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笑萍的寓意

金色楓葉
精選回答

笑本義:露出愉快的表情,發(fā)出歡喜的聲,指人的快樂和歡喜。

萍本義:浮萍,一年生草本植物,比喻不定的生活或行蹤,也指吉祥之果,祥瑞之義,如萍實(shí)。

笑萍用作人名有純潔、活潑、幸福、親切、平安、祥瑞、自由之意。

姓名誘導(dǎo)性格傾向

不同的姓名誘導(dǎo)著不同特點(diǎn)的的性格。給寶寶取好名字可以使人性格開朗、豁達(dá),思維活躍、行事穩(wěn)重,不落俗套,好的性格自然影響命運(yùn),使其向好的方面轉(zhuǎn)變。

姓名誘導(dǎo)人的精神

讀起來啞仄、聽起來模糊的名字,會(huì)使人消沉、頹唐等,比如叫阿毛、狗娃的;相反,一個(gè)讀起來響亮、聽起來清晰的名字,會(huì)使人聯(lián)想到名主目光炯炯有神,舉止自信有力,性格剛毅,胸襟開闊,無論魁梧高大還是短小精悍,都是渾身充滿朝氣,比如李小龍、岳明朗等。

懂得自己 2023-12-01 13:06:35

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描寫黃山天都峰的詩(shī)句

描寫黃山天都峰的詩(shī)句:
1、孤峰突兀現(xiàn)青虛,喜若羈人望故都。神馬已馳身尚遠(yuǎn),卻疑真有二文殊。——李彌遜《次韻公顯宮教實(shí)見天都峰》
2、奇險(xiǎn)天都著,遙觀亦有緣。大雄無與并,蒼渾莫之先。倏忽陰晴異,逡巡起伏遷。云騰致雨氣,水瀉在山泉。偃蹇非松意,因人委婉傳。——《由湯池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黃山絕頂人,縱橫古今感微塵。笑煞天都峰巔客,人間咫尺數(shù)煙云。——?jiǎng)⒑K凇懂嬏於挤遄灶}》
4、維帝有下都,作鎮(zhèn)此南國(guó)。孤?lián)巫嫌駱牵瑱M絕太霄碧。晶熒砂竇紅,夭矯泉紳白。晴云無盡藏,竟日裊幽石。諸峰三十五,離立侍傍側(cè)。會(huì)稽眇小哉,請(qǐng)議職方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形勝雄江東,九華輝映天都峰。傳聞早已湯胸臆,恨不插翼長(zhǎng)相從。朅來隨牒官秋浦,城郭奔馳厭塵土。絜家捧檄過臨城,偷閑兩作煙霞主。黃山登鑒原無由。何期易地太平游。清池軒害日舒麗,突兀樓觀撐深幽。憑高徙倚敞心目,絕壁半天橫碧玉。回溪千里指顧間,螺髻分明三十六。壯懷高向紫霄懸,俯視培樓真一拳。古今秀色餐不盡,筆端收拾生去煙。萍蹤倘未逐流水,古剎相望二三里。暇時(shí)風(fēng)月得交游,鷗鷺同眠勿驚起。——石應(yīng)孫《游黃山》

一的因數(shù)有幾個(gè)七的因數(shù)有幾個(gè)十的因數(shù)有幾個(gè)

1的因數(shù)有1個(gè),就是1本身;7的因數(shù)有兩個(gè),就是1和7;10的因數(shù)有4個(gè),就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整數(shù)),那么我們稱a和b就是c的因數(shù)。需要注意的是,唯有被除數(shù),除數(shù),商皆為整數(shù),余數(shù)為零時(shí),此關(guān)系才成立。反過來說,我們稱c為a、b的倍數(shù)。
整數(shù)(integer)是正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)的集合。整數(shù)的全體構(gòu)成整數(shù)集,整數(shù)集是一個(gè)數(shù)環(huán)。在整數(shù)系中,零和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù)。-1、-2、-3、…、-n、…(n為非零自然數(shù))為負(fù)整數(shù)。則正整數(shù)、零與負(fù)整數(shù)構(gòu)成整數(shù)系。整數(shù)不包括小數(shù)、分?jǐn)?shù)。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晉書·王羲之傳》:“張芝臨池學(xué)書,池水盡黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是東漢張芝臨池學(xué)寫字,池水都變成黑色,如果天下人像他那樣沉迷于書法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左傳·襄公二十三年》:“公子黃愬二慶于楚,楚人召之。使慶樂往。殺之。”
2、命令。出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》:“懷王因使項(xiàng)羽為上將軍,當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍皆屬項(xiàng)羽。”
3、致使,讓。出自韓愈《秋懷詩(shī)》:“其言有感觸,使我復(fù)凄酸。”
4、出使。出自韓愈《送殷員外序》:“今子使萬(wàn)里外國(guó),獨(dú)無幾微出于言面,豈不真知輕重大丈夫哉!”
5、假使。出自韓愈《送水陸運(yùn)使韓侍御歸所治序》:“使盡用其策,西北邊故所沒地,可指期而有也。”

作業(yè)本是什么意思

“作業(yè)本”的意思是:指學(xué)生或其他學(xué)習(xí)的人專門用來做作業(yè)的本子和通常輔助教材的練習(xí)冊(cè)。例如課堂作業(yè)本,像數(shù)學(xué)本、外語(yǔ)本、作文本,有的被用作草稿本之類的本子。一些專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)工作或較為復(fù)雜的工種,都需要詳細(xì)的記錄數(shù)據(jù);操作規(guī)程完成記錄的專用記錄本也稱“作業(yè)本”。
“作業(yè)本”造句:
1、這作業(yè)本的封面設(shè)計(jì)得很新穎。
2、老師經(jīng)常在課堂上抽查我們的作業(yè)本。
3、沒有老師的批準(zhǔn),任何人不得擅自去講臺(tái)領(lǐng)取作業(yè)本。
4、我的作業(yè)本丟了,急的我好像熱鍋上的螞蟻。
5、作業(yè)本高高地堆成一摞所有的本子一塵不染。
6、這種作業(yè)本,由于質(zhì)次價(jià)高,所以擺在柜臺(tái)上半個(gè)多月,一直無人問津。
7、用姐姐寄來的錢買鉛筆盒、作業(yè)本和書包,還綽綽有余。
8、她漫不經(jīng)心地走到老師面前,把作業(yè)本交到老師手上。
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