k歌的作文（1）

童年，是深海中閃亮的珍珠；是深夜天空中閃亮的星星；是陽光中耀眼的光芒；是孩童之間的一句玩笑；是嬰兒的一聲啼哭；是媽媽口中的一首童謠。童年是美好的、無憂的、天真的、而又是一去不復還的。童年，我夢中的彩虹、我心中的太陽、我眼中的世界、我腦海里的一片天。

時間是一片烏云，遮住了童年神秘的面孔；吵鬧是一個詞組，補全了童年愛的對話；開心是一支筆，畫上了童年圓滿的句號。玩耍是童年的含義、天真是童年的前提、快樂是童年的條件、調皮是童年的主人、作業是童年的天敵、而孩童就是童年中動人的一首歌。如今，我們已長大，童年也早已離我們遠去。之前說的話，流的淚也早已風輕云淡，不留一點痕跡，只留我們一人獨自在風中回想。

人在一天天地成長，當你回首感慨你過去的豐功偉績，你也許會猛然想起這一段不起眼的記憶；想起那一個個充滿稚氣的臉龐；想起那一聲親切的“媽媽”，希望我們不要忘記你曾經有過的童年。

童年啊，你曾深深欺騙了我，而我卻又對你難舍難分；你曾給我帶來無限歡樂，而我卻又把你任意揮霍。現在，讓我們再一次輕輕唱起童年的歌，回憶童年最天真無邪的笑聲，重溫永別而熟悉的歌謠，想起記憶中最動聽的旋律……

k歌的作文（2）

今天下午，天氣晴朗，太陽高照，似乎可以把人烤熟了。可是，突然，一陣狂風帶來了烏云，太陽立刻被遮住了，天暗了下來。

忽然，遠處一道閃電劈開濃密的烏云，彎彎曲曲地插向地面，可還沒有接觸到地面，就又被烏云給擋住了，好像烏云把閃電吞沒了似的。這時又一道閃電劃過天空，在天邊露出了白色的光，照亮了半邊天。當孩子們回過神來時，它卻悄無聲息地過去了。緊接著一道光弧，以迅雷不及掩耳之勢地來到了，嚇得孩子們大氣也不敢出。

“轟隆隆，轟隆隆”，天邊像有一列裝滿貨物的列車正在發動著，又像建設工地的各種機器發出的轟鳴聲……雷聲由遠而近，越來越響。“啪”，一個炸雷響徹天際，嚇得孩子們大聲尖叫；但尖叫聲還沒完，又一個炸雷，似乎在屋頂開了花……

“呼呼呼呼……”像是受到閃電的命令和雷聲的指揮，風帶著千軍萬馬趕來了，吹得門前的樹枝東搖西擺，樹上的葉子“嘩嘩”作響，還有些掉了下來；房頂上有些松的瓦片也“啪啪”地落到地上……真叫人心驚膽戰。

“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”，像鬧鐘的聲音經過了擴音似的，哦，開始下雨了。一會兒，瞧瞧窗外，已是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！我們還擔心四處橫溢的水會鬧水災時，雨卻奇跡般的變小了……

