捏面人作文（1）
技藝熟練、手指靈活，擁有獨門絕技……這是常人在未見到民間藝人與其精湛技藝時的猜想。耳聞不如一見，偶遇一位民間藝人，印證了我的這份好奇，也讓我對他產生了敬佩之情。
在一年一度的青浦水鄉練塘茭白節上，我有幸見到了一位主辦方請來的民間傳統手工捏面藝人。他的手因為長時間捏面而變得色彩斑斕，指甲縫里卻不入一絲彩泥，可見其技藝已經達到了非常高的境界。當時，我已被他駕輕就熟的手法著迷，看得如癡如醉，連他喊一聲：“小姑娘，你屬什么呀？”都沒有察覺到，他連喊了兩聲才回過神來，“叔叔，我屬猴！”他打趣地說道：“傳統猴沒人喜歡了，小姑娘，那就讓你‘嘗嘗鮮’，給你捏個新版卡通猴吧！”
只見他拿出黃色的彩泥，輕輕一捏，雙手一搓、一轉，用刀一刻，頭的輪廓閃現了。再捏一小撮白泥與黑泥結合點綴成眼睛和眉毛，頓時活生生的“猴頭”誕生了。咋一看，還以為兩只眼珠子在骨碌碌地動呢！
忽然發現，攤位旁除了我，似乎別無他人光顧，關切地詢問大叔生意如何。他深嘆了口氣，搖搖頭說：“本來這行還有幾個兄弟一起在做，后來都因為沒地擺攤，盈利也不大，改行了。現在的年輕人也看不上這種手藝活，我家兒子不肯學，畢業后就外出打工去了。”這不正是和那部感人至深的電影《百鳥朝鳳》中所述的新老兩代為了信念堅守嗩吶技藝一樣嗎？如今像大叔這樣還能堅守傳統技藝的人真的不多了，很多人因為利益驅使而放棄了那份彌足珍貴的傳統技藝。我們理應反思，在追求現代文明發展的同時必須注重我國中華民族優秀傳統文化的保護，為了不讓它們消失，我們應該多加宣傳和弘揚傳統文化，大力發展和傳承民間技藝，讓這份瑰寶代代相傳。
現在，這個小泥猴手握它的金箍棒，兩只眼睛睜得大大地“站”在我的書桌上，似乎在對我說：“小主人，勿忘我們的傳統民間技藝哦！勿忘！”
捏面人作文（2）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的捏面人600字作文，歡迎大家分享。
技藝熟練、手指靈活，擁有獨門絕技……這是常人在未見到民間藝人與其精湛技藝時的.猜想。耳聞不如一見，偶遇一位民間藝人，印證了我的這份好奇，也讓我對他產生了敬佩之情。
在一年一度的青浦水鄉練塘茭白節上，我有幸見到了一位主辦方請來的民間傳統手工捏面藝人。他的手因為長時間捏面而變得色彩斑斕，指甲縫里卻不入一絲彩泥，可見其技藝已經達到了非常高的境界。當時，我已被他駕輕就熟的手法著迷，看得如癡如醉，連他喊一聲：“小姑娘，你屬什么呀？”都沒有察覺到，他連喊了兩聲才回過神來，“叔叔，我屬猴！”他打趣地說道：“傳統猴沒人喜歡了，小姑娘，那就讓你‘嘗嘗鮮’，給你捏個新版卡通猴吧！”
只見他拿出黃色的彩泥，輕輕一捏，雙手一搓、一轉，用刀一刻，頭的輪廓閃現了。再捏一小撮白泥與黑泥結合點綴成眼睛和眉毛，頓時活生生的“猴頭”誕生了。咋一看，還以為兩只眼珠子在骨碌碌地動呢！
忽然發現，攤位旁除了我，似乎別無他人光顧，關切地詢問大叔生意如何。他深嘆了口氣，搖搖頭說：“本來這行還有幾個兄弟一起在做，后來都因為沒地擺攤，盈利也不大，改行了。現在的年輕人也看不上這種手藝活，我家兒子不肯學，畢業后就外出打工去了。”這不正是和那部感人至深的電影《百鳥朝鳳》中所述的新老兩代為了信念堅守嗩吶技藝一樣嗎？如今像大叔這樣還能堅守傳統技藝的人真的不多了，很多人因為利益驅使而放棄了那份彌足珍貴的傳統技藝。我們理應反思，在追求現代文明發展的同時必須注重我國中華民族優秀傳統文化的保護，為了不讓它們消失，我們應該多加宣傳和弘揚傳統文化，大力發展和傳承民間技藝，讓這份瑰寶代代相傳。
現在，這個小泥猴手握它的金箍棒，兩只眼睛睜得大大地“站”在我的書桌上，似乎在對我說：“小主人，勿忘我們的傳統民間技藝哦！勿忘！”
捏面人作文（3）
捏面人是一種傳統的民間藝術，老師說今天有兩位民間藝人要來咱們學校到我們班為大家表演捏面人，同學們個個興奮不已。
