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寫景的作文四年級(匯編19篇)
一切如云煙
2024-07-18 00:58:59
四年級
寫景

寫景的作文四年級(1)

一排排瓦房矗立在道路兩旁,一行行楊樹為小路灑下陰涼,一條條小溪在路旁歡快地歌唱,多么歡暢呀!走在鄉間的小路上。多么美好呀!走在鄉間的小路上。

天空剛剛泛起魚肚白,一切還都是霧蒙蒙的,仿佛給大地鋪上了一層白紗,金黃色的田野還在沉睡,小草隨著風不住地點頭。“喔喔喔—”公雞的叫聲打破了夏日的沉寂,村莊立即熱鬧起來。一排排玉米威武地站立,好像在守衛他們的領地;火紅的石榴掛滿枝頭,果皮裂開了,便露出了珍珠般的果粒,似乎在迎著我咧嘴傻笑;瘋長的喇叭花正芬芳吐蕊,看樣子正在播放動聽的音樂。小院中,一棵棵小樹傲然挺立,沐浴著雨露的滋潤和陽光的撫摸。忠厚樸實的小黑狗,堅守著它的崗位,絲毫不疏忽大意。“呼呼、呼呼”,風兒開起了音樂會,鳥兒高興地一展歌喉,這歌聲在一望無際的麥田里傳的很遠很遠……。

我似乎記得:幾年前,這條小路還坑坑洼洼,一下雨,人們就要穿著膠鞋,挽著褲腿。而現在,它已經變成了一條寬闊平坦的水泥大路。正是這條路,使人們跟上了時代的腳步,正是這條路,使農村生活變得富強。我終于明白了,是什么使農村人民脫離了貧困,是勤勞的雙手。


寫景的作文四年級(2)

在我居住的小區里,有一個荷花池。現在已是秋天,池塘里的荷花早已凋謝,蓮蓬也不見了蹤影,但從遠處看,荷葉還是碧綠一片,似乎和夏天的荷葉沒什么兩樣。

走近一看,卻發現秋天的荷葉已經褪去了生機,有些荷葉全枯了,縮成一團,無精打采地牽拉著,似乎隨時都有可能會掉落,有些半枯了,半片荷葉已經枯黃,另半片上還殘留著一些綠色。有的荷葉似乎還是全綠的,但仔細一看,葉片已經開始泛黃,整片葉子皺巴巴的,像老婆婆的臉。荷葉搖搖欲

墜,有的莖黃了,有的莖斷了,病懨懨的樣子。

記得夏天的時候,這個池塘中的荷葉又大又圓,精神飽滿的挺立著,擠滿整個池塘。可如今沒有一片荷葉光滑嫩綠,精神抖擻。

看著滿池的殘荷,我禁不住有些傷感,然而媽媽告訴我,花謝花開,草枯草長,都是生命的規律。荷花雖謝,荷葉雖枯,但池塘泥中的藕還在,它們在積蓄能量,待到來年夏天,又將滿池新荷,滿池生機。

聽到這些,我豁然開朗,人生雖不能重來,但只要生命不止,就可以奮斗不息。


寫景的作文四年級(3)

春天像個害羞的小姑娘,悄悄地來到了我們的身邊,到處都充滿著春天的氣息。

小草帶著泥土的芳香從地下探出了頭,嫩嫩的綠綠的。柳樹伸了伸懶腰,慢慢的抽出了柳條。當春風吹過來的時侯,柳條在風中快樂的跳舞,好像在對人們說:“你們看春天多美呀。”筍芽也從土里鉆了出來,生怕錯過了這美好的春天。野花也爭先恐后的開放著,這兒一叢那兒一簇,誰也不肯落后。小鳥從家里飛了出來,唱著動聽的歌,告訴我們春天來了!