雨點的“嘀嗒”聲，風的“呼呼”聲，樹葉的“嘩嘩”聲，雷的“轟隆”聲，組成了一首雷雨的歌。

k歌的作文（3）

細雨綿綿，秋高氣爽，是誰喚醒了沉睡的大地？

水流奔騰，鳥兒歌唱，是誰喚醒了寂靜的森林？

知了演奏，蝴蝶舞蹈，是誰喚醒了秋天的鮮花？

啊，“秋日之花”綻放！秋姑娘來了！

她走過天地，走過人間，為大地畫上一幅豐收的畫，黃黃的銀杏飄蕩，像一把把帶來涼爽的扇，扇啊扇，扇啊扇，天空明朗！

紅紅的楓葉飛舞，像一枚枚郵票，郵啊郵，郵啊郵，氣溫涼爽！

柿子，橘子，你擠我，我擠你，爭著為人們品嘗。

酸溜溜，甜津津，讓人陶醉其中！

啊，秋姑娘！你為我們，你為大家。

讓人的心開闊！讓秋天走過天涯，走過海角，走過世界每一個角落！

善良可愛的秋姑娘，你真漂亮！

k歌的作文（4）

我喜歡那淙淙的流水聲，更喜歡聽雨的歌聲。因為每個季節的雨就像四個下凡的小天使，給世界帶來美好。

春天的雨，像是觀音菩薩的靈芝甘露，充滿了生命力。使小花小草都探出頭來，開始發芽、成長……樹木抽出新的嫩芽，它們一定是聽到春雨姑娘在呼喚它們。

夏天的雨像小魔女一樣，有著不一般的魔力。喏，你看！樹木的葉子變綠了、變茂盛了。池塘里，荷花盛開了，一朵朵嬌艷無比。

秋天的雨，像是一盒五彩繽紛的顏料。她把黃色給了杏樹，把紅色給了楓樹。金色是給田野的，橙紅色是給果樹的`。菊花仙子得到的顏色就更多啦：紫紅的、淡黃的、純白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。

冬天的雨像有一個愛打哆嗦的姑娘。她走到哪里，哪里就會有人打哆嗦。小朋友們都披上大衣，迎接冬天。

這就是我喜歡的雨……

k歌的作文（5）

六月的風它有一絲燥熱

親吻臉是不溫柔的

夏日的午后

相約你一同去看含笑出水的蓮

那是一幅美麗的畫面

金色的陽光

照在一群十八歲孩子的臉上

印證青春實現他的夢想

余輝來臨了

此次離去不知相逢是何年

我們失去了那純真的笑臉

（贈給畢業的六月，那個夏天）

安徽省六安市金寨縣南溪中學高三:熊浩

k歌的作文（6）

我家門前有個美麗池塘，里面住著一只愛唱歌的小青蛙。

夏天，一到晚上，小青蛙就唱起了美麗的歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只可愛的小青蛙，喜歡唱歌也愛玩耍，呱呱呱，呱呱呱……

月亮姐姐聽了小青蛙的歌，在柔軟的白云床上睡著了。星星弟弟聽了小青蛙的歌，眼睛一眨一眨，更亮了。

冬天到了，小青蛙吃飽了害蟲，回到家里，蓋上溫暖的被子睡著了。

春天來了，一個雷聲驚醒了小青蛙，小青蛙想：伙伴們一定是想聽我唱歌了，話音剛落，小青蛙就一蹦一跳的走出了家門。咦，我的伙伴們呢？美麗的小池塘怎么也不見了呢？小青蛙沒辦法，只好去找大樹爺爺。大樹爺爺說：“你看那是什么？”“那，那，那是工廠”。工人們找來一個水管，把池塘里的水吸干了。小青蛙坐在干巴巴的泥土上，又唱起了歌：呱呱呱，呱呱呱我是一只可憐的小青蛙，沒有朋友沒有家……

聽了小青蛙的歌，我傷心極了，我要為小青蛙建一個更美麗的家，讓他天天給我唱歌聽。

k歌的作文（7）

“滴嗒滴嗒”聲聲入人心。你看，那雨，如細絲，如打開封閉的人心的鑰匙。

那條小巷，一滴雨珠悄無聲息地從屋檐上滑下。滴在水上，讓人心里一驚。望向遠處，一位女子，穿著旗袍，邁著輕柔的步子，從雨巷的一頭走來。手握一把油紙傘，用那清澈的眼神望著你！雨一絲一絲地下，和那女子一起映入你的眼簾。

雨是令人歡喜的。

那片田野，看著那雨中粒粒飽滿的麥穗，在雨的滋潤下，展開了快樂的笑臉。雨，來到了，干燥的土地也變得濕潤起來！遠處的農民望著這一切，笑了！

雨是愉悅的。

那片花海，那片熏衣草花田。在雨的哺育下，散發著平常不一樣的香味，一粒一粒淡雅的花朵因雨的淋漓而變了顏色，那顏色在畫家的調色板上是很難調出來的。那位女孩，那位扎著兩條小辮的女孩，坐在遠處的椅子上，靜靜望著那雨先下到停，誰也不知她是何時來到這里。

雨又像是天公發脾氣時的發泄物，淅淅瀝瀝，下個沒完沒了。

那片落葉，靜靜飄落在樹下的泥土上，看著樹梢上的水“啪嗒，啪嗒”滴落在那片落葉。漸漸地滴滿了水，似乎再滴上一滴，便會壓垮，走向前，輕輕拾起，那一葉子的水，一股腦全倒在了手中。剎時，冰得我倒吸一口寒氣。

