則退’這句話的意思。


一個勤奮的人作文(3)

聰明出于勤奮,天才在于積累。這句話說得一點都沒錯。

我們班上有這樣一個勤奮的人,她就是我的好朋友——張晨陽。她,不高也不矮的個子,齊耳短發,一雙水汪汪的大眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。她不但是我的好朋友,還是我們班的班長。她是老師的助手,同學們的榜樣。

記得五年級的時候,每次上課時都會認認真真地聽講,及時做筆記。下課后同學們都飛奔出教室玩去了,她卻一個人坐在教室里復習上節課所學的知識。時間一分一秒的流逝,做滿筆記的本子一個接一個。終于功夫不負有心人。在考試中,她取得了全班第一名的好成績,當老師在課堂上提問題時,她總是一手托著下巴,耐心的思考問題,想到答案后,她就高高地舉起手來,她每次回答完問題,總能博得同學們的陣陣喝彩!

她寫的字可是我們班數一數二的好字。不論是在黑板上寫字,還是在作業本上寫,她總會認認真真、一字一劃地去寫,毫不馬虎。她寫出來的字不僅漂亮,美觀,而且她寫字的速度也很快。她十分喜歡看書,她看書是特別專心,無論周圍再怎么吵,她都當作沒聽見,整個身心都陶醉在書中知識的海洋里。一旦遇到不認識的字,便拿出字典,查出字的讀音,并牢牢把它記住。我十分佩服她,我想:我要向她學習,做一個勤奮的人!讓老師也喜歡我,同學們佩服我!

是什么讓張晨陽擁有這么多的榮譽呢?以前我總搞不懂這個問題,但現在我明白了:是勤奮!我也許永遠不會像張晨陽那樣能取得全班第一的好成績,但我會向她學習,以她為榜樣,做一個勤奮的人,只要勤奮,沒有什么知識是學不會的!

 


一個勤奮的人作文(4)

在我們的生活中,有各式各樣的人,他們有著各種各樣的工作,有各種各樣的性格。

我有一個十分要好的朋友,她在我們班上,可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛,一雙水靈靈的大眼,一張櫻桃般的小嘴,貌若天仙。

她不光美如天仙,學習還很好。在上課時,她坐姿端正,認真聽講,勤做筆記,任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧:一次數學課,一位調皮的同學找她說話,她一動不動,依舊認真聽講。下課后,同學問她,她認真地回想了一下:“咦?有嗎?我怎么沒有聽見啊?”

下課時,同學們都跑出去玩了,只有她,把上課不懂的地方問清楚,再收拾好學習用品,這才出去玩。我常常問他:“你怎么不跟大家一起出去玩啊?我可是經常看見你在教師奮斗呢!”只要我問這個問題,她總是語重心長地說:“人家常說,付出才有回報。還有,你不會的問題當然要及時問呀,等到考試時才想起來問,就晚了!”

我這個朋友啊,在所有學科中,就數數學最好了(當然,其他的也很好),每次考試,不是100分就是99分,成績在班里名列前茅。由此,每次考試前我都非常大膽,非常肯定的語言:她考試分數在前兩名。這不,不出我所料,她考了滿分,這都是她努力的結果。

她總是提前預習功課,所以在上課時對于老師提出的問題,她都能回答得很全面,很正確。

她的名字經常出現在老師的話語里,都是被表揚,當做榜樣的。對于這一點,我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真,沒有她那樣勤奮,沒有她那份執著。

在考試時,我把她當做競爭的對手,在課上,我把她當做學習的榜樣。

我的朋友很勤奮,很刻苦,是我學習的榜樣,我為我有一個這樣的朋友而自豪!