人們脫掉了厚厚的棉衣,換上了輕巧而又鮮艷的春裝。公園里又熱鬧起來了,鍛煉身體的`人也增多了,有釣魚的老人,草地上玩耍的小朋友,有在跳舞的青年人。天上飛的風箏也多了,這正是“忙趁東風放紙鳶”。

春天里人們更忙了, 俗話說“一年之計在于春”田野里農民伯伯在忙著播散著希望的種子。

春天真美好呀,我喜歡看春天的花,我喜歡春天的小草,我喜歡聽春天的小鳥歡唱,我更喜歡春天的人們臉上的微笑……我真希望春天永遠留在我們的身邊。


寫景的作文四年級(4)

暑假里,爸爸媽媽帶我去了廬山觀廬山瀑布.我們還沒到廬山瀑布,便聽見了“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”的聲音。

我們來到了廬山瀑布下,這里開滿了鮮花,個個隨風飄動,好像是在歡迎我們的到來呢!樓梯上還流淌著水,它歡快地唱起歌來,我把它們放在手里,它卻害羞了,從我手里溜了下去。

啊,瀑布真高!要使勁抬頭才能看到頂,我情不自禁吟道:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”正如我們課本里面學的一樣。瀑布分三種顏色,最頂層是乳白色的,好像白龍出洞;第二層是透明的,好像一個水簾洞;最后一層是綠白相見的,里面有許多魚、蝌蚪……哇!廬山瀑布可真奇妙啊!我心想,以后一定要再來一次廬山,觀瀑布。至今為止,每每想到親愛的廬山,心底不由自主地感嘆一聲“廬山你太壯觀太美了”!


寫景的作文四年級(5)

早上起來,推開窗,可以聽到霧化成水滴敲打綠葉的聲音。水滴時而聚合,形成一朵朵無名小花;水滴時而散開,像一個小娃娃脫離了娘懷。隱形的風輕悠悠地拂過綠葉,綠葉微微地顫抖著,和其他葉子相碰在一起,有趣極了!

天就像一個不聽話的孩子,或許是心情不好,很快就“哭泣”了。

我迅速地把窗關好,擔心雨會飄進來。

“嘩啦啦——”雨水隨著輕柔的風,飄灑著。

“嗒、嗒、嗒”,雨就像一個舞蹈演員在屋檐上跳著舞,一會兒旋轉,一會兒蹦跳,濺起的水花像一層薄霧,籠罩在屋檐的瓦片周圍。

雨水“丁冬丁冬”地彈打著窗戶,細聽,那是一曲好聽的.曲子。這曲子把窗戶沖刷得干干凈凈、一塵不染。

約過一小時后,雨變小了,變成了毛毛細雨。我推開窗戶,一陣清爽的空氣迎面撲來。看,含苞欲放的蘭花開了,水滴順著花瓣滑了下來,落在地面上,聲音好像彈鋼琴,又好像蝸牛咬葉。這情景讓我想起伙伴們鈴鐺般的笑聲,和那快樂的童年。

哦,初夏,如是清新,如畫一般的美麗。

這就是初夏的早晨。


寫景的作文四年級(6)

暑假,我們一家三口來到了盼望已久的黃山。

乘坐纜車到了索道口后,我們開始了爬山。

黃山的山不算陡,也不算險。剛開始走,我興致勃勃,精神抖擻,觀察著路邊的風景。黃山的山由于被霧籠罩著,愈加顯得朦朦朧朧,神秘莫測。一陣風吹來,霧,像生氣了的仙女們一飄而散了,黃山露出了它的真面目。細細觀察,畫一樣的翠綠色像流水一般,流過整座山。仿佛這世間一切都是綠色的。

走了半小時后,我有點喘不上氣了。這時,媽媽掐了我一下,指著對面的山說:“瞧!那有一幅畫!”我望著山,發現山的上面,有一塊凹凸不平,起伏連綿的一塊,還真的像一幅畫哩!一眼望去,是一幅天然的、巨大的畫。而細看,卻可以發現:畫中有山有樹有草有鳥兒還有霧,豐富多彩,令人贊嘆,這幅畫,不就是黃山的精華所在么?山美,樹密,草盛,鳥鳴,霧奇,多么美,多么富有詩情畫意啊!

帶著清爽而激動的心情,我向黃山第二高峰——光明頂進發!

一邊觀賞風景,一邊行走,光明頂仿佛一瞬間就到了。

站在光明頂上,極目眺望,層層疊疊的山盡收眼底。近實遠虛,近暗遠淡,層次櫛比,無邊無際。越往遠處,越像是仙境,隱隱約約,時隱時現,這陣霧使黃山的山變得神秘莫測,變化多端。一會兒這像披著屢屢輕紗的害羞少女;一會兒那兒又像一只王母娘娘的仙桃;再過一會兒心就變成了被霧包裹,正在修煉的法師……黃山在霧的裝扮下變得千奇百怪。有時分不清哪兒是云,哪兒是霧,這種云海,令人清涼爽快,賞心悅目,又令人豁然開朗,望而生畏。過了片刻,霧散了,風也大得讓人頭發亂飄亂撒,凌亂無比,山頂上的風就是大而爽,還有點令人站不穩。我張開雙臂,感受這風景美好的氣息。深深陶醉其中,只聽見樹的聲音和風的聲音還有山的聲音,這種聲音,是大自然的,它藏有萬般壯闊的山和略帶柔情的霧,相互交織,惟妙惟肖,黃山處在藍天之下, 云霧之中,我的心靜了,是黃山使我靜了……

