小學(xué)的時(shí)光作文（1）
家人的關(guān)心與呵護(hù)，是溫暖的;同學(xué)的幫助與扶持，是溫暖的;老師的教導(dǎo)與教誨，也是溫暖的。而在我們的記憶中，有著無數(shù)個(gè)這樣的時(shí)刻，那些溫暖的時(shí)光。下面給大家分享一些那些溫暖的時(shí)光希望對(duì)大家有幫助。
有一個(gè)人，駝背、滿臉皺紋，她只是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，卻令我的人生洋溢著歡樂與溫暖。
小時(shí)候，我和她住在鄉(xiāng)下，度過了我一生中最溫暖、最快樂的時(shí)光。
我最不喜歡剪頭發(fā)，我就喜歡它留的長長的。這不是愛美，而是我對(duì)她思念的表現(xiàn)。
還記得那些年，她為我扎起的一撮撮小辮，黑黑的、亮亮的。雖然扎的時(shí)候有點(diǎn)痛，但是她總會(huì)邊扎邊給我講，疼痛就自然煙消云散了。
夏天，是我最愛的季節(jié)，雖然熱，但她的愛卻讓我感到無比的清涼。
夏天孩子們都要被大人叫去睡午覺，我當(dāng)然也不例外，但我不像其他孩子一樣討厭它。每個(gè)中午，她都會(huì)為我鋪開席子，再為我拿來家里唯一的電風(fēng)扇。每當(dāng)她看到我身上有汗珠，都會(huì)用毛巾輕輕地抹去。這樣的午睡誰不喜歡呢?
那時(shí)家里條件不好，好看的衣服都很珍惜，她也從來不買貴的衣服。但是，在炎熱的夏天，她總要買一塊非常漂亮的布料，為我一針一線的縫件舒服、透氣的裙子，那對(duì)小孩子來說是多好的禮物啊!
我還記得，她總會(huì)像哆啦A夢(mèng)一樣從兜里掏出一把糖果。年少不懂事，總以為是她偷偷藏的，后來才知是她拿雞蛋跑幾百米路去向人家換來的!
小時(shí)候，我很調(diào)皮，動(dòng)不動(dòng)就跑到外面去玩，但讓我搞不明白的是，為什么回家時(shí)總能看到門口她那焦急的身影。現(xiàn)在想想，我可真傻，居然不知道她一直在等我!
她，使我的童年終生難忘，使我的一生開心永駐。
她，就是我親愛的姥姥。她雖然窮，但用愛支撐起了整個(gè)家。
那段日子，是我一生中最最溫暖的時(shí)光!
歲月無情，日夜不停，轉(zhuǎn)眼間，我告別了小學(xué)，踏上了初中。雖然離開了小學(xué)同學(xué)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段溫暖的日子。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我由家鄉(xiāng)的小學(xué)轉(zhuǎn)到了這所小學(xué)，當(dāng)時(shí)每個(gè)人對(duì)我來說都是那么的陌生，我在同學(xué)們的目送下坐在了座位上，羞紅了臉，低著頭不語。沒想到一下課同學(xué)們竟圍著我旁邊與我交流，仿佛彼此是老朋友一般，這種熟悉的感覺令我迅速適應(yīng)了新的環(huán)境，也消去了我的一切顧忌，我很快融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體中。
彼此熟悉了，交流也更多了，一下課，男同學(xué)便拉著我玩起了救人木，記得第一次玩的時(shí)候，我競把“木”說成了“不”引起了大伙兒哄堂大笑，雖然輸?shù)袅擞螒颍瑓s收獲了友誼與歡笑。
記得在校運(yùn)會(huì)的拔河比賽中，我們班的同學(xué)體重上明顯比對(duì)方輕得多，噸位上不是一個(gè)檔次的，可大家沒有放棄，雖然最后僅在兩秒內(nèi)便結(jié)束了比賽，可我們卻聚得更緊了。
仍在忘不了每個(gè)周末與同學(xué)約好去騎單車，騎到腳踏板不見了;你就舊記得在嚴(yán)冬中，同學(xué)們一起吃著冰棍，凍得發(fā)顫心里卻暖得舒心的聲景。
最讓我難忘的是在我五年級(jí)時(shí)的一場球賽，當(dāng)時(shí)我被一個(gè)大我很多的人掀翻在地，隊(duì)友馬上上前推開那個(gè)人，并當(dāng)著老師的面拋出了一大堆指責(zé)對(duì)方的話，甚至場下的同學(xué)也加入其中。最后比賽輸了，我們的士氣卻不落下風(fēng)，至少我們展現(xiàn)出集體的團(tuán)結(jié)與友情的無價(jià)。即便年少輕狂，卻為朋友兩肋插刀，即使受罰，也共同承擔(dān)。至今的我成熟了不少，可也會(huì)懷念小學(xué)時(shí)的不羈和豪放。
銘記那段哭笑交織的小學(xué)時(shí)光，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，也是毫無顧忌的哭，那也是我人生里最美好的日子，那段時(shí)光真的很難忘，很溫暖!
