有關(guān)五年級(jí)的作文（1）

新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我開(kāi)開(kāi)心心地背起書(shū)包去上學(xué)。

我在上課鈴打響前趕到教室，迅速找到了座位，咦，我的同桌呢？我覺(jué)得很奇怪，我來(lái)得是比較晚的了，何況同桌的書(shū)包都已放到桌子底下了，莫非這位新同桌是個(gè)好學(xué)生，幫老師做事去了？要不我再等等吧。

都快要上課了，怎么還不見(jiàn)同桌人影啊，我有些著急了，突然，有一只討厭的蚊子在我面前飛來(lái)飛去，我耳朵上已有一塊地方癢起來(lái)，這只該死的蚊子，我左拍右打，就是抓不住它?！翱蓯?，可惡！”我生氣極了，就在我快要拍到它的時(shí)候，只聽(tīng)“呼”的一聲，蚊子變成了一個(gè)身長(zhǎng)八尺的猴子，他身披鎧甲，面容俊朗，腳上穿著一雙高筒戰(zhàn)靴，一身披風(fēng)顯得格外霸氣。呀！這不是……孫大圣嗎！

“你好，我是你的新同桌，呵呵，我叫孫小圣?！睂O小圣說(shuō)著話，時(shí)不時(shí)地?fù)蠐项^，真像他爸爸大圣孫悟空。

上課了，我和以前一樣認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。有一次，老師提出一個(gè)難的問(wèn)題，別人都不會(huì)，我想了想，好像在什么地方見(jiàn)過(guò)，我想起來(lái)了，此刻全班只有我與孫小圣舉起手。咦？他也會(huì)嗎？我一看，哦，原來(lái)他帶了手機(jī)，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是變出了手機(jī)，因?yàn)槟鞘謾C(jī)上刻著“孫小圣變臨時(shí)手機(jī)”，他用手機(jī)搜到了答案。他也看到了我舉著的手，朝我一笑，好像在說(shuō)：“兄弟，你真行！”老師說(shuō)，回答正確的人可以免作業(yè)，孫小圣不知怎么了，突然從身上拔了一根毛，對(duì)準(zhǔn)我輕輕一吹，啊！我的手被一股神奇的力量壓了下來(lái)，任我如何掙扎也沒(méi)有用，我低頭一看，原來(lái)是一根毛落在我的手上，怎么吹也吹不走，怎么甩也甩不掉……孫小勝占得先機(jī)，回答正確，免了當(dāng)晚所有的作業(yè)，看著他那洋洋得意的樣子，我心里發(fā)誓再也不和他交朋友。

周一下午，我被選去參加“每日一題”月度冠軍比賽。我萬(wàn)分期待，因?yàn)樗蓄}型我都背得滾瓜爛熟，只待考試。可是我卻忘記帶筆了，其他人也沒(méi)有備用的，眼看考試時(shí)間就快到了，我急得像熱鍋上的`螞蟻，只見(jiàn)孫小圣拔出一根毛，輕輕一吹，一支筆就出來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“考試時(shí)有什么題目不會(huì)，就在心里默念三遍‘孫小圣’，我會(huì)變出隱形手機(jī)給你?！蔽以谛睦铩昂摺绷艘宦暎趺纯赡苡形也粫?huì)的。我拿起筆匆匆走進(jìn)考試教室參加考試，拿到試卷一看，不好，可能太緊張了，第一題就不會(huì)，我黔驢技窮，只好默念了三遍“孫小圣”，果然，一個(gè)手機(jī)從桌子里跳了出來(lái)，真是天助我也，我想搜答案，可是一想，不行啊，抄襲得來(lái)的成績(jī)不光彩，獲了獎(jiǎng)也不光榮。我開(kāi)動(dòng)腦筋，在考試結(jié)束前五分鐘終于想出了如何解答。

我和同桌孫小圣的故事仍在繼續(xù)，他真是令我又愛(ài)又恨?。?/p>

有關(guān)五年級(jí)的作文（2）

有人把字典比作不會(huì)說(shuō)話的、默默奉獻(xiàn)的老師。我覺(jué)得這是再適合不過(guò)的了，字典正是一位老師一樣在背后默默無(wú)聞地給予我們知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)很多生字詞語(yǔ)的意思。

從小時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成了沒(méi)事就翻字典的習(xí)慣，不管在哪里看到陌生的字，我都會(huì)記起來(lái)，回家查找字典直到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，理解意思為止，可給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多益處。

不記得是一年級(jí)還是二年級(jí)的時(shí)候，老師上課時(shí)講到一個(gè)“扁”字的時(shí)候，我們知道這個(gè)字叫“bian”字。接下來(lái)老師寫(xiě)了一個(gè)四字詞語(yǔ)——“一葉扁舟”，讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細(xì)想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”?？墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個(gè)音的，但是由于不確定，我就在小組里發(fā)表意見(jiàn)，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)多少個(gè)字，組員們都堅(jiān)決否定掉了。我就去告訴老師：“這好像是讀‘扁’的音”。老師說(shuō)：“對(duì)了，像這種有好幾個(gè)讀音而字是同一個(gè)字的叫多音字”。從那以后，老師讓我們每人帶一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到學(xué)會(huì)為止。

