留住那份美好 作文(1)
暑假里的一天,我來到了姥姥家。
那是一場蒙蒙細(xì)雨過后的傍晚,淡淡的煙霧籠罩了整個村莊,人好似身處于一幅絕美的中國水墨畫中!我們幾個 “畫中的孩子”也在謀劃著一場有趣的游戲——粘知了!
天漸漸暗了下來,老舅、小弟、我手里各自拿著工具來到了一片小樹林。我心里默默念叨著:“知了啊,你在哪,快出來吧!”還是小弟眼尖,不一會功夫就火急火燎的叫了起來“老舅、大姐,快,快,知了!”黑燈瞎火的,光顧了看知了,老舅和小弟“咣”撞在了一起,來了個腦門兒碰腦門兒,嘴唇兒碰嘴唇兒。可誰都顧不上喊疼,老舅迅速舉起了粘網(wǎng),向樹上用力一扣,哈哈,一只肥肥的知了成了我們的“俘虜”。首戰(zhàn)告捷,我們越戰(zhàn)越勇,不大工夫,三十幾只知了就成了我們的手下敗將。
天完全黑了下來。我們計劃的第二步開始實施——烤知了。拿出事先準(zhǔn)備好的燒烤架,把知了用竹簽穿上。老舅是 “火頭軍”負(fù)責(zé)烤,我是“料理師”負(fù)責(zé)撒調(diào)料,至于小弟嘛,太小了,也不能閑著,呵呵,就讓他當(dāng)了專職“品嘗師”。老舅模仿著新疆人的樣子和語氣怪里怪氣的喊著“知了串,知了串啊,新疆的知了串,好吃不要錢了啊”。逗得我是哈哈大笑。撒上調(diào)料,我們津津有味的吃了起來,也許是自己的親手制作,雖然烤的生熟不均,但我們吃起來只能用一個字形容“香!”
吃完了知了串,我們躺在嫩綠的草地上,月亮不知啥時候悄
悄的露出了笑臉,莫不是它也被我們的烤知了香味吸引了?湛藍(lán)的天空,金黃的圓月,婆娑的樹影,遠(yuǎn)處的幾聲狗叫,鄉(xiāng)村的夜晚如此的美麗。我們幾個有說有笑,快樂極了。
天空、圓月、樹影……,這一切將會永遠(yuǎn)留在我童年的故事冊里,伴我度過以后的每一個春秋!
留住那份美好 作文(2)
生活是美好的,沒好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們感到生活的美好。我認(rèn)為我最美好的是得到別人幫助的時候。
那是今年暑假的一天,爸爸媽媽為了鍛煉我的自理能力,讓我一個人隨旅游團到北戴河去玩兒,隨去的只有我的老朋友吳新昊我認(rèn)識,剩下的沒有我認(rèn)識的。我們到了之后便去游泳。中途還認(rèn)識了一些新朋友,我們有說有笑的在海面上玩,有的還堆起了沙灘城堡,和我們一同前往的大姐姐去比賽游泳我們當(dāng)裁判。俗話說的“六月的天,小孩子的臉,說變就變。”
只聽幾聲雷聲之后就下起了大雨。雨天在海邊時非常危險的,所以大家趕緊向旅店跑,許多人打起了傘,因為我們沒有帶,只有冒著雨往前跑,忽然,我聽見后面有人喊:“喂,你們倆要傘嗎?”我們點點頭。說著他把傘遞給了我和吳新昊。“回去后,到2610房間還傘。”就這樣,我們回到了旅店,而且,沒有被雨淋濕。
第二天我發(fā)現(xiàn)那個姐姐沒參加活動,導(dǎo)游告訴我她被雨淋感冒了……
那個和我不相識的姐姐,把傘遞給我的那一瞬間,是最美好的。我現(xiàn)在想起還是對那美好時光難以忘懷。
留住那份美好 作文(3)
生活中的美好,每個人都想要去抓住,然后將其留下來。留住那份美好,那是因為我們對美的向往。
山間里的霧氣從草垛流水間慢慢散開來,將清晨的林子變得白霧縹緲,我們身臨其中,贊美會從我們的心底發(fā)出來。美好的清晨是短暫的,在霧氣升騰間,天空上的陽光籠罩了大地,白色縹緲的水霧,在陽光的照射下投射著五彩的光芒,一時間讓這片林子如夢似幻,滿帶著奇妙的色彩。
但美好是稍縱即逝的,也不過幾下眨眼的功夫,清晨的霧散去,天空的陽光熱烈的籠罩了下來。林子少去了之前的那種朦朧中的神秘,多了一分透徹的清爽。但是我想留住的是清晨白霧在陽光照耀下閃爍的美好,我想留住那份美好,留住那份清晨時光中的神秘。
可是,我越是想要留住,卻越發(fā)的留不住。天邊的日頭升的越來越高了,陽光也濃的不像話,將林子里霧氣全都驅(qū)散殆盡,一點不剩。我微微嘆息,自然中的美有太多,白霧朦朧的清晨是美的,陽光下樹影斑駁的午后是美的,還有霞光四溢的傍晚也是美的。可我偏偏執(zhí)著于這清晨里朦朧的霧景,我想留住那份美好。但若是我當(dāng)真留住這份美好,我又該反思了,我留住的那份美好是用其他美好的消散作為代價的。
所以,留住那份美好,在我看來,倒不如珍惜那份美好。當(dāng)我們身處于那份美好的景色之中時,我們就要好好的珍惜當(dāng)下。用我們的眼睛去記住那份美,用心靈去感受那份美,將那份美留在我們的記憶里。
時間流逝的.很快,這一天就過去了,我撲開了清晨的白霧,踏足了午后的樹影,也張手擁抱了傍晚的彩霞。現(xiàn)在,我又期待著與明天的清晨相見。
留住那份美好 作文(4)
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株株嫩草,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中時,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母年前調(diào)皮撒嬌時,我們總會感到生活是美好的。
在我印象中最美好的事情就是我們?nèi)嗯黄鹑ネ嫠!㈡覒虻臅r候。那一天,我們約好星期六聚在一起玩,并并定在雨薇家集合,星期六,我們集合后騎著自行車轉(zhuǎn)了一大圈,然后去了一個使土坑,那里有許多美麗的貝殼我們撿了好多,然后我們爬上了至高點,我們在那里坐在一起,一起探討把這些貝殼做什么,同學(xué)們你一句我一句,有的說粘成飛機,有的說粘成小猴子……討論完畢,我們回家把貝殼洗凈,買來乳膠,按我們的設(shè)計粘了起來。“楊雨薇把猴子尾巴粘歪了” “飛機還缺翅膀呢?”“小兔子怎么沒尾巴啦”“這個花籃好看”同學(xué)們你一言我一語的評論者,不亦樂乎。最后我們一起拼了一個心型,送給我們親愛的老師。代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)心連心,共同祝愿我們的老師。看到我們拼出的各種圖形,雖然有的七扭八歪但我們看著都那么可愛。盡管今天累得筋疲力盡了,我們臉上都洋溢著笑容。
雖然我們快畢業(yè)了,馬上就要分開了,但留在我們心中的那份美好將永遠(yuǎn)存在,永遠(yuǎn)散發(fā)出友誼的光芒,陪伴我成長。
留住那份美好 作文(5)
有些美好需要人們用心發(fā)現(xiàn),并去體味曾經(jīng)的美好。
那是在一年的夏天,我和爸爸媽媽到桂林旅游,到小船漂泊的漓江上一覽美景。
開始,我并不是太在意,因為這之后還有許多行程要安排,還有許多瑣碎的事情要處理。
上了船,我才發(fā)現(xiàn)水面好近,近的可以摸到飛濺的水花,看到游動的魚。天是藍(lán)和白交織的顏色,仿佛一張藍(lán)色的畫布,任白色的顏料去渲染、涂抹它。 隨著幾聲響笛,小船悠閑散步于江面上,只在水中留下一絲波紋。向遠(yuǎn)處眺望,青山被大自然捏出了各種形狀,分?jǐn)傇诶旖膬蛇叀4笞匀徽媸莻€富有想象力的孩子,將山擺成了各種奇形怪異的樣子,叫人永遠(yuǎn)看不夠。兩岸搖擺的鳳尾竹,又將這山山水水添上了濃厚的一筆。
旅游是為了領(lǐng)略奇山異水;是為了放松心神;是為了陶冶情操……其實只要在旅游中獲得美好,這就是一次充實的旅行。
這一刻,我會把它用心記下來,這是一個美好的時刻,一種不可言喻的美好。