喧鬧的車站，擁擠的人群，還有那曾經(jīng)那么熟悉的身影。“回來了?”“嗯!”我望著眼前頭發(fā)花白的兩位老人，淚再也抑制不住，任它淌在臉上。淚花里，是曾經(jīng)的那一幕幕。
小時(shí)候不懂得什么叫做留守。只能隱隱約約地感受到自己和別人有些不同。兒時(shí)的眼里，別人有一位叫媽媽的親人可以耍小性子，有一位叫爸爸的親人可以撒嬌。而自己有什么委屈或傷心事都要自己承擔(dān)，沒有傾訴的對(duì)象，沒有依靠的人、自己就像一個(gè)被世界遺棄的人。
然而，上帝在關(guān)閉一扇門的同時(shí)總會(huì)打開另一扇窗。在那個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬天，我卻感到春暖花開。
冬天，家鄉(xiāng)的雪總是很大的。我獨(dú)自一個(gè)人走在去往學(xué)校的路上。刺骨的寒風(fēng)凍得我蜷縮著身子，雙手不停地來回搓動(dòng)著，只希望能暖和一點(diǎn)。想起早上賭氣似的出門只穿了幾件衣服，對(duì)奶奶的叮囑置之不理，心里便一陣悔意。前方，是黑茫茫一片的土地和空中飄凌下來的雪花，身后亦是如此，此刻的我，如同被黑暗的牢籠包圍著。突兀的，身前出現(xiàn)了一縷亮光，我回頭一看，一個(gè)蒼老的身影在風(fēng)雪中艱難的移動(dòng)著――爺爺。看到我，他似乎加快了步伐，不一會(huì)就走到了我的跟前。“冷了吧?讓你穿衣服你偏不穿。”說著將懷里的棉襖拿出來給我披上。我望著他滿是皺紋的臉，忽然將臉埋在他的懷里，哭了好久好久。
冬天，家鄉(xiāng)的水也是很涼的。可是，那個(gè)在井邊的佝僂的身影卻時(shí)時(shí)縈繞在我腦海中。我曾經(jīng)好奇地將手伸入那涼水中，緊接著便是一股寒意的侵蝕。我居然天真地問她：“奶奶，你的手不冷嗎?”“傻孩子，不冷的!”“哦!”我納悶她為什么會(huì)騙我，明明這水冰涼刺骨，但她卻要天天用這水洗衣服。我一直納悶著，知道我懂事的那一刻。
現(xiàn)在，我突然意識(shí)到：雖然我失去了一顆大樹，卻得到了一片森林;雖然我失去了一縷陽光，卻得到了滿園春光;雖然我失去了樹蔭的庇護(hù)，卻得到了滿滿的溫暖。我，并不比他人缺少什么。
“想什么呢?”那慈祥的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)。我擦掉眼眶里的淚水，沖他們笑著，會(huì)心地笑著。那些溫暖的時(shí)光，將是我永遠(yuǎn)珍藏的回憶!
暮色四合，炊煙裊裊，我背著書包往家走著，不知從哪里傳來如流水般動(dòng)聽的琴聲，讓人的心莫名沉靜。這流淌著的琮琮琴音，啟開我塵封的記憶，讓我的思緒飄向遠(yuǎn)方，溯回到曾經(jīng)那些溫暖的時(shí)光中……
小時(shí)候，每年，我都會(huì)纏著外婆帶我去趕廟會(huì)。廟會(huì)上人流涌動(dòng)如潮，摩肩接踵，小小的我如一片浮萍，走得跌跌撞撞。外婆緊緊拉著我的手，用她不甚堅(jiān)實(shí)的身軀，在人流里撥開一條小路，奈何人群推推搡搡，一下子把我推倒了，我便摔坐在地上，淚水已經(jīng)涌到了眼角，外婆見狀，蹲了下來，溫柔的說：“不要哭，勇敢地站起來!”她向我伸出手，看著外婆鼓勵(lì)的眼神，我生生地忍下眼淚，緩慢地翻著身子，吃力地爬起來，攥緊外婆的手。外婆把我擁進(jìn)懷里，滿意地笑了，那笑容溢滿眉梢眼角，滿滿都是對(duì)我的贊賞。剛才的委屈頓時(shí)煙消云散，化作點(diǎn)點(diǎn)暖意流淌心間。就這樣，外婆教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我從此不懼風(fēng)雨。
一年級(jí)時(shí)，每到周末，便要去外婆家。每一次我來，外婆就會(huì)為我熬一碗香噴噴的粥。剛踏進(jìn)外婆家門，一陣陣香氣便撲鼻而來，我飛奔到廚房，哦，原來外婆又在熬我愛喝的八寶粥啊!我急忙跑出去拿板凳，坐在一旁看外婆熬粥。外婆忙碌的身影令我至今難以忘懷：她在廚房的方寸之地里來回穿梭，時(shí)而彎腰，時(shí)而蹲下燒火，屢屢煙氣在廚房中彌漫開來。只見外婆小心翼翼地往鍋里倒著各種熬粥的食材，大滴大滴的汗水流了下來，逐漸濕透了她的衣裳，可外婆卻像沒看見似的，繼續(xù)忙著，連汗都顧不上擦。
許久，一碗熱騰騰的八寶粥端到了我面前，外婆又將勺子遞給了我，我卻調(diào)皮地將它扔到一旁，嬌氣地看著外婆，可外婆卻像變了個(gè)人似的，不再有往日的慈祥，而是瞪大眼睛，眼里射出警告的火花，低聲喝道：“不行，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立!”我怯生生地看著外婆，乖乖地拿起勺子，認(rèn)真而又吃力地吹著碗里的熱氣。終于，我獨(dú)立喝完了一碗八寶粥，我仿佛看到外婆臉上劃過一絲欣喜的微笑，眼里仿佛放射出興奮的光芒。我開心地笑了。就這樣，外婆教會(huì)了我獨(dú)立，讓我的人生變得與眾不同。
“月兒彎彎搖，搖到外婆橋。誰把小小天堂的幸福，未來從此不會(huì)怕辜負(fù)……”和外婆在一起的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都灑滿愛的光芒，那些簡短而樸實(shí)的話，給我力量，給我溫暖。感謝您，外婆，共同陪我度過了那些溫暖的時(shí)光!