忘我陶醉中,不知什么時候被爸爸媽媽拉走了,仿佛那云海與山峰還在和我道別……


寫景的作文四年級(7)

前幾天,上午“大火球”照射著大地,在中午吃飯時,忽然,滿天烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,知了一聲也不叫,小螞蟻在匆匆忙忙地成群結隊地搬家,大地上好像被一層紗布嚴嚴實實地籠罩著慶元城,空氣非常悶熱。

這時,一陣大風吹來,吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來,匆匆忙忙的逃走了。

閃電像壞掉的電燈泡忽閃忽亮,逐漸越來越亮;雷聲像越來越有勁的小伙子使勁的拍著大鼓。

“嘩,嘩,嘩……”下起了黃豆般大的雨點,打在瓦片上濺起了一朵朵美麗的浪花。

雨越下越大。往窗外望去,小樹被雷雨壓彎了,房子也痛快地洗了個澡,有的小草被連根拔起。

漸漸地,小伙子沒有力了,“大豆”也撒光了。太陽公公又笑了,空氣又清新了,一條美麗的彩虹掛在天空。知了又開始為美麗的夏天的唱歌,你瞧,青蛙也參加了樂隊,蜘蛛坐在重織好的網上,美美的欣賞著樂隊的歌曲,荷花葉隨著歌曲跳起了舞。

大樹張開手臂為數下講故事的老爺也擋住了炎熱的太陽。

美麗的夏天被雨水洗得更干凈了!

作文評語:文章開頭引人入勝,用優美的語言一下子吸引讀者的眼球;然后用細節描寫,描繪了從陰天到下雨再到晴天的過程。文章整體語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體。


寫景的作文四年級(8)

如牛毛一樣的雨,像霧一樣從臉上浮過。涼颼颼的感覺,把我從美好幻想中驚醒。寒風刺骨,刮在潮濕的頭上,身上,令人感到冷冰冰的,使得原本是收獲季的秋,又帶來了一種思念,孤獨的情。樹葉啪噠作響,滿地的金黃不如從前那么耀眼,濃厚的沙土與水,一起將它們埋蓋住了,路旁人家的小屋也在不停滴水,是在歌唱什么嗎?

狂風

刮風了,剎那間,天色灰暗,塵土飛揚。路旁的大樹在風中不停地搖擺晃動,像是在瑟瑟發抖,滿樹的葉子枯萎發黃,隨風飄落,漫天的飛沙落葉無情的打在我的臉上身上,我急忙裹緊了外衣,把頭縮進了帽子。頂著狂風的重重阻力,我艱難的逆風前行。盡管我一點都不喜歡刮大風的天,可我卻收獲了最令人驕傲的態度——勇敢與堅強。


寫景的作文四年級(9)

梅花落時,熄滅了冬季;杏花開時,燃燒了春天。花兒喚醒了春姑娘,使她張開了沉睡的雙眼。 在這春光明媚的美好時刻,我在微風的指引下,來到風景如畫的郊區。那些活潑機靈的小燕子不停地在天空中飛舞,好像在歡迎我的到來,同時也為春天增添了勃勃生機,使山清水秀的崗皋又多了一道新的風景線。站在郊區高處,眺望遠處那種滿農作物的山坡,山坡上不僅有農作物,還有各色的野花。那野花就像頑皮的孩子一樣,隨著春風不停的舞動著,使人感受到濃厚的春的氣息。

近處,在那高大的麻柳樹上開始冒出黃綠色芽苞,枝杈上都抽出了柳條,密密麻麻,根根相連,在微風中輕輕擺動,顯得飄逸美麗,令人陶醉。

在這郊區四周,最富有詩情畫意的要數那清澈的河水。河水是綠的,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤;河水是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出綠的樹,紅的花,藍的天,白的云;河水是軟的,微風習習,波紋條條,像一條迎風飄揚的綢帶。

啊!好一副春光明媚的畫卷!這美麗的春天將永遠印在我色彩斑斕的童年記憶中。

啊!春天你又用雙手裝扮了世界,你好偉大!