雨，三日的雨，又像無數輕捷柔軟的手指，在巖石上，樹葉上，花蕊上，彈出一曲又一曲美妙的樂曲。

雨，滴滴溚溚，滴進人心，打開那沉鎖已久的門，我站在鄉間小道上，望著那山，那水，那雨……

k歌的作文（8）

秋天是個歌唱家，她的歌聲無處不在。

樹林里，楓葉搖搖擺擺的，好像正在歡快地歌唱，真好聽。松鼠活蹦亂跳的，好像正在為楓葉的歌聲興奮喝彩。落葉飄來蕩去，沙沙沙的聲音，好像也在為楓葉的歌聲伴奏呢！

田野里，金燦燦的稻子壓彎了腰，一陣風吹來，搖來搖去，好像金色的波浪一樣，翻滾著奔向遠方，像在唱一首豐收的歌謠。狗尾巴草在微風中飄來飄去，像在伴舞。牛兒正在低頭吃草，還不時地大叫幾聲，好像在唱：“秋天到，豐收的日子要來到！”

菜園里，綠綠的冬瓜壯壯的，像一個衛士，一動也不動，守候著菜園。它的歌聲真奇怪，用手一拍，就傳出“冬冬”的聲音，這是秋天的鼓點吧？苦瓜皺著臉，難道是覺得冬瓜的鼓點太吵了嗎？辣椒和茄子好像都在聽冬瓜的歌詞，靜靜地掛在枝頭。

秋天是一個歌唱家，它正在跟黃葉一起舞蹈，跟溪水一起唱歌，跟秋風一起飛翔呢！秋天的聲音真好聽，我喜歡這位歌唱家！

k歌的作文（9）

雨的歌唱作文400字六年級散文

雨，悄然地下了，落在不遠處的小徑，落在連綿的岡巒，那一剎，雨像一個調皮的孩子，落在地上，水花四濺。

‘’沙沙、沙沙‘’，小雨像一個女低音，唱出一首有一首美妙的音樂，那些滴落在各處的雨滴娃娃調皮得很，一會兒落在屋檐下，往下滴著，發出異常清脆的音響：叮咚——叮咚，一會兒在天空唱著略憂傷的樂章：沙沙沙——沙沙沙······‘’嘩嘩——轟隆‘’雷陣雨請來了閃電，一起歌唱，時而在天空歌唱，時而在云頭吟誦。

‘’嘩啦啦，嘩啦‘’這次，是雷陣雨的哥哥——大雨，一見到它，白云弟弟妹妹們一齊變成黑黑的烏云，爭先恐后的涌去大雨，‘’嘩啦啦‘’瞧，烏云們正在向這雄渾的男高音伴奏，與從天而降，落在人們的雨傘、雨衣上。如坐滑滑梯似的落下來，逗得雨滴們呵呵直笑。

雨，又悄然地停了，如來時一樣，神龍不見馬尾。

‘’叮咚——叮咚’‘咦？這微小的雨聲打哪來呢？哦，原來是凝聚在樹葉上的小水珠落在水洼中，發出異常清脆的聲響！

‘’沙沙沙——嘩嘩。轟隆——嘩啦啦——叮咚‘’雨的歌聲就像一首交響曲，時而美妙，時而動聽！

雨啊！你給世界帶來滋潤，我喜歡你！

k歌的作文（10）

春風浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色滿園，啊！春天是一個多姿多彩的季節。我呢，這么說吧，我最喜歡春天里的歌。

清晨，當薄霧漸漸散去，火紅火紅的太陽公公發出了萬道金光。大公雞們看見太陽出來了，馬上從甜蜜的夢鄉里醒了過來。你看，它抖一抖渾身五顏六色的羽毛，伸一伸長長的脖頸，張開嘴巴，用全身的力氣唱：“----喔-----喔------喔------”。啊！這是春天里最嘹亮的歌曲。農民伯伯聽到了大公雞的歌聲，穿好衣服，拿著鐮刀，下地耕田了。