童年是一幅五彩繽紛的畫，我們?cè)诋嬌媳M情的描繪、勾勒繪成一副無憂無慮的童年。
印象中的童年，總是溫暖的，快樂的，無憂無慮的。總是坐在大人腿上的小孩。特別是回憶起我的姥姥，總會(huì)感到無比的溫暖，幸福。
小時(shí)候我總是愛較真，別人無意間傷到了我，我就哭鬧不停。還記得有一次我們一家到姥姥家過節(jié)，恰逢表弟新買了兩把水槍，我們就一起玩了起來。起初還玩的好好的，我們拿著水槍，“嗖嗖嗖”地胡亂射著，一片歡聲笑語。即使不小心被射到了，我們也渾不在意，還挺興奮的。在空中擺出各種各樣的pose來躲避。被在旁邊看好戲的哥哥不斷地抓拍著。可是后來調(diào)皮的表弟想搞偷襲，來個(gè)出其不意。
誰知他剛要準(zhǔn)備射擊，栓在門后的狗忽然大叫一聲，嚇得手一哆嗦，射的方向就有點(diǎn)偏了，正好射到我的臉上，濺到了眼睛里，我用手不停地揉著，揉出許多眼淚來，可還是無濟(jì)于事。揉著揉著我就哭了起來，哭的稀里嘩啦的，越想越委屈，于是哭著跑向奶奶，鉆進(jìn)他的懷里。姥姥只是不停地拍打著我的背，并輕聲安慰著：“藝佳不哭，藝佳不哭了!”哭了好一會(huì)兒，我才微微緩過頭來，仰起布滿裂痕的臉，可憐兮兮地向姥姥哭訴。姥姥聽后，把表弟叫來佯裝生氣地訓(xùn)了他幾句，讓他道歉。最后姥姥還問我疼不疼，難不難受了。我的心里頓時(shí)好受多了。這時(shí)，哥哥跑過來拿起手機(jī)給我看我們的“丑照”，看得我一下子就破涕為笑，追趕著他。
午后的陽光照射在水泥地上，男孩女孩在那里快樂地追逐著，奔跑著。慈祥的老人坐在椅子上，笑容滿面地欣賞著這美好的景象。
時(shí)隔多年，姥姥變成了紙片人，靜靜地躺在黑白相框里，對(duì)著我們慈愛地笑著。男孩女孩都已經(jīng)長大了，不似小時(shí)候那般不講理了。那些時(shí)光里，姥姥的`慈愛就好像是一抹溫暖的陽光，照耀在我的心田，每當(dāng)想起便會(huì)感到絲絲暖意。
小學(xué)的時(shí)光作文（2）
每每經(jīng)過，總會(huì)被它散發(fā)的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著了總會(huì)摘下一串。桂花總是很小一朵，但它總會(huì)和其他的一小朵組成一大串，緊緊的抱在一起。花瓣是金黃的，花芯中有一點(diǎn)白，好像一縷亮眼的陽光，美的刺眼。不忘從我的腦海中扯出一點(diǎn)零星的記憶。
很巧，小學(xué)的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級(jí)時(shí)總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團(tuán)桂花。小時(shí)候我們班也總團(tuán)在一起和桂花一樣。團(tuán)在一起的我們，最愛拔河，不知道為什么，我們班總是拔河的常勝將軍。四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了拔河，分工的時(shí)候，記得當(dāng)時(shí)隔壁班有個(gè)大嗓門喊著：我站第一個(gè)，我力氣最大，你們都得聽我的，其他人便不滿了，嚷嚷著：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長有序的組織，不必扯著嗓門，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個(gè)人都拉進(jìn)繩子，腳抵著腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著口號(hào)，1212。果不其然，繩子上紅紅的線全部轉(zhuǎn)移到了我們班，贏了！
老師拍下了照片，畢業(yè)后翻開影集看，一個(gè)個(gè)賣著力，緊咬下唇，身體后傾，手指牢牢的抓住繩子，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭似乎也賣力的扣站地板。看著照片不覺聯(lián)想到了，桂花。或許是因?yàn)樾７彩屈S色的，又或許是因?yàn)槲覀円踩绻鸹ㄒ粯樱粓F(tuán)團(tuán)的簇在一起吧。
總覺得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的我們簇在一起是被拔河的繩子連在一起的。而那一團(tuán)團(tuán)的桂花是被他們的枝連在一起。我們都緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
總以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)散，可風(fēng)一吹，一簇簇的桂花還是會(huì)一顆顆飄落滿地，像金黃的星星散入了不知名的星辰大海，我們也落進(jìn)了各個(gè)初中。
可每次回想，花散，香猶在。那小學(xué)時(shí)代，我們班的團(tuán)結(jié)精神，似乎還在校園的角落，亮著光。
思念小學(xué)，總以為那時(shí)最美。
最美的，不過記憶中的桂花。
小學(xué)的時(shí)光作文（3）
留戀小學(xué)時(shí)光作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或糊口中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零披發(fā)披發(fā)的思惟，會(huì)萃在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家頓的留戀小學(xué)時(shí)光作文，歡迎大家分享。
蕭瑟的秋風(fēng)里，我穿過窄窄的街道，那座斑駁的大門又浮現(xiàn)在面前，這里留存著我小學(xué)的回憶。那時(shí)，我老是穿越它上學(xué)，放學(xué)，直到畢業(yè)的最后一天。記得快畢業(yè)那會(huì)兒，我們老是想：快些離開那”受詛咒”的教授教養(yǎng)樓，離開那又長又高的盤旋樓梯，離開那小小的操場，大家一起開始初中的新糊口。