寫景的作文四年級(10)

桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊。春日的小溪如同一個充滿童真的孩子,時而暴躁無比,時而乖巧可愛。它叮咚的聲音回響在青山每處角落,在不知不覺中,給山帶來了無限生機。

東方的天幕緩緩聚集了幾抹姹紫嫣紅,一輪閃耀的太陽悄悄的從朦朧的青山升起。鳥兒清脆悅耳的叫聲,似大自然的鬧鐘,叫醒了大樹,叫醒了花兒,叫醒了小溪。小溪如夢初醒,緩緩地流著,像是在揉著惺忪的眼睛,不慌也不忙。透過清澈的溪水,隱隱看見了幾條小魚兒在溪畔石頭的間隙游來游去,溪底的水草靜靜地擺動,似乎還不愿睜開眼。小溪伸了個懶腰,潺潺地流了起來,它哼著歌,逆流而上,朦朧的晨霧夾雜在溪水中,遠遠望去,這涓涓的,朦朦的溪流,似青山中的絲綢緞帶,飄入了云際,如夢如幻。

溪邊的事物似被清清的溪水滋潤,樹,變得青翠欲滴,高大挺拔;草,變得嫩綠無暇,似一塊碧玉;山,變得層巒疊嶂,似沖破云霄。它們被溪水染上了一抹滋潤,晶瑩的色彩,都變得和此時的溪水般靜寂如喑。

閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。溪水變得急促起來,似活潑的孩子,但也不會讓人們望而卻步。幾個戴草帽的老頭子,靜靜坐在石頭上,好像一座雕像般,俯視著溪水中被沖起的跳躍的魚兒。幾個孩子,沿著石頭路,在溪邊的石頭拾螺螄,赤著腳丫踏進水中,人影碎了,只聽見孩子們的笑聲。

潺潺溪水日復一日流淌在青山,滋潤了大地,滋潤了青山,更滋潤了我的心靈。


寫景的作文四年級(11)

黃果樹大瀑布位于貴州省的貴陽市,它是天下奇觀,也是世界上第三大瀑布。

我們坐車去到了黃果樹大瀑布。剛下車,我便隱隱約約地聽到了好像悶雷滾動般的聲音。我快步往響聲處趕,走了半個小時左右,我突然被眼前的景象驚呆了,只見黃果樹大瀑布似銀河決口,從九天奔瀉而下,拍石擊水,發出轟然巨響,猶如萬馬失蹄,千軍撲地,氣勢磅礴;噴煙吐霧處,萬練倒懸,吸入珠簾,粗若冰柱;飛瀑跌落處掀起軒然大波,翠玉四濺,如蒙蒙細雨,似點點飛雪。陽光射來,瀑布霎時化作一道七彩長虹……黃果樹大瀑布,真是大自然獻給人類驚人杰作啊!

黃果樹大瀑布這么壯觀,它上面的河一定波濤洶涌,白浪滔天,但大大的出乎了我的意料,原來這里只有一條平凡的小河。

這平凡的河,沒有浪花,沒有急流,可就是它,流向幾十米之外,化成萬馬奔騰、洶涌澎拜、崩崖裂石的世界奇跡!

我多么喜歡黃果樹大瀑布啊!我期待著下一次黃果樹大瀑布之旅!


寫景的作文四年級(12)

今年夏天,左君文給了我三顆葫蘆種子,我把它種在了門口的缸里,這樣開始了我每天的等待,盼望它快快長大。

過了幾天,葫蘆長出了一個芽,我細心觀察,看看它有沒有再長高點,可是它一點動靜也沒有,我想立刻就能結出葫蘆來,就拼命給它澆水,可公公告訴我,這樣會澆死的`,植物的生長都要有一定的時間的,不能心急,這時我才知道,原來它的生長我是看不見的。一個月后,我突然發現它長上了公公幫它搭的架子上,好像爬山虎一樣,又過了些天,藤上開出了黃色的小花,一朵又一朵,真好啊,沒幾天小小的葫蘆就冒出來了,我站在下面,一遍又一遍的數著,想知道到底有多少個小葫蘆,可怎么也數不清。

它一天天長大,現在成了光溜溜的青葫蘆,我高興極了,因為離成熟不遠了,公公告訴我,等它變成黃色的時候就成熟了,那時,我要把它們都摘下來,送給我親愛的朋友們。


寫景的作文四年級(13)