在大家的期盼中，兩位藝人從容地走進教室，全班同學響起熱烈的掌聲。哇!這兩位藝人長得一個又高又胖，一個又矮又瘦。聽說他倆是兄弟，真不敢相信，倆人的長相相差那么多，怎么可能是兄弟?他們倆的頭也很特別、很有個性，瘦師傅頭戴一頂白白的帽子，顯得格外精神，而胖師傅的頭發像無數根細針粘在頭上，看了讓人望而生畏。
老師傅終于開始動工了，你瞧!他先拿出一根木棒，然后將一大塊紅色的泥壓成了一片一片的小薄片，又一片一片的把紅薄片裹在木棒上，奇跡出現了，一朵栩栩如生的玫瑰花展現在我的眼前，頓時，我便有了一個沖動的念頭：何不買一朵送給我媽媽呢?只見老師傅又拿來一小塊綠色的泥，用了十幾秒就讓玫瑰花長出了許多鮮嫩的綠葉。“哇!”我驚嘆不已“太神奇了，太像了!”我急忙從口袋里掏出十元，趕緊買下了這朵花，生怕慢了一拍被別的同學買走了。心里想著媽媽收到這朵花時，喜形于色的表情，我不禁笑出了聲。
接著，那兩位藝人又為大家捏了勃勃生機的小鳥、活靈活現的飛龍、沉著鎮定的張飛、聰明智慧的諸葛亮、大鬧天宮的孫悟空……它們個個千姿百態、神態各異。
同學們也都得到了自己心愛的寶貝，個個愛不釋手，他們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
望著兩位師傅那飽經滄桑的臉，仿佛看到他們在大街小巷走動的身影。他們自豪地告訴我們已經捏面人三十幾年了，還說這是他們家的祖傳手藝呢!
我真敬佩面人尹的那雙巧手!
捏面人作文（4）
面人，俗稱“捏面人”。它是以糯米面為主料，調成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象。而今大多數都已經被橡皮泥所取代。據了解，雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術性很高的民間工藝品。
在節假日，大街上、公園里、飯店門口有時有捏面人的民間藝人，我們小朋友看見了，必定要去圍觀。那面人有文學作品中的孫悟空、林黛玉等，有動畫片里的黑貓警長、乖乖虎等，還有玫瑰花、傳說中的龍等。小朋友看見喜歡的，會請求家長買一個，回家細細品賞。
周四作文課上，張老師帶了一個面人，是三國人物關羽。她說這個面人她已經收藏了十多年，當時花80元錢，從山東濟南的趵突泉公園買的。
這個面人關羽，身高十多厘米。頭帶藍巾，身著五彩戰袍。那戰袍花紋精細，脈絡清晰。和戲劇舞臺上的戰袍一樣華美，真是巧奪天工呀!他右手握大刀，放在身后。左手放在胸前，好像在大喊：“哪個跟俺大戰三百回合”。
面人關羽的頭部，只有花生豆大小。棗紅色的臉上，眉毛眼睛清晰可見。你可以看到他，緊鎖眉頭，怒目而視，十分威武。真是一個“單槍匹馬，過五關，斬六將”的猛士。
這個面人關羽真是栩栩如生，可見捏面人的藝人技藝真是高超啊!
捏面人作文（5）
在北京有一種別致的民間工藝品——面人，它既可以放在家里當裝飾品，也可以給小孩當玩具。
面人也稱面塑，是一種制作簡單但藝術性很高的民間工藝品。它用面粉、糯米粉為主要原料，再加上色彩，石蠟、蜂蜜等成分，經過防裂防霉的處理,制成柔軟的各色面團捏成，是一件小巧的裝飾，更是一件可愛的小玩意兒!
這面人在老北京幾乎隨處可見，因為捏面人的原料是蒸熟的江米面，拌上蜂蜜，再摻入十分鮮艷的礦物質顏料，分別制成品紅、湖藍、橘黃、翠綠等色面。我 們這很少有人買江米面，賣江米面的也少，而北京最有特色的江米糖就是用江米面做的，由此江米面多，有這門技術的人也多，就造成了制作面人的、賣面人的人多 了起來。
面人和我們平時玩的橡皮泥差不多，但我們只是捏捏玩兒會兒而已，面人藝人卻是將它捏成一個個深動有趣的老奶奶、老爺爺、小動物……他們是不同的捏法，也就是不同的家族的不同捏法捏出來的東西有不同的特性，他們手里可以蹦出一個栩栩如生的面“人”!
但面人這門工藝品的技術在一家一家地失傳，只有極少數的家族還保留著這門技術，也許在不久的將來，就再也不會有捏面人的藝人的蹤影了。
面人是那么的可愛，有趣，讓我們一起向別人請教制作面人的方法，不然面人這個名字，就真的會成為我們腦海里的“回憶”!