可真到了畢業(yè)的那一天，我們才發(fā)現(xiàn)，這些設(shè)法主意是多么的幼稚。沒有歡呼雀躍，取而代之的竟是無盡的愁悵與不舍。大家并沒有像預(yù)期中那樣一道開始初中的新糊口。有的同學(xué)與大家分開，去了別的學(xué)校;有的雖同處一校，也分在了不同的班級(jí)，見面機(jī)會(huì)很少;更有甚者，從此與大家分道揚(yáng)鑣，天各一方，想見面也只能靠緣份了。望著昔日曾灑滿歡聲笑語的操場，我不禁又憶起那青澀的童年時(shí)光：體育課上圍著操場追逐打鬧，模仿”兩軍交戰(zhàn)“;全班同學(xué)一起在教室里”開火車”，弄得滿頭大汗;放學(xué)路上互相拿著相機(jī)偷拍，把同學(xué)們的'經(jīng)典表情放給大家看，引來滿街笑聲……
那時(shí)的我們，無憂無慮，一每天的虛度光陰，從未想過有一天要分離。可如今，曾經(jīng)的”知友”都在哪里?曾經(jīng)立下誓言”永遠(yuǎn)做朋友”的好哥們，誰還記得當(dāng)年的那些”豪言壯語”?在初中的校園里，一切都是新鮮的，又結(jié)交了許多新朋友，這或許可以撫平一些分離的惆悵。偶爾也會(huì)再遇見小學(xué)同學(xué)，但也只是在樓梯上打個(gè)招呼，便各自離開了。那些曾經(jīng)親切的”昵稱”，如今好像也叫不出口了。初中學(xué)習(xí)壓力越來越大，再想像小學(xué)時(shí)那樣漫步操場談心，好像也已變成了奢望留戀小學(xué)時(shí)光。昔日的”死對(duì)頭”，如今見面卻是格外要好，早已忘了小學(xué)時(shí)那些磕磕碰碰。只是不知身在他校的同學(xué)是否安好?真但愿能在與你們相聚，大家還像小學(xué)時(shí)那樣，坐在操場的塑膠地上，泛論海闊天空。
惱人的秋風(fēng)再次把我扯回到現(xiàn)實(shí)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又快初中畢業(yè)了，同學(xué)們又要各奔東西。人生就是這樣，一次次的相逢，又一次次的告別。”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，只是”希望人長久，千里共嬋娟”吧。
小學(xué)的時(shí)光作文（4）
記得兩三天前，在網(wǎng)上瀏覽時(shí)無意間瞥到了一個(gè)帖子，帖子的標(biāo)題引起了我的興趣，便點(diǎn)開來一看究竟。
這個(gè)帖子說的是一名小學(xué)生的作文《沙漏》，他的邏輯感讓十萬網(wǎng)友折服。文章中的一段是這樣寫的：
如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時(shí)間的話，時(shí)光確實(shí)從我手中流逝了，但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時(shí)間的話，那么，我一直都未曾失去過時(shí)間，而是一直在獲取時(shí)間。
看到這里我陷入了沉思。的確，若是將時(shí)光比作沙子，而你是沙漏的上半部分，你連續(xù)不斷地在失去沙子，而如果你是下半部分，你則源源不斷地獲得沙子。
其實(shí)時(shí)光只不過是一根時(shí)間軸。你有屬于你自己的時(shí)間軸。你出生時(shí)，你在時(shí)間軸的起點(diǎn)，時(shí)間軸在你眼前延伸而去，你走過每一步后都能在獲得一些沙子。當(dāng)你走到中間時(shí)，回頭一望：“呀，我失去了那么多！”你何不看向前方：“哦，我還可以獲得這么多。”時(shí)光匆匆，珍惜時(shí)光是肯定的。但何必留戀于過去的時(shí)光呢？過去的就是過去了，你又怎么能后退呢？我們所應(yīng)該做的，不是感慨時(shí)光的飛逝，在后悔中錯(cuò)過了我們所應(yīng)該珍惜的更多沙子，而是接住每一粒從頭上細(xì)孔中流下的沙子，捧在手心里，在時(shí)間軸的盡頭擁有更多被汗水浸濕的沙子。如果你走到時(shí)間軸的盡頭，兩手空空卻留下那散落在時(shí)間軸各處的沙子，你又何必走這一遭呢？
所以吸取過去的教訓(xùn)，珍惜當(dāng)下吧！畢竟與我們失之交臂的沙子和我們頭頂上的沙子相比少之又少。不要再因?yàn)楹蠡谀銚碛械母稍锏纳匙佣允В愕纳陈?yīng)該是被浸濕的沙子比干燥的沙子多，你的時(shí)間軸應(yīng)該大部分是干凈的。所以穩(wěn)定地踏出下一步，趕緊伸出雙手捧住眼前的那縷匆匆而來的沙子吧。
小學(xué)的時(shí)光作文（5）
本來是要講童年故事的哈，但是今天沒有多少的時(shí)間，我想明天或許也講不了。
昨天，表哥過來，我剛好帶著眼鏡在看電影。他第一句話就是：“帶著眼鏡看上去就更斯文了。”我假裝不斯文地哈哈咯咯大笑。然后他就感慨，當(dāng)初那么小個(gè)的我，轉(zhuǎn)眼間就這么大了。好吧，聽上去像是久未見面的親人，但其實(shí)我們經(jīng)常見面，只是這是他第一次看見我戴著眼鏡。我平時(shí)不戴眼鏡的，除了看電影，以及再學(xué)校看投影的時(shí)候戴眼鏡而已。或許是戴著眼鏡的我看上去更加不一樣了，所以他突然感慨吧！
其實(shí)我要講的童年故事里，就有這么一個(gè)片段：我出生的時(shí)候連一只剛出生的小雞都不如。哈哈哈哈，他們說我比那小雞剛出生時(shí)還要小。有一次我媽跟我說，我當(dāng)時(shí)太小了，然后她不敢抱我去廁所，怕我從廁所坑里溜走了。我當(dāng)時(shí)很生氣地跟我媽說別開這樣的玩笑好嗎？開大了！我媽很無奈，他說這樣的事情是真的。當(dāng)初自己太小了！
是啊，其實(shí)很多親人都跟我說過，也跟我形容過我當(dāng)初是多么小，但是我自己都不相信自己是那么小，哈哈哈！沒辦法，我現(xiàn)在那么大只，對(duì)吧！表哥昨天說，轉(zhuǎn)眼真的就是一個(gè)小姑娘了，斯斯文文，然后亭亭玉立，不再是一個(gè)孩子了。媽媽很正經(jīng)地說，那離18歲也就幾個(gè)月而已啦！表哥說，反正也沒18周歲，我點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同表哥的說法！
是啊，這幾天也是在感慨，雖然沒有十八周歲，但是十八歲也是來臨了。這一年，我總是感慨說特別喜歡這一個(gè)年齡，我每次都跟媽媽說，這個(gè)年齡的我是最幸福的，花爸媽的錢，不擔(dān)心生活。只是，以后或許就沒有了吧？
小學(xué)的時(shí)光作文（6）
我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那歲月的長河里留下了深深的烙印。