村子南面草地上有一些小綿羊，他們在草地上悠閑地吃著草。春天里的小草嫩綠嫩綠的，鮮亮鮮亮的。我還真說準了，小綿羊在草地上快樂地吃，快樂地跑，快樂地跳。它們有時候啊，調皮的你碰碰我的腿，我撞撞你的腰。好不開心啊！這時候，草地上空飄蕩一種最柔美的聲音：“----咩---咩---咩-----'哦......它們是用歌聲傳遞自己的高興心情，多可愛啊。

是啊，春天里冰雪開始融化，小溪里的水清澈極了。“嘩-----嘩-------嘩------”最清脆的流淌聲音給春天的樂章增添了動聽悅耳的音符。小溪邊跑邊唱：“我又迎來了春天---我又迎來了春天---”一下子山谷熱鬧起來了。

下課了，同學都在操場上活動，同學們覺得很快樂呀！喊啊，叫啊，笑啊，鬧啊，整個操場沸騰了。這是春天里最好聽的歌聲。

春天里的歌真好聽呀。因為春天里的歌帶給了我們快樂！

k歌的作文（11）

“空山新雨后，天氣晚來秋”，提起秋，我想起丹桂飄香，想起碩果累累，想起紅葉如火，而提起那一支秋天的歌，我想起那“無點以無聲”的秋雨。

空氣中醞釀著濃濃的濕潤感，這是雨的預兆，此時站在校門口的我，卻不禁焦急起來，心中默默祈禱著千萬別下雨。但是這顯然沒有什么用， 細細的雨絲慢悠悠地在空氣中飄舞起來，調皮的風姑娘不滿意這輕柔的秋雨，鼓足了氣用力一吹，這下可好了，雨越下越急，狠狠地敲擊著，我開始懊悔為何今天早上沒聽媽媽的話， 本可以讓媽媽今天接我放學的，但又倔強地想：既然都不要媽媽接了，那就快點走回去吧。將書包抱緊在懷里，咬咬牙沖進雨中。

一手拿傘一手抱包，畢竟還是有些勉強，冰涼的觸感在皮膚上蔓延開來，不禁打了個哆嗦，此時更加懷念以前下雨天媽媽來接時的景象，越發后悔當初為何和媽媽倔強。放學那一段路，今天格外漫長，似乎瞧不見盡頭。直到遠遠望見了家的輪廓，頓時多了些許安心，腳步也加快了幾分。

打開門，暖暖的光灑在身上，格外柔和，飯菜冒著熱氣，還能聞得到香氣。環顧周圍，沒有看到媽媽的身影，不免心生奇怪，逮住弟弟問：“媽媽呢？”“媽媽之前出去接你去了，沒找到你，剛剛回來了一下又出去找你了。”弟弟歪著腦袋，如實說。我連忙給媽媽打了個電話。不一會兒，媽媽匆匆趕回來了，一進門就對我劈頭蓋臉一頓說：“你個傻丫頭！下這么大雨媽會不來接你嗎？你怎么就不動腦子想想呢！”聽著媽媽的話，我卻笑了，仿佛是在聽最動聽的夸贊。

“但覺衣裳濕，無點亦無聲”，多謝秋雨的涼，讓我感受到家的暖；多謝秋雨的輕，讓我感受到母愛的重，一同用心贊頌秋雨那一支秋天的歌。

k歌的作文（12）

“世上只有媽媽好，有媽的.孩子像塊寶……”每當我聽到這耳熟能說的歌，每當聽著優美的旋律，便想到了您——我的媽媽。您對我的關心和愛護，就像云朵般包圍著我。

媽媽，您沒有漂亮的外表，也在社會上沒有顯著的地位，而我卻為有這樣一個勤勞能干媽媽而自豪。從我呱呱墜地到跚跚學步到成長為風華正茂的11歲少年，是媽媽給予了我無微不至的關懷。

您的愛是風雨中的一把傘。在陽光明媚的一天，我高高興興地上學校。放學了，可天空卻變了臉，狂風大作，大雨傾盆。這該怎么辦？我該怎么去車站？這時候，我看見了一個熟悉的身影，是媽媽！“媽媽！”，我一下子撲進了媽媽的懷抱。“孩子，媽媽來接你了。今天學的怎么樣？”媽媽關切的問道。“今天學得很好，還被老師表揚了呢！”媽媽摟住我，使勁地把雨傘往我這邊傾斜。我的身上沒有一滴雨水，而您的肩上和身上卻被雨水淋濕了。您卻渾然不知，這就是您的愛！

