吟詩作文（1）

今天，是我們努力的結果，也是我們努力彩排的結果。

今天下午，是我們端午詩會表演的日子，大家都格外興奮。在臨近表演的10分鐘前，我們又改變了隊形，我們要站在兩個彈古箏的兩邊，并且，是站著！臨時的調換，讓我變得更加的緊張。

終于，輪到我們上臺了，光是擺我們的位置都用了一、兩分鐘，對形總是和那邊的照不起，最重要的是：閃光燈就那么直直的照射著我，一雙雙的目光好似都落在了我的身上。我心中一直在想：呀呀呀呀好緊張呀！我的心中一直在冒冷汗。我深吸了一口氣，告訴自己：要冷靜，做好自己！

再說繡東西，其實，我壓根兒就是大笨象耕田有勁使不上！中間，我的行動一直都是縫兩針，拆一針。但是，很快我便不再這樣縫了，因為我發現我好似穿幫了，就是那么一瞬間，我竟然將一整條線全部給弄了出來，在那一刻，議論的聲音好像更大了！這下子，我更緊張了，告訴自己認真，冷靜去縫，但，我感覺縫的啥子也不是，純粹瞎縫！就這，我想拆線重縫，但，由于我弄得太緊了，拆都不好拆了。最終，這個香囊變得千瘡百孔，里面的艾葉和一點棉花都跑了出來但，我還是努力要把我的香囊做好！

我們的演出，圓滿的落下了帷幕，我的香囊也終于做好了。我也將我的香囊送給了，愿意收留它的人！

當然，我們所有的一切努力都沒有白費，我們的最高分是9.8分，最低分居然高達9.6分，這9.6分可比其它節目平均分還要高！我們穩穩地拿了第一，臺下7，8班同學一片歡呼！

吟詩作文（2）

吟詩作賦話詠雪初一作文

在現實糊口或工作學習中，大家對作文都再認識不外了吧，借助作文可以進步我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編頓的吟詩作賦話詠雪初一作文，歡迎大家鑒戒與參考，但愿對大家有所匡助。

面對皚皚白雪，古往今來留下了多少娓娓悅耳的傳說，和妙不可言的詩句啊！此刻，筆者且不論“尊師重道”的

典故，也不說風雪山神廟豹子頭林沖的故事，只是采擷幾則千古頌傳的永雪名句，來和同學們共同賞析，在這“銀裝素裹，風外妖嬈”的世界里，去領略“玉潔冰清”的萬千情趣。

“陰山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”。（李白《冬風行》）是詠雪名句之一，詩人用夸張的手法，極壯燕山的'奇寒。未領略過“北國風光”的您，是否有勇氣在三九寒冷的冬季到燕山去觀賞“大如席”的雪花呢？

在女詞人李清照的眼里，“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”。一片白雪籠蓋大地，銀裝素裹，一束報春的紅梅點綴其間，梅枝如同天工雕出的瓊枝，色彩對比何其光鮮。

唐詩人高駢《對雪》云：“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。”此詩不僅描繪了雪花飄動、竹木徐徐變為綠葉瓊枝的柔美景色，還表現了詩人但愿鏟除人世間一切罪惡的夸姣愿望。

聞名的邊塞詩人岑參的“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開，”以新穎的比喻，是寒冷的邊塞之地，整理呈梨花爛漫的春色。而與此韻味迥異的南朝詩人謝靈運的“明月照積雪，逆風勁而哀”，寫的則是冬夜月色雪光交相照映，寒風凜冽的景象，傷逝優生之情寓于其中。

冬天下一場大雪，似乎一條軟松厚實的被褥籠蓋住莊稼，既然保護越冬的作物，又能凍死蟄伏的害蟲，預示著來年有個好收獲，所以又有許多像“臘雪瑞豐登”、“此為熟年報動靜，滿田何止萬黃金”、“瑞雪兆熟年”的詩句流傳于世。

吟詩作文（3）

中秋節吟詩大賽作文

在糊口、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是認識吧，借助作文可以進步我們的語言組織能力。作文的留意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家頓的中秋節吟詩大賽作文，歡迎閱讀，但愿大家能夠喜歡。

中秋節應處于秋天中間，應此得名。這天是千家萬戶團聚的日子。在這一天邊聊天賞月，一邊品嘗月餅，真是其樂融融。晚上，大家正在一邊賞月，一邊津津有味的品嘗月餅的'時候，爸爸站起來說：“今天咱們開展一個吟詩大賽吧！”大家齊聲叫好。我望著朗朗明月脫口而出：“舉杯邀明月，對影成三人。”“希望人長久，千里共嬋娟。”爸爸不假思考地說。“哈哈，這句詩早過期了還說，笑死我了。”我笑道，“小時不識月，呼作白玉盤。”爸爸不甘示弱地說：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”“嘿，你們可別把我給忘了。”媽媽氣憤地說。“怎么會。”我和爸爸異口同聲地說。“這才對么，我來一句。東風又綠江南岸，明月何時照我還。”“露從今夜白，月時故鄉明。”爸爸一聽，馬上接了下句。“滿玥飛明鏡，歸心斬大刀。”媽媽的聲音。“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，有空瓊樓玉宇，高處不寒。起舞弄清影，何似在人間。哈哈，我厲害吧。”媽媽搖頭晃腦地說。“媽，你說的是跟爸爸一樣過期了，看我的。海上生明月，海角共此時。”我插嘴道。飲食大賽還在進行著……

