膠水作文（1）

我有一小瓶膠水。

它很好用。我抓住瓶身，輕輕一擠，一小滴膠水就出來了。我一般都是擠上幾滴，再斜拿著瓶子，用瓶口邊把膠水抹勻。如果不夠，還可以順便擠一點出來。擠膠水的時候，我有時候想這多像擠眼藥水啊，有時候會讓我感覺好像在擠番茄醬一樣。

我用它代替雙面膠來做手工，還用它來補救橡皮泥。我們用橡皮泥做的東西干了之后，我們會拿來玩，在玩的時候，可能不小心就給弄斷了。我以前試過用雙面膠來補救，但貼不牢。我用膠水涂在斷裂的地方，再把另一部分接上，過一會兒就牢牢地粘好了。

我很喜歡它，我打算到哪都帶著它。

膠水作文（2）

上午第三節課，陳老師走進教室，神秘地說：“同學們，今天我帶了一瓶神奇膠水，我們來做一個實驗吧！”我一聽就蒙了，“神奇膠水”？陳老師的葫蘆里到底賣的什么藥？

陳老師拿出一小瓶看起來很普通的膠水，向兩位同學借了兩本一模一樣的書，把書翻開，一頁接著一頁重疊在一起，左手放下一頁，右手放下一頁，左手再放下一頁……每放下幾頁，陳老師就會打開膠水的瓶蓋，在手心上涂抹一些，然后雙手合在一起，像取暖一樣搓了又搓，接著涂在書上。

就這樣重復了很久，兩本書被“合”在一起。我們開始議論紛紛，有的說：“我知道了，老師涂的不過就是普通的膠水。”有同學馬上反駁：“才不是呢，陳老師怎么會把膠水涂在借來的本子上呢？再說，老師手上怎么沒有膠水呢？”有的說：“這就證明了‘神奇膠水’的神奇效果！”大家爭來爭去，也沒有爭出結果，便安靜下來，目不轉睛地看著陳老師。

陳老師請兩個女生上臺來拉開書。張婧忸忸怩怩地走上講臺，朱熠曦卻大大咧咧地跑了過去。她們各抓著一本書，向兩個方向使勁兒。不可思議的`是，書沒有一丁點兒動靜。有同學大叫：“她們力氣??！”老師又叫“大胖子”吳翔和超級“巨人”盧毅上場。盧毅臉漲得通紅，使出吃奶的勁兒；吳翔怒發沖天，咬牙切齒，書還是懶洋洋的，紋絲不動。

我想，肯定是陳老師串通好了盧毅和吳翔，我要親自去拔一拔！和我合作的是袁錦鵬。我像拔河一樣和“繩子”較起了勁兒，雙手抓緊書的兩頭，手指頭和手臂一起用力，袁錦鵬也用出他最大的力氣。我們快把手拽破了，書還是沒有動靜。

終于，大多數同學都相信了“神奇膠水”的魔力。陳老師卻笑了笑，攤開雙手，說：“瞧，我的手干干凈凈，什么也沒有。其實并沒有什么神奇膠水，書分不開，那是因為交插之后產生了摩擦力。當摩擦力比力氣大時，這兩本‘千噸’大厚書就不容易被拉動了。”我們這才恍然大悟。

膠水作文（3）

當我看到一本厚厚的書時，那一幕幕的字體猶如千萬只螞蟻般折磨著我的心，時而總會情不自禁地走神，感覺整個生活松松垮垮的。

兒時的我整天在小區里瘋狂地打鬧，總是傍晚時分拖著一身的泥巴回來。記得第一次接觸到書時，就沒有太多的'感覺，只是狠狠地皺了皺眉頭，然后撕碎扔了出去。為此，父母算是費了好多的事，然而還不得不把碎片涂上膠水一一粘貼起來……

待上了學，算不上喜歡書，但至少不再排斥了。爸爸是一個喜歡書的人，所以家里的書還算不少。我做完作業就隨意瞅了瞅書架，那書架上大多的都是些肥肥的胖胖的書，我平日里不太喜歡這些，或許只是因為太厚的緣故吧。突然，一本薄薄的漫畫書閃過的我視線，那紅綠相間的封面深深吸引著我。我舉起雙手費力地取下來，仔細一看是《豌豆笑傳》，封面上是一幅奇特搞笑的畫面。我迫不及待地攤開，那畫面越看越高興，越高興越想看，猶如膠水一般深深地粘合著我。

每當我翻過一頁時，總感覺那里的文字比史書幽默風趣，比古色沉香壁畫還妙趣橫生。我用手輕輕拂過，猶如寶貝一般緊握在手中。那一天，是我第一次享受了書的樂趣，第一次真心的喜歡一本書，這種魂牽夢縈的愉悅感恰如膠水一般把過去那份真心的快樂重新粘回。

之后，在媽媽的引導下試著閱讀了不同的書籍。讀豪放的，我知道了書中還有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的感嘆；閱悲傷婉約的，我懂得了什么是“別是一番滋味在心頭”。

