我在中得到快樂作文（1）
書香裊裊，韻味悠悠，秉書在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛國之情；品味著情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛情……一份油然的快樂涌上心頭。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無人能解，滿腔的報國情懷又付與誰呢？在痛苦與無奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執(zhí)著的精神流傳下來。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著你那堅毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅挺的脊梁……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人
鮑叔牙，一個讓人無法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒能動搖他向管仲伸出的援助之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語。鮑叔牙，用一份真誠和信任，將這份友誼點綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復返。”高漸離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經(jīng)自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國，惟有高漸離堅持下來。他利用為秦王擊筑之機，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來總在危難中顯現(xiàn)。
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁
關于愛情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁祝化蝶，讓愛情閃耀在翩然飛舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛的諾言；孔雀東南飛，悲吟著為沖破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛情，像一場真實而脆弱的夢幻，被無情的命運與現(xiàn)實擊碎，留給后人無盡的感慨。
合上書，我有些悸動。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂波瀾，像正化開的薄荷糖，微澀而澄瑩。
我在中得到快樂作文（2）
我在游戲 中得到快樂作文(一)
我從比賽中得到快樂
劉妙婷
那是我在小學參加的最后一次比賽，也是我們這屆畢業(yè)生最后一次為母校爭光了。那就是參加開平市女子籃球賽。
開平市女子籃球賽終于在我們的期待中拉開了序幕，第一場由我們對陣赤坎鎮(zhèn)。“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”辛苦訓練了那么久，不就是為了在比賽場上大展身手、贏得比賽、為學校爭光嗎？同學們磨拳擦掌，躍躍欲試。“嘟——”比賽開始了。劉琦飛排著球。兵法上說：一鼓作氣，再而衰，三而竭。要盡快占據(jù)上風才行。只見她朝隊友使了個眼色，然后把球拋了出去，關茵心領神會，凌空一躍，穩(wěn)穩(wěn)接住了球。這時，反應過來的敵方隊員也如狼似虎地撲了過來，劉琦和關茵相視而笑，又把球拋了出去。圓圓的籃球帶著我們的夢想，“嗖！”地一聲應聲而入。2：0，同學們沸騰了，歡呼著，跳躍著。隊員們士氣大漲，敵方戰(zhàn)友不甘落后。曾經(jīng)的幾次比賽中，赤坎隊都戰(zhàn)勝了我們（只有一次，我們贏了她們）。“滴答滴答”時間一分一秒地過去，我們的比分不分上下，8:10，糟了，分數(shù)被追上了！
中場休息時，整個球場都充滿了緊張激烈的氣氛，老師跟我們說，不要緊張，還跟我
們商量戰(zhàn)略，對方也聚在一起商量著什么，還時不時回過頭來，仿佛在說“看你們那得意樣，到了下半場，有你們哭的。”
下半場，我方隊員都死死守住她們，死守著籃筐。過了幾分鐘，對方隊員因進不了球而急躁起來。當隊員們把球傳到我手中時，我拿著球，手和腳都軟了，心里砰砰直跳，在隊員們的鼓勵下，我把球投了出去。球中了！我被懸起來的心頓時放了下來。······我們兩隊的比分總是不分上下。時間快到了，還剩下大約5秒的時間，我們兩隊的比分打平了，全場氣氛又變得緊張起來了，靜得只聽到心跳聲和球聲，我們的目光盯著球不放。“嗖！”好一個穿針！我們高興地又跳又叫，我們僅以一分贏了赤坎隊，半點遺憾也沒有！
在這次比賽中，我們?nèi)〉昧说诙瑑H敗給長沙隊，這是個不錯的成績。最激烈的就是跟赤坎隊比賽了。同時，我們也從比賽中懂得了：團結(jié)就是力量。打球時五個人的游戲，而不是展現(xiàn)個人的球技的時候，一花獨放不是春，百花齊放春滿園！
我在游戲 中得到快樂作文(二)