我給她們的綽號(hào)——大尾子，小敏仔，我們?cè)?jīng)一起笑，一起哭，一起鬧，一起唱，一起瘋……每每想起，心中的暖意油然而生。我們像海綿寶寶那樣沒心沒肺的笑，我們像懶羊羊那樣無拘無束的吃，我們像小魚兒那樣自由自在的玩……
生病的時(shí)候，有她們照顧；開心的時(shí)候，有她們分享；難過的時(shí)候，有她們傾聽。我慶幸，能在高中階段遇到她們，在那枯燥無味的高中生活中增添幾分色彩。
我們?cè)谙词珠g講故事，我們?cè)诓杷肯搭^，我們?cè)谑程冒鼒觯覀冊(cè)诮淌页瑁覀冊(cè)诓賵鲎分稹@的每一處，都洋溢著我們的歡聲笑語。
不久前分班，我們?nèi)恕疤旄饕环健保值搅烁髯缘陌嗉?jí)，搬好東西后，最后一次原班級(jí)吃早飯，我們又聚到一起，見到她們，濃濃的不舍涌上心頭，眼角溫?zé)岬囊后w流下，我們哭著互擦眼淚。我知道，我們還是舍不得對(duì)方，我們還想和以前一樣，一起形影不離。
上學(xué)其實(shí)挺累心，所以每個(gè)月我都會(huì)帶一箱子吃的和幾百塊零花錢來，可自從遇到大尾子，小敏仔，她們總會(huì)限制我去小店。我從以前天天吃肉，到現(xiàn)在，一個(gè)月也不去幾次小店買漢堡……我會(huì)笑著說餓，她們會(huì)裝生氣的回我說要減肥，她們總是保持樂觀的心態(tài)，活潑開朗。所以，有我們的地方總是處處充滿歡聲笑語。
我們也曾吵過，也曾鬧過，但吵過鬧過之后，我們反而更珍惜在一起的日子。如今，偶爾會(huì)遇到，一聲招呼，一個(gè)擁抱，一句親切的愛稱，依舊與當(dāng)初那樣。雖在一起的時(shí)光少了，但友誼絲毫不減，流星劃過，一瞬即逝，雖然短暫，但卻無比絢麗。人生漫長，短短的時(shí)光遇見你們，卻也美好。
每每想起之前在一起的歡樂時(shí)光，嘴角的弧度就不自覺地上揚(yáng)。
小學(xué)的時(shí)光作文（7）
假如時(shí)光可以倒流，時(shí)間老人愿再給我一次童真的機(jī)會(huì)，我會(huì)用心靈好好感受我的童年。
還記得童年那條小河；雖沒有黃河的洶涌澎湃，大海的深沉浩瀚，長江的奔騰不息，但它有美麗的童年故事。
昨天去玩的時(shí)候正好看見那條小河，依然歡快活潑。
河面上長滿了青苔。就在河中央，溪水清澈明亮。一縷縷陽光照耀在河面上，仿佛是時(shí)光老人灑上的一層金子。顯得多么耀眼。微風(fēng)習(xí)習(xí)，微波粼粼。金色的陽光在水面上蕩漾著。一片片水草在河水的創(chuàng)動(dòng)下顯得十分活潑。像一群群天真可愛的孩子們。
多么像我們的童年啊！在這些時(shí)光里，許多小伙伴在我的童年里悄悄地留下了一個(gè)腳印。孩子們?cè)陉柟庀驴鞓返爻砷L。
站在小橋上遠(yuǎn)望，看到了我的小伙伴，看到了現(xiàn)在 從未有過的天真淘氣，看到了現(xiàn)在也不再會(huì)有的撒嬌眼淚，看到了我童年時(shí)五彩繽紛的兒時(shí)生活。
河中的一棵樹沒有了，他是不是搬家了啊。就和我們一樣，長大了，總要換幾處童年的生活。
我被這一條童年小河陶醉了……
童年生活就像一本書。里面有孩子們天真純潔的思想和快樂。時(shí)光老人把這本書創(chuàng)造的像童話故事般的美麗。
我永遠(yuǎn)也忘不了童年的那條小河，更忘不了我的童年生活。
小學(xué)的時(shí)光作文（8）
踏入中學(xué)已經(jīng)一年了，在一年中，我認(rèn)識(shí)更多的人，遇見更多的事，或悲或喜都充實(shí)著我的初中生涯。但無可否認(rèn)的是，肩上的壓力也增加了不少。
回想起無憂無慮的小學(xué)生活，你追我趕，嬉皮笑臉，那時(shí)我總天真地以為這樣的時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。就這樣過了六年。踏進(jìn)中學(xué)門口第一步時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)自己長大了，才忽然明白自由自在的小學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)去。
懷著對(duì)小學(xué)母校的不舍，再次踏進(jìn)小學(xué)校門，發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校沒多大變化，還是昔時(shí)的綠樹成蔭。輕輕地走到以前的課室，眼前似乎已經(jīng)看見我和以前的同學(xué)坐在同一間教室上課的情景。來到那不大的操場，回想起往日校運(yùn)會(huì)的`場景，同學(xué)們?yōu)榱税嗟臉s譽(yù)而勇往直前，揮汗如雨……這一切都是時(shí)間不可磨滅的記憶。走到教導(dǎo)處，透過窗戶看著那擺得井井有條的辦公桌，老師們工作的場景似乎浮現(xiàn)在眼前，看著老師們?yōu)閷W(xué)生而辛勤工作的身影，我嘴里不禁擠出一句似有似無的“老師”。
雖然小學(xué)寄存了很多記憶，但時(shí)間的腳步卻從不停止，我只好依依惜別地離開小學(xué)校園。轉(zhuǎn)過頭看，夕陽斜斜的照在教學(xué)樓的墻面，為這個(gè)有著無數(shù)美好回憶的地方蒙上一層薄薄的光輝……
小學(xué)的時(shí)光作文（9）
踏入中學(xué)已經(jīng)一年了，在一年中，我認(rèn)識(shí)更多的人，遇見更多的事，或悲或喜都充實(shí)著我的初中生涯。但無可否認(rèn)的是，肩上的壓力也增加了不少。
回想起無憂無慮的'小學(xué)生活，你追我趕，嬉皮笑臉，那時(shí)我總天真地以為這樣的時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。就這樣過了六年。踏進(jìn)中學(xué)門口第一步時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)自己長大了，才忽然明白自由自在的小學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)去。
懷著對(duì)小學(xué)母校的不舍，再次踏進(jìn)小學(xué)校門，發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校沒多大變化，還是昔時(shí)的綠樹成蔭。輕輕地走到以前的課室，眼前似乎已經(jīng)看見我和以前的同學(xué)坐在同一間教室上課的情景。來到那不大的操場，回想起往日校運(yùn)會(huì)的場景，同學(xué)們?yōu)榱税嗟臉s譽(yù)而勇往直前，揮汗如雨……這一切都是時(shí)間不可磨滅的記憶。走到教導(dǎo)處，透過窗戶看著那擺得井井有條的辦公桌，老師們工作的場景似乎浮現(xiàn)在眼前，看著老師們?yōu)閷W(xué)生而辛勤工作的身影，我嘴里不禁擠出一句似有似無的“老師”。