……

書猶如藥也，善讀書可醫愚。良好的書籍，有時似一罐上等的蜂蜜，細細品，甜在心里。有時更似膠水，會把心粘合在真實的生活里。

膠水作文（4）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的'膠水，你干嗎緊纏著我不放_小學寫人記事作文，歡迎閱讀與收藏。

“咦，這是什么東東?。俊闭诜閷系奈野l現里面有一灘黃色的漿液，便好奇地湊過去看來看去，這時，我一不小心，左手大拇指和食指粘上了這個，哇，好粘??！嘿嘿，這肯定是膠水！沒關系，膠水嘛，洗洗就掉。于是，我到水龍頭下沖了沖手。咦，怎么還是粘粘的？一定是力量不夠，哼，我搓，我搓，我搓搓搓。啊，好了！咦，怎么還沒好？一定是膠水有問題！只見一陣旋風，不過1秒時間，我就回到了抽屜前（別誤會，我家水龍頭離抽屜只有兩步之遙），拉開抽屜，向深處一瞧，天哪，那上面赫然寫著――超級萬能膠。啊啊啊，mygod！哇，我怎么那么倒霉啊！嗚嗚（臺下觀眾：喂，別哭了，要不是萬能膠，怎么會發生好戲呢？）是呵，于是，我下定決心一定要把它除掉。

第一回合：水沖，牙刷刷

“嘩嘩嘩”，只聽水聲陣陣，清脆悅耳，使人心曠神怡，心馳神往，心……（臺下觀眾：打住打住，你離題了耶！）啊啊，哦，好吧，讓我們切入正題。伴著陣陣水聲，我奮力拼搏，與“膠”抗戰，毫不退縮。嘴中念念有詞：我洗，我洗，我洗死你，我刷，我刷，我刷掉你，我揉，我揉，我揉碎你……

雖然，我與膠水進行了頑強的斗爭，但畢竟“敵眾我寡”（我只有一個人，而它們有千千萬萬滴膠水），我最終敗下陣來。

第二回合：以“膠”攻“膠”

古有以毒攻毒，今天，我就要來個以“膠”攻“膠”。你這萬能膠這么霸道，今天，我就要你“同門相殘”！于是，我拿來了固體膠，涂滿了整只手（在第一戰略武器――水的沖擊下，敵軍蔓延了），然后，我把手放到電風扇前吹干，把固體膠從手下搓下來。這樣幾次以后，“敵軍”終于收斂了，可還是“獨霸一方”。

第三回合：“膠”強亂涂“霜”

唉，有句話說：“病急亂投醫?！苯駜簜€，我可“膠”強亂涂“霜”，你可能會問，這夏天里怎么會有霜呢？哎，此霜非彼霜，此乃“寶寶潤膚霜”。因見以上戰略皆無多大作用，于是，我拿出早已過期的“寶寶潤膚霜”，在手上東涂涂，西涂涂，然后，“嘩”，用水沖掉。反復幾次后，我見沒有什么功效，便只好放棄了。

剛開始的決心已經消退地無影無蹤了！

唉，到現在，我的手還粘粘的呢！

膠水啊膠水，你干嗎緊纏著我不放！

膠水作文（5）

它很好用。我抓住瓶身，輕輕一擠，一小滴膠水就出來了。我一般都是擠上幾滴，再斜拿著瓶子，用瓶口邊把膠水抹勻。如果不夠，還可以順便擠一點出來。擠膠水的時候，我有時候想這多像擠眼藥水啊，有時候會讓我感覺好像在擠番茄醬一樣。

我用它代替雙面膠來做手工，還用它來補救橡皮泥。我們用橡皮泥做的東西干了之后，我們會拿來玩，在玩的時候，可能不小心就給弄斷了。我以前試過用雙面膠來補救，但貼不牢。我用膠水涂在斷裂的地方，再把另一部分接上，過一會兒就牢牢地粘好了。

我很喜歡它，我打算到哪都帶著它。

膠水作文（6）

打開袋子，先把502膠水抽出來，等到像往常一樣擰開蓋子時，我的笑容凝固了，接著扭動了一下，又扭動了一下，然后笑容不見了，換成了一臉的悲哀、沮喪。瓶口那兒的502膠水已經徹底凝固了，永遠地堵上了原本很不爭氣，長得很細很長的瓶口。我呆了一下，清醒隨即來到我腦中，我拼命地摁著瓶身緊閉雙眼，支著耳朵，滿懷希望地想聽到，自己想像中的，瓶蓋在破裂時那一剎那發出的“喀嚓”聲。但結果還是讓我失望了。都說人在緊急事件發生時有時會頭暈目?！肫屏四X袋。突然之間，我回首看見了張智杰的剪刀。

哈哈，用剪刀將瓶口剪個口子，不就可以讓膠水源源不斷地流出來的嗎？我二話不說奪過剪刀，對著瓶身的一側就是一刀，瓶身呻吟了一下，然后猛地爆出它白色的“血液”——膠水。膠水四濺，飛到模型上，飛到桌子上，飛到白墻上，飛到手上，手上立即出現一層“殼”，牢固地粘在手上，永不放棄地粘著。

一時間，我都不知道該怎么收拾這么亂的局面了。502膠水?。?/p>