一個勤奮的人作文(5)

一個勤奮好學的人她,身高120厘米,有一頭黝黑發亮的頭發,一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,一對機靈的耳朵,她是誰?她就是我們班勤奮好學的悅悅同學。

說起悅悅,老師們都會豎起大拇指表揚她,由于她人小卻很懂事,是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間流動,同學們在盡情玩耍的時候,她卻在教室里當真地寫功課;當同學們在造作業的時候,她已在預習第二天的新課了;當同學們在預習時,她卻在看課外書了,這就是她———悅悅,老是走在同學們的前頭。

此外,碰到不懂的問題,悅悅老是會去問同學、問老師,直到把問題弄懂,才肯罷休。記得有一次,下課了,她有一個數學問題不是很明白,她把數學老師纏住,直到把那道數學題弄懂了,她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教,還向成績沒有她好的同學請教,譬如,我沒有她成績好,但她碰到不懂的問題,也會常常來問我。她就是這樣,不恥下問,所以她的成績特別棒。

這就是我的同學————悅悅,一個勤奮好學的好同學,她是我們學習的好榜樣。


一個勤奮的人作文(6)

一個勤奮的人記事作文

在日常學習、工作或糊口中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以進步我們的語言組織能力。相信良多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集頓的一個勤奮的人記事作文,歡迎閱讀與珍藏。

智慧出于勤奮,天才在于積累。這句話說得一點都沒錯。

我們班上有這樣一個勤奮的人,她就是我的好朋友——張晨陽。她,不高也不矮的個子,齊耳短發,一雙水汪汪的大眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。她不但是我的好朋友,仍是我們班的班長。她是老師的助手,同學們的榜樣。

記得五年級的時候,每次上課時都會認當真真地聽講,及時做筆記。下課后同學們都飛馳出教室玩去了,她卻一個人坐在教室里溫習上節課所學的知識。時間一分一秒的流逝,做滿筆記的本子一個接一個。終于功夫不負有心人。在考試中,她取得了全班第一名的好成績,當老師在課堂上提問題時,她老是一手托著下巴,耐心的思索問題,想到謎底后,她就高高地舉起手來,她每次回答完問題,總能博得同學們的陣陣喝彩!

她寫的字可是我們班數一數二的好字。不論是在黑板上寫字,仍是在功課本上寫,她總會認當真真、一字一劃地去寫,絕不馬虎。她寫出來的字不僅漂亮,美觀,而且她寫字的'速度也很快。她十分喜歡看書,她看書是特別用心,無論四周再怎么吵,她都當作沒聞聲,整個身心都陶醉在書中知識的海洋里。一旦碰到不熟悉的字,便拿出字典,查出字的讀音,并緊緊把它記住。我十分佩服她,我想:我要向她學習,做一個勤奮的人!讓老師也喜歡我,同學們佩服我!

是什么讓張晨陽擁有這么多的榮譽呢?以前我總搞不懂這個問題,但現在我明白了:是勤奮!我也許永遠不會像張晨陽那樣能取得全班第一的好成績,但我會向她學習,以她為榜樣,做一個勤奮的人,只要勤奮,沒有什么知識是學不會的!


一個勤奮的人作文(7)

一個勤奮好學的人五年級作文

在日常學習、工作抑或是糊口中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思惟用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家頓的一個勤奮好學的`人五年級作文,僅供參考,但愿能夠匡助到大家。

曉慧是我的小學同學,她是一個勤奮好學的人。

我們兩個商定天天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是禮拜天,我就以為今天放假,就不早起了,我就跟曉慧說,今天我不早起。早上,5點整,我還睡眼惺忪的時候,從窗別傳來郎朗的讀書聲。我認為是在夢里聞聲的,原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文,就背英語單詞。聽到她在讀書,我很慚愧。

上課的時候,老師把問題寫在黑板上,曉慧馬上寫好問題,就馬上動腦筋在思索。她思索問題非常快。老師提出問題后,曉慧就馬上舉著高高的手,她回答完,全部準確。

下課了,老師布置完功課后,曉慧就跑過來跟我比賽寫功課,看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把功課在學校里完成。她是多么珍惜時間!

晚上,我吃完晚飯,想休息一下,打一下電腦,噼里啪啦,我使勁按著鍵盤,玩個不停。“鈴鈴”我被電話的鈴響聲嚇著了。我跑過去接電話,“喂,曉慧,有什么事?”“我想去你家還書,在向你借幾本作文書。”曉慧不好意思地說,我說:“好啊,你過來吧!”我提心吊膽地放下電話,回身時,媽媽正站在我的眼前,媽媽語重心長說:“你要向曉慧學習,她把全部心思都放在學習上,你要向她一樣,不能總是把心思放在玩電腦上。”“哦。”我低著頭說。我跑進房間,把電腦關了。等待曉慧的到來。

曉慧到了我家,就在我的“小書樓”那里博覽群書。媽媽看了,說:“你要向曉慧學習,要珍惜時間,你知道‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時間!”