字典不僅有認(rèn)字的功能，還有很多其它知識(shí)。有一次，我在無(wú)意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表，我覺(jué)得好玩就記下來(lái)了。三年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)：“一年有幾個(gè)節(jié)氣”？我小聲說(shuō)“有二十四個(gè)節(jié)氣”。老師說(shuō)回答得正確，問(wèn)我從哪里知道的，我說(shuō)從字典里看到的，老師就表?yè)P(yáng)了我。

字典雖沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有艷麗的顏色，卻能一如既往地奉獻(xiàn)自己的全部力量為我們服務(wù)。

有關(guān)五年級(jí)的作文（3）

在一個(gè)月明人靜的夜晚，皎潔的月光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，灑下一地柔和。就在這時(shí)，沉默已久的數(shù)學(xué)書(shū)里幾個(gè)圖形聊開(kāi)了。

棱角有致的三角形先發(fā)話了：“要說(shuō)用處最大的，那還是我了。你們瞧！我可是具有穩(wěn)定性的，建筑工地的腳手架，用來(lái)支撐的底座，還有加固椅子，哪樣離得開(kāi)我？”圓形聽(tīng)了，有些不服氣：“看看你，渾身都是棱棱角角，讓人都不敢接近了?？次叶嗝磮A潤(rùn)順滑，一看就十分隨和，容易讓人親近?！比切伪粓A形這么一說(shuō)，面紅耳赤，氣得有些語(yǔ)無(wú)倫次。

看著圓形得意洋洋的樣子，數(shù)學(xué)書(shū)里的“元老”——直線，也忍不住發(fā)話了：“你們都是次要的，只是為數(shù)學(xué)書(shū)做個(gè)襯托而已，而我，才是最重要的人物?？?！連線，劃重點(diǎn)，畫(huà)圖形……都是我一個(gè)人的功勞?！敝本€自信滿滿，認(rèn)為自己才是最受歡迎的。波浪線扭動(dòng)著自己妖嬈的身軀，一本正經(jīng)地說(shuō)：“直線，你的身體實(shí)在是太僵硬了，你能畫(huà)出彎曲的圖形嗎？瞧你，只能畫(huà)一些直線圖形。有什么可神氣的！我才算得上是最重要的呢！”

大家你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，最后還是請(qǐng)出了德高望重的數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)做裁判。

數(shù)學(xué)書(shū)笑瞇瞇地說(shuō)：“你們啊！分不出本領(lǐng)大小，都是圖形不可或缺的一部分，都是最重要的`。沒(méi)有誰(shuí)的本領(lǐng)最大，但是缺了誰(shuí)也就不完整了。大家是一個(gè)整體！”大家都恍然大悟，沉默不語(yǔ)了。

夜，又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。

有關(guān)五年級(jí)的作文（4）

現(xiàn)在的社會(huì)上有許多不同樣子的汽車，可是我覺(jué)得它們并不完美，還可以做一些改善。接下來(lái)，大家就請(qǐng)聽(tīng)我介紹我設(shè)計(jì)的“夢(mèng)想一代汽車”吧！

這種“夢(mèng)想汽車”外觀非常漂亮！它的大小可以根據(jù)使用需要來(lái)調(diào)節(jié)，它是由抗撞擊的金剛材料制成的，顏色是可以隨心設(shè)計(jì)變換的，車體流線優(yōu)美。

這種汽車不需要輪子，因?yàn)樗幸粋€(gè)噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流——一股氣流向下噴，可以使汽車騰空飛起來(lái)，離開(kāi)地面；另一股氣流朝后噴，推動(dòng)汽車向前跑。這種小汽車跑起來(lái)非?？欤拖裨诘孛嫔巷h似的，所以我給它起名為“飄移車”。它如果遇到江河，它可以向快艇一樣航行在海面上，也可以像潛水艇一樣在海底潛行。

當(dāng)然它也可以張開(kāi)“翅膀”展翅飛翔在蔚藍(lán)的天空。

它的智能更讓人驚嘆不已。車內(nèi)有一塊操控板，上面寫(xiě)著：開(kāi)關(guān)、速度、高度、音樂(lè)、目的地、、、、、、如果你想要去一個(gè)地方，只要將目的地輸進(jìn)去，它就會(huì)用最快的速度將你送到。你不要再擔(dān)心什么疲勞駕駛什么交通事故、、、、、、遇到障礙物它都會(huì)自行避開(kāi)，即使偶然出現(xiàn)故障，它也會(huì)豪發(fā)無(wú)損的。你盡管在這舒適的環(huán)境里享受科技帶給你的無(wú)限便捷。

它還非常經(jīng)濟(jì)。無(wú)需任何燃料就可以工作，它只需要太陽(yáng)能來(lái)工作，你一定會(huì)問(wèn)我，沒(méi)有太陽(yáng)怎么辦？這也不用擔(dān)心，車體里裝有一種太陽(yáng)能儲(chǔ)備裝置，它儲(chǔ)備的太陽(yáng)能足夠一個(gè)月陰天或雨天使用。如果你說(shuō)那一個(gè)月都是雨天呢？真是那樣的話我相信我的“夢(mèng)想二代汽車”也出來(lái)了。

