高中作文孝心(1)
“孝”,一個簡簡單單的字眼,不僅是良好的道德品質(zhì),更是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,是被無上推崇的。
而《最美孝心少年》完美的展示了這個字眼———孝。其中讓我印象最為深刻的就是那個善良的女孩高雨欣。打小父母離異,跟著母親一起生活。天公不作美,母親因為一場事故使右手落下了殘疾,干不了重體力活,一家的生計只能靠一個簡陋的燒烤攤維持著。而高雨欣卻從不怨天尤人,而是以優(yōu)異的成績回報母親。每天放學后,便跑去幫媽媽賣燒烤
自己卻從未嘗過那饞的讓人流口水的美味,哪怕是一根烤香腸也不舍得吃。回到家,也一刻不能停歇,家務活無疑一手包攬。既要照顧年邁的外婆,又要照看年幼的妹妹,只能在一切都做好之后,才能擠出些許的時間來做家庭作業(yè)。記者曾問他:“你每天做那么多家務,只留下一點時間做作業(yè),你的成績不會退步嗎?”她卻回答:“不會啊,只要上課認真聽講就好。”是啊,逆境里出英才,而更難得可貴的是她在逆境中依然能堅守那份孝道,我因她的'孝而感動。
最美不過孝。孝是一種力量,感天動地;孝是一汪清泉,洗滌心靈;孝是一塊砂石,磨礪意志。家庭因為存孝,所以美好。
古今中外無數(shù)的人因孝而被傳為佳話,當下社會的孝卻被忙碌淹沒了。在這高速發(fā)展的社會,孝敬父母、孝敬長輩難道應該被摒棄了?不,我們更加應該繼承和弘揚這一傳統(tǒng)美德。
百善孝為先。孝時家庭和睦的源泉,但孝它不是一種物質(zhì),不能用金錢來衡量,因為孝心無價。孝敬父母,孝敬長輩其實很簡單,可以一句問候,一次關懷,也可以是捶背,泡茶……也因此,《常回家看看》經(jīng)久不衰,永不落伍。
為構(gòu)建美好和諧的社會,讓我們攜手一起繼承和弘揚孝的傳統(tǒng)美德吧!
高中作文孝心(2)
愛的指引,帶我們眾里尋你;孝的承諾,溫暖了你我的心。
一段思念一點憂傷,一點違心一笑一段離別往事,狂妄的病魔無情地撕咬著人性,痛楚迷茫,時時牽絆著幾十個天真的兒童。人們都說孝心會感動天和地,無知的我認為止增笑耳,千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒,那深深的源于內(nèi)心的震撼。
黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情,對于在蜜汁里生活的我們有何言對他們品頭論足?只不過是“萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺。”的一種全新的擔當,無論我們?nèi)绾蔚捏w會,不變的讓然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰:“世俗所謂不孝者五:隋其四支,不顧父母之養(yǎng),一不孝也;博奕好欲酒,不顧父母之養(yǎng),二不孝也;好貨財,私妻子,不顧父母之養(yǎng),三不孝也;從耳目之欲,以為父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。”完美的詮釋了溢于言表的孝道,我也知道我們在現(xiàn)在的生活中也做不到這些驚天動地的事,無非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安,無他耳。
我們要孝敬的太多太多,只想告訴我們自己,選擇孝敬,不要讓迷霧遮住雙眼,讓污垢蒙蔽心靈,為老人,為自己,捧一顆清純、孝敬之心。
有人醫(yī)治老人,千金散盡;有人贍養(yǎng)老人,不惜重金。有人信奉“百善孝為先”;有人恪守“一闖孝義生死關”。有人選擇善待老人,有人選擇拒絕贍老。美與丑,善與惡,全在一念之間,遺臭萬年還是流芳百世,系于一瞬。
最美孝心少年,帶來的不是幾個精彩的片段,而是靈魂的洗滌……
高中作文孝心(3)
每個人有每個人自己的“心”,不是指心臟的心,是慈心、愛心、孝心,這幾個心看似平淡,實際上這有誰能全部擁有呢?
我還記得每一次走過老師窗前,都能看到她在默默地批著我們亂七八糟的作業(yè),頭發(fā)在慢慢變白,我們卻在教室里打打鬧鬧。老師每天含辛茹苦地教育著我們,那個仁慈的心引導著我們,但我們卻從不會認真去體會。總是走到走著,就會遇到困難放棄了。但只有老師永遠那么善良,那么慈善,她的笑顏,我現(xiàn)在都記得清清楚楚,是她用那顆慈善的心凈化了我們,讓我們走到了學路的終點,慈心,老師做到了。我們呢?每當我這么問自己,都會想起自己的心,想想看,做到了嗎?
