折紙鶴的作文（1）
20xx年，四川發生了地震，有很多小朋友沒有了家，沒有了爸爸媽媽，沒有了學校，都不能去上學了，所以，我折了一個千紙鶴送給她們，想祝福他們早日上學。
我拿出一張正方形的紙，先斜著對折，折成一個三角形，接著打開兩面三角形，變成兩個小正方形，然后兩面往里折，折成錐形，最后拿出中間兩個三角往外折，一邊做尾巴，一邊做嘴巴，終于折成一個千紙鶴了。
我在千紙鶴上畫了幾個小朋友手拉手去上學，還寫了：“只要小手拉大手，世界會更美好！”代表災區的小朋友在大家的幫助下馬上可以上學了，祝福他們早日上學去！
我感受到了什么是幸福，幸福是快樂，我希望我的快樂可以和大家一起來分享！
折紙鶴的作文（2）
在五一假期，老師布置了一個手工制品的作業。我絞盡腦汁也沒想出什么來。突然瞧見了幾只大鳥，便想起千紙鶴這個手工。
我迫不及待的打開了電腦，開始搜索。我找到了一個視頻，便開始找到一張正方形的紙。“沿對角線對折，再對折一次。然后把上層的撐開，形成一個梯形，反面也這樣哦……”我聽著聲音，開始忙了起來。“這個方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣。“哼，我不做了！”我開始和電腦發脾氣。
快到星期天下午，我再次想起這個手工作業。我還是沒辦法，只好又干起來。姐姐還在家里幫我，這時想應該好多了。我聽著聲音，在家里和姐姐一起忙了起來。“嗯，把這個對折，再把第一層撐開，他說折成一個正方形……”姐姐重復著方法，慢慢的研究起來。“哦哦，我知道了，看著是這樣的，在這樣，嘿嘿。”我反映應了過來，這時千紙鶴的基本樣子已經看得出來了，最難得的是翅膀，我們看了好久還沒學會，后來媽媽提醒了我們一下就，見效果了。
又過了好久，我們終于把一個千紙鶴給折出來了。雖然不太好看，但在我心里是最美的。我動動他的尾巴，看他似乎真的飛了！
折紙鶴的作文（3）
我學會了折千紙鶴作文
在日常糊口或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是認識吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。相信良多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心頓的我學會了折千紙鶴作文，但愿能夠匡助到大家。
我學會了折千紙鶴作文1
上課了，童老師手里拿著一疊宣傳單走進了教室。老師拿這些宣傳單做什么呢？大家都相互看著，竊竊私語。合法我們迷惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來折紙，想怎么折就怎么折。”同學們聽了這句話，都樂開了花。
老師把宣傳單發下來后，同學們興奮地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個人臉上都顯得那么高興，當真。只有坐在我旁邊的吳凝蔚同學在那七嘴八舌地說個不停。做了十幾分鐘，大家都有了自己的作品。老師的目光忽然轉到黃文琪那，他折了一個千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學折的千紙鶴十分精致，很有創意。大家做一個吧。”真是糟糕，我竟然不會折千紙鶴。怎么辦？
我來到了黃文琪的位置上，請他教教我，他爽快地允許了。他當真地說道：“你仔細看著我折，第一步，先把長方形的紙撕成正方形，再兩兩對折，然后展開，弄出對稱印記，將角的兩邊向里對折，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時按照印記向里折，對角兩邊同時往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對稱向里折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼承往上折，點上眼睛即可。”
我按照他說的做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費了九牛二虎之力我終于學會了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。
真想不到，一個小小的千紙鶴竟然那么難，只有常常不停地鍛煉，我們就會變得心靈手巧。
我學會了折千紙鶴作文2
千紙鶴這種東西，想必大家都知道吧！有的人會折，有的人不會折，這節課，我學會了折千紙鶴。
老師將一張白紙發給我們每一個人：“你們想折什么就折什么圖形或者物品都可以 。”大家都開始折了，我絞盡腦汁地想我要折什么？忽然，我想到了我要折星星。我將紙折成一條長紙，打一個結，不一會兒，我就折好了。吳坤鵬那些男生折的是指甲套，吳晶晶折的.是荷花，老師覺得桂黃金和范樹香折的千紙鶴很有創意，就叫她們倆來做小老師教我們折千紙鶴。