媽媽的愛是滴落在我臉龐上的淚滴。一個夜晚，我發高燒了，不停地叫著媽媽。您摸了摸我的額頭，“怎么這么燙啊！”您二話不說，背起我就往醫院奔去。在路上，我慢慢地進入了夢鄉，當我醒來的時候，我已經躺在了病閑上。我慢慢地睜開眼睛，感覺一滴冰涼的淚滴滴在我的臉上，是媽媽！我也不知不覺地流下了眼淚。那時，媽媽已經在我身邊守了一天一夜了。您的眼睛里充滿了血絲。

k歌的作文（13）

我最喜歡的歌是一首校園民謠《蝸牛與黃鸝鳥》，它的歌詞中寫到“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿綠地剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”在我高興的時候，總是不由自主地唱起來，已經不記得第一次是怎樣學會的，也許就是覺得好聽，跟著大人不知不覺就學會了吧。歌曲通過蝸牛與黃鸝鳥的對話，生動地描寫了一只傲慢的黃鸝鳥和一只憨厚的蝸牛。

這首歌節奏歡快而活潑，曲調優美而朗朗上口，容易傳唱，我家的人都會唱，歌詞寫的幽默、詼諧，我好像在里面看到了自己的影子。

我就好像那只一步一步往上爬的小蝸牛，雖然爬得慢，但只要早作準備，堅持爬，目標總能實現。

前年暑假，九月份我學的小提琴就要考級了，我緊張得不得了，老師和家長都對我抱有很大希望。可是，時間那么緊，考級的難度又非常大。剛聽說這個消息，我還不信我能拉得出來，可是又一想，管他呢，多練習，每天就能進步一點。終于，“功夫不負有心人”，考級順利通過了！

這首歌雖然歌詞輕松快樂，但它還是含著深刻的道理。正因為這點，我對它喜愛無比。

k歌的作文（14）

“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她。美麗的白發幸福中發芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”每當聽到這首《聽媽媽的話》，我就會想到媽媽為了我是多么的辛苦呀！

我第一次感受到這首歌的含義是在那一次。有一天，老師布置的家庭作業很少，我回到家就打開電腦興致沖沖的玩起了游戲。不一會兒，媽媽回家了，看見我在玩游戲，臉色來了一個三百六十度的大彎，由笑臉變成了生氣的臉，并怒氣沖沖對我說：“作業做完了嗎？怎么在玩游戲？”，我連忙解釋說：“今天的作業很少，我先玩一會，呆會再做作業。”“不管作業的多少，也應該先做完作業才能玩。說了多少次，怎么還是改不了？”我聽到媽媽批評，倔強的說：“為什么非得聽你的？我自己知道安排，我一會再做”媽媽聽我這樣說，更加生氣的說：“等你長大了你再自己安排，現在必須聽我的安排，做完作業才能玩！”說完媽媽就身回到了房間，靜靜的坐在床上，也不再對我說話。媽媽真的生氣了！看到媽媽傷心，我的心一下子覺得很疼，像一把鋒利的尖刀插進了我的胸口，游戲也突然變得很無趣了。我連忙關掉電腦，回到自己的房間開始做作業。過了一會，媽媽才來到我的房間，對我說：“有要我幫忙的嗎？”我知道媽媽已經原諒我了，可我還是對媽媽說：“媽媽，我錯了！”聽了我的話，媽媽的眼睛濕潤了，輕輕的抱抱我，說：“改了就好！我的女兒開始長大了！趕緊做作業吧！”直到這時我才真正明白周杰倫的歌——聽媽媽的話別讓她受傷。想快快長大才能保護她……