捏面人作文（6）
凡是看過中國傳統工藝——面塑制作過程的人，無不驚訝于它的神奇。面塑可以把各種事物的形態塑造的栩栩如生，活靈活現。人物面塑主要由五個步驟組成。
首先，要選擇面塑的材料。這種面由普通面團和糯米面外加防腐材料糅合而成，外加一把小刀、一支毛筆及一些廣告顏料。
第二步，先做頭部。把面團揉成瘦長橢圓狀，再用小刀勾勒出人物的面部輪廓。而后，再用毛筆蘸著顏料涂在面團上。再用小刀刻出一縷縷頭發，也可適當在頭發上加些飾品。作飾品有個竅門：先大后小，先輪廓，再局部。
第三步，再做軀干。根據人的大小，選取適當大小的面團，把人的姿態大體捏出來，之后一點點就加工，并把衣服的輪廓刻畫出來。而后把這些物品上色。
第四步，刻畫人物四肢。可在軀干上直接捏出，也可用面團捏出四肢，然后連接起來。前者整體感覺較連貫，后者軀干較前者豐滿。也可在人物的手、胳膊上加上適當裝飾品，如包、花籃等。而鞋和腳一般都是一氣呵成的。所以，只需用刀在腳部把鞋和腳稍作分離，有層次即可。
第五步，風干。一個光鮮艷麗的作品要制作成功，風干這道環節必不可少。風干時應注意，不能陽光下暴曬，以防爆裂，要陰干;也不能風力過大處，要慢慢風干。總之，要放在陰涼透風處。
經過這幾個步驟，一件面塑作品就可以出爐了。作為炎黃子孫，保護民間工藝是我們義不容辭的責任。讓我們行動起來，保護民間傳統工藝吧。
#p#副標題#e#
捏面人作文（7）
星期一，外婆告訴我們一個好消息：街道組織了一個捏面塑活動，我和弟弟都可以參加。我聽了以后十分高興，期待著那一天的到來。
在一個清香裊裊的早晨，我和弟弟、外婆一起徒步來到了北山街道活動中心五樓。今天來教我們面塑的是一位保叔塔學校的張老師，張老師首先給我們講了面塑的由來。原來，在古代就有人在用面粉捏小人、動物，后來在大街上就出現了“捏面人”，直到演變成現在的“面塑”。并且“面塑”還有色彩豐富、環保等優點，比橡皮泥好多了。
一切準備工作都做好后，我們就開始完成這節課的作業——做一只鶴。我先把用面粉、糯米、蜂蜜調好的面團揉成橢圓形，接著我把橢圓形的一端用手慢慢拉出來一個跟我手指頭差不多長的脖子，再把脖子與身子彎成直角狀，把脖子的頂端彎一下，這樣脖子和身子就完工了。
接下來是最難的一步：把喙、頸毛、冠、眼睛和尾巴上的羽毛粘上去。我先用刻刀把細窄的眼睛粘上去;喙和冠只要做好形狀后粘在頭上就大功告成了;頸毛是要把灰色橡皮泥做成長條再壓扁后粘上去;而尾巴上的羽毛就更容易啦，只要把剩下的黑橡皮泥貼在已經有點扁的尾巴上就可以了。最后只需要把已經完成的身體扎在腳模形上就OK了。
后來，我做的鶴被評上了二等獎——一盒橡皮泥。以后，我要多參加這種活動，不但能增加動手能力，還會長知識，得獎品。
捏面人作文（8）
中國傳統文化真是豐富多彩!有書法、國畫還有燈謎、對聯、十二生肖等等。今天，我要向大家介紹的就是傳統文化——捏面人。
有一次，我剛下了拉丁舞課，在官園兒童活動中心的門口有一個叔叔在捏著什么，我好奇的走過去看，“哦，原來在捏面人。”
叔叔的桌子上擺滿了各種各樣的面娃娃，不但漂亮，而且逼真。有仙女、孫悟空、招財貓看的我眼花繚亂。我迫不及待地請叔叔捏一個小金魚。只見叔叔拿起一團面，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓。漸漸地分出了小金魚的魚頭、魚身子和魚尾巴。叔叔拿起小刀，在上面不停地雕刻著。叔叔手很巧，只用了幾分鐘，一個栩栩如生的小金魚就誕生了。
中國傳統文化——捏面人真有趣呀!
捏面人作文（9）
星期天下午，郭老師帶領我們觀察面塑大師高爺爺捏面人。
我來到高爺爺面前，同學們已經圍得水泄不通啦。只見正方形的箱子上放著捏好的五顏六色、五彩繽紛、各種各樣的面人，有機靈的孫悟空，有貪吃的豬八戒，還有可愛的福娃等許多面人。其中我最喜歡的是能說會道的鸚鵡，它的嘴尖尖的，肚皮鼓鼓的，彩色的羽毛，眼睛又大又黑，像兩個黑寶石一樣，爪子又實又彎，緊緊的抓住鐵絲，好像在說：“你好!你好!”有趣極啦。
高爺爺又開始捏面人啦，只見他揪一下彩面，然后揉了揉，又捏了捏，再按了按，搓了搓，最后又壓了壓，再把小木棒往上面一插，一個栩栩如生、形象逼真的面人出現啦。高爺爺臉上滿面笑容，作品完成時他最開心。
看著高爺爺捏好的一個個形象逼真的面人，我贊嘆到：高爺爺的手藝真高啊!