隨著科技的飛速發(fā)展，我相信它絕不會(huì)只是夢(mèng)想。讓我們拭目以待吧！

有關(guān)五年級(jí)的作文（5）

我瀏覽過(guò)很多山，可是我最喜歡的山還是江郎山。

江郎山位于浙江省衢州市江山市江郎鄉(xiāng)境內(nèi)。江郎山風(fēng)景區(qū)由三片石、十八曲、塔山、牛鼻峰、須女湖和仙居寺等組成，景區(qū)類型以自然景觀為主。江郎山景區(qū)為國(guó)家級(jí)AAAA級(jí)旅游名勝景區(qū)，20xx年8月作為“中國(guó)丹霞”系列提名地之一列入世界自然遺產(chǎn)名錄。

古道引名人，名人頌古道。歷代文人墨客先后來(lái)到仙霞古道，寫(xiě)下了350多首詩(shī)篇，為古道留下了一筆燦爛的文化遺產(chǎn)，其中有白居易的《江郎山》“林慮雙童長(zhǎng)不食，江郎三子夢(mèng)還家。安得此身生羽翼，與君來(lái)往醉煙霞”。還有江郎山仙霞亭的楹聯(lián)：一亭占嵬勝地，三石撐浩瀚長(zhǎng)天。

江郎山的仙霞亭，還有個(gè)美麗的故事呢！傳說(shuō)江郎山底有一位牛郎，天天都上山放牛，草肥牛歡，牛郎很開(kāi)心，常常吹著短笛，悠悠自樂(lè)，引得百鳥(niǎo)歡唱。有一天，須女神來(lái)到這里，聽(tīng)到如此美妙的樂(lè)曲，不禁心有所動(dòng)，低頭一看，江郎山大地山清水秀，一片祥和，于是領(lǐng)著神鹿下凡，順著江跑過(guò)來(lái)，于是須江上游便有“鹿來(lái)”這一地名。自從須女降臨江郎山以后，江郎山更美了，為了感恩須女，人們便在江郎山建了煙霞亭，須女躺過(guò)的江成了“須江”。為報(bào)答須女的知遇，牛郎陪著須女同游仙霞山脈，現(xiàn)在的浮蓋山群石壘疊，別具一格，其實(shí)是牛郎須女憩息時(shí)博弈的棋子。

這就是美麗的江郎山，你們喜歡嗎？

有關(guān)五年級(jí)的作文（6）

我，是一滴水。我的家在一條清澈的小溪里。那里有我的爸爸媽媽、兄弟姐妹，還有鄰居小魚(yú)、小青蛙，還有許許多多的朋友。溪邊長(zhǎng)滿了一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹(shù)。我穿著銀光閃閃的裙子，像一個(gè)美麗的公主。

有一天，我忽然覺(jué)得渾身不自在，我跑去問(wèn)哥哥：哥哥，我身上好癢啊！怎么回事呀？哎喲！我和哥哥發(fā)現(xiàn)原來(lái)清澈見(jiàn)底的小溪水中有一團(tuán)團(tuán)黑色的東西漂浮著。哥哥說(shuō)：可能是有人向小溪里扔了臟東西，讓溪水變臟了吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑了出去?？墒菐讉€(gè)月過(guò)去了，溪水里的臟東西越來(lái)越多。有一天，我突然看見(jiàn)一大群像墨汁一樣黑的同類向我沖來(lái)，我尖叫到：啊不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)！救命啊！可已經(jīng)來(lái)不及了，我被他們包圍了，他們用力地扯掉了我漂亮的白裙子，把它撕破。又強(qiáng)迫我穿上他們帶來(lái)的臟衣服，這才放開(kāi)我。接著他們又向我的家奔去后來(lái)，漸漸的整條小溪都變成了黑色，小魚(yú)翻了白肚皮，小青蛙也逃走了，小溪里不再熱鬧。我的好朋友溪邊的小樹(shù)也一棵棵地枯萎了，溪水也發(fā)黑發(fā)臭了。沒(méi)有人愿意再靠近我的家。

我傷心極了。我美麗的家怎么變成這樣？聽(tīng)爸爸媽媽講：全國(guó)城鎮(zhèn)每天有1億噸污水未經(jīng)處理直接排入水體。全國(guó)七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染，全國(guó)三分之一的水體不適于魚(yú)類生存，四分之一的水體不適于灌溉，90％的城市水域污染嚴(yán)重，50％的城鎮(zhèn)水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，40％的水源已不能飲用，南方城市總?cè)彼康?0％70％是由于水源污染造成的。這是多么可怕啊，人類不單單毀了我的家，連他們自己生活的地方也毀壞了。我要大聲地向人們呼吁：人類啊，請(qǐng)不要把污水排放到小溪里，也不要將垃圾扔進(jìn)小溪里。救救我們，也救救你們自己吧！

幾年后，經(jīng)過(guò)污染治理，我的家得救了。雖然我在災(zāi)難中失去了親人、朋友，但是人類終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始注重環(huán)境保護(hù)，我在人類的幫助下得到了重生！

有關(guān)五年級(jí)的作文（7）

每當(dāng)我望著書(shū)架時(shí)，那段故事便浮現(xiàn)在我的腦海中。

我讀三年級(jí)的時(shí)候，父親曾說(shuō)過(guò)他要買(mǎi)一個(gè)書(shū)架放在我的書(shū)房里。一天回家，我吃驚地發(fā)現(xiàn)書(shū)房里的書(shū)架換成新的了，可里面的書(shū)籍卻是父親那一大堆的參考文獻(xiàn)。那天晚餐，我問(wèn)父親是否可以把我的一些故事書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里。父親卻故作驚奇說(shuō)：“你的書(shū)不全在你書(shū)包里么？”聽(tīng)見(jiàn)這話，媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那時(shí)起，父親嘲笑中的愛(ài)使我有了發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持讀書(shū)的意志。