留住那份美好 作文(6)
我有許多本相冊,大的小的里面都夾著相片,卻各有不同。每當(dāng)我閑暇無事時就會翻開那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我向往的,它是那么的神秘、那么的莊嚴(yán)。也有我的一段經(jīng)歷。
它雖然不是什么著名的名勝古跡或旅游勝地,也不屬于世界文化遺產(chǎn)。可卻是多少人為之奮斗的目標(biāo)和追求理想的圣地。小小的照片低襯,是墨綠色大理石修砌而成高約2.5米的一面墻,墻下面是用不銹鋼做成的護欄,里邊種植著一些四季青、美人蕉、串紅。墻面上鑲嵌著五個金光閃閃的大字“中央電視臺”和臺徽,畫面中有個穿連衣裙小姑娘,那就是我。
當(dāng)時,因為幼稚加上極度興奮,看見中央電視臺就往里面跑。這就是播放“天天動畫”的地方、這就是播放“東方兒童”的地方、這就是------。可是卻被門口站崗的武警叔叔“無情”得給攔住了,望著他那嚴(yán)肅的表情我差點哭了。“叔叔讓我進去,我想見菊萍阿姨,我想見月亮姐姐和金龜子嗎”。“對不起,小朋友這里是有制度的任何人都不能隨便進去”武警叔叔和藹的說道。“別的小朋友和大哥哥大姐姐能進去表演節(jié)目,我為什么就不能進去?”說這話的時候我的眼淚已流了出來。武警叔叔趕忙說:“他們是被邀請來專門為全國小朋友表演節(jié)目的”。“邀請,為什么沒邀請我呢?”周圍的人聽后都笑了。這時,在一旁的爸爸蹲下身微笑的對我說:“孩子,中央電視臺是向全世界發(fā)布重要消息的地方,是展示個人才藝的地方,是藝術(shù)的殿堂。要想進去就要好好學(xué)習(xí)各種文化知識,用博學(xué)多識的知識來奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ),加上自己刻苦不懈的努力和優(yōu)異的成績,這些都是通向這里的‘門票’”。“只有才華橫溢的人才會變成這里的主人”。我堅定地點了點頭,“好了咱們來趟不容易,照長相留個紀(jì)念吧”爸爸說道。
于是,我擺好姿勢“咔嚓”一聲就拍下了這張照片,通過這件事使我懂得了知識的珍貴和重要。
時光如箭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十一歲了,再我記憶的長河中,有一件事令我至今難忘。因為就在那一刻,我才真正體會到了我的辛苦沒有白費,就在那一刻,我明白了什么叫“只有付出才有收獲”,就再那一刻,我真正懂得了“成功”二字的含義。
時光如箭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十一歲了,再我記憶的長河中,有一件事令我至今難忘。因為就在那一刻,我才真正體會到了我的辛苦沒有白費,就在那一刻,我明白了什么叫“只有付出才有收獲”,就再那一刻,我真正懂得了“成功”二字的含義。
留住那份美好 作文(7)
留住那份美好(一)
留住那份美好
安新縣同口鎮(zhèn)南青小學(xué)六年級胡琳琳 指導(dǎo)教師 馬海英
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株株嫩草,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中時,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母年前調(diào)皮撒嬌時,我們總會感到生活是美好的。
在我印象中最美好的事情就是我們?nèi)嗯黄鹑ネ嫠!㈡覒虻臅r候。那一天,我們約好星期六聚在一起玩,并并定在雨薇家集合,星期六,我們集合后騎著自行車轉(zhuǎn)了一大圈,然后去了一個使土坑,那里有許多美麗的貝殼我們撿了好多,然后我們爬上了至高點,我們在那里坐在一起,一起探討把這些貝殼做什么,同學(xué)們你一句我一句,有的說粘成飛機,有的說粘成小猴子……討論完畢,我們回家把貝殼洗凈,買來乳膠,按我們的設(shè)計粘了起來。“楊雨薇把猴子尾巴粘歪了” “飛機還缺翅膀呢?”“小兔子怎么沒尾巴啦”“這個花籃好看”同學(xué)們你一言我一語的評論者,不亦樂乎。最后我們一起拼了一個心型,送給我們親愛的老師。代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)心連心,共同祝愿我們的老師。看到我們拼出的各種圖形,雖然有的七扭八歪但我們看著都那么可愛。盡管今天累得筋疲力盡了,我們臉上都洋溢著笑容。
雖然我們快畢業(yè)了,馬上就要分開了,但留在我們心中的那份美好將永遠(yuǎn)存在,永遠(yuǎn)散發(fā)出友誼的光芒,陪伴我成長。
留住那份美好(二)
留住那份美好
時光如箭,轉(zhuǎn)眼間我11歲了,在記憶的長河中,有一件事令我始終難以忘懷。因為就在那一刻,我才真正體會到了辛苦沒白費,就在那一刻,我明白了什么叫“只有付出,才有回報”,就在那一刻,我懂得了“成功”而字的含義了。
那是在一周前的一天,同學(xué)周欣雨對我說;“英語 老師叫你去他辦公室一趟。”聽了這句話,我心里忐忑不安。我想;“完了,我絕對又犯了什么錯誤,老師又要批評我。”不過,我的疑惑很快本消除了,因為在辦公室我看到嚴(yán)贏丹,周欣雨還有幾個我不認(rèn)識的人,不過顏丹晨,周新宇都是我們班學(xué)習(xí)一流的學(xué)生,而且一向沒有犯過錯誤。再看老師桌子上放著5張獎狀。我想;“看來要給我們發(fā)獎狀,看這架勢,我一定是第三名。”只聽老師說;“你是四年級第一名,你是五年級 第一名。“我想;第二名,第三名呢?他們哪里去了?”這時只聽老師又說;“六年級并列第一名是你們?nèi)齻€。”“第一名竟然是我?這真令人意想不到啊。”我想,“看來我一年的辛苦沒有白費。”你不知道,為了這張獎狀,我?guī)缀鯛奚私衲晔罴俚浆F(xiàn)在所有玩的時間,每天就是英語,英語,英語。
以后,我要繼續(xù)努力,讓我的好成績繼續(xù)下去,以優(yōu)異的成績回報老師,家長。
留住那份美好(三)
留住那份美好
七溝明德小學(xué)六年二班 張婉月
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總感到生活的美好。
有一件事至今我記憶猶新:這天是星期日,媽媽爸爸都在家,我也寫完作業(yè)了。我的肚子突然唱起“空城計”。我去找媽媽做飯,媽媽頭也不抬的扔給我一句話:“找你爸去!”我又去找我爸爸做飯,誰知我老爸又說:“去去去,找你老媽去,我沒時間”。老媽一聲怒吼:“你怎么不給孩子做飯?她到底是不是你女兒啊?”眼看一場大戰(zhàn)即將爆發(fā),我立刻站到中間,說:“停停停,不如我們來場比賽,是關(guān)于古詩的,誰輸了誰就做飯,好不好?”“好!”爸爸媽媽異口同聲的說道。
“請聽第一題,請寫一對聯(lián)對老年人的祝福。”
“福如東海長流水,壽比南山不老松。”媽媽搶先回答。
“請聽第二題,請給我寫一副讓我好好學(xué)習(xí)的對聯(lián)。”
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”爸爸搶先回答。
“請聽第三題,欲窮千里目的下一句是什么?”“更上一層樓。”媽媽不慌不忙的說著。
“哦耶!媽媽贏了,爸爸輸了,哦!太棒了。可以吃爸爸的拿手菜,糖醋鯉魚了,太棒了!”
