保護(hù)環(huán)境的小標(biāo)語

用生活展示人生

精選回答

1.善待地球就是善待自己。

2.拯救地球就是拯救未來。

3.珍惜自然資源，共營生命綠色。

4.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

5.花草樹木對人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。

6.多種一棵樹,世界上就多一片綠色

7.保護(hù)樹木,就是保護(hù)我們?nèi)祟?/p>

8.尊崇自然、敬畏生命

9.青山清我目、流水靜我耳

10.草木無情皆愿翠行人有情多愛惜

11.青草綠樹你我他咱們同住一家

12.環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。

13.人間知音難覓,校園草坪難培。

14.舉手之勞，美化校園。

15.校園是我家，美麗靠大家。

16.保護(hù)地球，就從美化校園開始吧！

17.用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

18.讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

19.學(xué)校是我家，綠化靠大家。

20.123，321，保護(hù)樹木是第一。

21.美我校園重在每一舉動。

22.學(xué)校是我家，美化靠大家。

23.讓校園成為綠色殿堂。

24.愛花、愛草、愛樹、愛校園。

25.把綠色帶入校園。

26.讓綠色的希望從校園萌芽。

27.保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

28.保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

29.環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

30.為了校園更美，請勿摘花。

31.破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

32.種一棵樹，就像給校園一份禮物。

33.學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。

34.伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。

35.環(huán)境整潔，大家開心。

36.美好環(huán)境需要我們共同建設(shè)。

彩虹橋 2025-01-09 14:25:29

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鳥的第一筆是撇還是點(diǎn)

沁水百合

鳥的第一筆是撇。鳥的筆順：撇、橫折鉤、點(diǎn)、豎折折鉤、橫。
鳥，漢語常用字，讀作niǎo或者diǎo，最早見于甲骨文，其本義為長尾飛禽，后引申為能飛的昆蟲、地名等。
引證解釋：
1、又星名，朱鳥，南方七宿名。《書·堯典》：“日中星鳥。”
2、又國名。《山海經(jīng)》：“鹽長之國有人鳥首，名曰鳥氏。”
3、又山名，鳥?。《地志》：“在隴西郡首陽縣西南，禹貢，終南惇物至于鳥?。”
4、又《山海經(jīng)》：“鳥危之山，鳥危之水出焉。”
5、又官名。《左傳·昭十七年》：“少皡摯之立也，紀(jì)於鳥，為鳥師，而鳥名。”
6、又秦之先有鳥俗氏。《史記·秦本紀(jì)》：“大費(fèi)生子二人，一曰大廉，實(shí)鳥俗氏。索隱曰：‘以仲衍鳥身人言，故為鳥俗氏。’”
7、又丹鳥，白鳥，俱蟲名。《夏小正》：“丹鳥者，丹良也。白鳥者，蚊蚋也。”
8、又妙音鳥。《法華經(jīng)偈頌》：“圣主天中王，迦陵頻伽聲。”注：“迦陵頻伽，妙音鳥也。鳥未出聲時(shí)，卽發(fā)音微妙，一切天人聲皆不及，惟佛音類之，故以取況。”
9、又《正韻》：“尼了切，音裊。義同。”
10、又《集韻》《類篇》并與島同。
11、又《字匯補(bǔ)》：“子削切，音爵。”
12、又葉都縷切，音女。《史記·自序》：“穆公思義，悼肴之旅。以人為殉，詩歌黃鳥。”
13、又葉丁柳切，音近斗。《前漢·敘傳》：“沐浴尸鄕，北面奉首。旅人慕殉，義過黃鳥。”