兩周后，我清理出來(lái)了一格空書(shū)架，那天，我第一次與父親去書(shū)店買(mǎi)了書(shū)。當(dāng)我拿起一本我夢(mèng)寐以求的漫畫(huà)，想把它買(mǎi)下來(lái)時(shí)，身后的父親告誡我：“一本書(shū)就如同一位朋友，交錯(cuò)朋友就會(huì)誤入歧途，你要謹(jǐn)慎考慮啊！孩子！”我再三考慮，最終還是念念不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。最終，我選擇了一本百科全書(shū)和幾本中外名著納入了書(shū)架。

四年級(jí)下學(xué)期的一天，我偶然看見(jiàn)母親拿著一卷膠帶和一把剪刀在修補(bǔ)著什么，書(shū)架上也多了一些分類牌。我悄然走近，沒(méi)有被母親發(fā)現(xiàn)。母親在仔細(xì)地用膠布補(bǔ)著我的課外書(shū)。母親的脊背彎曲著，頭和書(shū)挨得很近，我的`眼角濕潤(rùn)了，連忙叫住母親。我終于明白了我的書(shū)為什么百度不爛，原來(lái)......

我再也不肯馬馬虎虎地拿書(shū)放書(shū)，每次讀書(shū)都仔細(xì)了許多。買(mǎi)書(shū)也不會(huì)亂買(mǎi)無(wú)益的書(shū)了。從此，我的書(shū)讀活了，知識(shí)也更廣泛了。這都是因?yàn)闀?shū)架中的書(shū)和那補(bǔ)過(guò)的知識(shí)，我愛(ài)上讀書(shū)了。

書(shū)、膠帶、名著、分類牌......它們寄托著父母對(duì)孩子廣博而深沉的愛(ài)。每個(gè)父母的愛(ài)都寄托在孩子的書(shū)架里，我怎能不愛(ài)我的書(shū)架呢？

有關(guān)五年級(jí)的作文（8）

每天發(fā)生在我身邊的事許許多多，但隨著時(shí)間的推移，大都都已忘卻，但有一件事卻使我記憶猶新，永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。

那是前年的假期，我坐車去舅舅家。那是一個(gè)雨天，坐在車?yán)?，透過(guò)車窗，外面的雨淅淅瀝瀝的下著，這樣的雨天給人們帶來(lái)了沉悶的心情，索性不去看它。我把目光轉(zhuǎn)向車門(mén)，這時(shí)一個(gè)十歲左右的小女孩拉著一位盲人叔叔走了上來(lái)，上車后小女孩環(huán)視了一下車內(nèi)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)座了?！敝灰?jiàn)盲人叔叔把身子緊緊靠在一個(gè)座位邊，手牢牢地抓住頭頂?shù)能嚢咽帧?/p>

也許是天氣影響了大家的心情，車內(nèi)一片寂靜。車緩緩開(kāi)動(dòng)了，突然一個(gè)稚嫩的聲音打破了車內(nèi)的沉寂：“媽媽，我們給前面的叔叔讓個(gè)座吧!”所有的目光都隨著聲音望去，原來(lái)是一個(gè)四五歲的女孩，被媽媽抱在懷里。立刻我覺(jué)得我的臉在發(fā)燒，離盲人叔叔近的是我呀!我立刻站了起來(lái)，走上前去，拉住盲人叔叔的手把他牽引到了座位上。

這件事雖然過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)不能忘記，因?yàn)樗鸷沉宋业撵`魂。我多么希望這個(gè)世界上所有的人都能有一顆小女孩一樣純真、善良的心靈呀!

有關(guān)五年級(jí)的作文（9）

無(wú)聊的時(shí)候你會(huì)做些什么呢？是靜靜的發(fā)呆，還是拿著手機(jī)刷刷刷？不妨聽(tīng)我一句話，去買(mǎi)一本自己感興趣的書(shū)來(lái)看，每天都看，爭(zhēng)取盡快地把書(shū)看完。如果靜不下心去看它，那真的需要反省下自己了。感到心浮氣躁，反應(yīng)我們的內(nèi)心不夠沉靜，已經(jīng)受到外界的干擾，久而久之難免會(huì)墮落。

之前我也是很少去閱讀書(shū)籍，在某天傍晚突然很想看書(shū)，于是跑到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。現(xiàn)在每天茶余飯后都帶著書(shū)，旁若無(wú)人似的閱讀，幾天就看完了，第一本書(shū)叫《擺渡人》。后來(lái)又買(mǎi)《四大名著》，接二連三讀完《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，現(xiàn)在《水滸傳》也讀完了。我從不愛(ài)閱讀到愛(ài)上閱讀，可以感受到自己心境的變化，不再那么急躁，說(shuō)話也不會(huì)那么粗俗。

雖然閱讀不能讓我們拿到物質(zhì)的好處，但是它的精神價(jià)值卻是上升的、永遠(yuǎn)的、不變的，如果我們能都把書(shū)保存好的話?？赐甑臅?shū)借給其他人閱讀，又增加了價(jià)值，過(guò)了很多年，重新翻閱從前的書(shū)，又能有不一樣的體會(huì)。