所以，我喜歡這首《聽媽媽的話》。

k歌的作文（15）

走過了十五個初春的生機勃勃；

經歷了十五個仲夏的與眾不同；

選擇了十五個深秋的枯燥無味；

體驗了十五個寒冬的冷酷無情；

我成長了……

還記得那個抱著爸爸的腿要糖吃的我，也記得那個騎著羊跑的我，更記得那個在河里捉魚的我……

十五個春秋，流年似水，耳畔縈繞著……

“我不知道，你讓我怎么和你說！老師找我談話，就是讓我上課積極舉手發言，你又想哪了！”我真的忍不住了，沖著電話那頭的媽媽亂吼著。今天是我的生日，盼來的不是禮物，不是祝福，卻是媽媽連珠炮彈的誤解，火山頃刻間爆發，一肚子的委屈該向誰訴說！“上課發言？念了六七年書了，你上課還不敢舉手。”媽媽對我的誤解更深了。“啪”得一聲，我掛下電話，淚水不由自主得涌了出來。

我到底有什么錯？本是高高興興得讓媽媽祝我生日快樂，可分，兩分，三分，時間在慢慢過去，我的腦子里都是委屈，為什么，為什么？哼！生日？這算什么，十五歲的生日難道注定要用淚水來度過嗎？當初為什么要生下我，又讓我活得這么委屈。此時我就是全世界最可悲的人啊！

生命？生命？對啊！當十五年前的我降臨到這個世界的時候，可曾想過當時的媽媽正在承受著多少壓力，多大痛苦！現在又讓媽媽祝我生日快樂？我……我……我是一個多么自私的人啊！

撥通媽媽的電話，“您所撥打的電話正在通話中。”哼，滿心誠意得給你道歉，一定又是在打電話向別人訴苦，我放下電話。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，咦？是媽媽！“喂，媽！您什么也別說了，我知道是我錯了，對不起，媽媽，我以后一定和您好好說……”我還沒說完，電話那頭早己泣不成聲了……

成長，是一首延綿動聽的歌謠，它的每一個音符，都見證了我們的成長，訴說著我們的故事，有喜、有憂、有笑、有淚……

k歌的作文（16）

飲水機發出“咕咕、咕咕”的響聲。“呀，沒水啦！”“唉，好渴啊！”……原來，同學們剛剛上完體育課，都圍著飲水機接水喝。小辰聽到同學們七嘴八舌地議論聲，伸長脖子向前望去，連忙放下手中的杯子，向教室外沖去，我感到納悶，追著他的腳步也跟了上去。

一路上，我緊跟其后，不時地大喊：“喂，等等我！”他回過頭看了我一眼，不耐煩地說：“你跟著干嘛來！在教室等著就好了！我一會兒就把水抬回去了！”“不行啊！你一個人怎么能抬得動那么沉的水呢？”我吃驚地說。說著我們已經來到了存放純凈水的地方，我一個健步擋在小辰前：“這水實在是太沉了！還是等等吧！下節課會有人給我們送水的！”我的話只說了一半，他就瞥了我一眼，嚴肅地說：“同學們還在等著水喝呢！放心，我可以的！”說著，他卷起袖子，蹲下身子，扎好一個馬步，一手握住桶口，一手扣著桶底，咬緊牙關，使出全身的力氣把水桶搬了起來。我被震住了，呆呆地看著他。那水桶似乎有千斤重，他的臉“唰”地一下子紅了，脖子和手臂上的青筋一根根暴突出來，他搬著水桶，艱難地一步一步地向樓梯跨去。

我發現他快堅持不住了，連忙一個箭步沖上去，托住快掉下來的水桶，他笑了。就這樣我倆合力把水桶搬上了樓，扛進了教室。

“水好涼啊！”“太解渴了！”飲水機再次發出“咕咕、咕咕”的聲音，看著同學們盡情喝水的樣子，我和小辰相視一笑，那一刻我覺得心里有一種說不出的高興！“咕咕”的水聲奏出了成長的樂曲，在成長的過程中我也在收獲著幫助他人帶來的快樂！

k歌的作文（17）

綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長驅赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。

成長是一首歌，一首時而高亢時而低沉的歌。童年的幼稚、爛漫、懵懂似那歡快的音符在琴鍵上流淌。青春的歡笑、淚水也被譜寫在人生樂章上。無論時光飛逝，歲月荏苒，成長的歌謠永不停息。

成長是一曲剛健的歌。踏上田間小路，聽拔節聲聲；走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追求與奮斗，這就是成長的旋律。在成長的進行曲里，彈奏的永遠是昂揚而輝煌的樂章。