我們的校園,是最美的校園。

走進大門,右邊是一個美麗又漂亮,五顏六色的塑料球場。每次上體育課,都會在球場上打球,顯得特別熱鬧。在球場的兩邊都有一個漂亮的花壇。這個花壇是圓形的,有許多不同的花種在里面。有杜鵑、桂花和蘭花草總之數不勝數。我最喜歡的就是杜鵑和桂花。杜鵑在秋季開得最茂盛,紅火一片;桂花,從遠處就能聞到那陣濃郁的香味了。風媽媽輕輕地走過,這些花姑娘就翩翩起舞。

再過一點,就是一排排的漆樹。漆樹的葉子很茂密,枝干很細。這些漆樹的中間就是升旗臺,上面掛著一支受萬人尊重的紅旗。真是萬綠叢中一點紅。整片來看,像一群高大的士兵保護著鮮艷的紅旗。

我們的校園真美啊!能在這里讀書是我們的光榮,我們一定要努力讀書,為校園爭光,使校園變得更加美麗

我們的校園座落在伊川縣白元鄉白元村的中心,校園的大門朝北,旁邊是兩個像衛兵似的門柱,守在門口。

走進校園,第一個映入眼簾的就是那高大的教學樓,教學樓穿著黃、紅、綠三種顏色的衣服,非常好看。教學樓里面是寬敞明亮的教室,每天早上,都會傳來朗朗的讀書聲,還可以透過玻璃窗,看到正在教室里勤奮學習的同學們。

教學樓西面有個小花園,里面種著各種各樣的花花草草,枝繁葉茂;最引人注目的還是那假山了,上面的石頭形態各異,千奇百怪。石縫里還長了幾株小花和小草,把假山點綴的異常美麗。

小花園的前面是國旗,每到星期一,我們就在操場上注目著五星紅旗冉冉升起。

教學樓的兩側是操場,早上,我們在那里做操,上體育課時我們就在那里練習各種體育項目;

啊!這就是我們的校園,它真是又干凈、有整潔、又美麗呀!


寫景的作文四年級(14)

有人喜歡晶瑩的露珠,有人喜歡玲瓏的雪花,有人喜歡神秘莫測的霜花,我更喜歡常見的雨。

天空陰沉沉的,空氣十分沉悶。植物們也都悶悶不樂,無精打采地低著頭,像幾個犯了錯誤的小學生。這種氣氛使人們也緊張了起來,一股無形的壓力在空氣里彌漫。突然,閃電猛地躥出,用地辟開沉重的空氣,飛到天的另一頭去了,雷公公不甘示弱,邁著沉重的步子,轟隆隆地向前奔跑,大地都顫抖起來。

一會兒,雨點落了下來,小草抬起了頭,驚訝地看著雨珠,小花笑容滿面地連連點頭鞠躬,大樹晃晃身子,盡力舒展開身體,接受洗禮……它們都在微笑著迎接這從天而降的甘霖,多么甜美呀。這時,雨珠把天與地連接起來,形成一道珠簾,一道雨幕,一張輕紗……它是輕柔的,讓人感到朦朧,但一切又是那么清晰,那樣美好。

烏云剛剛只是縮了縮身子,它的'怒火醞釀到現在才爆發。“嘩……嘩……”傾盆大雨代替了溫柔的雨點,它把小草壓彎了腰,花朵的花瓣亦搖搖欲墜。它把大樹打得枝葉亂晃,葉子跟比賽似的不斷向下落去,而雨水已經在地上匯成了小溪,葉子落在地上,便被雨水沖走了,葉子在雨水匯成的溪流中,好似一艘艘小船載著雨珠,飛快地駛入下水道,駛入河流。

慢慢的,雨又小了,最后停了下來。

終于,雨過天晴,小溪因為沒有水源的支持,流得慢了,小草也艱難地起身,小草已經被壓得腰酸背痛了。這時,花朵也梳妝打扮了一下,花瓣上晶瑩的雨珠如珍珠般圓潤而明亮,顯得更加美麗了。大樹的葉子綠油油的,光彩照人。啊,雨后的一切都那么令人賞心悅目。它們把一碧如洗的天空襯得更藍了,它們把朵朵白云襯得更白了,它們把巍峨的高山襯得更綠了。空氣中彌漫著泥土的芳香,好聞極了。