閱讀能使我們快樂(lè)。買(mǎi)一本書(shū)時(shí)總是充滿幻想的，就好像新結(jié)識(shí)的朋友，迫不及待地想了解他一樣。未閱讀時(shí)，會(huì)想著書(shū)里寫(xiě)著什么有趣的事，藏著什么令人陶醉的故事，它能給我們哪些感動(dòng)，是經(jīng)驗(yàn)還是啟發(fā)。

當(dāng)全部讀完后，睡前躺在床上，閉上眼睛回味書(shū)里的故事，會(huì)有參與其中的感受，好像自己就是書(shū)中的主人公，扮演著這樣那樣的角色，其實(shí)就是感受作者的智慧和感受閱讀的魅力。這是非常值得每個(gè)人做的事，比起拿起手機(jī)看這樣那樣的新聞、八卦，漫無(wú)目的的陷在新聞八卦里，書(shū)中的故事更值得我們?nèi)ラ喿x。來(lái)吧，我們一起沉浸在書(shū)的王國(guó)里，感受文化的魅力！

有關(guān)五年級(jí)的作文（10）

我喜歡夏天，雖然它特別像一個(gè)大蒸籠，而我們，就在這朦朧熱氣中，體溫持續(xù)上升上升。我也喜歡夏天炎熱時(shí)，背后出汗的感覺(jué)，就像是一只蝸牛，慢慢的慢慢地往上爬，最后終于站到墻頭上跳，往藍(lán)天的感覺(jué)，確切地說(shuō)，我喜歡那種突如其來(lái)的"受寵若驚"。當(dāng)你在這悶熱的夏天中打不起精神，甚至有些犯困，這個(gè)時(shí)候渾身淋漓的出一通汗，困和煩隨之遠(yuǎn)去，取代而之的是無(wú)窮無(wú)盡的神氣。

夏天吧，還真是調(diào)皮！你說(shuō)它很熱，的確，有時(shí)候讓人喘不過(guò)氣來(lái)；但它有時(shí)候卻又能夠幫你提神，或者幫你拿到平時(shí)從來(lái)只能奢望的東西。比如我一直想期盼的冰淇淋，比如，我特別想喝的冰酸奶…這個(gè)夏天真是取之不盡，用之不竭呀！

我喜歡一頭扎進(jìn)泳池，在那突如其來(lái)的讓人爽快的.冰涼中，尋找自我，尋覓快樂(lè)，深水池的水被夏天的太陽(yáng)分成了一小塊，一小塊的，原本淺藍(lán)色的池水變成了深藍(lán)色，還一閃一閃的。腳邊時(shí)不時(shí)的打來(lái)的水波紋，更是時(shí)不時(shí)的撓撓我的腳心，好像想趁我不注意，把我拉下水，和它一塊玩耍。游泳時(shí)一塊接一塊的"太陽(yáng)斑"直射在我的背上，水里也好似被太陽(yáng)擊中，竟然像用一個(gè)空間里留住了太陽(yáng)的腳步，水里的太陽(yáng)不像岸上的那么火辣，而是溫柔又渺茫，稍不留神就不見(jiàn)了。而后它又不知什么時(shí)候跟在了我的身后，池子里的水，暖暖的。

夏天，我記住了你，你會(huì)記住我嗎？

有關(guān)五年級(jí)的作文（11）

今天，我特別開(kāi)心，就像吃了喜鵲蛋——樂(lè)開(kāi)懷。因?yàn)槲沂掷锬弥囱b積木，拼裝積木可以拼千奇百怪的東西，令我百玩不厭。

我一回家就迫不及待地拆開(kāi)包裝，零件像洪水一樣涌了出來(lái)，我趕緊拼裝起來(lái)，有些零件拼錯(cuò)了也不管，總之七拼八湊，樣子也都出來(lái)了。

有一天，弟弟來(lái)了，看見(jiàn)了拼裝積木，頓時(shí)“雅性”大發(fā)，又改裝了一下，導(dǎo)致許多零件不翼而飛，流離失所。我回來(lái)時(shí)，積木已經(jīng)不是積木，零件不是零件了，積木散了一地，就像一盤(pán)沙，有的躲在床底下，有的鉆到沙發(fā)下，有的躺在桌子下，而罪魁禍?zhǔn)椎艿軈s還在不亦樂(lè)乎地拆積木。我憋了一肚子的氣，一氣之下把弟弟狠狠地抓住，拳腳相加一頓暴打，以至于手都打抽筋了。打完之后，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。不過(guò)后來(lái)腸子都悔青了，因?yàn)榈艿芤恢痹诳?，哭聲響徹大樓，我心里就有點(diǎn)驚慌不安，在家里上跳下躥。要不是媽媽不在家，估計(jì)我的臉已經(jīng)成西瓜了。盡管我費(fèi)心費(fèi)力地逗弟弟，弟弟就是不笑，比“不笑王子”都還難伺候，我的心里就像揣了一只小兔子，開(kāi)始怦怦亂跳，忐忑不安了。