《我游戲我快樂》“哈哈……”一陣接一陣的笑聲從我們家里傳出來。這是怎么回事哦,原來我們正在玩有趣的“對著干”的游戲呢。一開始，爸爸不慌不忙地說出了游戲的規(guī)則：“只要我說什么，你們就做出我這句話的反義詞的動作就行了。但是每人有10分，做錯了的、速度慢的，都會被扣分，最后得分多者為勝。” 游戲規(guī)則一說完，我們就迫不及待地開始了游戲。剛開始，我心里有點緊張，怕自己會輸于妹妹。而妹妹眼睛瞪得大大的，生怕自己落后。爸爸突然說：“舉左手！”這么低難度的可難不倒我，只見爸爸話音剛落，我們都舉起右手來。見難不倒我們，爸爸又說：“立正。”我立刻反應過來，手舞足蹈，妹妹也是嬉皮笑臉的。爸爸想了想緊接著又說：“笑。”一下子，我還真沒反應過來，好在補救得當，連忙用手去假裝抹眼淚，妹妹反應就沒那么快了，明明看見我“哭”著，她還是在笑。“扣一分。”爸爸不客氣的喊道。于是，妹妹的分數(shù)成了9分，她真是后悔極了。接下來，難度加大了。爸爸緊接著說：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下……”一系列的動作搞得我們頭暈腦脹，我弄不清是站立還是蹲下，根本不知該怎么做。妹妹倒是反應挺快，嚴格按照爸爸的口令做，結(jié)果是手忙腳亂，我們都被扣了不少分。我只剩下了5分，妹妹也比我好不了多少，被扣了三分。情況不妙，看來我得加把勁了。爸爸皺了皺眉頭深沉地說：“這回我可要出個難的了，左手摸右耳，右手摸右耳，左手摸左耳，右手摸右耳。”啊，真是一個比一個難啊，我們思忖半刻，才做出動作，誰知因為反應太慢，被狠心的扣了4分。這樣一來，我成了1分，妹妹成了2分。爸爸用贊賞的語氣說：“好了，比賽結(jié)束了。請獲勝者向前一步走。”妹妹歡呼雀躍，迫不及待的向前走了一步。爸爸嘴角掠過一絲不易察覺的微笑，又說：“你可以回去了。”爸爸笑著公布：“全軍覆滅。”頓時，我們先是一愣，才恍然大悟，原來中了爸爸的計了。 “哈哈……”笑聲一陣高過一陣，家里成了歡樂的海洋。
我在游戲 中得到快樂作文(三)
快樂的游戲作文
快樂的游戲作文（一）
一天早上第三節(jié)課下后，周老師說帶我們?nèi)⒓犹蚪乔虮荣悺Ｎ倚睦锵耄骸笆裁词茄蚪乔蚰兀俊眮淼讲賵錾希匆娪行┬∨笥岩呀?jīng)開始練習了，原來羊角球就是一個圓圓的氣球，頭上長著兩根辮子，玩的時候小朋友騎在上面，雙手抓住辮子，兩只腳一起往前跳。
大家排好隊，聽老師講完比賽規(guī)則，然后比賽就開始了。我們班第一個出場的是譚同學，他跳著跳著不小心摔了一跤，引起了老師和同學的哈哈大笑，他自己也很不好意思，趕緊跑過去把羊角球撿回來，又重新跳。這個游戲看起來很簡單，其實玩起來還挺難呢！同學們摔跤的姿態(tài)千奇百怪，大家的笑聲一浪高過一浪。最好笑的是章同學，他跳的時候翻了一個跟斗，我看見了，跑過去對他說：“章同學，你真是太厲害了，還會翻跟斗，教我這一招吧！”
快樂的時間總是過得很快，同學們依依不舍地離開操場回到了教室。中午吃飯的時候，大家還在談論誰摔的跤最多，誰的動作最有意思。這真是一個快樂的上午！
快樂的游戲作文（二）
游戲的種類很多，有老鷹捉小雞、躲貓貓、下圍棋、下象棋??下面我就介紹一下我喜歡的游戲吧！
在一個風和日麗的下午，我和我的弟弟在廣場上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來找我，我藏在了一個好地方，就是一棵很高大的樹后面，我藏了很久弟弟一直沒有找到，最后他垂頭喪氣地說：“哥哥你出來吧，我找不到了！我說：”好吧，那我們在來一次吧！”第二回還是弟弟找我，我還是藏在那棵很高大的樹后面，結(jié)果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來說：“哈哈！哥哥我終于找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實我是看到你從大樹后面出的所以我就找到你了！我們倆都哈哈大笑起來！
>這就是我快樂的游戲。
快樂的游戲作文（三）
童年是快樂的，是純潔無暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里卻是值得回味的！
隨著年齡的變化，我一下子就上啦初一。在這沉重的學習壓力下，我不但沒有了小時候的快樂和笑容，反而變得沉重起來。每當看見別的小朋友在快樂的玩耍時我便想起了童年。
小時候我不論天氣和時間就啊玩游戲，一開始找來我的好伙伴等人到齊了就開是玩
游戲了。我們玩過許多游戲：吹肥皂泡泡，捉迷藏，>放風箏，折紙飛機，賽跑??然而我最喜歡的就是捉迷藏。因為這陪伴了我4年長的時間，也是一個令人回味無窮的游戲。
游戲開始了，一開始是李好抓。我們一個個很狡猾，到處東躲西藏。李好費了好長時間才將他們給找出來，只剩下我一個人啦我明明攻城了，他卻說沒有誰看見了，這不得不使我氣憤。輪到我抓了，我也耍賴皮，我假裝說：快來啊一條蛇他們一個個就就都來了看來。他們都上當了，我不禁內(nèi)心哈哈大小太開心了，我大獲全勝。
童年的游戲令人開心快樂，沒有快樂童年的人真悲哀啊，我真替他們悲哀。
你有一個快樂的童年嗎？
我在游戲 中得到快樂作文(四)
我在游戲 中得到快樂作文(五)
快樂的游戲
今天，我們在閱讀課上做了一個有趣的游戲，叫拼句。
規(guī)則很簡單，先把班里20個學生分成4組，每組五人，第一組先寫下誰，第二組寫在哪里，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么。但不可以抄別人的。
等說完了規(guī)則，游戲便開始了。同學們便動筆寫起來了，之后，便一組組報出了自己的答案。第一組先說：“成龍”，第二組也說了：“在太空”，第三組說了：“難過”，我說了：“看電視”。霎時，全班哄堂大笑，連我都情不自禁地哈哈大笑起來，有些同學甚至高聲尖叫。同學們笑得眼淚都出來了，手舞足蹈，像是喝多了酒。成龍和在太空、難過、看電視這4個詞怎么可能合在一起呢？成龍不是宇航員，很難過，還看電視，太空有電視嗎？根本不可能，又好笑，又不對頭。 幸好這只是一場游戲，如果是篇作文的話那可不鬧出笑話就怪了。所以我們只能在游戲上說說，在作文上阻止這種句子的出現(xiàn)。
這場游戲，讓我們知道了要用詞準確，恰當，可不能鬧出這樣的笑話。
這可真是場有趣的游戲
大青小學 四年一班
楊昊
2012年8月6日
我在游戲 中得到快樂作文(六)