我愛雨,它把天空洗藍,把大地洗凈,把人們的心洗得透明而輕柔。


寫景的作文四年級(15)

我的家鄉蕪湖,是皖江明珠,她依山傍水,溫婉可人。這里有漫山芍藥和牡丹的丫山,有李白筆下的天門山,有浩浩蕩蕩的長江,有熱鬧非凡的鏡湖公園,有驚險刺激的方特……好山好水好風光,數不勝數,而我卻獨愛家門口的——銀湖公園。

春姑娘踮著腳尖,來到了銀湖公園。仿佛一夜之間,萬物皆醒,逐漸生機勃勃起來。

沿著彎彎曲曲的小路,信步走進公園里。春天的氣息撲面而來,所有的憂愁與煩惱都拋在了九霄云外。路旁的樹木長出了絨絨的嫩葉,小草鉆出了泥土,好奇地看著這多彩的世界。花兒們也跟著競相開放——有羞澀的桃花,有溫暖的迎春花,還有許多不知名的小花……白的如雪,黃的似金,藍的像天,真像走進了花的海洋!

“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”野鴨媽媽帶著小野鴨來銀湖嬉戲。小野鴨時而游得緩,時而游得快,時而潛入水底,時而又突然鉆出水面。小野鴨們玩得可真開心啊!

到了傍晚,小野鴨們玩累了,都跟著媽媽回家了,一道道淺淺的水痕留在了它們的身后。整個銀湖都變得格外安靜,小魚連泡泡都不敢吐,生怕打破了這美好的寧靜!

夕陽西下,霞光灑落水面,頓時波光粼粼,像仙女抖落了的五彩的寶石,那么耀眼 。遠處的一切都變成金色的了,金色的橋,金色的欄桿,金色的汽車,金色的行人……

銀湖公園是生機勃勃的,是安寧靜謐的,是純凈樸素的,也是絢麗多姿的——我愛銀湖公園。


寫景的作文四年級(16)

暑假的一天,我和爸爸去流化湖公園的荷花池看荷花。

路上行人很多,該不會——也是去那里看荷花的吧?我想,心中油然而生一股莫名的期待。

還沒到荷花池,我就聞到一陣清香,正是荷花特有的香味,令人心曠神怡!

終于抵到了荷花池,終于看到了神往的荷塘。

荷葉挨挨擠擠的,在微風中搖擺,像學校操場上伸展肢體的少年。舒展的荷葉,又像一個個碧綠的大圓盤,上面還滾動著顆顆晶瑩的水珠。密密匝匝的'荷葉中間,不時一伸出枝枝荷花,有的含苞待放,有的昂首怒放,也有一些,只有幾版殘紅零落枝頭,大部分已經成為落英繽紛在水面。想來,那入秋的蓮藕,該更肥胖些;那來年的荷花,該開得更熱鬧些吧。一陣微風吹來,荷花搖晃起來,像一位美麗動人的姑娘在翩翩起舞;荷葉也隨之晃動起來,就像一位伴舞的紳士,莊重而又彬彬有禮;那荷葉上滾動的水珠,丁當一聲掉入水中,卻成了最美妙、最天然的舞曲。荷花的顏色非常多,有紫色、黃色、紅色、粉色、白色,還有半白半黃、半粉半白色的,真是五顏六色,美極了!荷花底下的池水中,還有許多小蝌蚪和小魚兒。有的在游來游去地玩耍,有的一動不動地在小憩,有的猛地一轉彎,漾起圈圈水紋,或者倏忽地從水面潛入水底,似乎在表演雜技呢。

荷花池邊擠滿了觀花者。有的站定一處,靜靜地欣賞,有的四處走動,找尋著最美的景致。太喜愛這美的風景了,都想把這唯美的畫面保存下來,于是,有的用手機或者像機拍照,有的在畫板上描摹,沒帶這些工具的,只好記在心中,在追憶時再靜靜回味。

不知不覺中,已是紅日西沉,該回家了,我依依不舍地離開了荷花池,一步三回首。


寫景的作文四年級(17)