媽媽教導我的話,讓我長生難忘;曉慧的行為讓我明白了:‘學如逆水行舟,不進則退’這句話的意思。


一個勤奮的人作文(8)

記得以前,每次老師夸獎成績好的同學,都不忘帶一句勤奮學習怎么怎么樣的,好像只要是勤奮學習就能夠取得好成績,可是事實并不是這樣,在我們班就有這樣一個例子,關于絲絲的故事。

絲絲真的是一個勤奮學習的人,她是從三年級時候轉來我們這里的,同班一年,后來分班也是在臨近的班級,所以經常會一塊上體育課或者下課從她門前路過的時候也能看見她。

記得那時她剛轉來的時候,黑黑瘦瘦的,扎著一個馬尾辮,那么小的年紀,臉上竟滿是陰沉,沒有人知道她發生了什么,我們也并不敢去問她,怕戳到了傷心處,只是嘗試著去跟她接近,希望可以幫助到她。

可是絲絲的情況好像并沒有緩解多少,她只是每天在座位上努力學習,不管是上課還是課間,很少看到她離開座位,而只要她在座位上,就會看到她在捧著本書勤奮學習。當然,有些時候付出與回報還是會成正比的,意料之中,絲絲的成績一直都是在年級前幾名,而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份,對于比賽,她倒也不推脫,可能是因為獎金,另一個她也并不想大家失望,畢竟她的心里還是有這個班級的。

絲絲就是這樣一個人,勤奮學習,卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學,我們只希望她心里的陰霾能夠早點消散,也能夠試著去融入集體,跟大家一起成長,做這個年紀該有的樣子。


一個勤奮的人作文(9)

不去付出,哪能考出好成績。只有付出,才有回報。如果光去空想那些美好的事情,不去做,那是永遠不會實現的,在我們班級中,有一位同學很令我佩服,那就是——婁鈺。

她不愛笑,總是一副若有所思的樣子。小小的身材,愛解難題,是我們班學習的'“尖子生”。

婁鈺在課上經常能說出大家意想不到的結果。記得有一次。李老師在黑板上出了2道難題,說誰要是能把這兩道題解出來,我獎勵(他)她十分。

大家一看題都搖搖頭說太難了,根本就解不出來,這么一來,多數同學都沒有去研究這道題。可婁鈺,并不那么想,皺起眉頭,瞪大眼睛,一邊計算,一邊時不時地看那道題。

過了一會,婁鈺竟然解出了那道題,看到她舉起了小手,我們都感到驚訝。婁鈺向大家說了說這道題的思路。我們也漸漸明白了。

婁鈺在考試之前,她不停地做題寫卷子,眼睛都有血絲。如果她遇到難題,先是查閱資料,后是慢慢流理思路,一定要查個水落石出。

婁鈺不僅學習好,還經常助人為樂,你們喜歡跟她交朋友嗎,喜歡的話來我們二實驗五(8)班吧!


一個勤奮的人作文(10)

在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的一個勤奮學習的人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

在我生活的這十一年里,我曾經遇到過一個勤奮學習的人。

瞧!他戴著一副深褐色眼鏡,水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。

瞧!他正在他的`書房里聚精會神地看著他的語文書。

“天灰蒙蒙的,又陰又冷。長安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少。路這樣長,人那樣。”

他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒,我一看時間,連六點都還有沒到,這難道還不算是勤奮學習嗎?

哦,我差一點忘了告訴你們,他不僅是今天這樣早的起來讀書的,以前的每一天也都是這樣的哦。

他不僅早上讀書,連中午,下午,晚上都要讀。

在中午和晚上,他的讀書聲整個院子里的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯,他也要把自己的計劃完成了才吃飯,這難道還不算是勤奮學習嗎?

在課堂上,他可以說是從一年級到六年級這六年里,沒有被老師打過手心,也沒有出現過沒有做作業的現象,更沒有被老師罰站過一分一秒。

老師講課,他就認認真真地聽老師講,老師板書,他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上,老師叫做作業,他絕對是認認真真的做,有不懂的,就去問老師或同學們,這難道也不算是勤奮學習嗎?