《我游戲，我快樂》 快樂是‘誰言寸草心，報得三春暉’的回報；快樂是‘春種一粒粟，秋收千顆子’的收獲；快樂是‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適；快樂是‘兒童急走追黃碟，追入菜花無處尋’的開心……而快樂對我而言，卻是那一次集體活動。 在哪陽光明媚的上午，老師面帶微笑地走進教室來，開心地說；‘下午，我們舉行一次集體活動---吹泡泡，你們下午帶好來玩。’我們聽了，有些同學一蹦三尺高，有些同學在討論什么有些同學在若無其事的寫作業(yè)，而我肯定是屬于起哄那一類咯。 到了一個不尋常的下午，同學們紛紛拿來泡泡瓶，泡泡瓶有不同的形狀，有的像海邊海灘上哪美麗的貝殼，有的像一只在海底橫沖直撞的螃蟹，有的像坐在石頭上婀娜多姿的美人魚……而卻是一朵栩栩如生的小花。 ‘叮鈴鈴……’上課鈴聲打破了學校的安靜。老師走上講臺，我們已做得端端正正，等候發(fā)落，老師站起來說；‘其他班的同學還在上課，所以我們要安靜一點，出發(fā)。’ 走到操場上，我們大膽地吹起泡泡，有些同學竟敢偷襲老師，吹得滿頭都是，我們都哈哈大笑起來，老師卻沒生氣，和我們玩了起來。我拿著泡泡棒的一端，沾了一下水有拉出來，用嘴巴輕輕一吹，有十幾個，我連忙找來我的同學---小青，讓她來看一看，后來，我們打算來比賽一下。我輕輕的吹一口氣，數(shù)都數(shù)不清，小青使勁地吹了一口氣，只有2個，我倆哈哈大笑起來，突然間，我有一個想法，沾一點水，把棒棒舉起來，了起來，出來了幾個大泡泡，在陽光的照耀下，閃著五顏六色的光芒，‘真是太美了。’小青發(fā)出感嘆。 今天真是讓人向往，又讓人快樂。
我在游戲 中得到快樂作文(七)
我在閱讀中得到了快樂
快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如小溪，只有流入大海，才能感受到自已的存在，快樂如閱讀，細細品味才知道其中的快樂。
快樂的游戲伴我走過無憂無慮的童年。上小學了，我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚與滑稽的小丑，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進那美妙的世界。快樂如書香，伴隨我左右，我知道是閱讀帶給我快樂。
上初中以后，一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友，成了我學習生活中非常重要的精神動力。在一個個曲折的情節(jié)中，我讀懂了魯濱遜的堅強毅力，簡。愛的堅毅品質(zhì)??。他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的精神是那么值得我們學習，讓我品嘗著付出的快樂，讓我快樂無憂的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾。柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子。上小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。十月革命爆發(fā)后，老布爾什維克朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)出保爾的革命熱情，哥哥阿爾青又把保爾送到喀查參加了紅軍，當了騎兵，他的身體不好，不能回前線了，保爾又參加了鐵路建筑，當上某鐵路工廠的團委書記，又因肺炎住進醫(yī)院，接著又癱瘓，雙目失明。他也曾灰心喪氣，想過自殺，但革命的信念使她開始了文學創(chuàng)作，終于，《鋼鐵是怎樣煉成的》出版了，保爾高興極了，他又有了新的革命武器－－寫作。
他為夢想而獻身鋼鐵般的意志和堅強奮斗的品質(zhì)多么令人敬仰啊！在他身上我看到那個時代最美的精神品質(zhì)，正是他鼓舞著我
我在中得到快樂作文（3）
我在閱讀中得到快樂
東營靈芝教育培訓學校 初一 宮駿哲
指導教師：李家?guī)X
書，像一位導師，引領我們走向睿智與理性；書，像一位長輩，教導我們學會寬容與溫情；書，像一位朋友，告訴我們懂得真誠與信賴。我愛讀書，是書籍讓我的生活充滿樂趣。
有一次，我的作業(yè)在學校就寫完了，回家吃過晚飯又做了一會兒課外題，就上床看書了。我挑選了一本《俗世奇人》，就聚精會神地看了起來。其中有一段情節(jié)深深吸引了我，說在一個店鋪門前放了一把大錘子，上面貼了一張紙條，寫著：誰能舉起來賞銀五百兩。當時民間力氣最大的張大力輕輕一舉，便把大錘子舉過頭頂。
我完全被故事情節(jié)吸引住了，媽媽過來跟我說：“該睡覺了。”我還在想故事的情節(jié)，張大力舉起了錘子，店主會不會遵守諾言，把錢給張大力呢？張大力會做什么呢？一連串問題都在困擾著我，吸引著我再向下看。忽然，我醒悟到媽媽在和我說話，就連忙回答：“再看十分鐘。”媽媽說：“好吧，十分鐘后趕緊關燈睡覺，不早了。”于是我又捧起書，繼續(xù)看下去。
我像一只書蟲，貪婪地吸取著書中的精華，沉浸在了書的芳香之中。張大力舉起了錘子，店家卻沒有開口提錢的事，卻說：“你就是張大力吧？”張大力點頭稱是，店家又說：“那再看一看紙條上的.字吧。”這時張大力才發(fā)現(xiàn)紙條上還有一行小字：“唯張大力舉起來不算。”張大力笑了笑，便揚長而去。書看完了，我還沒有回過神來，關了燈，還在想著那曲折的故事情節(jié)。
書，好比一縷清風，滌蕩著我的心海，使我憧憬著美好的未來。
書，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我擁有著光明的前途。
書，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生充滿著動力。
我在中得到快樂作文（4）
我在閱讀中得到快樂(轉(zhuǎn)載)
山是一部厚重的書，深深吸引著我的目光。遠遠地望著山的倩影，不覺心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺寧靜，得失之患無影無蹤，愛恨情仇煙消云散。