雖然小學(xué)寄存了很多記憶，但時(shí)間的腳步卻從不停止，我只好依依惜別地離開小學(xué)校園。轉(zhuǎn)過頭看，夕陽斜斜的照在教學(xué)樓的墻面，為這個(gè)有著無數(shù)美好回憶的地方蒙上一層薄薄的光輝……
小學(xué)的時(shí)光作文（10）
喜歡一個(gè)人安靜地漫步，穿梭在校園你來我往交織的人流中。靜靜地想家想朋友想 那個(gè)如火如荼生長生長的夢(mèng)想。曾與多少人擦身而過，一轉(zhuǎn)眼一回頭就再也找不到。我感嘆人生如若不把握，一切都會(huì)成為過眼云煙，于是我加快了前進(jìn)的腳步，明白了人生需要珍惜與把握。
學(xué)校的生活美好而短暫，歸期也有模糊不清變成屈指可數(shù)，原來無論多遠(yuǎn)多久，這顆心都為故鄉(xiāng)的雙親所牽掛。不知母親那瀑布般的長發(fā)是否還在，不知父親養(yǎng)的蘭草是否長出了新芽?原來真的想我的家了。在人生的路上，家永遠(yuǎn)是我們累了倦了時(shí)的避風(fēng)港，那年邁的雙親永遠(yuǎn)是溫暖的幸福。
小學(xué)的時(shí)光作文（11）
站在校門口，放眼看去，曾經(jīng)的我在踏入初中后經(jīng)歷了太多的往事。雜交在一團(tuán)匯入我的腦海里，好事總想停留，壞事希望離開。人生本無完美，遺憾了才會(huì)去拼搏。
感謝那個(gè)曾經(jīng)的我，教會(huì)現(xiàn)在的我。在人生的旅途上，歷險(xiǎn)的經(jīng)歷需要自己去總結(jié)。慢慢地才發(fā)現(xiàn)，原來到校的那股向上進(jìn)取的意志力已消失殆盡，未來的憧憬少了一半，但是辨別是非的能力也增強(qiáng)了許多，感恩生活改變了我，是消沉的意志力，才造就了今天的我。
即將踏入初二，就證明離中考又近了一步，猶記得很多剛接手的老師，開場白都是：我不管你上個(gè)學(xué)期是好是壞，我都不會(huì)在乎，現(xiàn)在我會(huì)一視同仁。這句話警示我們忘了過去的輝煌與落魄，現(xiàn)在的你是一個(gè)重新開始的人。生命本無彩排，每天都是現(xiàn)場直播，不會(huì)重來。
挽不回曾經(jīng)淳樸無暇的我，看朱自清的《匆匆》，只能用文章來感慨早已逝去的年華。朱自清老先生在感慨生命，而我們?cè)诳偨Y(jié)初一是否留下游戲人生的痕跡?我們雖不是赤裸裸的來到初一，轉(zhuǎn)眼間也將原封不動(dòng)的回去嗎?既然我們來到這個(gè)學(xué)校，為什么偏偏要白走這一遭?
與其一味的嘆息不如趁著大好年華去迎接，去拼搏新的未來。不要過后只會(huì)嘆息，責(zé)備過去的不足，讓未來的自己用另一種眼光看待過去的自己。何談無光陰，即使無法成為時(shí)間的主人，也要去嘗試成為時(shí)間的主人。即使逝去的再多，你也將無法挽回，也許將它保留在過去才是更好的選擇。哭過，笑過，不會(huì)就算了，它還是你的。你美好的過去，它會(huì)記著，你慘痛的過去，它也不會(huì)忘記。
小學(xué)的時(shí)光作文（12）
生命如同一條奔流不息的河流，一去不復(fù)返。雖然沖走了許多往事，但是很多美好的日子依然留在記憶深處。記憶中的美好時(shí)光，定格鄉(xiāng)間，那棵大樹底下，裝滿了我童年的回憶和生活。
據(jù)奶奶說它已經(jīng)有七十多歲了呢!到了春天，梧桐樹脫下舊衣，換上新衣，綠色的襯衫好像一個(gè)特制的空調(diào)，永遠(yuǎn)制冷。初夏時(shí)節(jié)，梧桐樹又換上淡紫色的花裙子。微風(fēng)吹過，一陣淡淡的花香撲鼻而來，沁人心脾，令人心曠神怡。花瓣緩緩飄下來，仿佛仙女將花瓣撒入人間。我們?cè)谖嗤湎伦矫圆兀^家家……一陣微風(fēng)吹過，梧桐樹的葉子輕輕飄落下，仿佛我們身在童話故事一般。梧桐樹記錄了我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
玩累了，品一品村頭清澈見底的小溪水。哇!真甘甜，真涼爽，真好喝。蕩一條小船和朋友去小河里玩耍，“沐浴”。涼爽的風(fēng)吹過。哇!真舒服，仿佛一躺就睡著了……
晚上，天空星羅棋布，繁星覆蓋大地。小星星像水晶一樣，倒映在小溪里，仿佛在開舞會(huì)。螢火蟲哼著小曲，仿佛在給小星星門的舞會(huì)伴奏呢……我們把席子鋪在梧桐樹下，我們圍成圈，在一起講故事，猜謎語……不知不覺脾倦爬上了我們的眼睛。我們悄無聲息地睡著了……
童年是水一般的美好時(shí)光。這梧桐樹散發(fā)著淡淡清香，給我們留下了淡紫色的回憶。
小學(xué)的時(shí)光作文（13）
進(jìn)入學(xué)校，我時(shí)常會(huì)回味起初中的那一段日子。今天，在路上邂逅了自己的初中同學(xué)，看著她熟悉的微笑，聽著她的話語，我不禁想起了初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一天，我拖著被抽空靈魂的身體回到宿舍。在途中，我遇到了和我很要好的同學(xué)。還沒來得及和她打招呼，她便一下子撲到了我的懷里。我踉蹌了兩步，才站穩(wěn)，愣了兩秒后，才抱住她。她好像八爪魚一樣，吸在了我的身上，直到我“兇”她，她才松開手。我們站的地方，離寢室不到10米遠(yuǎn)，可她說的話仿佛可以寫一萬字論文了。她跟我聊她的學(xué)習(xí)、成績、煩惱……一次性把自己心里的話全部倒了出來。
我住在一樓，她住在五樓。面對(duì)岔路口，她這次沒有選擇離開，而是說：“走，帶我們?nèi)ツ愕膶嬍铱纯础！蔽覓吡怂谎郏瑢⑺龓нM(jìn)了我的寢室。她好像自來熟似的，馬上就和我寢室的姐妹們混熟了，還和她們說悄悄話。我便打開柜門收拾物品，她好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，對(duì)我洗劫一空。最后還開玩笑說，她要住到我們寢室。我只好叫她和她洗劫來的東西，一起趕了出去。
她走后，我心中有一塊仿佛空了，怎么也補(bǔ)不上，我躺在床上回想往事的一幕幕，不僅感懷，時(shí)光如流水，回不去了!