成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，也沒有了對南瓜車、水晶鞋、舞會的遐想，看到的是教科書一臉的嚴肅。滿腦是數學公式、英語單詞、物理定義……一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只能去裝點青春的夢境了。時間老人在歲月的琴鍵上彈奏下似若默默無聲的樂章。

成長是一條緩緩流淌的溪流。悄然間，我們學會了堅強，學會了坦然，學會了原諒，同時也學會了修飾與包裝。成長是一個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚到成熟，正如蠶沖破繭的束縛羽化成蝶，經歷痛苦是在所難免的，但傷痛最終成就的將是美麗。處于逆境中，不要悲傷，不要氣餒，人生是首無畏的歌，跌宕起伏，但前進的腳步永不停歇。

打開記憶的匣子，一曲悠揚的旋律飄然而出，那是成長的歌謠，里面記載了歲月的點點滴滴，歡笑、淚水、輕歌、低泣……串成了難忘的往昔！

k歌的作文（18）

成長是一首歌謠，音符活潑地跳躍著，它們或歡樂，或憂愁，或輕松，或凝重。音調或高或低，或激或淡，或緊或松。盡管如此，主旋律還是明快的，充滿了陽光的氣息。

快樂。

最快樂的部分，毫無疑問屬于孩提。每天對著清澈的天空遐想，和伙伴們游戲。臉上則是和太陽一樣明燦燦的笑臉。在田野里，光著小腳丫，享受著微風和陽光的撫摸，放肆地奔跑、大叫。“少年不識愁滋味”呵。

凝重。

凝重地像一片濃霧，遮住了星輝，遮住了太陽，遮住了天空，遮住了心靈。漸漸地，一點點迷失在其間。朦朧恍惚中似乎明白了很多，但是心中疑問更多，惱人的問題也鋪天蓋地地接踵而來。讓疑問盤踞了整個心靈。仿佛一只在大海上失去了方向的扁舟。“守得云開見月明”，徘徊中濃霧終于漸漸散開，方向漸漸明朗，目標漸漸清晰。心中仿佛被點燃，斗志漸漸開始一點點迸發！

激昂。

看清了自己，認清了目標，大踏步地向前走，沖刺，沖刺，向著目的地再沖刺！“再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腿無法到達。”馬克思的這句名言縈繞在我的耳邊。理清了，想明了，快速飛馳著，奔跑著，斗志激昂的時刻來臨了！這時不奮斗，更待何時！風在吼，馬在叫，我們的斗志在燃燒……激昂的音符在撞擊，撞擊著大地，撞擊著天空，撞擊著心靈！

回味。

沖動，奮斗過去了。一切如經歷了一夜狂風驟雨般的大海，次日時波瀾不驚。沖動中做了什么？一些幼稚而可笑但充滿朝氣的影子漸漸浮上腦海。心靜下來了，人也成熟了。體味著自己人生的價值。時光流失了太多，后悔、遺憾這情愫一點點漫上心頭，也許是該珍惜了。

尾聲。

“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。”

成長的歌謠在耳邊回響，讓我們笑對成長，接受人生的洗禮！

青春的音符，應在我們青春的年華里綻放。成長，絕不是一個可怕的字眼，它即使會讓青春流逝，但只要有一顆青春的心，你還懼怕什么？

k歌的作文（19）

秋天，是一個豐收的季節。每當秋風把涼爽撒滿大地時，秋姑娘就唱著歌來到了人間。每路過一個地方，那里就異常美麗。

1、田野之歌

“啦啦啦……”秋姑娘唱著歌，來到了田野。只見她抖了抖衣袖，金色的麥穗便頻頻點頭，樹上那沉甸甸的果實也像風鈴一樣舞動，一齊為秋姑娘獻上豐收的舞曲。再加上農民那勞動的號子作伴奏，田野變成了一個豐收的舞臺。秋姑娘輕輕地笑了笑，又去了下一個地方。

2、森林之曲

“啦啦啦……”秋姑娘唱著歌，來到了森林。樹上的葉子換下了那一成不變的綠色大衣，穿上了美麗的紅黃禮服，它們在用自己的力量來裝扮森林。秋姑娘轉了圈，樹葉紛紛舞動，“沙沙”的小曲好比一首首生命的曲調，述說著它們的奇妙經歷。秋姑娘滿意地點了點頭，又踏上了新的旅途。