同學們,在我們的現實生活中,只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的,而有的人是上網吧打游戲,這是不健康的。希望好的同學能變得更好,學壞了的同學要好好學習,天天向上,爭取奪個第一名。


一個勤奮的人作文(11)

記一個勤奮好學的人作文:勤奮好學的同學

大千世界,茫茫人海。我接觸的人很多,他們各有所長,個具特色。其中,給我印象最深的是我們的學習委員--小敏,一條又粗又大的“馬尾辮”,紅潤的瓜子臉,大大的眼睛總是忽閃忽閃的,充滿了活力與可愛。

小敏是一位內外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學的精神。華羅?說過一句話:“勤能補拙是良訓,一份辛勞一分才。”小敏與懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級的時候,我們剛學完《趙州橋》這一課,老師叫我們在一個星期內背熟整篇課文。我們一聽,頓時怨聲四起,連聲哀嘆著。第二天我們來到學校,同學們玩的玩,笑的笑,早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文,連早餐的時間也“犧牲”了。“叮鈴--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著,老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進了教室,說:“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時鴉雀無聲,沒有人敢自告奮勇,全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時,小敏站了起來,謙虛的說:“讓我來試背一下。”接著她一字不漏地,有感情的把全文背了下來。大家聽的目瞪口呆。她用什么時間去背?聽說,昨天晚上,她背到10:30才睡覺。今天一早,又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此,小敏還非常節約,把吃早餐的大部分錢都節省下來買課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中,漫步在題海中。同學們都無法想象她為何“癡”書,樂此不疲。

勤奮好學的小敏雖然現在轉學了,但她那埋頭苦學的精神卻深深印在了我心里,時刻鞭策著我不斷努力向前。

記一個勤奮好學的人作文:勤奮好學的舅舅

我舅舅是上海財經大學畢業的,但畢業后,他還要考律師,律師當然要背熟所有法律條文,上庭的時候好靈活運用嘛。所以,我舅舅書架上放著的都是法律書。

有一次,吃完晚飯,舅舅正在書桌前背法律條文,我便問舅舅:“舅舅,這么多條法律,你是怎么背的呀?”他把書底朝天地放著,笑了笑,說:“你們老師有沒有跟你說過,背書要靠技巧,不能死記硬背呀?大多數人都說法律很無聊,可是如果你掌握了技巧,就覺得法律世界是很有趣的。”我正在思索著舅舅這句富含哲理性的話時,舅舅給我了個當頭棒喝,又說了一句話靠我:“我還能記很多東西哩!你想啊,我現在大學畢業了,但我的大腦只用了萬分之一,何況像你們小學生呢,記憶力該比我好多少倍呀?!”

舅舅不但背書有一手,其他方面也非常優秀,像電腦、英語、作文等,那是毫不遜色。

我為有這樣一個勤奮好學的舅舅而感到自豪!

記一個勤奮好學的人作文:勤奮好學的奶奶

我有一位勤奮刻苦、愛學習的奶奶。

每當我去奶奶家時,奶奶就纏著我教她老人家識字、寫字、學古詩。教奶奶是一件非常好玩的事情,現在教學正式開始了。我成了一本正經的“老師”,奶奶就變成了乖巧的“學生”。只見我提筆順手在紙上寫了一個簡單的字“柳”,奶奶就問:“孫子老師,這個字念啥?”看著奶奶那認真樣,我苦笑不得,急忙耐心解釋道:“奶奶學生,這個字讀‘l_i_ǔ’,組詞‘柳樹’。”奶奶一邊點頭,一邊嘟囔。接下來該教寫字了。我拿起筆在紙上寫了一個“狼”字,奶奶認真的拿著筆在紙上比著寫了一個“狼”字,還算是不錯。再就是學習古詩了,我先教一首《春曉》吧。我學著古時候的教書先生的樣子,我搖頭晃腦的念一句,奶奶跟著我念一句。該讓奶奶背誦了,奶奶咳咳巴巴的背起來。唉!還湊合。今天就算是結業了,奶奶一臉的高興。她自己覺得總算是合格了。我嘆了一口氣,當小老師的感覺真好,但教奶奶這樣一位七老八十的學生感覺很難,很無奈。

但是,我靜下心來想一想,奶奶的思想多么高尚啊!奶奶這種活到老學到老的精神真讓我感到驕傲!