山無語，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細壤......一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著屬于自己的歌，沒有人會感到孤獨，也沒有人會感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了他們這樣一個機會，他們回報給山的是最本真的'笑臉。這里沒有殘酷的競爭，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長成參天大樹呢，小草也有它可愛的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的價值......山的寬容讓每個人都找到了自信，所以山的內(nèi)容才如此豐富，山的景色才如此的風情萬種。 如果說山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。 山是無語的，可水卻一直在唱著屬于自己的歌，一路歡歌，邊走邊唱。遇到阻礙，沒有悲嘆，是懸崖就化成美麗的瀑布，是巨石就繞道而行，遇到深澗就匯聚成深幽的潭水。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，沒有過不去的坎坷，沒有流不過的山。水始終相信自己，不斷地調(diào)整自己初中作文 ，去適應不停的變化，而不是無謂地抱怨。因為在水的心中始終有個聲音在對他說：到遠方去，往前走，一定能找到大海的方向。就這樣，水以自己的樂觀和不懈的追求，越過高山跨過平原，奔向了大海的懷抱，和著大海的濤聲，奏出了人生最美麗的樂章。
讀山讓我感受到人生需要寬容，惟有寬容才有擁有，才能擁有更加豐富的人生。擁抱陽光明媚的時候，接受一帆風順的幸運，但也不拒絕風雨交加的時刻，坦然面對人生失意與挫敗的不幸。面對山的寬容，撫平內(nèi)心的躁動，面對大山深深地呼吸新鮮的空氣，讓所有的不快都隨風而去，惟留下內(nèi)心的寧靜和喜悅。
讀山讓自己得到了心靈的寧靜和喜悅，讀水讓自己懂得了人生的樂觀與追求的快樂。
人生其實就是一條河，一條奔騰不息的河流。遇到坎坷沒有必要退縮，沖過去才能激起美麗的浪花；遭遇障礙，也無需絕望，暫時等待，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，總能找到流過去的方向。惟有不停地尋找，才有可能發(fā)現(xiàn)機會，尋找到人生的方向。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠都不是最好的借口。樂觀地面對人生，人生有了追求才能感受生活的快樂。
讀山讀水讀人生，讓心靈得到寬容的寧靜，追求的快樂！
我在中得到快樂作文（5）
我在朗讀中得到快樂
每當我進入校園，一陣陣讀書聲都會傳來，小鳥的鳴叫聲總伴隨朗朗讀書聲，那是多么美麗啊！我也常常陶醉于當中。
每天早上，我都會跟著同學們大聲地朗讀，而后發(fā)現(xiàn)，朗讀也是一種早晨的點綴，它讓我點綴每一天的早晨小學作文 ，因此快樂而又點綴了我的人生。 一天早晨，鬧鐘催我上學，因昨晚做作業(yè)太晚了，以致于上學的時候一直打瞌睡。回到學校，依舊聽到那朗朗的.讀書聲，接著回到教室坐下來，同學們都在讀書，我看到他們，覺得他們特別認真，我便被這讀書的音符帶動起來，跟上他們的節(jié)奏，便融到氛圍里面，聽著自己和同學們認真的朗讀，不禁從新底滋生出由衷的快樂。 老師在教室里教同學們朗讀；廣播站的同學們在為大家朗讀每一篇文章，每當我聽到這些聲音，他們都很認真地為同學們朗讀，我總有細微的感動。
朗讀吧！讓我們在泛泛紅塵中緊握朗讀之手。
我在中得到快樂作文（6）
我在拼搏中得到快樂
總是聽大人們說：“吃得苦中苦方為人上人。”
進入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來我學會了一句話：愛平才會贏。并且我不斷去實踐這句話。 晚自習結(jié)束了，同學們都紛紛回到了宿舍，我一個人站在操場上，涼風襲來，本來膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭。可是一想到體育課總是跑在別人后面，有狠下心對自己說：“愛拼才會贏，才能成為人上人。” 于是下定決心，我每天晚上都圍著操場跑，無論快慢，我都要跑到一步也動不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。
時間如流水，很快就到了測一千米的時候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的`超越了很多人，他們都為我的成績感到驚訝：“**的體育怎么這么強了？”我聽了心里特別的高興，我的拼搏沒有白費，我成功了！
或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿是皺紋，但因為有了拼搏的滋潤，它同時可以把生命刻成人間最美的雕塑。
面對困難，我堅強的挺過來了；接受挑戰(zhàn)，我付出了努力與汗水；在下定決心后優(yōu)秀作文 專注寫作 ，我追求了，拼搏了。
每個人都有一個漫長的成長史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢；在腳下，它是動力。拼搏它是引領我成功的路，是我一生的財富，我在拼搏中得到了快樂！
我在中得到快樂作文（7）
總是聽大人們說：“吃得苦中苦方為人上人。”
進入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來我學會了一句話：愛平才會贏。并且我不斷去實踐這句話。 晚自習結(jié)束了，同學們都紛紛回到了宿舍，我一個人站在操場上，涼風襲來，本來膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭。可是一想到體育課總是跑在別人后面，有狠下心對自己說：“愛拼才會贏，才能成為人上人。” 于是下定決心，我每天晚上都圍著操場跑，無論快慢，我都要跑到一步也動不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。
時間如流水，很快就到了測一千米的時候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他們都為我的成績感到驚訝：“**的體育怎么這么強了？”我聽了心里特別的高興，我的拼搏沒有白費，我成功了！
或許歲月是一把小刀，它把平凡的.生命刻得滿是皺紋，但因為有了拼搏的滋潤，它同時可以把生命刻成人間最美的雕塑。
面對困難，我堅強的挺過來了；接受挑戰(zhàn)，我付出了努力與汗水；在下定決心后，我追求了，拼搏了。
每個人都有一個漫長的成長史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢；在腳下，它是動力。拼搏它是引領我成功的路，是我一生的財富，我在拼搏中得到了快樂！