今年夏天,左君文給了我三顆葫蘆種子,我把它種在了門口的缸里,這樣開始了我每天的等待,盼望它快快長大。

過了幾天,葫蘆長出了一個芽,我細心觀察,看看它有沒有再長高點,可是它一點動靜也沒有,我想立刻就能結出葫蘆來,就拼命給它澆水,可公公告訴我,這樣會澆死的,植物的生長都要有一定的時間的,不能心急,這時我才知道,原來它的生長我是看不見的。一個月后,我突然發現它長上了公公幫它搭的架子上,好像爬山虎一樣,又過了些天,藤上開出了黃色的小花,一朵又一朵,真好啊,沒幾天小小的葫蘆就冒出來了,我站在下面,一遍又一遍的數著,想知道到底有多少個小葫蘆,可怎么也數不清。

它一天天長大,現在成了光溜溜的青葫蘆,我高興極了,因為離成熟不遠了,公公告訴我,等它變成黃色的`時候就成熟了,那時,我要把它們都摘下來,送給我親愛的朋友們。


寫景的作文四年級(18)

沒感覺秋高氣爽,感覺秋老虎在作怪,但不理睬,繼續前往西河北塘中……

昨天是順路,走馬觀花,家人出游。今天是預約,細嚼慢咽,同學小游。看了多期又多種花,便發現了許多的相似之處,從我們家鄉的景點種植的幾種花來看,選花肯定得費盡心思。一是這些花的花期必須要長,同時要分階段分時期種植來延長花期。二是花朵顏色要鮮明,如有純黃的油菜花、向日葵,純紫的薰衣草,各色的格桑花、醉蝶花、玫瑰花、百日菊……色彩的艷麗更具吸引力。三是場景要大,才hold得住游客。成片的花海才能讓人感覺游樂其中,置身于花的海洋,那身心與心情都能愉悅。北塘是個好地方,不僅近,而且一路寬闊,停車方便,適合說走就走的旅游勝地。不管一年換上幾種花,還是有好多愛花之人不厭其煩地來此地。我雖談不上是愛花之人,但是屬于愛欣賞,愛拍照和愛小逛之人,所以萬花叢中總會有一點我的影子。家系北塘的同事同學們,是否有幸福洋溢的感覺。 繼夏日荷花菡萏溢嘉色,之秋菊裛露掇其英。每個季節都有一種代表花寓于意,菊,正是今兒正鮮時,讓我們好好賞賞來自墨西哥的進口菊吧!它們花大鮮艷,色彩豐富,淡香陣陣,時久耐看,花形變化多端,我們穿梭彩色地毯般花叢,似乎再累也能忘懷,真不枉二次出行!百日菊有二個有意思的寓言呢,一是我們可愛的小伙伴最喜歡的了,那就是代表友誼天長地久,百日艷的持久,已是萬花中難得一見的,這名堂給它,是毋庸置疑的。二是一節又比一節高,是事業蒸蒸日上的好兆頭,因為它的側枝花會超過頂部的花,所以它還有一個名字叫步步高。有了這寓意是否會更加愛上這種花呢?

花海碧波蕩漾,如海,如詩,如畫,如夢……


寫景的作文四年級(19)

昨天下午一場突如其來的大雨,讓我感覺到了秋天的涼爽。

今天早上起床一看,天氣特別的晴朗,我特別高興,終于可以出去拍照了。吃過早飯,我背著照相機和媽媽來到了公園。

一進公園,我就看見大片大片的小草,隨著秋天的到來而枯黃了。樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,秋風一吹,就一片一片地落下來,在半空中“跳”了一支舞,才輕輕地飄落到地上,我拿著照相機不停地拍著,想把那美麗的落葉都留住。

再往里走,哇,一大片的菊花,五顏六色的,經過秋雨洗刷的菊花,在陽光的照耀下,開得更加嬌艷了,吸引了許多勤勞的小蜜蜂來采蜜,還有許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,更是引來了許多的游客來拍照留念,我拿著相機圍著菊花左拍右拍,那千姿百態的菊花都進入了我的鏡頭。

不遠處的小橋上,圍著一大群游人,我好奇地擠進去一看,原來是一位年邁的老爺爺用他那獨特的拐杖,沾水在橋面上寫字。他寫的字不僅好看,而且寫的還特別有意義。像“湖水清清柳絲綿綿,秋風吹天氣涼,出門注意加衣裳”,“團結友愛禮貌待人”等好多字,我站在那一動不動的看著,心想:這可是秋天的一道美景,我可得把它們都帶回家。

大家都說秋天是果實成熟的季節。我發現了公園的柿子樹上結滿了一個個黃澄澄的大柿子,令我垂涎欲滴,真想摘一個嘗嘗。

今天我拍的可真開心呀!好像把秋天也帶回家了。

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