這個中秋節太令我難忘了，當然，最后是我贏了啦。

吟詩作文（4）

讓我都來誦讀古詩詞，?? ?? 朋友。古詩詞這源遠流長而又生生不息的激進文化中吸取營養、提高自身文化素質吧！

積淀在每個華夏后裔的血液中。題材廣泛，????? 古詩詞濃縮了華夏五千年的文明歷史。舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩；風格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯 ------ 不勝枚舉。詩是一種語言藝術。語言的魅力在詩詞中得到充沛的發揮，而且語調節奏相處得當。

媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，?? ?? 伢伢學語的`時候。并不懂得它意思，一心只顧快點背熟了進來玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優美的意境與意思，漸漸地愛上了現在已經上了六年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它

第一步便查閱工具書、上網或問老師弄清它內涵。記得在五年級時，?? ?? 每當我接觸一首新的古詩詞后。遇到一首辛棄疾的詞《西江月 ~ 夜行黃沙道中》怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法，錯把那句讀成了七八個 / 星天外，兩三點 / 雨山前。當時我非常渴望弄清它意思。查工具書，上網查資料都一無所獲。最后，只好去問韋老師。老師的解釋下，終于明白了真正的意思。也明白了正確的斷句應該是七八個星 / 天外，兩三點雨 / 山前。

知道了什么季節的草是草色遙看近卻無。什么季節的風是吹面不寒楊柳風。什么季節的夜晚是露似真珠月似弓。古詩詞陶冶了心靈，?? ?? 從古詩詞中。空虛了頭腦。當我寫作時，一些美好的古詩詞便在腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到老師的一致好評。

吟詩作文（5）

那段時間我們一直都在期盼自己的家鄉下雨，不管怎么說下，日常暴雨緩解一下，這炎熱的天氣也是很好的。

以前的時候我們上初中高中有著多愁善感的情緒，不管怎么說，看到下雨天都是感覺是抒發感情的世界。吟詩作曲其實都是很正常的。

可是現在年紀越來越大，甚至都沒有了這種因是作曲的興趣愛好了。唯獨放不下的`習慣就是不斷的寫作，每天不停地寫作，這已經成為我生命當中的一部分了。

也許別人沒有什么寫日記的習慣，但是我從一開學的時候就買了一本20多塊錢的日記本。放在枕頭旁邊，作為我的日記。

日記本每天都是我最好的朋友，我每天都要和他見面，與他訴說我一天當中的心情，不管是糟糕的還是歡喜的，都要和他分享一下。

所以久而久之，我的寫作越來越喜歡，越來越熟練。

所以這變成了我最喜歡做的一件事情，也變成了每天鍥而不舍的堅持著一件事情。

吟詩作文（6）

可惜，他的真名字與唐代詩人還差一個字，告訴你吧，這個“孟”浩然就是我們班的夏浩然，他被稱為“孟”浩然，是因為他有一個別人都沒有的“特長”——寫詩，說起他寫詩的故事，寫部《戰爭與和平》的字數都夠了。他寫詩和李白一樣，都是即興創作，就此機會，我就為大家說一說他的故事吧。

在五年級下學期的一天，下課后，他一把將我拽到了一邊，伸出手臂說：“給你看看我可憐的手。”我一看，確實很可憐，他的手臂被蚊子偷襲成“仙人掌”；——只是沒刺。我說：“我怎么沒包，你怎么會這樣？”

他嘆了一口氣，出口成詩：“夏天不洗澡，處處蚊子咬。”“怎么辦呢？”他突然大叫了一聲，差點把我嚇死：“我有辦法了。噴上敵敵畏，浩然好睡覺。”

我暈，他痛苦不堪時還想著作詩，唉，可惜無人理解，因為旁邊一個低年級的小弟弟就對他說：“大哥哥，你背詩背錯了。”他哭笑不得，無奈啊！

第二天，“孟”浩然又對我說：“辦法不僅無效，還使蚊子發瘋，咬得更厲害了。”說完他跑到走廊上——又吼出這首詩：“向晚意不快，欲把蚊蟲賣。價錢無限少，只求癢不來。”

他不停地背，也沒人敢阻止，這詩使這層樓50%的人嘔吐，50%的人發瘋。大家都怕被他傳染上瘋蚊癥。我敢斷定，如果他的這些破詩被古代的詩人們聽見了，告到衙門里去，說他篡改古詩，縣官一定會重打他二十大板的。