3、花園之調

“嚕啦啦……”秋姑娘唱著歌，來到了花園。許多花已經結束了它們短暫的一生，秋姑娘失望地搖了搖頭，正準備離開時，她看見了在萬花枯萎之中，仍然挺立的小雛菊。她驚喜地看了看，發現它還有許多同胞：熱情潑辣的波斯菊，溫柔賢淑的萬壽菊……她高興地唱起了歌，每一株被音符觸動的花朵，開得更艷啦！它們真是寒風中的戰士啊！用自己的生命來裝點秋天。秋姑娘又卷起衣角，揚長而去。

秋姑娘的歌唱完了，她參觀完了人間，感受至不同的風景。她滿足了，帶著滿心的喜悅與滿懷的收獲等待明年的秋天……

k歌的作文（20）

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的永恒的歌作文，歡迎閱讀與收藏。

生命的路，很遙遠，但有盡頭。

那一年，她們十六歲。

敏是一個很孤獨的女孩，曾幾何時，她也擁有一個溫暖的家，那位疼愛她的母親，曾許諾讓她永遠快樂的父親。一夜間，都隨那張離婚協議書煙消云散了。也許，一切美麗的事物都有有效期，幸福也逃不開。永遠，永遠有多遠呢？

在敏的課桌上，刻著一排字：不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。一次偶然，蕙看見了。蕙是一個樂觀的人，她也有一個座右銘：樂觀的人不是比悲觀的人遭遇少的不幸，只是她們比悲觀者清楚的明白，幸與不幸都是人生的一部分。蕙希望能改變敏，就算只能讓她開心一丁點也好。蕙找到了坐在操場一角的敏，那黯淡無光的眼神真的是出自一個花季少女身上的嗎？

“今天天氣真好！”蕙主動和敏打招呼，敏有一點錯愕，隨即又用冷淡的語氣回應：“是嗎？”蕙就是這樣，不斷的撩起話題，敏又冷淡的回應。最后，敏決定回去值日，想起那堆只會用掃把打鬧的蠢貨，她皺了皺眉頭。“我來幫你。”蕙心領神會道。這一次，冷漠的臉上再次掩飾不了驚訝，已經多久了，有人主動提供幫助。還是，無事不登三寶殿？“為什么對我那么好呢？我幫不了你什么。”

“因為是朋友，而且要做永遠的朋友哦！”為了引證這句話，敏決定計算永遠有多遠。

她們成了形影不離的伙伴，一起穿梭在大小的圖書館，一起上學、放學，一起午餐，同學都笑她們是雙生兒。敏漸漸的開朗起來，她冰封的心開始融化，盤踞在她心底的苦也不再蔓延。

越是美麗的東西，人就越渴望得到，越害怕失去。

敏的獨占欲很強，她希望敏只和她一個人好。可是她逐漸的發現蕙對誰都一樣好，有時候，蕙也會扔下她，和其他同學一起放學；有時候，蕙也會撇下她，獨自去食堂。那顆脆弱的心，再次結霜：世界給我希望的同時，也緊接著失望。

敏開始有意無意的躲著蕙，蕙找不到敏，只發現了敏的一本草稿，上面橫七豎八的寫了一行字：

不要太相信許諾，許諾是時間結出的松果，誰能保證不會被季節打落。

蕙并沒有忘記她的諾言，只是她對“朋友”有另一層理解：虛假的友情就像人的'影子，有光的地方它才出現，陰暗的地方它就不見了。友情是埋在內心的種子，只要有心，又何須形影不離呢？

第二天，敏發現在她的字下，新添了幾行字：

無論歲月如何蹉跎，讓純真永遠；

無論社會如何冷酷，讓善良永遠；

無論人情如何世故，讓友情永遠；

無論往事如何不堪，讓愛永遠。

敏的眼睛濕潤了，那位曾和她感知同一個默契，曾珍愛相同回憶的朋友，是如此的了解她。

過錯，是短暫的遺憾；錯過，是永遠的遺憾。

敏不愿再失去什么了。她頭也不回的奔去操場，她知道，那里有一個人，在等她。

生命的路，很遙遠，但有盡頭，愛在心中