“唉!想當(dāng)年你老爸我是相當(dāng)相當(dāng)?shù)穆斆鳎喼睙o人能敵,老了,不如以前了”。爸爸一邊垂頭喪氣地去拿魚,一邊慢悠悠地走向廚房。只聽噼哩啪啦的一陣響,魚下鍋了。廚房里飄來一陣香味……
這件事真好玩,不僅讓我增加了知識,還讓我吃到了香噴嚏的魚!更讓我得到了樂趣。真是一舉三得。哈哈!我以后還要舉行這樣的家庭比賽。
指導(dǎo)教師趙桂香點評:
本文小作者用比喻、對比的手法,描寫了爸媽對對聯(lián)的場景,并抒發(fā)了自己對美好的留戀之情。全文文筆優(yōu)美,語言生動,是篇不錯的范文。
留住那份美好(四)
留住那份美好
時間過得可真快呀,一眨眼,2011年就快要過去了,那些美好的情景還在我的腦海中浮現(xiàn)著。
在今年的家長座談會前一天,老師讓我寫一篇發(fā)言稿,在里面寫一些我們班的優(yōu)點,留著為明天的家長座談會做準(zhǔn)備。當(dāng)我聽到這個消息時,真是又激動又擔(dān)憂。激動是由于自己能當(dāng)上學(xué)生代表,擔(dān)憂是由于怕自己因為緊張而出丑。
第二天,我將寫好的發(fā)言稿交給老師,老實說,還行。之后又讓我寫在稿紙上。到了下午,我和媽媽來到教室。我們看著大屏幕上楊校長,傾聽著他講話的內(nèi)容。忽然,我的內(nèi)心那想踹了一只小兔子那樣上下跳動。忽然,我的心就像踹了一只小兔子那樣上下跳動,一時間,我變得緊張起來。楊校長講完話之后就是我們班主任講話,當(dāng)我聽到她那發(fā)自肺腑的話語時,我忘卻了緊張,忘卻了恐懼,心里只有一個信念,讀好演講稿。這時,我充滿了感情的讀著我的發(fā)言稿,當(dāng)我講完話鞠躬的時候,所有的家長一起為我鼓掌,當(dāng)時,我非常的自豪,我深深的感受到生活中的那份美好。
生活是美好的,關(guān)鍵在于你努力、尋找了。只要你用心感受的話,美好的生活將永遠(yuǎn)陪伴你!
河北省遷安市馬蘭莊鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:吳佳珊
留住那份美好(五)
留住那份美好
暑假里的一天,我來到了姥姥家。
那是一場蒙蒙細(xì)雨過后的傍晚,淡淡的煙霧籠罩了整個村莊,人好似身處于一幅絕美的中國水墨畫中!我們幾個 “畫中的孩子”也在謀劃著一場有趣的游戲---粘知了!
天漸漸暗了下來,老舅、小弟、我手里各自拿著工具來到了一片小樹林。我心里默默念叨著:“知了啊,你在哪,快出來吧!”還是小弟眼尖,不一會功夫就火急火燎的叫了起來“老舅、大姐,快,快,知了!”黑燈瞎火的,光顧了看知了,老舅和小弟“咣”撞在了一起,來了個腦門兒碰腦門兒,嘴唇兒碰嘴唇兒。可誰都顧不上喊疼,老舅迅速舉起了粘網(wǎng),向樹上用力一扣,哈哈,一只肥肥的知了成了我們的“俘虜”。首戰(zhàn)告捷,我們越戰(zhàn)越勇,不大工夫,三十幾只知了就成了我們的手下敗將。
天完全黑了下來。我們計劃的第二步開始實施---烤知了。拿出事先準(zhǔn)備好的燒烤架,把知了用竹簽穿上。老舅是 “火頭軍”負(fù)責(zé)烤,我是“料理師”負(fù)責(zé)撒調(diào)料,至于小弟嘛,太小了,也不能閑著,呵呵,就讓他當(dāng)了專職“品嘗師”。老舅模仿著新疆人的樣子和語氣怪里怪氣的喊著“知了串,知了串啊,新疆的知了串,好吃不要錢了啊”。逗得我是哈哈大笑。撒上調(diào)料,我們津津有味的吃了起來,也許是自己的親手制作,雖然烤的生熟不均,但我們吃起來只能用一個字形容“香!”
吃完了知了串,我們躺在嫩綠的草地上,月亮不知啥時候悄
悄的露出了笑臉,莫不是它也被我們的烤知了香味吸引了?湛藍(lán)的天空,金黃的圓月,婆娑的樹影,遠(yuǎn)處的幾聲狗叫,鄉(xiāng)村的夜晚如此的美麗。我們幾個有說有笑,快樂極了。
天空、圓月、樹影……,這一切將會永遠(yuǎn)留在我童年的故事冊里,伴我度過以后的每一個春秋!