日暮殘陽的詩句

拼搏奮斗

日暮殘陽的詩句：
1、李商隱《登樂游原》：
向晚意不適，驅(qū)車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
2、來鵠《惜花》：
東風(fēng)漸急夕陽斜，一樹夭桃數(shù)日花。
為惜紅芳今夜里，不知和月落誰家。
3、白居易《暮江吟》：
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
4、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
5、韋莊《憶昔》：
昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。
銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。
西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。
今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。
6、馬戴《送僧歸金山寺》：
金陵山色里，蟬急向秋分。
迥寺橫洲島，歸僧渡水云。
夕陽依岸盡，清磬隔潮聞。
遙想禪林下，爐香帶月焚。
7、杜牧《齊安郡中偶題二首》：
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。
多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。
秋聲無不攪離心，夢澤蒹葭楚雨深。
自滴階前大梧葉，干君何事動哀吟。
8、譚嗣同《道吾山》：
夕陽懸高樹，薄暮入青峰。
古寺云依鶴，空潭月照龍。
塵消百尺瀑，心斷一聲鐘。
禪意渺何著，啾啾階下蛩。
9、岑參《還東山洛上作》：
春流急不淺，歸枻去何遲。
愁客葉舟里，夕陽花水時(shí)。
云晴開螮蝀，棹發(fā)起鸕鶿。
莫道東山遠(yuǎn)，衡門在夢思。
10、杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》：
雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。
青苔滿階砌，白鳥故遲留。
暮靄生深樹，斜陽下小樓。
誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。

欲上青天攬明月全詩

任我隨心

“欲上青天攬明月”出自《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，原文：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
譯文：昨天的日子漸漸離我遠(yuǎn)去，已經(jīng)不可能挽留；今天的日子擾亂了我的心，充滿了無限煩憂。長風(fēng)吹過了幾萬里送來秋雁，對此可以開懷暢飲酣醉高樓。校書您的文章頗具建安風(fēng)骨，又有我的詩如謝朓秀朗清發(fā)。我們都是心懷逸興壯思飛動，想登上九天去摘取一輪明月。拔刀斷水水卻更加洶涌奔流，舉杯消愁愁情上卻更加憂愁。人生在世上不能夠稱心如意，不如明天披頭散發(fā)駕舟漂流。
自然與豪放和諧結(jié)合的語言風(fēng)格，在這首詩里也表現(xiàn)得相當(dāng)突出。必須有李白那樣闊大的胸襟抱負(fù)、豪放坦率的性格，又有高度駕馭語言的能力，才能達(dá)到豪放與自然和諧統(tǒng)一的境界。這首詩開頭兩句，簡直象散文的語言，但其間卻流注著豪放健舉的氣勢。“長風(fēng)”二句，境界壯闊，氣概豪放，語言則高華明朗，仿佛脫口而出。這種自然豪放的語言風(fēng)格，也是這首詩雖極寫煩憂苦悶，卻并不陰郁低沉的一個(gè)原因。

形單影只煢煢孑立什么意思

逍遙浪人

“形單影只”漢語成語，形容孤獨(dú)一人，沒有同伴。
“煢煢孑立”指孤獨(dú)無依的樣子，形容無依無靠，非常孤單。
“形單影只”的出處：《祭十二郎文》：“承先人后者，在孫惟汝，在子惟吾，兩世一身，形單影只。”
“煢煢孑立”的出處：《寄許京兆孟容書》：“煢煢孑立，未有子息，荒陬中少士人女子，無與為婚。”
“形單影只”造句：
1、那只形單影只的白天鵝悲傷的鳴叫，刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形單影只，一個(gè)人生活了30多年。
3、他沒有朋友，不管去哪里，他總是踽踽獨(dú)行，形單影只。
4、他的成績開始下滑，討厭團(tuán)體活動，總是形單影只。
5、小林剛來這里，人地生疏，形單影只，大家應(yīng)當(dāng)主動關(guān)心他。
“煢煢孑立”造句：
1、他沒有親人，煢煢孑立，十分可憐。
2、小王因?yàn)槁毼槐蝗藷︽萘ⅲ斡跋嗟酰苁前脨馈?br>3、這位老人，沒有子女，沒有至親，落得“煢煢孑立，形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的親人，多年來，煢煢孑立，一個(gè)人過著艱難的生活。
5、他對這個(gè)煢煢孑立的孩子動了憐憫之心。

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