媽媽推門(mén)而入，看見(jiàn)弟弟在哭，二話不說(shuō)，就把我罵了一頓，并且讓我把心愛(ài)的玩具送給弟弟，又讓我罰站，寫(xiě)反思，寫(xiě)得我的手都麻了，并且還很委屈，比媽媽打我都還難受一些。這件事在我心里留下了深深的陰影。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)弟弟改裝的非常好玩。所以我以后再也不盲目地指責(zé)別人了，因?yàn)橛行r(shí)候，極端的情緒會(huì)蒙蔽人類的雙眼。

有關(guān)五年級(jí)的作文（12）

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊兒寶......每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我四年級(jí)的郭老師，那時(shí)，她還是個(gè)是個(gè)新任老師，她非常愛(ài)我們，我們也非常愛(ài)她。

雖然她只教了我們一年，可我們的感情如同桃花潭水一般，非常深！記得我們還在四年級(jí)的時(shí)候，郭老師就像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們，我們不懂的問(wèn)題，她都細(xì)細(xì)地 耐心地跟我們這些“搗蛋鬼”指導(dǎo)?？捎幸患?，使我后悔萬(wàn)分！

記得那是個(gè)下午，那節(jié)課是體育課，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)成績(jī)太差，郭老師決定上數(shù)學(xué)課，這可得罪了我們班一個(gè)個(gè)“小公主”，有的亂散發(fā)謠言，說(shuō)郭老師是個(gè)壞老師，結(jié)果傳到了郭老師的耳朵里，郭老師“下令”取消體育課，那節(jié)課老師說(shuō)了很多：“我這是為了什么，不就是為了你們的學(xué)習(xí)?！苯又涂蘖?.....

這次哭，是傷心的哭，郭老師還激動(dòng)地哭過(guò)呢！

我上五年級(jí)時(shí)，郭老師就上分校去了，我們一直沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她，直到那一天......

那天下午，郭老師來(lái)到了四年級(jí)辦公室，我們班在四年級(jí)辦公室的右邊，我們班的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了郭老師，大叫起來(lái)："快來(lái)呀！郭老師來(lái)了！"我們班的同學(xué)一窩蜂地涌了上來(lái)，里三層，外三層，圍地水泄不通，郭老師激動(dòng)的摸摸這個(gè)，問(wèn)問(wèn)那個(gè)。那個(gè)場(chǎng)面，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！郭老師控制不住，兩行眼淚像斷了線的柱子一樣，順著臉頰緩緩流了下來(lái)......

這件事，我想我會(huì)牢記在心，記住老師的辛苦，將來(lái)努力回報(bào)他們......

有關(guān)五年級(jí)的作文（13）

親愛(ài)的王瑤：

你好！

再過(guò)幾個(gè)星期，我們就分別了。也許你會(huì)忘掉我，我也不要求你記住我，我只想上你知道，在你小時(shí)候，有我這個(gè)同學(xué)，我就心滿意足了。你給我最好的禮物就是真摯的友情，我會(huì)將那份友情，藏在我的心底里。

記得有一次美術(shù)考試，我起完稿正準(zhǔn)備涂色，卻發(fā)現(xiàn)最重要的水彩筆沒(méi)帶，我向四周望了望，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在埋頭上色，沒(méi)有一個(gè)像我這樣呆呆的坐著，眼看同學(xué)們即將畫(huà)完，我束手無(wú)策，心里更著急了，這時(shí)，你將自己的水彩筆向我這邊推了推，示意我可以使用，我當(dāng)時(shí)高興極了，不一會(huì)就上完了色，剎那間，我發(fā)現(xiàn)他自己沒(méi)上完色，可是來(lái)不及了。就這樣我得了滿分，而他卻因?yàn)闆](méi)畫(huà)完而受到了批評(píng)。當(dāng)我上臺(tái)接受獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)來(lái)羨慕的目光這時(shí)我的心情久久不能平靜，真有一種說(shuō)不出的感受：如果沒(méi)有你的那顆助人為樂(lè)、舍己為人的心，哪有我今天的好成績(jī)？ 哪有老師的表?yè)P(yáng)？更不會(huì)有同學(xué)們羨慕的目光了。對(duì)此，我深表謝意。

在我孤獨(dú)憂傷的時(shí)候，你默默的給我溫暖的問(wèn)候，使我感動(dòng)，我將把這一切視為生命中最寶貴的財(cái)富，愿你我實(shí)現(xiàn)自己美好的理想！

祝

學(xué)習(xí)更上一層樓

有關(guān)五年級(jí)的作文（14）

我愛(ài)這片土地。因?yàn)樗怯悯r血換來(lái)的。我愛(ài)這片土地，因?yàn)闇嘏奶?yáng)照亮著它的`每一角。我，渴望和平。

我的心愿只是和平。在中國(guó)的歷史中，幕幕驚心動(dòng)魄，幕幕滿城血腥。三國(guó)時(shí)期，劉備仁義為君，曹操奸雄為王，孫權(quán)慧智為君。在這三方勢(shì)力中，你爭(zhēng)天下，我爭(zhēng)土地，鬧得滿城風(fēng)雨，無(wú)一例外，最后還不是司馬家族奪得天下。和平難道不好嗎？