留住那份美好(六)
《留住那份美好》時光的沙漏又流過了一個輪回,流走了這新世紀(jì)的第一個十年 。在過去的日子里,總有一些人,總有一些事,會留給我們太多太多的溫馨和感動。然而,當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動時,最亮的一顆,便是那個難忘的圣誕節(jié)。 那是一個洋溢著喜悅和幸福的日子——12月25日,也就是圣誕節(jié)。在西方,圣誕節(jié)有個習(xí)俗——互相贈送平安果,以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上,我特地在小商店買了一個平安果,要送給我的朋友,希望她無憂無慮,開開心心地過好每一天。 剛一進教室,我就被一種節(jié)日的氣氛感染了:那天破天荒的沒有了早讀,同學(xué)們沒有在學(xué)習(xí)備考。而是開開心心地聊著天,用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前,把手中的平安果遞給她,然后對她說:“送你一個平安果,圣誕節(jié)快樂!”這時,她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果,對我說:“你也是,圣誕節(jié)快樂哦!”然后,我們給彼此一個大大的擁抱,我知道,那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。 此刻,我知道,這將是我們一同度過的最后一個圣誕節(jié)。六年,我們在一起,有六年了吧。再過半年,歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園,我們就要走向生活的前方,這樣匆匆……那么,請不要傷感,讓我們珍惜余下的,也是最最美好的半年吧!朋友,你是否還記得,幼稚的我們,是如何地好奇,那危險的怪獸;是否記得,親密的我們,是如何在夕陽下,分吃同一個冰淇淋;是否記得優(yōu)秀的我們,在一同拿到滿分的試卷,是如何歡呼,雀躍的?是否記得……朋友,六年的歡樂時光,我不會忘記,六年的爭吵打鬧,我不會忘記,六年的真心祝福,我同樣不會忘記。朋友,過去的六年是美好的,未來的日子也將是美好的,請帶著我的祝福,向著美好明天的夢想努力吧!
留住那份美好(七)
留住那份美好
有些美好需要人們用心發(fā)現(xiàn),并去體味曾經(jīng)的美好。
那是在一年的夏天,我和爸爸媽媽到桂林旅游,到小船漂泊的漓江上一覽美景。
開始,我并不是太在意,因為這之后還有許多行程要安排,還有許多瑣碎的事情要處理。
上了船,我才發(fā)現(xiàn)水面好近,近的可以摸到飛濺的水花,看到游動的魚。天是藍(lán)和白交織的顏色,仿佛一張藍(lán)色
留住那份美好 作文(8)
留住那份美好作文1000字(一)
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水中的時候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總會感受到生活的美好。
我的童年更是快樂、美好、幸福。總有一些事情讓我感動、難忘。這些美好的回憶就像一個個貝殼,五顏六色,各式各樣。下面我就拾起一個最漂亮的和大家分享吧! 這是一個又大又漂亮的貝殼,每當(dāng)看到這個貝殼,就會勾引起一段令我難忘的回憶。那是我在海邊照的。
那是黃昏到來之際,我們一家人來到了南戴河。下車后,只見那里人山人海,風(fēng)景秀麗、氣候宜人。從遠(yuǎn)處瞧,大海十分藍(lán),仿佛與天相接,一陣涼風(fēng)吹來,使我神清氣爽。讓人有著美好的幻想;從近處觀,則會發(fā)現(xiàn)海水清澈無比。我拿著游泳圈,小心翼翼向海中走去,不禁讓我陶醉其中。
夜幕降臨,我又來到海邊。只見大海成一片深藍(lán)色,是那么平靜,靜得仿佛使人置身于靜止的世界里。就這樣,大海沒有絲毫的波浪,沒有絲毫的響動,像一塊藍(lán)色的大鏡子,使人賞心悅目。或許大海靜若西湖,讓我情不自禁在海邊散步,感覺十分愜意。
第二天,天剛蒙蒙亮,四周靜悄悄的,我們?nèi)縼淼搅撕_叄辜钡却柕某霈F(xiàn)。一開始,海和天連接的地方還是一片灰蒙,不一會兒,東方出現(xiàn)了魚肚白,放射出一絲耀眼的光芒。接著,魚肚白變成了黃色,漸漸變成了紅色,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,這時,天邊的云變成一條鮮紅的絲帶,啊!這個景象美極了!太陽又把這些絲綢送給我們每個人,表示對我們這次旅游的歡迎,正在我興高采烈的時候,太陽從東方冉冉升起,讓我感到無比溫暖。天和海變藍(lán)了,天上一朵白云在飄,地上一只只小艇在跑。這個景象猶如一幅山水畫,讓人浮想聯(lián)翩,好似一首綺麗的小詩,讓人如醉如癡,是多么和諧的畫面啊!就這樣,我度過了美好的假期。
是的,童年是美好的。但童年的回憶,更讓人難忘。童年,將是我一生不可磨滅的回憶。這時,“童年啊!是夢中的真,真中的夢,是回憶時含淚的微笑……”這句話不斷回響在我的耳畔……(本內(nèi)容查字典原文地址:
留住那份美好作文1000字(二)
留住那份美好
安新縣同口鎮(zhèn)南青小學(xué)六年級胡琳琳 指導(dǎo)教師 馬海英
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株株嫩草,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中時,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母年前調(diào)皮撒嬌時,我們總會感到生活是美好的。
在我印象中最美好的事情就是我們?nèi)嗯黄鹑ネ嫠!㈡覒虻臅r候。那一天,我們約好星期六聚在一起玩,并并定在雨薇家集合,星期六,我們集合后騎著自行車轉(zhuǎn)了一大圈,然后去了一個使土坑,那里有許多美麗的貝殼我們撿了好多,然后我們爬上了至高點,我們在那里坐在一起,一起探討把這些貝殼做什么,同學(xué)們你一句我一句,有的說粘成飛機,有的說粘成小猴子……討論完畢,我們回家把貝殼洗凈,買來乳膠,按我們的設(shè)計粘了起來。“楊雨薇把猴子尾巴粘歪了” “飛機還缺翅膀呢?”“小兔子怎么沒尾巴啦”“這個花籃好看”同學(xué)們你一言我一語的評論者,不亦樂乎。最后我們一起拼了一個心型,送給我們親愛的老師。代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)心連心,共同祝愿我們的老師。看到我們拼出的各種圖形,雖然有的七扭八歪但我們看著都那么可愛。盡管今天累得筋疲力盡了,我們臉上都洋溢著笑容。
雖然我們快畢業(yè)了,馬上就要分開了,但留在我們心中的那份美好將永遠(yuǎn)存在,永遠(yuǎn)散發(fā)出友誼的光芒,陪伴我成長。
留住那份美好作文1000字(三)
留住那份美好
七溝明德小學(xué)六年二班 張婉月
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總感到生活的美好。
有一件事至今我記憶猶新:這天是星期日,媽媽爸爸都在家,我也寫完作業(yè)了。我的肚子突然唱起“空城計”。我去找媽媽做飯,媽媽頭也不抬的扔給我一句話:“找你爸去!”我又去找我爸爸做飯,誰知我老爸又說:“去去去,找你老媽去,我沒時間”。老媽一聲怒吼:“你怎么不給孩子做飯?她到底是不是你女兒啊?”眼看一場大戰(zhàn)即將爆發(fā),我立刻站到中間,說:“停停停,不如我們來場比賽,是關(guān)于古詩的,誰輸了誰就做飯,好不好?”“好!”爸爸媽媽異口同聲的說道。
“請聽第一題,請寫一對聯(lián)對老年人的祝福。”
“福如東海長流水,壽比南山不老松。”媽媽搶先回答。
“請聽第二題,請給我寫一副讓我好好學(xué)習(xí)的對聯(lián)。”
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”爸爸搶先回答。
“請聽第三題,欲窮千里目的下一句是什么?”“更上一層樓。”媽媽不慌不忙的說著。
“哦耶!媽媽贏了,爸爸輸了,哦!太棒了。可以吃爸爸的拿手菜,糖醋鯉魚了,太棒了!”