那些年，我們一起流過的淚，一起受過的傷，都在途中開出了最美的花朵。只有同學(xué)之間才明白，那一見面的擁抱包含了多少的思念，那幾天分享的話語凝結(jié)了多少的不舍。后來才知道，她與室友們的耳語是：“她脾氣不好，她發(fā)脾氣時(shí)，別理他。她的胃不好，早上起來，看著她吃早飯，她不會(huì)照顧自己，你們多幫幫她。”我聽后，往事一幕幕在眼前播放，看著看著眼中便蓄滿了淚，奪眶而出。
分離是為了下一次的相遇，時(shí)光不老，友誼常青。
小學(xué)的時(shí)光作文（14）
時(shí)光匆匆，在這艷陽高照，夏日炎炎的日子里，我們又將迎來一年畢業(yè)季，心中五味雜陳。即將告別這個(gè)熟悉的地方，告別這里熟悉的老師和同學(xué)，大家各奔東西，去另一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻，我的腦海中不禁回想起了這六年來，和老師同學(xué)在一起的點(diǎn)滴時(shí)光，那么清晰，那么美好。
我記得六年前開學(xué)第一天，我初次見到了親愛的老師和同學(xué)們，雖然很興奮，但又有些害怕，擔(dān)心這些同學(xué)不好相處。沒想到，老師的方法很特別，她組織游戲讓同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，在她親切的引領(lǐng)下，我小心翼翼地和幾個(gè)女生進(jìn)行了交流，最初害怕立刻消失了，馬上就結(jié)識(shí)了幾個(gè)和我有共同語言的好朋友，那是多么快樂的日子呀!
我還記得，三年級(jí)競選班干部時(shí)，要上講臺(tái)去讀自己寫的演講稿。雖然不是第一次競選了，但我還是很緊張，因?yàn)橐x自己寫的東西，我怕自己寫得不夠好，心中不免忐忑。可當(dāng)我走上講臺(tái)，看到坐在位置上的同學(xué)們和老師齊刷刷地給我投來鼓勵(lì)、信任的目光，我便慢慢鎮(zhèn)定下，自信地朗讀著演講稿，贏得同學(xué)和老師的陣陣掌聲。
我更忘不了，五六年級(jí)時(shí)，我們慢慢走入了青春期，班中有幾個(gè)同學(xué)也因此變得更加頑皮，甚至覺得自己本該是叛逆的時(shí)候了，情緒激動(dòng)時(shí)也會(huì)父母和老師對(duì)著干，證明自己長大了。我們的班主任曹老師看在眼里，急在心里，不管自己有多忙，幾乎每天都要抽出時(shí)間，耐心十足地與他們進(jìn)行溝通，如父母般操心，如朋友般用心，讓他們明白更多的人生道理。漸漸地，老師頭上白發(fā)多了，皺紋也多了，這一切逃不過同學(xué)們的眼睛，我們感謝在心!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，讓我們從一開始的陌生，到慢慢的熟悉，到最后的密不可分。我們心中有太多的不舍，太多的依戀，但我相信我們的心永遠(yuǎn)在一起。
小學(xué)的時(shí)光作文（15）
日月如梭，輕松的穿越你我，又是一個(gè)寒冷的冬天。這是我從廣州回來的第十天。此時(shí)的我有些迷惘有些無奈，為了明天，不得不逼迫自己走入自己為自己布置的棋局。我一定要贏，就像兒時(shí)的自己敢口吐狂言“做大老板”一樣。
兒時(shí)的老板夢(mèng)隨著日漸長大的自己，慢慢的變得模糊，朦朧。畢竟那只是一個(gè)夢(mèng)，年少的我終于懂得夢(mèng)難圓。夢(mèng)永遠(yuǎn)只是一種虛幻，一種精神上的慰籍，只能由自己慢慢地編織，正如曾經(jīng)的自己只相信世上唯我第一。
第一次真正的面對(duì)世界，面對(duì)自己，才發(fā)現(xiàn)自己只是一只“井底之蛙”，小得讓世人不屑一顧。于是，流淚了，笑自己的癡，笑自己的傻，笑自己的年少輕狂。
時(shí)鐘一刻不停地走著，為生命中的每一天記時(shí)。一年又一年，一天又一天，時(shí)刻的步伐越走越快，父母的步履卻日漸緩慢，而現(xiàn)在的自己于日月同行卻不斷的感嘆，是否為易逝的年華，是否為腳下匆匆的步履?
此時(shí)迷惘，此時(shí)彷徨，只為了要脫離童年大笑大叫的生活，面對(duì)人生，去勇敢地步入命運(yùn)的坦途。
好久沒有天晴了。就像夏季盼望下雨一樣，此時(shí)的自己，好希望好希望天空能夠陽光四照曬干這已被歲月淋濕的心。兒時(shí)的笑，兒時(shí)的鬧，兒時(shí)在家人旁的撒嬌，在自己心中留下永恒的底片，雖說它沒有顏色。
但那畢竟是永恒的童心。
有時(shí)真想“昏睡百年”，無奈夢(mèng)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，只是淚空彈。內(nèi)心一片湛藍(lán)，藍(lán)得透明，像風(fēng)又像湖水。哭時(shí)無淚，哭時(shí)無聲，真希望大自然能夠把我掩沒，就像一滴水注入大海，十八年才發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，長大的我為什么不能為家人分憂解愁?自己什么也不明了…
好似一團(tuán)亂麻，扯不開，拉不斷，理不清，終究還是亂。
找一方空地鋪滿歡笑，把心語傾訴給星星，讓它為我分憂解愁。于風(fēng)為伴，笑里花落知多少。只需要一點(diǎn)愛讓未泯的童心復(fù)燃。于是，找到一個(gè)理想的空間，折一萬只紙鶴送上藍(lán)天，給銀河兩岸的牛郎織女搭建一座心靈的橋。
愿夢(mèng)里的雨絲，一頭牽著我一頭系著家。
小學(xué)的時(shí)光作文（16）
好不容易盼來的假期結(jié)束了，晚上就要上課了。一吃完晚飯便匆匆去了學(xué)校。
冬天來了，晝短夜長，才六點(diǎn)多天就已經(jīng)暗了下來。暗黑的天幕，沒有半點(diǎn)星光，街道上開著明明滅滅的孤燈，照得我一陣恍惚。我佇立在操場上，呆呆的看著靜靜的矗立在黑幕中的教學(xué)樓，猛然發(fā)現(xiàn)原本陌生的教學(xué)樓竟在不知不覺中變得熟悉了起來，我翻然醒悟：原來是自己已經(jīng)漸漸地習(xí)慣了這所學(xué)校的一切。于是，細(xì)細(xì)地這注視它們，恍惚中又回到了剛開始，而這熟悉的一切又變得陌生。是……熟悉得陌生么?