我在中得到快樂作文（8）
勞動，一個每個人都不陌生的詞語。自打我記事以來，我勞動過許多事。我每次在勞動中都會很開心，因為我相信：勞動有快樂相伴。
周五放學，我與媽媽一同回了奶奶家，因為奶奶不知道我們要回去，就沒準備飯菜，所以晚上我們不得已在田里采了些豆角回來剝。
正巧那天碰上媽媽手疼，所以我和奶奶兩人剝豆子。由于我經(jīng)驗不足，不會剝豆子。我便先看奶奶撥了幾個，然后也效仿著去剝了一個，可是豆角是剝開來，豆子卻不翼而飛，我和奶奶兩個忍不住大笑起來。
媽媽實在看不下去了，片不耐煩地說了聲：“人家鸚鵡學舌都學會了，你怎么連剝個豆子都不會。”媽媽說的話是有些不中聽，但我剛剛也看到她笑了的，她是恨鐵不成鋼吧。
最后，心軟的媽媽還是一步步地教了我剝豆子的一些小技巧。她讓我先用兩只手半握拳抓著豆角的3：4的地方，輕輕一擰，照著豆角開裂的地方，將豆子取出，就完成了。
我照著媽媽說的，開始了。第一步拿法媽媽說很好。可到了第二步時，我的面前出現(xiàn)了“攔路虎”，第一次，我用的力很小，臉豆瓣都沒擰開來，第二次，吸取了第一次的教訓，力氣大了，可是這次用的.力又太大了，所以導致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一聲。后來經(jīng)過七八次反復地練習，終于得到媽媽的肯定，在練習中，竟然還有一粒調(diào)皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴里，嚴肅的媽媽終于忍不住地笑出聲來了。
今天晚上剝豆子，既鍛煉了我的動手能力，又讓我從勞動中得到了快樂。勞動有快樂相伴。
我在中得到快樂作文（9）
我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表，她的'輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。
學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！
我在中得到快樂作文（10）
我走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
在學習里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數(shù)學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動后換來的`一定是碩果累累的豐收。
俗言：“小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了，更讓我對“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中，我就像帆船一樣，實現(xiàn)了自己的理想，寫上了我成長的圓滿結(jié)局。
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！
我在中得到快樂作文（11）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我在友誼中得到快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼，像星星，在有月亮的晚上會默默把光芒奉獻給月亮，在沒有月亮的暗夜，會用自己微弱的光芒照射到大地，盡心盡力地去愛護每一片土地。
友誼，像松柏，不會因為日月變化，四季交替而衰老，枯萎，變黃，飄落，只會萬古長青。
友誼，像黃金，珍貴不易得，所以，得到后，就應當倍加珍惜，因為在有友誼的日子里，你已成為一個精神上的百萬富翁。
自從初中以來，我認識了許多朋友，得到了許多友誼，我和朋友們在友誼的田地自由飛翔。在我因考試不好而傷心，哭泣時，友誼酒會變成止痛草，朋友會拍拍我的頭子，像大人一樣說：“堅強的孩子是不哭的，這次考不好怕什么，人生不會因為一次考試而改變的，我們陪你一起努力。”我聽到后當然是停止哇哇大哭啦，轉(zhuǎn)而會繼續(xù)為美好的未來奠定現(xiàn)在的基礎而一步步努力。在我開心時，我們會一起開心，一起瘋跑而忘了今天的作業(yè)，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫作業(yè)，這時候，友誼會邊成了刺刺球，他會說：“你看，誰讓你們只玩，不學習呢。”無論結(jié)果怎樣，我們都很開心，因為我們我們享受過程了。
在被老師夸獎而沾沾自喜想驕傲的時候，友誼就邊成了提示鐘，朋友會一臉嚴肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠不會成功。”自己便收起驕傲，雖然心里還是美滋滋的想笑，在偶爾鬧矛盾時，友誼會變成和解藥讓我們重歸于好。
因為友誼，我和其他四個要好的.姐妹結(jié)成了與“唐僧西游”一樣的五師妹，當中當然還有一匹小白馬，我這個被稱為大師姐的總匯造飯欺負師傅或者憑我那七十二變的好本領去欺負一頭豬，一個傻子（就是老沙），和一匹馬。我們在一起很快樂，因為有友誼在把我們的距離拉得越來越近，像一家人一樣。我的印象中，因為我的盛氣凌人而不下數(shù)十次在鬧騰完之后而遭到師傅，師妹們和“白馬”的聯(lián)合欺負。然后都會哈哈大笑，到后來，一個個人都會笑成沙啞的“唐老鴨”嗓子。但是，不怕，因為我們是朋友。
我們同在一片藍天下，都被友誼包裹得那么幸福，我們有爭吵，但是最終都會和好，因為，我們是朋友！
我在中得到快樂作文（12）
書是人類進步的階梯，它帶領我們走向知識的高峰，它又是一縷清泉，讓如饑似渴的人們吸取知識的養(yǎng)分，同時，它更讓我領悟到了世界之遼闊，井底之蛙的悲哀。
我開始讀書是在2歲時，那時候的我還不怎么會說話，唯一讀書的途徑就是媽媽講睡前故事給我聽。記得有一次，媽媽忘了給我講睡前故事，我便到處尋找媽媽，鬧著她，讓她給我講。每次，我聽完故事都呼呼大睡，漸漸地，我喜歡上了讀書。我最開始讀的書是《白雪公主》，我為白雪公主的善良感到開心，為王后的心狠手辣感到悲哀。慢慢地，我不在讀兒童書了，開始讀愛情小說，在小說中看到祝英臺和梁山伯都變成蝴蝶，雙宿雙飛，為他們感到高興;看到羅密歐與朱麗葉最后沒能在一起，為他們感到難過。