“唉!想當(dāng)年你老爸我是相當(dāng)相當(dāng)?shù)穆斆鳎喼睙o人能敵,老了,不如以前了”。爸爸一邊垂頭喪氣地去拿魚,一邊慢悠悠地走向廚房。只聽噼哩啪啦的一陣響,魚下鍋了。廚房里飄來一陣香味……
這件事真好玩,不僅讓我增加了知識,還讓我吃到了香噴嚏的魚!更讓我得到了樂趣。真是一舉三得。哈哈!我以后還要舉行這樣的家庭比賽。
指導(dǎo)教師趙桂香點評:
本文小作者用比喻、對比的手法,描寫了爸媽對對聯(lián)的場景,并抒發(fā)了自己對美好的留戀之情。全文文筆優(yōu)美,語言生動,是篇不錯的范文。
留住那份美好作文1000字(四)
留住那份美好作文1000字(五)
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水中的時候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總會感受到生活的美好。 我的童年更是快樂、美好、幸福。總有一些事情讓我感動、難忘。這些美好的回憶就像一個個貝殼,五顏六色,各式各樣。下面我就拾起一個最漂亮的和大家分享吧! 這是一個又大又漂亮的貝殼,每當(dāng)看到這個貝殼,就會勾引起一段令我難忘的回憶。那是我在海邊照的。 那是黃昏到來之際,我們一家人來到了南戴河。下車后,只見那里人山人海,風(fēng)景秀麗、氣候宜人。從遠(yuǎn)處瞧,大海十分藍(lán),仿佛與天相接,一陣涼風(fēng)吹來,使我神清氣爽。讓人有著美好的幻想;從近處觀,則會發(fā)現(xiàn)海水清澈無比。我拿著游泳圈,小心翼翼向海中走去,不禁讓我陶醉其中。 夜幕降臨,我又來到海邊。只見大海成一片深藍(lán)色,是那么平靜,靜得仿佛使人置身于靜止的世界里。就這樣,大海沒有絲毫的波浪,沒有絲毫的響動,像一塊藍(lán)色的大鏡子,使人賞心悅目。或許大海靜若西湖,讓我情不自禁在海邊散步,感覺十分愜意。 第二天,天剛蒙蒙亮,四周靜悄悄的,我們?nèi)縼淼搅撕_叄辜钡却柕某霈F(xiàn)。一開始,海和天連接的地方還是一片灰蒙,不一會兒,東方出現(xiàn)了魚肚白,放射出一絲耀眼的光芒。接著,魚肚白變成了黃色,漸漸變成了紅色,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,這時,天邊的云變成一條鮮紅的絲帶,啊!這個景象美極了!太陽又把這些絲綢送給我們每個人,表示對我們這次旅游的歡迎,正在我興高采烈的時候,太陽從東方冉冉升起,讓我感到無比溫暖。天和海變藍(lán)了,天上一朵白云在飄,地上一只只小艇在跑。這個景象猶如一幅山水畫,讓人浮想聯(lián)翩,好似一首綺麗的小詩,讓人如醉如癡,是多么和諧的畫面啊!就這樣,我度過了美好的假期。 是的,童年是美好的。但童年的回憶,更讓人難忘。童年,將是我一生不可磨滅的回憶。這時,"童年啊!是夢中的真,真中的夢,是回憶時含淚的微笑……"這句話不斷回響在我的耳畔……
留住那份美好作文1000字(六)
《留住那份美好》生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總會感受到生活中的美好。 上六年級的時候,我經(jīng)常會和幾個好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文…… 有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計算半天了。”我理了理思緒,說這道題是難了點兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。” 說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹。”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點了點頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚的說:“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞了過去 。“哦,原來是這樣。”秦菲不好意思的說。我們接著寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。 生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…。
留住那份美好作文1000字(七)
留住那份美好
有些美好需要人們用心發(fā)現(xiàn),并去體味曾經(jīng)的美好。
那是在一年的夏天,我和爸爸媽媽到桂林旅游,到小船漂泊的漓江上一覽美景。
開始,我并不是太在意,因為這之后還有許多行程要安排,還有許多瑣碎的事情要處理。
上了船,我才發(fā)現(xiàn)水面好近,近的可以摸到飛濺的水花,看到游動的魚。天是藍(lán)和白交織的顏色,仿佛一張藍(lán)色的畫布,任白色的顏料去渲染、涂抹它。 隨著幾聲響笛,小船悠閑散步于江面上,只在水中留下一絲波紋。向遠(yuǎn)處眺望,青山被大自然捏出了各種形狀,分?jǐn)傇诶旖膬蛇叀4笞匀徽媸莻€富有想象力的孩子,將山擺成了各種奇形怪異的樣子,叫人永遠(yuǎn)看不夠。兩岸搖擺的鳳尾竹,又將這山山水水添上了濃厚的一筆。
旅游是為了領(lǐng)略奇山異水;是為了放松心神;是為了陶冶情操……其實只要在旅游中獲得美好,這就是一次充實的旅行。
這一刻,我會把它用心記下來,這是一個美好的時刻,一種不可言喻的美好。
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留住那份美好作文1000字(八)
《留住那份美好》時光的沙漏又流過了一個輪回,流走了這新世紀(jì)的第一個十年 。在過去的日子里,總有一些人,總有一些事,會留給我們太多太多的溫馨和感動。然而,當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動時,最亮的一顆,便是那個難忘的圣誕節(jié)。 那是一個洋溢著喜悅和幸福的日子——12月25日,也就是圣誕節(jié)。在西方,圣誕節(jié)有個習(xí)俗——互相贈送平安果,以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上,我特地在小商店買了一個平安果,要送給我的朋友,希望她無憂無慮,開開心心地過好每一天。 剛一進教室,我就被一種節(jié)日的氣氛感染了:那天破天荒的沒有了早讀,同學(xué)們沒有在學(xué)習(xí)備考。而是開開心心地聊著天,用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前,把手中的平安果遞給她,然后對她說:“送你一個平安果,圣誕節(jié)快樂!”這時,她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果,對我說:“你也是,圣誕節(jié)快樂哦!”然后,我們給彼此一個大大的擁抱,我知道,那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。 此刻,我知道,這將是我們一同度過的最后一個圣誕節(jié)。六年,我們在一起,有六年了吧。再過半年,歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園,我們就要走向生活的前方,這樣匆匆……那么,請不要傷感,讓我們珍惜余下的,也是最最美好的半年吧!朋友,你是否還記得,幼稚的我們,是如何地好奇,那危險的怪獸;是否記得,親密的我們,是如何在夕陽下,分吃同一個冰淇淋;是否記得優(yōu)秀的我們,在一同拿到滿分的試卷,是如何歡呼,雀躍的?是否記得……朋友,六年的歡樂時光,我不會忘記,六年的爭吵打鬧,我不會忘記,六年的真心祝福,我同樣不會忘記。朋友,過去的六年是美好的,未來的日子也將是美好的,請帶著我的祝福,向著美好明天的夢想努力吧!