唉!在時(shí)光的洪流里我們逐漸把陌生的變成熟悉，又將熟悉的變得陌生。從陌生到熟悉是在不知不覺中的，而從熟悉到陌生卻是在恍惚中、在回憶里。在時(shí)間面前自己永遠(yuǎn)是個(gè)弱者，提不起半點(diǎn)反抗的勇氣。于是，一切照舊，隨波逐流。
真的想在時(shí)光的洪流里逆流而上，乘風(fēng)破浪。想抓住或是帶走，可是啊，那握緊的拳頭只是自己自欺欺人的原由，松開來，哪還會(huì)有時(shí)間半點(diǎn)影子啊!
這兩天的假期過得實(shí)在太快，快得好象根本沒放假過假似的，下午匆匆回家，吃完晚飯又匆匆趕來學(xué)校。那么是誰直接忽略了中間那兩天?又或許是時(shí)光突然加快了腳步，我們?cè)诖胧植患皶r(shí)腦子里出現(xiàn)了短暫的空白。我知道，自己又在時(shí)間面前敗了一仗。
時(shí)光實(shí)在去得太快，特別是悠閑的時(shí)光。我們應(yīng)該能感應(yīng)時(shí)光的流逝吧!不然挖們我們總是在感慨時(shí)光的流逝呢?時(shí)光的流逝到底是什么?是看著水向動(dòng)流的一種無奈;是看著大雁南飛的些許惆悵;是看著花開花謝的莫名感嘆;唉!抽刀斷水水更流，沒有人能阻止水向東流，終于明白為什么人們總把時(shí)光比作流水。流水的歸宿是滄海，是我們永遠(yuǎn)都飛不過去的滄海。
“咔”隨著一聲響，你歡愉或是憂愁的臉在這一剎那被定格在一張黑白底片上，然后會(huì)被洗印出來。看著照片里你欣喜或是悲傷的容顏，你會(huì)不會(huì)覺得那里面的你的表情很是牽強(qiáng)?照片六不住那時(shí)候的歡聲笑語或是憂傷感嘆，看者照片里的你失去了原有的靈動(dòng)，但是的歡愉或是憂愁是不是都化作了一陣莫名的感慨?那么在冥冥之中你是否會(huì)出神?是否會(huì)隨著這張照片在恍惚中回到了但是的一角?是否會(huì)聽到久違的歡笑聲或是嘆息聲?
照片與錄相都只能帶給我們回憶，時(shí)光終是流不住、帶不走。或許但滄海邊成桑田后，會(huì)有那么一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，可是啊，我們飛不過滄海，也飛不過桑田。
帶不走的時(shí)光是塵封在青春里的憂傷。青春年少的我今天又感嘆它的流逝，用來紀(jì)念那些在不知不覺中被我揮霍的日子。
小學(xué)的時(shí)光作文（17）
上小學(xué)時(shí)我就一直很羨慕那些能上初中的哥哥姐姐，這樣就能去鎮(zhèn)上上學(xué)了，能住高高大大的樓房，還能擁有很多自己的零用錢買許多好吃的零食。
實(shí)而不然，自從我上了初中后，便時(shí)不時(shí)地回想起我的小學(xué)那段時(shí)光。那時(shí)，我們下課了就回去跳皮筋，小學(xué)六年，不知我與小伙伴們跳斷了多少根皮筋。除跳皮筋外，我們經(jīng)常玩的還有另一個(gè)游戲，就是抓石子，手在地上磨來磨去，也不知道小手指上被磨破過多少次，流了多少次血。
可現(xiàn)在回想起來，又看看現(xiàn)在，覺得那種快樂的時(shí)光就是一種奢侈。如今，在教學(xué)樓上上課，再也不能下了課就去跳皮筋，抓石子了。
快樂的時(shí)光總是很短暫，我們應(yīng)且行且珍惜。愿你也能珍惜這快樂的時(shí)光。
小學(xué)的時(shí)光作文（18）
這天，我深深地凝望著那美麗的母校，遲遲不肯離去。聽著那爽朗的笑聲時(shí)，一種淡淡的憂傷不免用上心頭。望著這即將成為回憶的一切，我不禁陷入了沉思……
我從懵懂無知的孩子，在小學(xué)度過了這段意義非凡的時(shí)光，這一段時(shí)光如一串糖葫蘆，甜甜中帶著一絲酸意。在老師們的辛勤培養(yǎng)下，我懂得了做人的道理，學(xué)到了在小學(xué)階段應(yīng)該掌握的各種知識(shí)，同時(shí)，我也在這段時(shí)光中逐漸成長，成長為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。但時(shí)光的流瀉，總讓人無奈惋惜，我是多想緊緊抓住時(shí)間，停留在這一刻。可是卻“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。“只能在淚眼朦朧中：”別了，我親愛的母校，更別了，我的小學(xué)時(shí)光。“
別了，我的小學(xué)時(shí)光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學(xué)們的朗朗的讀書聲，悅耳的上課鈴，以及同學(xué)們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚(yáng)的樂曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著，傾述著那奇妙的知識(shí)，譜寫成一律律優(yōu)美的樂章。那些立在墻上，給予我們動(dòng)力的名言警句，我們?cè)谇驁錾媳捡Y著，球在手上旋轉(zhuǎn)著，揮灑下既辛勤又快樂的汗水，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)喜悅的時(shí)刻。六年時(shí)光，恍若一場美夢(mèng)，醒來時(shí)卻已成回憶，我渴望著能把這個(gè)美夢(mèng)一直做下去，活在快樂的時(shí)光中，因?yàn)檫@段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。
別了，我的小學(xué)時(shí)光，也別了，我敬愛的老師們。您們將知識(shí)的陽光照耀著我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著同學(xué)們的作業(yè)，嘔心瀝血寫下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這歌頌著您們高尚的情操，也獻(xiàn)上我對(duì)老師們的崇高敬意。
別了，我的小學(xué)時(shí)光。更別了，我親愛的同學(xué)們。感謝母校讓我們相聚，度過一段美好的時(shí)光，跟同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑的時(shí)光，也是我在小學(xué)中最快樂的時(shí)刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經(jīng)深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時(shí)擁有美好的過去，以及我們這些一輩子的同學(xué)們。
我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會(huì)再次重聚。別了，我的小學(xué)時(shí)光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著我人生路上前進(jìn)的方向。