1840年6月，外國(guó)商人向中國(guó)出售opium，使中國(guó)人民面臨著死亡，使中國(guó)面臨著衰敗。這一次opium戰(zhàn)爭(zhēng)，使大部分中國(guó)人民受到身體上的侵害，同時(shí)也使中國(guó)的白銀大量外流。如果沒(méi)有外國(guó)出售opium，林則徐還會(huì)虎門(mén)銷煙嗎？

在第二次opium戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)和法國(guó)來(lái)到中國(guó)，面對(duì)著金銀財(cái)寶的誘惑，他們露出了真面目，他們燒殺搶掠，無(wú)惡不作，并且沖進(jìn)了當(dāng)時(shí)最大的皇家園林——圓明園。將金銀財(cái)寶一搶而空，拿不走的干脆砸壞，最后將圓明園化為一切烏有。緊跟其后的就是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)中國(guó)貪腐，他們無(wú)疑是一只狼，面臨著若干大的土地，流出了口水。為什么中國(guó)人不怒吼！為什么中國(guó)人不反抗！后來(lái)因?yàn)橛辛岁惇?dú)秀、李大釗等愛(ài)國(guó)英雄人物的反抗使中國(guó)一步步走向輝煌。

今天，我們坐在明亮的的教室里上課，昨天，這又會(huì)是什么？晚上，我坐在草地上仰望著深邃的天空，數(shù)著星星，這一刻是多么的安靜，美妙。我渴望停留在這一刻，因?yàn)檫@里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都很安靜。

我不喜歡從前的土地，因?yàn)樗慈狙?，我不喜歡從前的天空，因?yàn)樗鯚煗L滾，我喜歡今天的太陽(yáng)，因?yàn)槲铱释推?。愿大家攜起手來(lái)，完成這一美好的心愿吧！

有關(guān)五年級(jí)的作文（15）

大家的關(guān)心和鼓勵(lì)就像一泓清泉，在你需要幫助時(shí)，總會(huì)伸出援助之手，給予你無(wú)窮的力量！無(wú)私的愛(ài)！

記得還是幼兒園的時(shí)候。參加六？一兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽也來(lái)為我加油鼓勁。有個(gè)比賽項(xiàng)目“袋鼠跳”，幾個(gè)班級(jí)一同進(jìn)行比賽。我是我們班最后一個(gè)出場(chǎng)的。比賽開(kāi)始了，各班的小袋鼠爭(zhēng)先恐后的蹦跳了起來(lái)。我們班的袋鼠們始終保持在第一位，同學(xué)們都?xì)g呼著，仿佛勝利已屬于我們了。當(dāng)同學(xué)把“袋鼠皮”傳給我，也不知是興奮還是緊張，怎么也穿不上，急的我都快哭了。“不要緊張，慢慢來(lái)?！眿寢尩穆曇艚K于讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，終于穿上了。我急急忙忙出發(fā)，在途中一不小心，又重重地摔了一跤，疼得我眼淚都快出來(lái)了。媽媽的聲音又出現(xiàn)在我的耳邊：“加油，加油，你是最棒的，同學(xué)們?cè)诘戎隳?”我忍住疼痛爬了起來(lái)，繼續(xù)向前跳去。只見(jiàn)終點(diǎn)的小朋友們齊聲叫著我的名字為我加油。我使出全力沖向終點(diǎn)。“Yes，勝利了！”我與伙伴們開(kāi)心的跳了起來(lái)。我回頭看向人群中的媽媽，媽媽微笑著為我豎起了大拇指。我眼中的淚水終于忍不住流了出來(lái)。

今年學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們五？二班與五？一班進(jìn)行接力賽。老師在比賽前一直叮囑我們，千萬(wàn)別掉棒，即使掉了也不要灰心放棄，撿起來(lái)繼續(xù)比賽，有可能他們也會(huì)失誤的。比賽開(kāi)始了，我前面的同學(xué)都進(jìn)行的非常順利。輪到我時(shí)，一不小心，盡然掉棒了，全場(chǎng)啦啦隊(duì)的歡呼聲沒(méi)有了，我當(dāng)時(shí)真有想放棄的念頭。突然，老師的聲音響遍全場(chǎng)：“撿起來(lái)，不要放棄，繼續(xù)向前沖。”同學(xué)們也開(kāi)始為我大聲地加油。我身體瞬間又充滿力量，拾起棒，拼命向前沖去。雖然，我們最終還是輸了。但這并不重要。重要的是我們有一顆永不言敗的心。同學(xué)們?nèi)匀粴g呼了起來(lái)。好像比勝利者還開(kāi)心！

我要感謝您們。在我面對(duì)困難將要放棄的時(shí)候，是您們給了我鼓勵(lì)，讓我重新振作充滿信心。謝謝您們——我心中的清泉！

有關(guān)五年級(jí)的作文（16）

在家里妹妹可是捧在手心怕疼了，含在嘴里怕化了的掌上明珠。雖然我也很疼她，但是有時(shí)候我也免不了吃醋，在家里，她要什么，幾乎是一呼百應(yīng)。好在她自己也挺乖，不會(huì)亂想，大人提無(wú)理的要求可是有一點(diǎn)我的妹妹居然是一個(gè)毛絨癖，這么說(shuō)呢，就是說(shuō)她看到毛茸茸的動(dòng)物特別喜歡，對(duì)待動(dòng)物植物們，都特別的有愛(ài)心，這我都不知道怎么說(shuō)好了。