留住那份美好 作文(9)
在這一段時間,我很苦惱,往日那快樂的笑容,現(xiàn)在,一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛,我跟父母說一些學(xué)校的事,她卻不愿意聽,覺得沒有什么意思;我問父親問題,他卻不幫助我解答,而是讓我自己思考;父母每天工作都很忙,幾乎不詢問我學(xué)校的事,有時甚至都不回來做飯,讓我自己做;平時里那花花綠綠的衣服,如今卻成了負(fù)擔(dān),一件衣服要穿一星期左右才能換,而且還要自己洗。
我被限制了許多,我得不到更多的愛,直到那件事之后才改變……
母親不知什么時候,開始咳嗽、嘔吐;父親為了工作的事,常常徹夜不睡,白頭發(fā)瞬間添了許多;而家中亂得一團糟,讓家中所有人都心煩。看到這一番景象,我靜靜地想了想:母親不愿聽我說學(xué)校的瑣碎事,是怕那些事影響我的學(xué)了;父親不幫我解題,是怕我光依賴他,而自己不能獨立思考;父母們工作忙,最后不還是為了我嗎?父母讓自己做飯,是想讓自己從小就會獨立生活,長大出去工作,便不需要父母陪同;自己的事自己干,衣服本來就應(yīng)該自己洗,而且勤儉節(jié)約,是有好處的。現(xiàn)在家中正在經(jīng)歷一場狂暴的沙塵暴,在家里遇到最困難的時候,只有我才能站出來,阻擋這黑暗的一切,只有我才能拯救這個家。
瞬間,我長大了,我真得長大了。因為我破除了這撲朔迷離的咒語;我懂得了用心去愛心的道理;我更明白了,快樂是一天,不快樂也是一天,我們?yōu)槭裁床惶焯炜鞓纺兀?/p>
留住那份美好 作文(10)
寒假里的一個下午,我和媽媽來到美麗的西湖旁。陽光燦爛而溫暖地撒在大地上,西湖邊游人如織。
我和媽媽走累了,就坐在涌金門廣場休息。忽然,離我們不遠(yuǎn)處傳來了《北京,北京》的音樂,我們抬頭望去,卻看見一位頭發(fā)花白的老爺爺正在翩翩起舞。這位老爺爺看上去五、六十歲,身材高大挺拔,只見他臉上的表情隨著音樂一會兒喜悅,一會兒憂郁,動作就像年輕人一樣輕快敏捷,旋轉(zhuǎn)、跳躍、亮相,兩眼炯炯有神,神采奕奕,我暗暗想:這位老爺爺以前一定是學(xué)過舞蹈的,才會跳得那么出色!很快,老爺爺?shù)闹車途奂瞬簧儆稳耍娂婑v足觀看、拍照。一個三、四歲的小女孩,也許是被老爺爺?shù)奈枳颂兆砹耍踩滩蛔∨艿剿赃叄退肮参琛逼饋怼K龑W(xué)著老爺爺?shù)臉幼樱粫喊雅峙值男∈峙e到頭頂,一會兒努力踮起腳,旋轉(zhuǎn)著小小的身一子,動作既天真又可愛。我忍不住拿起媽媽的手機,“咔嚓”一聲,把這個美好有趣的瞬間記錄了下來。
看著這張照片,我想:在杭州這個“人間天堂”,無論是老人,還是小孩,都享受著屬于自己的美好生活。這一老一少的舞姿,相映成趣,正是我眼中最美的一幕。
留住那份美好 作文(11)
生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總會感受到生活中的美好。
上六年級的時候,我經(jīng)常會和幾個好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的`時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計算半天了。”我理了理思緒,說這道題是難了點兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。”
說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹。”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點了點頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚的說:“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞了過去。“哦,原來是這樣。”秦菲不好意思的說。我們接著寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。
生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…。
留住那份美好 作文(12)
光陰似箭,如今,已經(jīng)即將走完童年這座橋,但在途中,那美好的一個個閃光的鏡頭已化為永恒,常常在我心中涌動。
暑假開學(xué)時,因為我已經(jīng)六年級,心里必然會緊張,但是那一個喜悅的消息使我忘記憂愁和煩惱。
有一天,我背著小山重的書包無精打采地回到家里,媽媽神秘地對我說:“婷婷,去奶奶家?guī)蛬寢屇命c白菜。”我疑惑不解,都進入“緊張囚籠”,媽媽怎么輕易浪費我的時間呢?可是,我還是去。剛到奶奶家。奶奶滿臉笑容地說:“婷婷,快看看,奶奶給你抱來一條小狗!”我聽喜出望外,一蹦三尺高,急忙向屋里奔去。退看門,我看到小狗,高興地上前撫摸它,它的身體就像一個大絨球似的,絨毛在太陽光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰知,小狗嚇得躥到車底下,我怎么叫也叫不出來。我突然想起“珍珠鳥”一課,我才知道,要去的別人的信賴,要慢慢地讓對方看到自己的真心嘛!
我每天放學(xué)都去看小狗,并且給它喂牛奶喝,漸漸地,我取的小狗的信任。
一天天過去,我和小狗的感情比山高,比海深,它似乎可以看出我的喜怒哀樂,天天陪伴著我,似乎整個家庭都充滿著快樂的氣氛,洋溢著追逐的樂趣。
我為小狗取名為“豆豆”,是“綠豆”的“豆”,“綠豆”是綠的,看到“豆豆”,我便會看到枝繁葉茂,生氣勃勃的綠葉,讓我感到非常快樂。
豆豆很瘋狂,我常常拿它取樂。我跑到哪兒,它追到哪兒。每當(dāng)我放學(xué)時,豆豆在大老遠(yuǎn)接我,張著嘴一點兒也不拘束地往我身上撲,雖然我經(jīng)常滿身是土,可那卻是快樂的展現(xiàn),豆豆真是我形影不離的好朋友啊!