我在書中學到很多知識，在書的世界里遨游，探索一個又一個故事，領悟書的神奇和精彩。
書中的世界就像一片汪洋的大海，無邊無際，廣袤無垠，而我就是這海里的一葉小舟，永遠也走不到知識的盡頭，活到老學到老，通過讀書我理解了它的真正含義。
現(xiàn)在的我開始讀四大名著了，在《西游記》中，我感受到了孫悟空的忠心耿耿，唐僧的愚昧還有妖怪的狡猾;在《紅樓夢》中，我知道了四大家族的興盛和衰敗的全過程，同時為林黛玉的死感到惋惜，也為賈寶玉的出家感到悲哀;在《水滸傳》中，我領略到了一百零八位好漢的英雄風采，和他們的無奈;在《三國演義》中，我看到了曹操的陰險和諸葛亮的聰明睿智。
通過讀四大名著，讓我認識到了自身的缺點和渺小，世界是廣闊的，人不可能永遠都做井底之蛙，終有一天要跳出這井底，看一看井底之外的世界。
我就是我，平平凡凡，普普通通如一棵小草，而讀書讓我知道我活著就要努力展示生命的綠色，所以我在讀書中得到快樂，領悟到知識的淵博和世界的精彩，也更加堅定了要好好學習這一信念。
我就是我，我在讀書中得到生活的真諦，渴望人與人之間能夠真誠相待，渴望這個世界變得和平美好，是書讓我領悟到了人應該活得絢麗多彩。
聰明的你，想領悟書的神奇嗎?那就來和我一起去書的世界里遨游吧!
我在中得到快樂作文（13）
還是孩提時，上著幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環(huán)畫與童話。我經(jīng)常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信……我常常看著就“咯咯”笑了起來，仿佛理解了其中的奧妙。
漸漸地，我已經(jīng)不滿足于連環(huán)畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”；教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節(jié)望著月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來勉勵自己。我感受著杜甫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；感受著杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國憂民。
現(xiàn)在我已是高年級的學生了，已經(jīng)讀過不少中外名著了。我常常會想象著自己能夠去書里看一看：我多么想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多么想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多么想自己也能夠八十天周游全世界；我還想要……
書是人類進步的階梯。如果讓我許一個愿望，我的愿望是我能從書中得到更多的快樂。
一本好書一份情，我在讀書中得到了快樂！
我在中得到快樂作文（14）
作文1：我在閱讀中得到快樂
書，是人類進步的階梯;書，是精神的食糧;書，是智慧大門的鑰匙。總而言之，書中自由黃金屋——只待你去探索。
———— 題記
自小沒有什么愛好，爸媽上班，獨自在家周圍又沒有可以玩耍的伙伴，日子久了，便對那充滿油墨香氣 的書本產(chǎn)生好感。剛開始接觸那滿含智慧的書，只覺得挺好玩。一個人似大文豪，頗有氣概的一頁頁翻著書，聽著那“嘩嘩”直向的動聽節(jié)湊，感覺自己肚子里多少有了點墨水，心理真是高興快了。
上了小學，便真正開始學習書本上的知識。因為沒上學那時會在家，成天抱者書本，不亦樂乎的背著一篇又一篇的“稀奇古怪”的古詩文，多多少少培養(yǎng)了一點記憶力，又因為小學課程中，最主要的一項就是背古詩，所以我每次都驕傲的昂著頭，在下面一片羨慕和驚訝的目光中，像軍人似的高抬著腿，走向講臺，流利的將古詩背出，心里的波瀾一浪接著一浪，小臉熱得發(fā)燙。這可都是閱讀幫我的忙啊!想到這，我像一只快樂的小鳥，恨不了一下蹦到老天花板。
現(xiàn)在，我才真正明白了閱讀的重要性。知識是要從閱讀中積極的，而人們生活離不開知識，當然也就離不開閱讀了。每次和同學們一侃侃而談，心里真為平時閱讀的積累而感到快樂無比。若有人問我現(xiàn)在的愛好，我會毫不猶豫的回答：閱讀!
書，的確能使我感到快樂，而閱讀更使我快樂——沒有閱讀，書只是一堆廢報紙。杜甫年輕時“會當凌絕頂，一覽重山小”的豪情壯志;李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的美好憧憬;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏氣概，都能使我感到快樂。
快樂，是我在閱讀中得到的......
作文2：我在和同學交往中得到快樂
我的學校位于紫沙路段，我愛學校美麗的芒果樹。它們在校園的東面，有三層多高，一共有五棵。
細如牛毛的雨水灑下來了，一棵棵美麗的芒果樹貪婪地吸著春天的甘露。它們那狹長的葉子四季常綠，此時正在雨霧中歡笑著，這時，有一簇簇芒果花掛上枝頭。芒果花先是淡黃色的，隨后變成褐赤色的花，最后花謝了，就會結(jié)成一個個大芒果。
端午節(jié)過后，一個個黃澄澄的大芒果像一個個可愛的小娃娃，扒開綠葉笑嘻嘻地往外瞧。
芒果橢圓形的，和一般的鵝鳥大小。你剝開它的皮，就可以看見金黃色的果肉，未熟透的芒果，酸中帶甜，熟透的芒果甜津津的，叫人越吃越愛吃。
我聽說芒果的作用很大。可以做芒果干、芒果糖、芒果汁等等，最重要的是它的藥用價值也很大，芒果的葉子混雞肉一起煮，可以化談止咳。
我愛芒果，更愛我們學校的芒果樹。這五棵樹給我們學校添加了美麗的色彩，我們一天天的成長，芒果樹也一天天的長大。
作文3：我在傾聽中得到快樂
我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語;花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。
學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂!