記一個勤奮好學的人作文:我是一個勤奮好學的孩子

在老師和同學們的眼里,我是一個勤奮好學的孩子。然而在這一點,我卻有一些問心有愧。

在上學期中的一次交作業中,老師的“火眼金睛”發現了我的一本家庭作業書,打開一看,便是同步與老師布置的作業,老師便夸我說:“大家看看小明的作業,他竟然交了兩本作業,他真是勤奮好學呀!”(那時候是問心無愧的)。

直到第二學期,我的作業質量差了,老師便對我進行了一次鼓舞:“小明呀,怎么了?是不是有什么心事呀?”(老實說,哪有什么心事呀!只是不夠認真學習)。怎么近來作業這么差呀?”我支支吾吾地說:“沒有……我……沒事。”我輕悄悄地“閃”開了。

勤奮好學這個稱號真不好“背”呀!總之,我要把它背到底,吃飯時,從飯碗里背著它,上課時,從嘴邊背著它,做作業時,便從寫字的筆里背著它……

無論它多么沉重,多么難背,我都會背著它一直走到人生盡頭,走到無限的快樂中,走到我人生的理想中去。我的理想是小升中時升上肇中,我的父母也支持我的想法,但是,我不會辜負父母對我的期望,我要拼搏,斗爭,理想。“世上無難事,只怕有心人。”只要我持之以恒地努力,堅持不懈地學習,就一定能實現自己人生的理想。

這,這個小男孩就是我,一個勤奮好學的學生,想跟我交朋友嗎?


一個勤奮的人作文(12)

王藝潼非常喜歡看書,她看的書可不是一般的書,都是一些很高深的文言文。她不僅喜歡看書,還很喜歡在班級里面教大家不會做的題。一到下課,別人就會圍在她的身邊,她來解決大家不會的題。

她在我們班可是響當當的人物了,她會書法、會舞蹈、會彈鋼琴,她學習成績更是出色,還得過三次全年組第一名,幾乎每一次考試都是全班第一名。

記得有一次,我們都在上數學課的時候,張軒赫不聽講,在那里撕他媽媽留的一本口卡,他一張一張的撕下來之后,折成飛卡,然后他本來想飛到我這里打我一下的,可是被王藝潼的同桌王博拿到了,王博本來想再飛給張軒赫,不小心打到王藝潼了。王藝潼不但沒有說王博,而且還說:“這個是誰的?如果不要就給我吧!”我在想王藝潼這么愛學習,怎么還玩上了呢?

到了下課,我充滿疑惑地問她:“你要那個紙干什么?”

王藝潼笑著說:“我當然是回家用這些題來做做的呀!”

這就是老師的好助手,大家的好榜樣,勤奮好學的王藝潼。


一個勤奮的人作文(13)

他的個子適中,有1米四左右。有一對烏黑明亮的大眼睛,睫毛長長的,忽閃忽閃的。他的性格溫和,平易近人,同學們都喜歡和他玩耍。他愛好廣泛,最擅長的是寫毛筆字、彈吉它、踢足球。

說起他的勤奮好學,我們班里的同學無人能比。他每天早上六點起床讀書,無論節假日,始終如一。有時一讀書就是三四個小時,甚至忘記吃飯。這就是所謂的“廢寢忘食”吧!他善于刻苦專研,對于不太懂的知識,他非得弄個明白不行。有一天中午,我倆在我媽媽辦公室寫作業,做數學題的時候遇到了“攔路虎”,我倆討論的時候發生了爭執,最后還是媽媽幫我們分析解答了,但是趙董睿那股堅持自己的觀點,不認輸的精神深深震撼了我,我要向他學習!

他每學期都給自己制定學習目標,不達目標絕不罷休。這一點也是值得我學習的。老師常常教育我們要有計劃有目標的去學習。可我這方面好像做的不夠好,我要改正,像趙董睿學習。

這就是我的好朋友——一個勤奮好學的人!

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