時間就是一只飛翔的鳥,雖然豆豆在遙遠(yuǎn)的天邊,雖然我即將走完童年這座橋,但我仍然可以享受童年的美好,使人興奮不已。
留住那份美好 作文(13)
時光的沙漏在一點一點地流逝,歲月的畫筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份曾經(jīng)的美好,再一次蕩起心中的暖流。
初見,我拉著媽媽的手第一次走進校園,第一次看見你們,第一次見到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進班級,我并不是很開朗,倒是有些靦腆。是你們把我拉進了溫暖的大集體,是老師教會我學(xué)習(xí),是校園把我培育成為一名小學(xué)生。
相熟,我認(rèn)識了可愛的你,調(diào)皮的他,傲嬌的她。你們一個一個都在我的腦海中留下了深刻印象,抹都抹不去。是老師和校園把我從一個懵懂的孩童培養(yǎng)成一個知識面廣、處于豆蔻年華的少年,培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而最留戀的是一起學(xué)習(xí),一起嬉鬧的伙伴們,在一起時玩得是那樣融洽、開心,放假后,沒有一天不思念對方的,真想開學(xué)了,給對方一個大大的熊抱。這難道不是相熟嗎?
分別,我好喜歡小時的自己,天真爛漫,即使分別了,也不會那么難過。真快呀!還有半年,我們也要像上一屆的學(xué)生一樣離開了。在這兩千零七十九個日子里,我們是多么無憂無慮,不用去思考明天,而只停留在今日。每每看到學(xué)校的'校徽;每每看到后操場的幾棵梧桐樹、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風(fēng)扇;每每回想到你們熟悉的面孔,心中不由得涌起一份快樂、一份拼搏,一份上進……
六年不短,六年不長,回想起來我們有過歡笑,有過失敗,有過鼓勵,有過感動,像一個五味瓶存在心中。它們都是一份份美好,我都想一一留住,留住,留住……
留住那份美好 作文(14)
留住那份美好作文600字1生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總會感受到生活中的美好。
上六年級的時候,我經(jīng)常會和幾個好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計算半天了。”我理了理思緒,說這道題是難了點兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。”
說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹。”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點了點頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚的說:“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞了過去 。“哦,原來是這樣。”秦菲不好意思的說。我們接著寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。
生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…。
留住那份美好作文600字2時光的沙漏又流過了一個輪回,流走了2010——這新世紀(jì)的第一個十年 。在過去的日子里,總有一些人,總有一些事,會留給我們太多太多的溫馨和感動。然而,當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動時,最亮的一顆,便是那個難忘的圣誕節(jié)。
那是一個洋溢著喜悅和幸福的日子——12月25日,也就是圣誕節(jié)。在西方,圣誕節(jié)有個習(xí)俗——互相贈送平安果,以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上,我特地在小商店買了一個平安果,要送給我的朋友,希望她無憂無慮,開開心心地過好每一天。
剛一進教室,我就被一種節(jié)日的氣氛感染了:那天破天荒的沒有了早讀,同學(xué)們沒有在學(xué)習(xí)備考。而是開開心心地聊著天,用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前,把手中的平安果遞給她,然后對她說:“送你一個平安果,圣誕節(jié)快樂!”這時,她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果,對我說:“你也是,圣誕節(jié)快樂哦!”然后,我們給彼此一個大大的擁抱,我知道,那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。
此刻,我知道,這將是我們一同度過的最后一個圣誕節(jié)。六年,我們在一起,有六年了吧。再過半年,歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園,我們就要走向生活的前方,這樣匆匆……那么,請不要傷感,讓我們珍惜余下的,也是最最美好的半年吧!
朋友,你是否還記得,幼稚的我們,是如何地好奇,那危險的怪獸;是否記得,親密的我們,是如何在夕陽下,分吃同一個冰淇淋;是否記得優(yōu)秀的我們,在一同拿到滿分的試卷,是如何歡呼,雀躍的?是否記得……朋友,六年的歡樂時光,我不會忘記,六年的爭吵打鬧,我不會忘記,六年的真心祝福,我同樣不會忘記。朋友,過去的六年是美好的,未來的日子也將是美好的,請帶著我的祝福,向著美好明天的夢想努力吧!
留住那份美好作文600字3區(qū)分人與人之間差別的,不單是姓名,外貌 ,還有人與人個性 的差異。“有個性”這個詞,似乎是我 們這代的代名詞。但無論是社會 ,家庭 ,或是教育,都沒有使我們的個性延續(xù)的意思。他們?nèi)缤ち鳑_刷著礫巖,齊心地要使我們圓滑,消磨我們的個性。于是造就了一個一個書呆子與別里科夫。而我們,要留住個性!
個性的塑造,并不是簡單 地照搬。如同遍地開花的山寨貨,許多家長,學(xué)生 都在為子女或自己 “山寨”一個“個性”。他們瞧準(zhǔn)了一個榜樣,發(fā)揮善于學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢,不加裝飾的雕刻直到成型。當(dāng)他們滿心歡喜以為擁有 了完美 個性時,殊不知,太多人人擁有的個性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙,染于蒼則蒼,染于黃則黃。個性的養(yǎng)成來自于長期的自我演變,照搬來的個性只能是抹去原有個性后的共性,反不如留住原有個性。
個性不分好壞。許多人認(rèn)為個性只要好的就夠了。而實際上,個性的開端是有好有壞的,但經(jīng)過教育,法律的磨礪,限制,好的個性會逐漸成為一個人的品格,根深蒂固;有不足的個性會自然選擇 式地保留或淘汰,能糾正的糾正,反之,堆積成陋習(xí),為人所棄。古人云:“性雖善,待教而成;性雖惡,待法而消。”說的就是這個道理。個性的演變最終只會出現(xiàn)品格與習(xí)慣 的差異,而不是好壞之分,留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。
個性對于人生 至關(guān)重要。從小擁有個性的人,心智與身體一同成長 ,便與環(huán)境 處的更為融洽。反之,就是書中的別里科夫,亦或是現(xiàn)實 存在的書呆子,僅管人在成長,內(nèi)心 卻沒有跟上步伐,成為被疏遠(yuǎn)甚至放棄 的那群人。日下盛行的交友節(jié)目中,擁有良好個性總是必備標(biāo)準(zhǔn)之一,個性鮮明的人也會備受青睞。我們要留住個性,無論成長和處事,工作 與人際,多需要個性的存在,它對我們的人生至關(guān)重要。
“有個性”不甘心只做代名詞或是朋友 間的一句笑言,它希望 成為對成功 人士的褒揚之一;對參透人生后的理解 之一;甚至萬千哲理 中的一條。讓我們留住個性,做有個性的人!
留住那份美好作文600字4光陰似箭,如今,已經(jīng)即將走完童年這座橋,但在途中,那美好的一個個閃光的鏡頭已化為永恒,常常在我心中涌動。
暑假開學(xué)時,因為我已經(jīng)六年級了,心里必然會緊張,但是那一個喜悅的消息使我忘記了憂愁和煩惱。
有一天,我背著小山重的書包無精打采地回到家里,媽媽神秘地對我說:“婷婷,去奶奶家?guī)蛬寢屇命c白菜。”我疑惑不解,都進入“緊張囚籠”了,媽媽怎么輕易浪費我的時間呢?可是,我還是去了。剛到了奶奶家。奶奶滿臉笑容地說:“婷婷,快看看,奶奶給你抱來了一條小狗!”我聽了喜出望外,一蹦三尺高,急忙向屋里奔去。退看門,我看到了小狗,高興地上前撫摸它,它的身體就像一個大絨球似的,絨毛在太陽光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰知,小狗嚇得躥到車底下,我怎么叫也叫不出來。我突然想起“珍珠鳥”一課,我才知道,要去的別人的信賴,要慢慢地讓對方看到自己的真心嘛!