我在中得到快樂作文（15）
傾聽徽笑
一個微笑，能讓人感到別樣的溫馨，即使是兩個萍水相逢的人兒，一個微笑，能拉近彼此心與心的距離，讓彼此的心靈不再寂寞。記得曾有人問功夫大師李連杰：“什么是最厲害的武器?”他說：“世上最厲害的武器就是微笑。”因此他把微笑作為了壹基金會的標志，由此可見，微笑的力量是多么大，給人一個微笑，不會損失什么，與其相互板著面孔，不如彼此給個微笑。傾聽對方的友善，傾聽對方的思想，往往一個微笑，就是人與人相處的最好方法。我相信，微笑就是生活處世的最好方式。傾聽微笑，讓我感受到了人世的關心和溫暖。
傾聽詩魂
想我華夏民族五千年，悠悠歷史中涌現(xiàn)了多少名人墨士，創(chuàng)下了多少后人傳誦的不朽名作，每一篇大作，都傾注了詩人不朽的精力，一個字眼往往就要反復斟酌，修改多遍，如若我們用心去傾聽，想必就能與古代接軌，去感受、去觸摸那一顆顆炙熱卻又無奈的心。
傾聽陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，感受他“已是暮年壯心不已”；傾聽林黛玉的“今儂葬花人笑癡，他日葬儂誰人笑”，感受她對封建社會的無奈和堅守貞操；傾聽李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨錚錚聲，感受他對金錢的不屑和對自由的向往……
傾聽唐詩宋詞小令，能讓我們夢回古代，與古人心連心。傾聽詩魂，讓我們與古代零距離接觸，在傾聽中，我感受到了另一個世界的情感。
傾聽音樂
在學習之余，聽聽歌是個不錯的選擇，既可以放松心懷，又可以感受別樣的動感，喜歡聽周杰倫、SHE, SJ的歌，流行的R&B節(jié)奏勁感十足，挑動著每一根神經(jīng)，優(yōu)雅的藍調(diào)中加入流行元素，隨意的唱法讓人狂熱，唱出了現(xiàn)代感的生活寫照，而近代盛行的中國風、傳統(tǒng)的戲曲文化加入到流行元素中，以一種別樣的節(jié)奏引領了現(xiàn)代潮流……
在音樂中，我們感受到了歌手的生活實際，也感受到了他們的艱辛和努力，聆聽音樂，就是傾聽他們的心聲，傾聽他們的內(nèi)心的真實想法，傾聽音樂，讓我感受到了現(xiàn)代感的快樂。
用心傾聽，就能發(fā)現(xiàn)世界竟是這樣斑斕多彩，我受益匪淺，也給我?guī)砹藙e樣的快樂。
我在中得到快樂作文（16）
那次春游讓我印象最深的就是盲人摸繩和智力九格。
再做盲人摸繩這個游戲時，導游先讓我們站成一排，告訴我們游戲規(guī)則：“你們先規(guī)劃好怎么在戴著眼罩的情況下，把繩子弄成一個正方形，然后來找我，我會發(fā)給你們每人一個眼罩，戴著眼罩開始游戲！”這下我們的心里可就慌啦：在黑暗里怎么能把繩子弄成一個方方正正的正方形呢？繩子打亂以后，都不知道每個人的具體位置在哪里，都不知道每個人應該站在哪里，那不是全亂套了！大家唧唧喳喳的說著，討論著，有的人都快急哭了！這時，身為班委的小洋挺身而出，為班里引出一條‘光明之路’。可是，班里的同學們正像‘熱鍋上的螞蟻一般——急得團團轉(zhuǎn)’，沒有一個人看見這條‘光明之路’。快樂離我們而去……于是小齊走出來，安慰小洋，并把同學們引向這條“光明之路”。同學們奇跡般的停下自己的事情，等待小齊的安排。齊道琮讓大家都出出主意。這時，不知是誰跟班委說了一聲：“讓四個角的人都找到自己的點，其他的人不動繩子不就完了？”對啊！我怎么沒有想到呢？同學們都恍然大悟一般，“熱鍋上的螞蟻”立刻安靜了下來，并且很快就商量出了方案：角上的四個人找好自己的點，其他的人不要握住繩子。快樂又降臨到我們的身上了。
我們商量好了，就把導游叫了過來，導游把眼罩發(fā)給每一個同學，并說：“你們可要團結(jié)！這個游戲說簡單，也簡單，說難，也難，你們要小心！”同學們戴上眼罩，大聲的喊出自己的名字，以便讓別人知道自己在哪里，然后拿起繩子就往自己的位置跑，四個角的人都站好了，導游問我們：“你們覺得繩子弄好了嗎？”“弄好了！”全班幾乎是異口同聲，聲音氣沖斗牛，聲震天地！導游說：“你們慢慢把繩子放在地上，這個游戲就完成了。”但是我怕繩子還有問題，就朝黑暗中喊道：“四個角的人用力一點，其他的人不要動繩子！”繩子落地后，停了一會，導游才說：“把眼罩摘下來吧！”同學們趕忙摘下了眼罩，看見呈現(xiàn)在自己面前的不是一攤零散的繩子，而是一個方方正正的正方形，我們歡呼了起來：“耶！”“我們成功啦！”這是我們班里的同學都是快樂的。
然而到智力九格這個游戲的時候，就不是那么輕松啦，九個格子排成一列，中間隔一個格子，兩邊每邊站4人，等兩邊的人完全相互調(diào)換以后，這個游戲就算是成功了。我們班的男生和女生都在盡力的思索，你瞧，辰坐在地上，用小石子一個一個的擺著；凡凡和小洋拿著本一筆一筆的畫著；還有男生們和女生們一步一步在格子上的走著……經(jīng)過一番努力，我們想出來了，我們終于想出來了，這個成績可是我們一個一個，一筆一筆，一步一步才出來的。多不容易啊！
現(xiàn)在，我明白了，原來快樂是很容易得到的，它有時在我們的團結(jié)中展現(xiàn)，有時在我們的分享中展現(xiàn)，還有時，在我們的合作中展現(xiàn)。它一直伴在我們身邊，只是你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，去接納它…
我在中得到快樂作文（17）
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有棱有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉于每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的伙伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍仿佛有一堵墻，里面的人出不去，外面的人也進不來。
有一次，我讀了一篇關于寬容的故事，很悲傷的結(jié)局，卷入誤會的兩個人都不愿意寬容，于是釀出了一場悲劇，令人扼腕。