“姐姐，你瞧，窗外的那條狗好可愛(ài)呦！咱們出去摸摸好不好？”我正在為作文的事而煩惱著想著老師布置的周記和七天長(zhǎng)假連篇作業(yè)怎么寫(xiě)，卻見(jiàn)妹妹眼睛閃著光，一臉興奮地朝我走來(lái)。

“不行！我還要寫(xiě)作業(yè)，也不因?yàn)檫@個(gè)，還有哇，你忘記了，你上回出去找狗狗的時(shí)候你還被狗狗追著滿處跑，差點(diǎn)被咬到嗎？”我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。

“嗚嗚……不要嘛，我就是特意來(lái)找你要你陪我出去，這樣就不會(huì)咬到了嘛！”妹妹抱著我撒嬌道。

“好好好，別晃了，陪你陪你……”

“姐姐，姐姐就知道你最好啦！”她一臉歡快的往門(mén)外跑去。

“啊啊啊啊！”我突然聽(tīng)到了好多聲慘叫，我心頭一驚，不好，難道又被狗咬到了？沖出門(mén)口，我對(duì)著妹妹喊：“別別怕我來(lái)啦怕，我來(lái)了——”

跑出門(mén)外，就看見(jiàn)妹妹瑟瑟發(fā)抖的站在門(mén)口，好像好冷似的。我急忙跑過(guò)去，“怎么了，你受傷了嗎？”

“不，姐姐……姐姐好可怕啊啊啊啊過(guò)來(lái)了啊啊啊啊——”

“啥？”我聽(tīng)的都蒙圈了，這都沒(méi)有狗啊，剛剛那只狗早跑掉了，這是在干什么呢？

“腳邊——腳邊——”妹妹已經(jīng)哭的稀里嘩啦的，尖叫道。

往腳邊一看，頓時(shí)整個(gè)人風(fēng)中凌亂了，這分明是一只小小的蜘蛛，那大小我一開(kāi)始居然還沒(méi)看到這家伙怎么這么眼睛就瞧見(jiàn)了呢？哦對(duì)了，忘記說(shuō)了，她最害怕的就是那種長(zhǎng)腿偶吧的小動(dòng)物了，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)，也難怪她會(huì)嚇成那樣。

哎，我這個(gè)怕長(zhǎng)腿昆蟲(chóng)的妹妹呀！

有關(guān)五年級(jí)的作文（17）

我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，別看我小，我有一書(shū)櫥的書(shū)。一有時(shí)間，我就會(huì)沉浸在書(shū)的海洋中，盡情的遨游，快樂(lè)的品味著書(shū)中的故事，領(lǐng)悟著一些人生的道理。

我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中刻畫(huà)的多姿多彩的意境?！稅?ài)麗絲夢(mèng)游仙境》那令人向往的童話王國(guó)，高爾基《童年》那充滿異域特色的悲慘童年，《魯賓遜漂流記》那驚險(xiǎn)刺激的孤島生活等等，會(huì)讓我久久沉浸其中，甚至在夢(mèng)中還反復(fù)與他們相遇。而《世界經(jīng)典童話》《世界科幻故事》這樣的書(shū)籍更讓我驚嘆作者奇妙的想象，感悟著做人的道理?，F(xiàn)在我喜歡上《意林》《智慧背囊》這樣的書(shū)籍，它不斷給我的人生增添著營(yíng)養(yǎng)。

我愛(ài)書(shū)，要感謝我的爸爸媽媽。他們從小就告訴我書(shū)是我最好的朋友。家中并不富裕，但他們給我買(mǎi)了很多書(shū)。有一次暑假爸爸到石家莊出差，給我買(mǎi)了十多本書(shū)，我高興得半夜還在讀書(shū)，睡覺(jué)時(shí)手中還握著書(shū)。但我更多時(shí)候是去“蹭書(shū)”，到新華書(shū)店，熟悉的走到第二排第四列，裝作買(mǎi)書(shū)的樣子，可是，我找到后，便立刻忘記了裝模做樣，津津有味的讀起來(lái)，渾然忘記了周圍的世界。叔叔阿姨們告訴我下班時(shí)，我只能呆呆地站在書(shū)店外，望“店”興嘆了。

我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)和人共享。我會(huì)把書(shū)中的故事講給小朋友，我會(huì)把我的圖書(shū)和小朋友交換，我還把書(shū)中的故事和爸爸媽媽交流。記得讀完《海倫？凱勒傳記》一書(shū)時(shí)，我們一家都被海倫？凱勒頑強(qiáng)的意志震驚了，爸爸又和我一起閱讀了《假如給我三天光明》，還查閱了其他資料，我想我一定做一個(gè)海倫？凱勒那樣的人，永遠(yuǎn)不灰心，不氣餒，永遠(yuǎn)向這個(gè)世界奉獻(xiàn)愛(ài)心。記得學(xué)校號(hào)召為希望工程捐書(shū)時(shí)，我細(xì)心挑選，把我最心愛(ài)的'《世界上下五千年》等五本書(shū)捐給了學(xué)校，捐出書(shū)時(shí)，我有一種和貧困山區(qū)的孩子共享圖書(shū)的快樂(lè)。

我愛(ài)書(shū)，書(shū)給我補(bǔ)充知識(shí)，書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的道理，書(shū)將一直是我人生旅途的朋友。小朋友，今天你讀書(shū)了嗎？