我每天放學(xué)都去看小狗,并且給它喂牛奶喝,漸漸地,我取的了小狗的信任。
一天天過去了,我和小狗的感情比山高,比海深,它似乎可以看出我的喜怒哀樂,天天陪伴著我,似乎整個家庭都充滿著快樂的氣氛,洋溢著追逐的樂趣。
我為小狗取名為“豆豆”,是“綠豆”的“豆”,“綠豆”是綠的,看到“豆豆”,我便會看到枝繁葉茂,生氣勃勃的綠葉,讓我感到非常快樂。
豆豆很瘋狂,我常常拿它取樂。我跑到哪兒,它追到哪兒。每當(dāng)我放學(xué)時,豆豆在大老遠(yuǎn)接我,張著嘴一點兒也不拘束地往我身上撲,雖然我經(jīng)常滿身是土,可那卻是快樂的展現(xiàn),豆豆真是我形影不離的好朋友啊!
時間就是一只飛翔的鳥,雖然豆豆在遙遠(yuǎn)的天邊,雖然我即將走完童年這座橋,但我仍然可以享受童年的美好,使人興奮不已。
留住那份美好 作文(15)
留住那份美好作文篇一:
在這一段時間,我很苦惱,往日那快樂的笑容,現(xiàn)在,一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛,我跟父母說一些學(xué)校的事,她卻不愿意聽,覺得沒有什么意思;我問父親問題,他卻不幫助我解答,而是讓我自己思考;父母每天工作都很忙,幾乎不詢問我學(xué)校的事,有時甚至都不回來做飯,讓我自己做;平時里那花花綠綠的衣服,如今卻成了負(fù)擔(dān),一件衣服要穿一星期左右才能換,而且還要自己洗。
我被限制了許多,我得不到更多的愛,直到那件事之后才改變……
母親不知什么時候,開始咳嗽、嘔吐;父親為了工作的事,常常徹夜不睡,白頭發(fā)瞬間添了許多;而家中亂得一團糟,讓家中所有人都心煩。看到這一番景象,我靜靜地想了想:母親不愿聽我說學(xué)校的瑣碎事,是怕那些事影響我的學(xué)了;父親不幫我解題,是怕我光依賴他,而自己不能獨立思考;父母們工作忙,最后不還是為了我嗎?父母讓自己做飯,是想讓自己從小就會獨立生活,長大出去工作,便不需要父母陪同;自己的事自己干,衣服本來就應(yīng)該自己洗,而且勤儉節(jié)約,是有好處的。現(xiàn)在家中正在經(jīng)歷一場狂暴的沙塵暴,在家里遇到最困難的時候,只有我才能站出來,阻擋這黑暗的一切,只有我才能拯救這個家。
瞬間,我長大了,我真得長大了。因為我破解了這撲朔迷離的咒語;我懂得了用心去愛心的道理;我更明白了,快樂是一天,不快樂也是一天,我們?yōu)槭裁床惶焯炜鞓纺?
留住那份美好作文篇二:
區(qū)分人與人之間差別的,不單是姓名,外貌 ,還有人與人個性 的差異。“有個性”這個詞,似乎是我 們這代的代名詞。但無論是社會 ,家庭 ,或是教育,都沒有使我們的個性延續(xù)的意思。他們?nèi)缤ち鳑_刷著礫巖,齊心地要使我們圓滑,消磨我們的個性。于是造就了一個一個書呆子與別里科夫。而我們,要留住個性!
個性的塑造,并不是簡單 地照搬。如同遍地開花的山寨貨,許多家長,學(xué)生 都在為子女或自己 “山寨”一個“個性”。他們瞧準(zhǔn)了一個榜樣,發(fā)揮善于學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢,不加裝飾的雕刻直到成型。當(dāng)他們滿心歡喜以為擁有 了完美 個性時,殊不知,太多人人擁有的個性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙,染于蒼則蒼,染于黃則黃。個性的養(yǎng)成來自于長期的自我演變,照搬來的個性只能是抹去原有個性后的共性,反不如留住原有個性。
個性不分好壞。許多人認(rèn)為個性只要好的就夠了。而實際上,個性的開端是有好有壞的,但經(jīng)過教育,法律的磨礪,限制,好的個性會逐漸成為一個人的品格,根深蒂固;有不足的個性會自然選擇 式地保留或淘汰,能糾正的糾正,反之,堆積成陋習(xí),為人所棄。古人云:“性雖善,待教而成;性雖惡,待法而消。”說的就是這個道理。個性的演變最終只會出現(xiàn)品格與習(xí)慣的差異,而不是好壞之分,留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。
個性對于人生 至關(guān)重要。從小擁有個性的人,心智與身體一同成長 ,便與環(huán)境 處的更為融洽。反之,就是書中的別里科夫,亦或是現(xiàn)實存在的書呆子,僅管人在成長,內(nèi)心 卻沒有跟上步伐,成為被疏遠(yuǎn)甚至放棄 的那群人。日下盛行的交友節(jié)目中,擁有良好個性總是必備標(biāo)準(zhǔn)之一,個性鮮明的人也會備受青睞。我們要留住個性,無論成長和處事,工作與人際,多需要個性的存在,它對我們的人生至關(guān)重要。
“有個性”不甘心只做代名詞或是朋友 間的一句笑言,它希望 成為對成功 人士的褒揚之一;對參透人生后的理解之一;甚至萬千哲理 中的一條。讓我們留住個性,做有個性的人!
留住那份美好作文篇三:
生活是美好的,那些美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助的時候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總感覺到生活的美好。
就讓我們慢慢回味剛剛過去的一年,當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時,我淚流不止,那美好的日子是我終生難忘,那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習(xí)中度過的,與同學(xué),小伙伴們在學(xué)校里玩耍,嬉笑,那些日子是無憂無慮的!那些日子是沒有煩惱的!真希望永遠(yuǎn)呆在小學(xué)里,在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識!
我們在校園里跳皮筋!踢毽子!跳繩……春天,我們?nèi)ソ加危瑲g聲笑語中時光流逝;夏天,我們做在校園的柳樹下背單詞,講笑話;秋天,落葉鋪滿了小路,和幾個小伙伴小心翼翼的在上面走;冬天,在校園里滾雪球,堆雪人的往事,仿佛昨日,歷歷在目,而我們已經(jīng)悄悄長大。
那些美好的日子,我會永遠(yuǎn)記住的,并且我會更加珍惜現(xiàn)在的日子,用心去體會生活中的點滴,健康的快樂的成長……
留住那份美好作文篇四:
生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總會感受到生活中的美好。
上六年級的時候,我經(jīng)常會和幾個好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計算半天了。”我理了理思緒,說這道題是難了點兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。”
說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹。”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點了點頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚的說:“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞了過去 。“哦,原來是這樣。”秦菲不好意思的說。我們接著寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。
生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…。