帶著悲傷的心結(jié)，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，郁結(jié)地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業(yè)本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室里的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終于要爆發(fā)，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現(xiàn)在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關系，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關系。”他松了一口氣，我也松了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，沖破了我內(nèi)心的點點陰霾……
我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恒。感謝閱讀，磨平了我鋒利的棱角，留下了優(yōu)雅的弧度。
我在中得到快樂作文（18）
上次放暑假時，我的作業(yè)早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家里的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來家里有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！于是，我便把一些我認為有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因為看了一則可笑的故事而發(fā)自內(nèi)心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續(xù)了幾天后，我忽然發(fā)現(xiàn)，有幾本書中的圖畫特別精致美麗，于是，我便產(chǎn)生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照著畫下來。畫著畫著，覺得甚是有趣。于是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，并依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，才會漫不經(jīng)心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。
這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因為我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。
我在中得到快樂作文（19）
記得那天，藍天白云，風和日麗。我的心情也如天氣一般清新。爸爸媽媽帶我去游樂園玩兒。正當我獨自一人玩滑梯時，一位和我年齡相仿的男孩走過來，怯怯地對我說：“我們能一起玩兒嗎？”我怔了一下，說：“好！”我們兩個人一起玩，會比一個人玩兒有趣多啦，我高興極了！
于是我們一起玩了很久滑梯，秋千，蹺蹺板……為了再給自己增添更多的樂趣，我們決定玩躲貓貓。10，9，8，……2，1，開始！正當該輪到他找我躲的時候，我猛地一跑，不小心碰到了一位小弟弟，他哭起來，這哭聲引來了我的伙伴，自然，也引來了男孩的媽媽。那位阿姨看到我們就問：“你們干什么呢？為什么他哭呀？”我很緊張，手心里都是汗，我的伙伴在這個時候卻悄悄說，“是你的事。”然后就跑開了。我心砰砰地跳，仿佛都快從嗓子眼兒跳出來啦。如果媽媽現(xiàn)在在這里該多好呀！對，媽媽……我腦海中想起父母的話：“自己做錯了事，自己就要承擔。”于是，我鼓足勇氣走上前去對他們說：“小弟弟，對不起！你還疼嗎？阿姨，對不起！下次我再也不跑那么快了。真的對不起。”沒想到阿姨竟然說了一聲：“沒關系，下次看著點兒，別光顧自己玩。”我如獲重釋，實在是高興極了。我沒想到原來道歉這么簡單而又這么見效。道歉之后的時光這么美好，這么開心！不僅因為阿姨原諒了我，更是因為我做到了父母說過的——自己做錯的事，自己要承擔！
道歉可以取得別人的諒解和寬恕，道歉可以使自己得到解脫和進步。智者說過：道歉是最好的解決矛盾的辦法。兩個人可以很快成為敵人，但兩個人各自只需說一聲對不起和一聲沒關系，他們就可以更快的成為朋友。
我在中得到快樂作文（20）
年幼無知時的我，常常處于無憂無慮的嬉戲玩鬧中。卻因一次偶然的機會，我遇見了《白雪公主》，我探索到了一個未知的領域。漸漸的，我開始和《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》打交道，一篇篇短小感人的文字走進我的心靈——我步入了一個充滿神奇色彩的童話世界。
我任憑知識的種子悄然發(fā)芽……
不知不覺，我離開了神奇幻想的童話世界，于是一本本《四大名著》和我交起了朋友。我為它們展過顏、撇過淚，為梁山一百零八好漢喝彩，為孫悟空危難時刻總能挺身而出所感動，為英雄們除惡揚善拍手叫好……
我任憑知識的幼苗茁壯成長……
到了如今，那精美的四大名著已經(jīng)使我失去了興趣，我開始青睞于娓娓動聽的詩歌、深刻有力的小說、優(yōu)美感人的散文。于是，那一篇又一篇的文字走進了我的心田，無時無刻滋潤著我。《魯濱遜漂流記》、《金銀島》、《我與地壇》、《名人傳》等等，紛紛成了我的“掌上明珠”。在這樣的世界里，鳥語花香，草長鶯飛，小說是大樹，鮮花是散文，嫩草是詩歌，而我就是沉醉在這樣的一個如詩如畫的意境當中。與這些無形的伙伴形影不離。
我任憑知識的果樹默默開花結(jié)果……
書籍是面包，能補充精神食糧。
書籍是良藥，能醫(yī)治愚昧之病。
書籍是鑰匙，能打開智慧殿堂。
書籍是階梯，能通往理想巔峰。
書是我的良師，我的益友，我在讀書中得到了快樂！