我還記得一個故事:“冬天里,一個小女孩獨自走在大街上,看到一位老奶奶躺在那里,渾身僵硬,像冰塊一樣,小女孩想都沒想就把老奶奶扶了起來,送到醫(yī)院。
醫(yī)生說,還好,來得及時,不然人就救不過來了。小女孩感謝醫(yī)生,醫(yī)生說如果不是你及時把她送過來,我們也無能為力呀。
第二天清晨,報紙刊出這件事,標題就是愛心。記者找到小女孩,問她為什么當時會救老奶奶,不怕有風險嗎?小女孩露出笑容:只要你有一顆充滿愛的心,就什么也不怕。我感動了,似乎看到了小女孩的背影里都充滿了愛心。
接著,我再說一說孝吧,有人以為,孝,只要孝順父母就行了,給父母平時多點關照就可以了,但有人問過父母,她們想要的真正的孝是什么嗎。
我們從生下來,父母就開始操心忙碌得不可開交。我們一點點長大成人,父母為我們做的事,誰為父母做到了呢?誰為父母打過洗腳水,為他們洗一次腳?誰為父母生病時端上過一杯熱水?……我們大多時候為自己著想,但哪一刻父母不為我們著想?父母為我們的成長付出的汗水,我們誰有一滴還給父母呢?孝成了一個字!
父母給我們的永遠是最好的,而我們都給了父母什么呢?
這一刻,我想你們應該問一問自己,又有沒有做到愛心?又沒有做到孝心?沒有的話,試著做一做吧。
高中作文孝心(4)
成長意味著什么?從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,還有告別天馬行空的想象等等。每時每刻,我都在成長,身上的童稚在慢慢變得透明。也許是經(jīng)歷了那一件事,我多了一份孝心。
外公和外婆住在臨海一個偏僻的小山村。他們是貧窮的小山村的一戶普通人家。家不大,甚至有點破,坑坑洼洼的水泥地,斑駁的玻璃,沒有上漆的墻,還有老舊的櫥柜和電視。不過,老天有眼,他們有兩個工作努力的子女,也就是我的媽媽和舅舅。
那一天,秋風習習,樹上的葉子“沙沙”作響。外公帶著十二歲的我,上山砍柴禾。我們穿過你弟,穿過竹林,穿過小山洞。外公的記憶好像被翻開了似的,用長滿繭子的手往這兒一指,向那兒一點:“你媽媽在這里迷過路。”“你舅舅在這里挖過筍,很大很大。”說起舅舅,外公又是滔滔不絕,他和我說舅舅的學習有多么多么好,生活是多么多么簡樸,在家長會上受了多次表揚。此時的外公,沒有一點記憶衰退的樣子,他的笑蕩漾在臉上,渾濁的眼睛瞇成一條縫,臉上的皺紋訴說著歲月的滄桑。他又講到舅舅的工作,但是,他,突然嘆了一口氣:“工作有了,錢多了,忙不開身了,也不能常回來看我們嘍!”我坐在石頭上看著外公,清風吹亂了他花白的頭發(fā),隨即掉下來一片枯葉。我剎那間覺得,外公的頭發(fā)又白了一點,外公的皺紋又深了一點;時光,是那么容易逝去。半晌,外公問我:“瑤瑤以后會不會也不回來看我們了啊?”我堅定地看著外公,搖搖頭,說:“不會。”
外公的笑又蕩漾在臉上,我想讓他的笑容永遠停留在清風中……
高中作文孝心(5)
閔子騫是周朝時期的人。幼時喪母,父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝,對待繼母像生母一樣孝順。后來繼母接連生了兩個兒子,于是對閔子騫開始憎惡起來。總是在丈夫面前說子騫的壞話,挑拔子騫與父親的關系。冬天到了,天氣十分寒冷。后娘為兩個親生兒子做的棉衣,里面鋪的是十分暖和的棉花;而給子騫做的棉衣,里面鋪的是一點也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長的蘆草,到處飛揚的那個輕如鴻毛的花,哪里能御寒呢?所以,子騫穿著覺得冷得很,好像沒有穿衣一樣。而這位后母反而向丈夫說:“子騫不是冷,他穿的棉衣也是厚厚的。是太嬌慣了,故意稱冷。”
好一句“母在一子寒,母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動容,就是閔子騫的繼母也被感動后悔不已,從此待閔子騫如親子,這就是孝行的感化和偉大所在。
正所謂“長江后浪推前浪,一代更比一代強”。現(xiàn)在的我們應該更要孝敬父母,更何況孝道是我們的悠久文化和傳統(tǒng)美德,但事實好象有點相反,歷史的寶貴財富并沒有得到部分現(xiàn)代人的認同,甚至有的人還要父母來“孝敬”他們,在他們心中只有父母是天經(jīng)地義要養(yǎng)他們,要為他們做牛做馬的觀念。只要自己逍遙快活就夠了,把他人的苦難置之度外。但他們可否想過十月懷胎的痛苦和把一個小嬰兒拉扯大的艱辛,難道這也能讓人所忘卻嗎?如果這些都不能感化他們的鐵石心腸,那他們只能得到社會的唾罵和拋棄。
孝心無價,作為炎黃子孫的我們要時刻謹記,做人要先做到孝,要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。