開始折了：第一步：拿一張正方形的紙；第二步：對折，折出一個三角形；第三步：再對折；第4步：將一個三角形打開，對折；第5步：另一面也一樣對折；第6步：折成了一個菱形 ；第7步：再向上折，每一個面都要；第八步：再向上翻，尾巴，頭，翅膀，都出來了；第九步：一角向下彎、對折，頭就有了；第十一步：畫上眼睛就好了。
老師又發了一張紙說：“小老師不教，同學們自己折。”我一聽自己折，這三個字，我心臟病都要嚇出來了。當我折到第7步時，我腦子一片空缺，把小老師教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老師教的方法去折，一下子就折好了。
沒想到，這一個小小的千紙鶴讓我不知所措，我一定要做一個心靈手巧的人。
折紙鶴的作文（4）
我學會了折千紙鶴五年級作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。作文的留意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編頓的我學會了折千紙鶴五年級作文，僅供參考，但愿能夠匡助到大家。
千紙鶴這種東西，想必大家都知道吧！有的人會折，有的人不會折，這節課，我學會了折千紙鶴。
老師將一張白紙發給我們每一個人：“你們想折什么就折什么圖形或者物品都可以 。”大家都開始折了，我絞盡腦汁地想我要折什么？忽然，我想到了我要折星星。我將紙折成一條長紙，打一個結，不一會兒，我就折好了。吳坤鵬那些男生折的是指甲套，吳晶晶折的是荷花，老師覺得桂黃金和范樹香折的千紙鶴很有創意，就叫她們倆來做小老師教我們折千紙鶴。
開始折了：第一步：拿一張正方形的.紙；第二步：對折，折出一個三角形；第三步：再對折；第4步：將一個三角形打開，對折；第5步：另一面也一樣對折；第6步：折成了一個菱形 ；第7步：再向上折，每一個面都要；第八步：再向上翻，尾巴，頭，翅膀，都出來了；第九步：一角向下彎、對折，頭就有了；第十一步：畫上眼睛就好了。
老師又發了一張紙說：“小老師不教，同學們自己折。”我一聽自己折，這三個字，我心臟病都要嚇出來了。當我折到第7步時，我腦子一片空缺，把小老師教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老師教的方法去折，一下子就折好了。
沒想到，這一個小小的千紙鶴讓我不知所措，我一定要做一個心靈手巧的人。
折紙鶴的作文（5）
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今天，我學會了折千紙鶴。
下午，我寫完作業，潘佳琦說：“不如我教你折千紙鶴吧！”我正好做完作業，閑著沒事干，一聽有活兒，就拍著手叫：“好啊，太好了，”潘佳琦從書包里拿出兩張紙，分給我一張。我接過紙，聽著潘佳琦的指導，小心翼翼地折著。過了一會兒，一只活靈活現的千紙鶴就出現在潘佳琦手上，我的也不賴。看著展翅欲飛的千紙鶴，我高興地大喊：“我會折千紙鶴了”。潘佳琦又拿出一些紙和我一起折，不久，桌上出現了許多千紙鶴，它們樣子各種各樣，顏色五彩繽紛的。我覺得我自己仿佛進入了一個千紙鶴所居住的池塘，它們在湖里開心地玩笑嬉戲，不時叫喚幾聲。
折千紙鶴這個折紙游戲雖然很簡單，但我從中得到了很多快樂。
一年級:包沁穎
折紙鶴的作文（6）
我小時候很喜歡折紙，只要我的雙手一有空閑，我就會拿起紙來折一些小東西。
這天我去買冰棒吃，來到冰棒店的時候，我頓時被一只只擺放在桌子上的千紙鶴驚呆了，我忘記了買冰棒，在哪里仔細地看。
這時我的姐姐走了過來，對我說：“看你這么喜歡千紙鶴那我就教你折。我點了點頭想：這么好玩不學白不學。
就這樣我姐姐就開始教我怎么折千紙鶴，但一開始我總是不是望了這個，就是忘了那個。所以怎么折都折不好，但是經過我姐姐的悉心教導我終于折好了我的第一只千紙鶴，但是畢竟是第一只肯定要不好看一點，但我一點也不灰心喪氣，我開始折第二只千紙鶴，我逐漸把千紙鶴折的越來越好，最后一只竟然超過了我姐姐折的千紙鶴。我嘗到了勝利的滋味。
從中我明白了一個道理，只要堅持不懈和努力奮斗就會成功。
折紙鶴的作文（7）
星期五的下午，窗外下著蒙蒙細雨，密密斜斜的雨絲織成了一張巨大的網籠罩著大地。天氣陰冷陰冷的，但教室卻顯得十分溫暖，因為這是第二課堂活動時間，我們正跟著林老師開開心心地學折紙鶴呢。
林老師一步一步耐心地教，我們認認真真地學：先折成長方形，再折成三角形，接著左右對折，小方紙在我手中不停地翻動著。我就像個魔法師，不一會兒，一只栩栩如生的千紙鶴變出來了。瞧，它在我手中展翅欲飛呢!
看著一張小小的白紙在我手中瞬間變成了千紙鶴，我覺得真有意思!我喜歡上第二課堂的手工課。